2021-2022新教材英語人教版選擇性必修二（浙江專用）學案：Unit 2 含解析

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Unit2BridgingCultures

LearningAboutLanguage

復習名詞性從句

情境探究

Whatyousaidatthe

meetingisreasonable.

Yes,buttheproblemishowwecanmake

peopleawareofourenvironment.

So.whatweareconcerned

aboutnowiswhetherpeople

willpayattentiontoour

environment.

觀察上面對話，并類比填空。

1.Theproblemisthatwearestillshortofmoney.

2.WhodoyouguesswillteachusChinesenextterm?

3.Whethertheywouldsupportusornotisaproblem.

4.Whoeverwinsthegamewillbechosentotheschoolteam.

5.Tomisnolongerwhatheusedtobe.

要義詳析

一、主語從句(subjectclause)

1.在復合句中充當主語的從句稱之為主語從句，一般置于句首。

主語從句引導詞有：

⑴連詞that和whether,在主語從句中只起連接作用，不充當任何成

分。

(2)連接代詞who,whoever,whom,whose,what,whatever,which,

whichever,在主語從句中充當主語、賓語、表語。

⑶連接副詞when,where,how,why,在主語從句中作狀語。

*Thatheworkedoutthecomplexproblemastonishedotherstudents.

詞匯復現(xiàn)

他解決了這個復雜的題目讓其他同學感到驚訝。

*Whentheexamofqualificationwillbeheldhasn/tbeendecided.

詞匯復現(xiàn)

資格考試什么時候舉行還沒決定。

*Whetherhewillparticipatejnthiscampusartfestivalisn't

clear.詞匯復現(xiàn)

他是否參加這次校園藝術節(jié)還不清楚。

*Whatworriedtheoldcouplewasthattheirchildrengotinvolvedinthe

crime.詞匯復現(xiàn)

令這對老夫婦擔憂的是他們的孩子參與了這次犯罪。

*WhateverhappensyoumaybequitesurethatIwillnotblameyou.

不管發(fā)生什么事，你可以確信我不會責備你。

2.為了防止句子頭重腳輕，通常把形式主語it放在句首位置，真正主

語置于句末。it作形式主語的常見句型有：

(l)ltisa(fact,pity,question,wonder,goodthing,surprise)that...

(2)ltisnecessary(important,strange,natural,etc.)thatsb.shoulddo

表達驚奇、不相信、惋惜、理應如此等語氣。

(3)ltissaid(expected,believed,thought,hoped,known,reported,

estimated,required...)that...

(4)ltseemsfhappened/appears/doesn'tmatter/makesnodifference

/occurred...)that...

*ltiswellknowntoallofusthatthetreescan'tgrowwithoutsunlight

andwater.

眾所周知，樹木生長離不開陽光和水。

*ltissaidthatthenewadaptationwillcomeoutnextyear.詞匯復現(xiàn)

據(jù)說這個新改編本將在明年出版。

*lthasyetbeendecidedwhenthelMtpjrwillcometogiveusa

speech.詞匯復現(xiàn)

這個導師什么時候來給我們做演講還沒定下來。

名師點津that引導主語從句的省略原則

連詞that的省略原則：若that引導的主語從句直接位于句首，

則that不能省略；若使用了形式主語it,則that有時可以省略。例如:

Thatyoudidn/tgotothetalkwasapity.

很遺憾你沒去聽報告。(that不可省)

Itwasapity(that)youdidn/tgotothetalk.

很遺憾你沒去聽報告。(that可省)

即學活用(1)語法填空

①Thatshehasbecameanartistmayhavebeenduetoherfather's

influence.

（2）Whetherhecangetanursingqualificationremainstobeseen.

詞匯復現(xiàn)

（3）Whatwillhappenintheworldisdifficulttopredict.

（4）Whowilltaketheplaceofouroriginalheadmasterhasn'tbeen

decidedyet.

⑵Wherewewillhavethepicnicnextweekisbeingdiscussed.

我們下周在哪里野餐正在討論中。

（3）Whvhegaveupthechanceofstudyingabroadisunknown.

他為什么放棄出國留學的機會不得而知。

⑷Howthishappenedisnotcleartoanyone.

這事怎樣發(fā)生的，誰也不清楚。

二、賓語從句（objectclause）

1.定義：在主從復合句中充當賓語的從句叫賓語從句。它可以作謂語

動詞的賓語，也可以作非謂語動詞、某些介詞或形容詞等的賓語。

*ltisfoolishtobelievethatone/sraceandcivilizationaresuperiorto

others.認為自己的人種和文明高人一等是愚蠢的。

*（2020?天津高考）Butoncehavingmetandlikedthem,wethinkhow

terribleitwouldhavebeen,hadwemissedthechance.

但一旦我們認識并喜歡上了他們，我們就會想，如果我們錯過了這個

機會，那將是多么可怕的事情。

*（2018?全國卷notsurewhoismorefrightened,meorthe

femalegorillathatsuddenlyappearsoutofnowhere.

我不知道我和不知從哪里突然冒出來的雌性大猩猩誰更害怕。

*1don/tknowwhetherhecanwinbackthebeliefoftheteacher.

我不知道他是否能贏回老師的信任。

2.由連接詞that引導賓語從句時,that在句中不充當任何成分，在口

語或非正式的文體中常被省去。

（2021-浙江高考）Inastudyof33yearsoftrendsinBodyMassIndex

across200countries,thescientistsfoundthatpeopleworldwideare

gettingheavierandthatmostoftheriseisduetogainsinBMIinrural

areas.

在一項對200個國家33年體重指數(shù)趨勢的研究中，科學家們發(fā)現(xiàn)，世

界各地的人們都在變得越來越重，而這主要是由于農(nóng)村地區(qū)體重指

數(shù)的增加。

名師點津

賓語從句中兩種情況中的連接詞that不能省略：

①引導的第二個賓語從句前的that不可?。?/p>

②在動詞+形式賓語讓+賓語補足語+that引導的賓語從句中that不能

省略

*1believe（that）youwillkeepyourwordandthatyouwillturnupatthe

partyontime.（第二個that不能?。?/p>

我相信你會遵守諾言，準時出現(xiàn)在晚會上。

3.whether/if弓|導的賓語從句。

whether/if在從句中不充當成分，但是有"是否"之意，從句要用陳述

語序。

名師點津只用whether不用if引導賓語從句

在賓語從句中，引導詞whether和if基本一樣，但下面兩種情況

只能使用whether:

①引導介詞后的賓語從句時；

②和ornot一起連用時。

即學活用

(1)1trulybelievethatbeautycomesfromwithin.

(2)Theoldwomanaskedmeif/whetherIknewthewaytothe

hospital.

(3)JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday.

⑷(2019?北京高考)Youwillquestionwhetherthevoiceyou'rehearingis

actuallyreal.

4.連接代詞及連接副詞引導的賓語從句。

連接代詞及連接副詞引導的賓語從句相當于特殊疑問句，連接詞都

在從句中充當一定的成分。

*lsthereanythingwronginwhatIsaid?

我所說的有錯誤之處嗎？

*Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototaken

withthemoviestar.

我們許諾，任何參加這個聚會的人都有跟那個電影明星合影的機會。

*ltwasalongroadtogetwhereYanNingisnow.

顏寧花了很長時間，才有了今天的成就。

即學活用

(l)Janemovedaimlesslydownthetree-linedstreet,notknowingwhere

shewasheading.

(2)lfyouswiminariverorlake,besuretoinvestigatewhatisbelowthe

watersurface.

(3)Theexhibitiontellsuswhvweshoulddosomethingtostopair

pollution.

5.在insist,demand,order,suggest,propose,advise等表示堅持、要求、

命令、建議等意義的動詞后,that賓語從句中謂語常用"(should+)動詞

原形〃，表示虛擬。

*ThedoctorsuggestedthatIstayinbedforthreedays.

醫(yī)生建議我臥床三天。

*HeinsistedthatwestopatasmallrestaurantjustoutsideofAtlanta.

他堅持讓我們在亞特蘭大市外不遠的一家小餐館歇歇腳。

【巧學助記】

后接賓語從句常用虛擬語氣的動詞口訣：

"一二二四"

一個堅持(insist);

兩個命令(order,command);

三條建議(advise,suggest,recommend);

四項要求(demand,desire,require,request)

即學活用

(l)HeinsistedthatIshouldreadhisletter.

他堅持要我看他的信。

(2)1advisethatyou(should)consultyourcoachaboutyourstrengths

andweaknesses.

我建議你應該向你的教練咨詢一下你的優(yōu)缺點。

⑶(2019?北京高考)Herecommendedthatshedosomeresearch.

他建議她做一些研究。

三、表語從句(predicativeclause)

1.表語從句放在連系動詞之后，充當復合句中的表語。

表語從句的引導詞有：

⑴從屬連詞:that,whether,asthough,asif,why,because不充當任何

成分，只起連接作用

⑵連接代詞：who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,

whomever,whichever在表語從句中充當主語、賓語或表語

⑶連接副詞：when,where,why,how,however,whenever,wherever在

表語從句中充當狀語

*ThetroubleisthatHenryhasnoquaJjficaljQnstoteachcollege

students.

麻煩的是亨利不具備教大學生的資格。詞匯復現(xiàn)

*Thepointatissueiswhetherwegototheparty.

爭論點是我們是否去參加聚會。

*ThelasttimewehadgreatfunwaswhenwewerevisitingtheWater

Park.

我們最后一次痛快地游玩是我們參觀水上公園的時候。

2.系動詞be,appear,seem,look,remain等之后可以跟表語從句。

*ltseemedasifhehadknownthefactalready.

他好像早已知道這件事了。

*ltappearsthatsomemissileshavebeenmoved.

一些導彈似乎已經(jīng)被移走了。詞匯復現(xiàn)

*ltlooksasifshehadjustcomebackfromouterspace.

她看起來仿佛剛從外太空回來。

名師點津表語從句四點易錯提醒

⑴表語從句一定要用陳述語序。

(2)不可以用if,而用whether引導表語從句。

(3)that在表語從句中不可以省略。

⑷主句主語是reason時，表語從句要用that引導，不可用because。

即學活用(1)語法填空

①Themostcomplexproblemisthathecan'tfindenoughexperienced

playerstoengageinthegame.詞匯復現(xiàn)

②ThereasonwhyI'mcallingyouisthatIwanttoinviteyoutomy

birthdayparty.

③Allshe/sworriedaboutiswhetherhissonhasthequalificationto

participateinactivity.詞匯復現(xiàn)

④Thisiswhatwehavebeenlookingforwardtoforyears.

⑤Hehasheartdisease.Thatisbecausehehasbeensmokingtoo

much.

(2)Theproblemiswhowillbeinchargeofthisshop.

問題是誰將接管這家店鋪。

(3)ThatiswhenIrealizedtheimportanceofiournalism.

那時我才意識到新聞工作的重要性。

同位語從句

同位語從句是用以解釋說明某一名詞內(nèi)容和實質(zhì)的從句。同位語

從句一般跟在某些表示抽象概念的名詞后面，用以說明名詞所表示

的具體內(nèi)容?？筛徽Z從句的名詞通常有advice,demand,doubt,

fact,hope,idea,information,message,news,order,problem,promise,

question,request,suggestion,truth,wish,word。肖，息)等。

名師點津同位語從句和定語從句的區(qū)別

定語從句是對先行詞的修飾或限制，屬于形容詞性從句的范疇；而同

位語從句是對前面抽象名詞的具體內(nèi)容的說明，屬于名詞性從句的

范疇。

*Thenewsthatourteamhaswonthegameistrue.

我們隊贏了那場比賽的消息是真的。（同位語從句，補充說明news到

底是一個什么消息）

*Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.

昨天他告訴我的那個消息是真的。（定語從句，關系代詞that指代

news,在從句中作told的賓語）

*（2019）工蘇高考）Scientistshaveobtainedmoreevidencethatplasticis

findingitswayintothehumanbody.

科學家已經(jīng)獲得更多證據(jù)，塑料正在進入人們的體內(nèi)。

即學活用

⑴語法填空

①（2019?天津高考）Theopinionthatlearningisalifelongprocesshas

beenexpressedbyeducationexpertsthroughouttheyears.

②Theideathatthegovernmentwouldtakeoverdriverlesscarsand

treatthemasapublicgoodwouldgetabsolutelynowherehere.

（2）Heoftenaskedmethequestionwhvtheworkwasworthdoing.

他經(jīng)常問我為什么這項工作值得做。

---------------------0語法主題應用O---------------------

用主語從句或表語從句翻譯下列句子，并組句成篇

1.我正在大學里學英國文學。（主語從句）

2.我最大的問題是我不能理解許多英文小說的文化背景。（表語從句）

3.我是否應該出國留學已經(jīng)成為我所關心的事情。（主語從句；表語

從句）

4.很明顯，第一個實際問題是我能否提供學費。（表語從句）

5.我找老師幫忙，他的建議是我貸款去國外學習。（表語從句）

WhatIamlearningatuniversityisEnglishliterature.Mvbiggest

problemisthatIcan'tunderstandtheculturalbackgroundofmany

Englishnovels.SowhetherIshouldgoabroadtostudyhasbecome

whatI'mconcernedabout.Itisclearthatthefirstpracticalquestionis

whetherIcanofferthetuitionfees.Iturnedtomvteacherandhis

suggestionisthatIgetaloantostudyabroad.

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Unit2BridgingCultures

ReadingandThinking

【詞匯知識自主學習】

i.根據(jù)語境及漢語提示寫出正確的單詞

1.thecomplexstructureofthehumanbrain

錯綜復雜的人腦構(gòu)造

2.recallthepast回想過去

3.ateachingqualification教學資格

4.achieveone'sambition實現(xiàn)臬人的目標

5.heradaptationtothenewculture她對新文化的適應

6.feelcomforted感到安慰

7.astricttutor一位嚴格的導師

8.citetheirideas引用別人的觀點

9.students/participationinclass學生的課堂參與

10.givepresentations進行陳述

11.aculturalmessenger文化使者

12.inlatereditions在以后的版本中

n.根據(jù)語境用恰當?shù)慕?、副詞填空

1.Shedidn/tevensaygoodbyetohermother.

2.Johnsetupabusinessofhisownattheageof24.

3.Shefoundithardtoadapttolifeinabigcity.

4.Ididn/tthinkIcouldevergetusedtolivinginabigcityafterlivingin

thecountry.

5.Manypeoplearefamiliarwiththeconceptofmaths.詞匯復現(xiàn)

6.Thegirlsinhisclassarewillingtoparticipateinthedancingparty.

7.Ifyouhaveanydifferentideas,pleasespeakupnow.

8.TheassistantdidwhathecouldtomakeTomfeelathome.詞匯復現(xiàn)

9.Youcanmakenewfriendsifyougetinvolvedingroupactivities.

10.EngaginginBritishculturehashelpedXieLeiadaptherselftoher

newlifeabroad.

m.根據(jù)課文及漢語提示補全句子

1.ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.

這是她第一次離開中國。

2."\didn'tknowwhattoexpect,"XieLeirecalled.

“我不知道我所期望的是什么,”謝蕾回想。

3.MyambitionistosetupabusinessinChinaaftergraduation.

我的愿望是畢業(yè)后在中國創(chuàng)業(yè)。

4.Aswellasstudvinghard,I'vebeeninvolvedinsocialactivities.

除了努力學習，我還參加了一些社交活動。

5.WhileI'mlearningaboutbusiness,Iamalsoactingasacultural

messengerbuildingabridgebetweenus.在攻讀商科的同時，我也在

扮演文化使者的角色，在我們之間架起了一座橋梁。

--------------------0構(gòu)詞規(guī)律0-------------------

根據(jù)給出的構(gòu)詞規(guī)則寫出下列單詞

1.-ation常用于動詞之后構(gòu)成名詞

qualify!/,-^qualificationn.資格；學歷

adaptv.玲adaptationn.適應；改編本

participatev.-^participationn.參加；參與

expectv.玲expectationn.期望；預期

explainv.explanationn.解釋

examinev.-^examinationn.考試

2.動詞之后加ure可轉(zhuǎn)化為名詞

exposev.->exposuren.接觸；體瞼暴露

failv.-^failuren,失敗

pleasev.玲pleasuren.快樂

pressv.->pressuren.壓力

【閱讀精析?合作學習】

…Taskl框架宏觀建構(gòu):整體理解

Skimthepassageandfillintheblanks.

LeavingfbrLondon

XieLeiwantstolearnaboutglobalbusiness

andimproveherEnglish.Her1.ambitionisto

setupherownbusiness.

LivinginLondon

Thechallengeishowto2.adapttothenewlife.

StudyinginLondon

Anotherchallengeistogetusedtotheacademic

requirements,suchashowtogive3.presentations.

Atpresent

Shefeelsmuchmore4.athomeintheUK.

既【尋技巧提能力】

長難句是指句子過長或者復雜，通常是該句除了主干之外還包

含了一些附加部分，如插入語、同位語、分隔現(xiàn)象、各種從句或較長

的非謂語動詞短語等。

如何處理長難句？

1.找謂語，找定語

一般情況下，一個謂語形式的動詞對應其動作的發(fā)出者（主語）,

我們可以根據(jù)謂語動詞的意義來確定其主語。而且，如果一個句子中

出現(xiàn)兩個或兩個以上的謂語形式的動詞，則該句可以是并列句或復

合句(并列謂語動詞的情況除外)。

2.提主干，去枝葉

一般情況下，一個句子中的主句所表達的信息為主要信息，從

句、狀語和定語等所表達的信息為次要信息。若句子的主干提煉不出

來，就不能完全把握句子的核心意義，從而導致思維混亂，主次不

分。

3.尋關聯(lián)，辯邏輯

一些長句其實是由若干分句組成的并列句或復合句。而這些并列

句或復合句之間需要一些關聯(lián)詞來連接。如果我們找準這些關聯(lián)詞,

就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關系，分別弄清主句的意義和從句

的意義，則長句就容易對付得多了。

4.看搭配，防分隔

有時一個長句或難句是由一個或多個搭配構(gòu)成，而且這些搭配

中常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。讀者若受分隔現(xiàn)象的干擾而看不清句子的本來

面目，則對句意的理解就會發(fā)生偏差。

….Task?文本微觀剖析:細苣探究

1.Choosethebestanswer.

(l)WhydidXieLeichoosetheexchangeprogramme?

A.TolearnglobalbusinessandimproveEnglish.

B.Totravelandexperienceadifferentculture.

C.Tostudyforabusinessqualification.

D.Tosetupabusinessofherown.

(2)WhatdidXieLeidowhenshedidn'tunderstandwhatanativesaid?

A.Turntoanotherone.B.Askhimtorepeat.

C.Repeatherquestion.D.Speakmoreslowly.

(3)WhydidXieLeichoosetolivewithahostfamily?

A.Becausetheycanhelpheradapttothenewculture.

B.Becausetheycanofferheracomfortableroom.

C.BecauseshecanteachthemaboutChineseculture.

D.Becauseitisconvenientforhertogototheuniversity.

(4)WhatdoeshertutorwanttoknowaboutXieLei?

A.Herreallevel.B.Herstudyresult.

C.Herownideas.D.Herattitudetolearning.

(5)WhatdoweknowaboutXieLei'sstudyinLondon?

A.Shehateswritingessays.B.Shelearnsslowly.

C.Shelacksconfidence.D.Sheadaptsquickly.

(6)WhatdoesXieLeithinkheridentityis?

A.Anhonoredvisitor.

B.Aculturalmessenger.

C.Abridgebuilder.

D.Afluenttranslator.

答案:(1)-(6)ABACDB

[^ulRereadthepassageandfillintheblanks.

ParagraphItwasthefirsttimethatXieLeihadleftChina.Shewas

1excitedbutalso(1)nervous.

ParagraphShechosetheexchangeprogrammebecauseshewantedto

2learnaboutglobal(2)businessandimproveherEnglish.

Paragraph

XieLeihadtoadaptto(3)lifeinadifferentcountry.

3

ParagraphXieLeichosetolivewitha⑷hostfamily,whocanhelpwith

4heradaptationtothenewculture.

ParagraphAnotherchallengeforXieLeiistheacademic

5⑸requirements.

ParagraphXieLeialsofoundmany⑹coursesincludedstudents'

6participationinclassaspartofthefinalresult.

Now,XieLeifeelsmuchmoreathomeintheUK.

Paragraph

Sheactedasacultural(7)messengerbuildingabridge

7

betweenus.

繳課文語法填空

SixmonthsagoXieLeisaidgoodbyetoherfamilyandfriendsin

Chinaand(l)bparded(board)aplaneforLondon.Sheisstudyingina

universityinEnglandonanexchangeprogramme.But(2)studying(study)

hereisquitedifferentfromstudyinginChina."Youhavetoget

(3)used(use)toawholenewwayoflife.WhenIgotlostandhadtoaska

passer-byfordirections,Ididn/talwaysunderstand.They

（4）usually（usual）speaktoofast.wXieLeisaid.

XieLeiliveswithahostfamilywhogiveherlotsofgoodadvice.

Livingwithahostfamilygivesherthechance（5）tolearn（learn）more

aboutthenewculture.

Theacademic（6）requirements（requirement）ofawesternuniversity

aredifferent.Thetutorwantedtoknow（7）whatshethought,notothers/

ideas.Headvisedthatsheshouldreadlotsofdifferenttextsthatcontain

differentopinions⑻andanalyzewhatsheread.

Shefeelsmuchmore（9）athomeinEnglandnow,andwhatseemed

verystrangebeforenow（lO）appears（appear）quitenormal.Shealso

spendsmuchtimeforsocialactivitiesandjoinsafewclubs.Sheisfitting

verywellinEngland.

2.Longsentenceanalysis.

（l）Thefirsttimethatshehadtowriteanessay（時間狀語從句），her

tutor?沖.語）explained（謂語）thatshemustacknowledge（第—賓語從

句）whatotherpeoplehadsaid（從句中的賓語從句）ifshecitedtheir

ideas（條件狀語從句），but（并列連詞）thathemainlywantedt。

know（第二個賓語從句）whatshethought（從句中的賓語從句）!

譯文：她第一次寫論文時,導師跟她解釋說，如果引用別人的觀點就

一定要注明，不過導師主要是想了解她本人的觀點。

（2）Atfirst（狀語）,XieLei（主語）had（謂語）noidea（賓語）whatsheshould

§亞（同位語從句）,皿（并歹連詞）what5yl.PEKed.hei（主語從句）was.that

shefoundherselfspeakingupinclassafterjustafewweeks（表語從

句）.

譯文：剛開始，謝蕾不知道該說什么。讓她驚喜的是,僅僅幾周的時

間，她就能在課堂上大膽發(fā)言了。

…Task3閱讀思維升華:主題實踐

1.Whatchallengesdoyouthinkastudentstudyingabroadmayhave?

（DivergentThinking發(fā)散性思維）

Language,differentwavsoflife,weather,food,communication,

loneliness.

2.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofstudyingabroad?

（CriticalThinking批判性思維）

Disadvantages:

①Wehavetolearntoadapttothenewsurroundings.

②Atfirstitisdifficulttocommunicatewithothers.

③WemaybefeellonelyandmissourparentsandfriendsinChina.

Advantages:

①Itwillhelpustobeindependent.

②lt，seasiertolearnaforeignlanguage.

③Welllearnalotaboutthelocalculture.

⑷It'seasiertolearndifferentstudyingmethods.

【要點精研?探究學習】

1.qualification。（通過考試或?qū)W習課程取得的）資格；學歷

*XieLeiisstudyingforabusinessqualificationatauniversityinChina

andhascometoouruniversityonayear-longexchangeprogramme.

謝蕾在中國的一所大學攻讀商科，來我校進行為期一年的交流項目。

*lnordertobeaqualifiedvolunteer,Ihavetoimprovemyselfbyreading

somebooksaboutTianjinsoastoknowmoreaboutit.

為了成為一名合格的志愿者，我必須通過閱讀有關天津的書籍來提

高自己以便更多地了解天津。

*IthinkI'mqualifiedforthepositionIamapplyingfor.

我覺得我能勝任我申請的工作。

【詞塊積累】

⑴qualificationfor..........的資格

(2)qualifyvt.&W.(使)具有資格;(使)合格

qualifyforsth.具備...的資格

(3)qualifiedadj.合格的；有資格的

bequalifiedfor...有...的資格；可勝任

bequalifiedas...有當...的資格

bequalifiedtodo...能勝任,有資格做...

即學活用(1)語法填空

①Hehadthoughtthathewasqualified(quaIify)asajudge.

②0nlytwopercentofthemarequalifiedforskilledwork.

③Previousteachingexperienceisanecessaryqualification(qualifv)for

thisjob.

(2)Shelovesteachingandsheiswellqualifiedforagoodteacher.

她熱愛教書，完全有資格成為一名出色的教師。

(3)HeisqualifiedtoteachEnglish.

他有資格教英語。

2.adaptationn.適應；改編本；改編

*(2020?全國DI卷)0nThursdayinanarticlepublishedinCell,ateamof

researchersreportedanewkindofadaptation—nottoairortofood,

buttotheocean.

周四在《細胞》雜志上發(fā)表的一篇文章中，一個研究小組報告了一種

新的適應方式一一不是對空氣或食物，而是對海洋。

*(2020?全國HI卷)PeopleinEthiopianhighlandshaveadaptedtoliving

athighaltitudes.

埃塞俄比亞高地的人們已經(jīng)適應了高海拔地區(qū)的生活。

*Thegiftedscriptwriterhelpedhimtoadapthisnovelforthescreen.

詞匯復現(xiàn)

這位有天賦的編劇幫助他將其所著小說改編成電影。

【詞塊積累】

(l)adaptto適應/適合....

adaptoneselfto使自己適應...

adapt...todo...調(diào)整...以做....

(2)adapt...from...根據(jù)...改編....

adapt...for把...改寫/改編成....

【易混辨析】

adapt與adopt在拼寫上只有一個字母之差，但在意義上卻大相

徑庭。adopt意為"采取，收養(yǎng)”，如adoptanidea采納觀點,adopta

child收養(yǎng)孩子。

即學活用(1)語法填空

①Wehavehadtoadaptquicklytothenewsystem.

(2)Mostofthesetoolshavebeenspeciallyadapted(adapt)foruseby

disabledpeople.

③Thefilmhasbeenadapted(adapt)fromaplayofthesametitle.

④Thetelevisionadaptation(adapt)ofthestageplaywasvery

successful.

(2)lttookhimawhiletoadapthimselftohisnewsurroundings.

他過了好一陣子才適應了新環(huán)境。

3.comfortn,舒服；安慰；令人感到安慰的人或事物；安逸

vt.安慰；撫慰

*WhenImisshome,Ifeelcomfortedtohaveasecondfamily.

想家的時候，我為自己又擁有一個家庭而感到欣慰。

*Aboveall,theyhadenoughmoneytoliveincomfortintheirold

age.詞匯復現(xiàn)

重要的是他們有足夠的錢舒舒服服地安度晚年。

*Thankstomyparents'efforts,weliveacomfortableandsteady

life,詞匯復現(xiàn)

多虧了父母的努力，我們過著舒適而又穩(wěn)定的生活。

【詞塊積累】

⑴beacomforttosb.對某人來說是個安慰

incomfort舒適地

comfortsb.withsth.用某物安慰某人

(2)comfortableadj.舒適的；舒服的

⑶comfortablyadv.舒適地

(4)uncomfortableadj.不舒適的

即學活用語法填空

(1)(2020?新高考全國I卷)Peoplewanttolistentosomeonewhois

interesting,relaxedandcomfortable(comfort).

(2)Thechildrenhavebeenagreatcomforttomethroughallofthis.

(3)Shetookherdaughterinherarmsandtriedtocomfort(comfort)

her.

(4)Hesettledhimselfcomfortablv(comfortable)inhisusualchair.

(5)Silencemaybeviewedbysomeculturalgroupsasextremely

uncomfortable(comfortable).

4.participationn.參力口；參與

*XieLeialsofoundmanycoursesincludedstudents/participationinclass

aspartofthefinalresult.

謝蕾還發(fā)現(xiàn)，很多課程的最終成績都包括學生的課堂參與。

*(2020?天津高考)Allwhoparticipatedhavegainedapositiveoutcome

fromgettinginvolved.

所有參與的人都從參與中獲得了好的結(jié)果。

*Youshouldbewillingtoparticipatewithyourfriendinhissufferings.

你應當愿意分擔朋友的苦惱。

*Hehasbeenanactiveparticipantinthediscussion.

他一直積極參與這次討論。

【詞塊積累】

(l)participatevi.參力口；參與

participatewithsb.insth.與某人分擔某事；同某人一起參與某事

participatein(doing)sth.參加/參與(做)某事

(2)participantn.參加者；共享者

名師點津

participate表示"參加，參與"時，是不及物動詞，后面一般跟in,

構(gòu)成短語participatein。表示"參加”的短語還有:joinin,takepartin,get

involvedino

【巧學助記】

Encouragedbytheteacher,theparticipantsactivelyparticipatedinthe

Englishspeechcontest.Theirparticipationinspiredtherestoftheclass

tostudyhard.

在老師的鼓勵下，參與者積極參加英語演講比賽。他們的參與鼓勵了

班上其他人努力學習。

即學活用(1)語法填空

①Alltheparticipants(participate)wererequiredtosigninasthey

enteredthehalltoattendthemeeting.

②Wearesurprisedtoknowtheambitiousstudentshouldrefuseto

participateinthecontest.詞匯復現(xiàn)

③Someofthemagictrickscalledforaudience

participationfoarticipate).

(2)Theyenjoyparticivatin。inawidevarietyofactivities,bothlocally

andfurtherafield.

他們樂于參與本地及外地的各種活動。

5.engagevi.參加；參與(活動)".吸引(注意力、興趣)；雇用訂婚

*l'llengageinJohn/sbehaviorifyoudecidetoemployhim.

如果你決定聘用約翰，我愿為他的行為擔保。

*Althoughhewasbusy,hecontinuedtoengageinmanyactivities.

雖然他很忙，但他繼續(xù)參與很多活動。

*ltisamoviethatengagesboththemindandtheeye.

這是一部令人賞心悅目的影片。

*Heiscurrentlyengagedasaconsultant.

他現(xiàn)在受雇為顧問。

【詞塊積累】

(l)engagesb.(as...)雇用某人(當....)

engageone'sattention/interest吸引某人的注意力/興趣

engagein/on從事...;訂婚

beengagedinsth./doingsth.，忙于....，從事....

(2)engageda以忙碌的，訂了婚的

⑶engagementn.婚約；約會

即學活用⑴寫出黑體單詞的詞義

①Theyneverlearnedskillstoengagetheattentionoftheothers.吸

引

(2)Weengagedtheservicesofanoutstandingengineer.雇用

③Ihaveneverengagedinthedrugtrade.參與

④They'reengaged,buttheyhaven/tyetnamedtheday.訂婚

⑵語法填空

①Heisengagedintraining(train)toachievehisambition.

(2)Theirengagement(engage)wasannouncedinthelocalpaper.

③Theexperiencedoldmanwasengagedasaguide.

6.involvevt,包含;需要；涉及;影響;(使)參加

*Theyofteninvolveconsumersintryingthecraftthemselves.

他們經(jīng)常讓消費者親自參與這種手工活動。

*Thejobinvolvesmetravellingalloverthecountry.

這份工作需要我在全國各地跑。

*Howmanyvehicleswereinvolvedinthecrash?

這次撞車事故涉及多少輛汽車？

【詞塊積累】

(l)involvesb.in(doing)sth.

使某人參與（做）某事；將某人牽涉到（做）某

事中

involvedoingsth.包括做某事

(2)get/beinvolvedwith參加；參與；和...關系密切

即學活用(1)語法填空

①Thetestwillinvolveanswering(answer)questionsabouta

photograph.

②Shereallydidn/twanttobeinyolved(involve)inthewholefamily

thing.

(2)(2020?新高考全國I卷)200studentsfromallgradeswereinvolvedin

thisrunningrace.

來自各個年級的200個學生參加了跑步比賽。

7.Thefirsttimethatshehadtowriteanessay,hertutorexplainedthat

shemustacknowledgewhatotherpeoplehadsaidifshecitedtheir

ideas,butthathemainlywantedtoknowwhatshethought!

她第一次寫論文時，導師跟她解釋說，如果引用別人的觀點就一定要

說明，不過導師主要是想知道她自己是怎么想的！

【句式解構(gòu)】

句中thefirsttime引導時間狀語從句，意為"第一次……"類似句

式還有thelast/nexttimethat...意為“上次/下次”除此之外,any

time/everytime/eachtime/themoment/theinstant/theminute等者B可

以充當連詞，引導時間狀語從句。

*1thoughtherniceandhonestthefirsttimeIsawher.

我第一次見到她時就覺得她很好，很誠實。

*Thelasttimewemovedhousetherewereveryfewbreakages.

我們上次搬家時幾乎沒有什么物品破損。

名師點津

forthefirsttime意為"首次，第一次"，是介詞短語，在句中作狀語。

*Forthefirsttimeinyears,shefeltincommandofherlife.

多少年來第一次，她覺得生活掌握在自己的手里。

即學活用

(1)1feltbadthefirsttimeItalkedtoatourgroup.

第一次給旅行團作講解時，我的心情很不好。

⑵Everv/EachtimeIseetheoldmaninthepark,heisabsorbedin

readingnewspapers.

每次我在公園里看到這位老人時，他都在專注地讀報。

(3)I7IIneverforgethearingthispieceofmusicforthefirsttime.

我永遠不會忘記第一次聽到這首曲子的情景。

畿【要點拾遺】

1.ambitionn.追求的目標；夙愿；野心；抱負

*Sheneverachievedherambitionofbecomingafamouswriter.

她一直未能實現(xiàn)成為一名著名作家的抱負。

*Shewasintelligentbutsufferedfromalackofambition.

她很聰明，但卻缺乏遠大志向。

即學活用完成句子

(l)Hisambitionistosailroundtheworld.

他的夢想是環(huán)球航行。

(2)Wearelookingforanambitiousyoungassistant.

我們正在找一名有雄心壯志的青年助手。

2.speakup大聲點說；明確表態(tài)

*l/mquitedeaf—you'llhavetospeakup.

我耳背一一你得大聲說。

*UncleHerbertneverargued,neverspokeupforhimself.

赫伯特叔叔從不與人爭吵，也從不為自己辯護。

【詞塊積累】

speakupfor為...說話；支持

speakhighlyof高度贊揚

即學活用語法填空

(1)Don/tbeafraidtospeakupandgiveyourpointofview.

要敢于表達自己的觀點。

(2)Don/twaitforthepersonnexttoyoutobethefirsttospeakupfor

what'sright.

不要等待你身旁的人第一個為正義發(fā)言。

(3)WheneverImakeprogress,myparentsalwaysspeakhighlyofme.

無論什么時候我取得進步，我父母總是給我很高的評價。

3.ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.

這是她第一次離開中國。

【句式解構(gòu)】

句式"It/This/That+was+thefirst/thesecond/...time(that)+過去完成

時"表示"第一/第二/……次……

*ltwasthesecondtimethatshehadsubscribedtoChinaDaily.詞匯復現(xiàn)

這是她第二次訂閱《中國日報》。

名師點津

(l)z/lt/This/That+is+thefirst/thesecond/...time(that)+現(xiàn)在完成時"表

示"第一/第二/……次……

*ltisthefirsttimethatIhaveparticipatedinthiskindofactivity.

這是我第一次參加這類活動。

(2)ltis/was(about/high)time(that)...shoulddosth./didsth.意為“至U

了做某事的時間了相當于

It