教案十幾減9練習課定稿_第1頁
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文檔簡介

課時教案備課人：教學單元第二單元20以內(nèi)的退位減法累計：第2課時課題及課時第2課時：十幾減9練習課教學內(nèi)容十幾減9相關(guān)練習題教學目標鞏固練習十幾減9的減法,能夠掌握“破十法”思想并熟練進行計算。熟練進行十幾減9的相關(guān)的計算練習。學會運用十幾減9去解決一些生活中的問題，體會數(shù)學在生活中的樂趣。教學重點理解并掌握“破十法”思想，熟練計算十幾減9及相關(guān)的計算練習，熟練運用去解決一些生活中的問題。教學難點熟練運用破十法解決一些生活中的問題。教學準備多媒體課件教學過程二次備課練習十幾減9的的計算1.口算.14-9=16-9=17-9=12-9=18-9=19-9=讓學生以開火車的形式口算，再選幾道點名讓學生說說算法。2.我會填先讓學生說說圖意，再讓學生完成填空，復習加法與減法之間的關(guān)系。此題點名先讓學生計算出得數(shù)，并追問算法，再讓學生在圖中圈。學生在書上獨立完成，再開火車匯報答案，老師隨機請學生說說十幾減9是如何計算的。進一步鞏固并熟練掌握計算方法。學生在書上先獨立完成，要求先計算后觀察得數(shù)與被減數(shù)個位上的數(shù)之間的關(guān)系，養(yǎng)成好的學習習慣，利用這個規(guī)律便于檢查。以開火車的形式口算，然后再讓學生在練習本上列出算式，老師巡視檢查。我會填。11-9=（）17-9=（）9+（）=1314-9=（）9+（）=1518-9=（）15-9-5=（）19-9-5=（）6。我會算17-9+2=12-9-3=19-9-6=6+5-9=7+8-9=18-5-9=這兩道題要求學生完成在書上，在計算時要求學生先在前兩個數(shù)下面劃橫線，養(yǎng)成良好的計算連加連減以及加減混合算式計算習慣。二、綜合運用練習1.看圖列式？個？個？個讓學生先說說圖意和數(shù)學問題，再列式解答。請兩名學生說說計算的過程。老師要強調(diào)最后帶單位名稱。？個（此題可讓學生先看圖說說知道了什么，數(shù)學問題是什么，追問數(shù)學信息是怎么知道的，引導學生學會獲取文字信息。分析數(shù)學問題該如何解決，讓學生說說再列式解答）三、拓展訓練15名小朋友站成一排，華華的前面有8人，你知道華華的后面有幾人嗎？、（這兩題讓學生先在草稿本上畫圖，然后再引導學生列出算式）板書設(shè)計

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