數(shù)學(xué)教育技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)學(xué)教育技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概況課程名稱數(shù)學(xué)教育技術(shù)課程代碼20105902適用專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)開課學(xué)期第

6、7、8

學(xué)期課程性質(zhì)專業(yè)任選課程學(xué)時/學(xué)分51/2預(yù)修課程大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握使用超級畫板和幾何畫板繪制平面幾何圖形、立體幾何圖形、函數(shù)圖象的方法，使得學(xué)生在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中能使用超級畫板和幾何畫板精確繪制幾何圖形和函數(shù)圖象。課程目標(biāo)2：掌握使用超級畫板進(jìn)行各種代數(shù)運算的方法、對幾何圖形、函數(shù)圖象的測量方法，培養(yǎng)學(xué)生使用超級畫板輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的能力。課程目標(biāo)3：掌握使用超級畫板和幾何畫板制作軌跡、動畫、按鈕的方法，使學(xué)生能使用超級畫板和幾何畫板制作中學(xué)數(shù)學(xué)課件。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)踐行師德教育情懷2.3

了解中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點，尊重學(xué)生人格和個性化差異，具有嚴(yán)謹(jǐn)、端正、刻苦、細(xì)心、耐心的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，做學(xué)生成長成才的引路人。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3學(xué)會教學(xué)學(xué)科素養(yǎng)3.1

掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本原理、基礎(chǔ)知識、基本方法、基本思想，了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)分支的基本知識和專業(yè)發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33.2

善于整合運用數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題，具備對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行抽象概括化和邏輯推理的能力，具備良好的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。3.3

了解數(shù)學(xué)與物理和計算機(jī)等其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，理解數(shù)學(xué)在社會生活的實際應(yīng)用價值。課程目標(biāo)1學(xué)會育人綜合育人6.1

接受數(shù)學(xué)學(xué)科獨有的謹(jǐn)慎細(xì)膩，思維嚴(yán)密的訓(xùn)練，能夠?qū)?shù)學(xué)課堂教學(xué)與思政教育緊密結(jié)合。能有效掌握教學(xué)案例設(shè)計、學(xué)生情感價值觀察和分析、掌握靈活多樣化的教學(xué)方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的矩陣關(guān)系圖名稱踐行師德學(xué)會教學(xué)學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級管理綜合育人學(xué)會反思溝通合作1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.35.15.25.36.16.26.37.17.27.38.18.28.3數(shù)學(xué)教育技術(shù)LHHHM數(shù)學(xué)教育技術(shù)LHM課程目標(biāo)1LHHHM課程目標(biāo)2LHM課程目標(biāo)3LHM四、課程教學(xué)要求與重難點序號課程內(nèi)容框架教學(xué)要求教學(xué)重點教學(xué)難點1初中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合1.掌握超級畫板的基本操作方法。1.能用超級畫板精確繪制各種平面幾何圖形。3.了解使用文本命令作各種圖形的方法。4.掌握超級畫板進(jìn)行因式分解等代數(shù)運算方法。平面幾何圖形的精確繪制精確作圖文本命令2高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合1.掌握函數(shù)圖象的繪制方法。2.能使用立體幾何軟件繪制簡單的立體幾何圖形。函數(shù)圖象立體幾何函數(shù)圖象交點、立體幾何圖形的繪制3幾何畫板的基本功能1.掌握幾何畫板的基本操作方法。2.掌握使用幾何畫板繪制基本幾何圖形的方法。3.掌握幾何畫板中的度量與計算方法。4.掌握幾何畫板中各種幾何對象的構(gòu)造方法。5.掌握幾何畫板中的各種變換技術(shù)。6.掌握幾何畫板中函數(shù)圖象的繪制方法?；編缀螆D形的繪制、圖形對象的構(gòu)造、變換、度量、函數(shù)圖象圖形對象的構(gòu)造、變換4應(yīng)用范例1.掌握超級畫板中按鈕的創(chuàng)建與使用方法。2.掌握幾何畫板中按鈕的創(chuàng)建與使用方法。3/掌握使用超級畫板制作數(shù)學(xué)課件的方法。4.掌握使用幾何畫板制作數(shù)學(xué)課件的方法。按鈕的創(chuàng)建與使用、課件制作。按鈕的使用。五、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)時分配及對課程目標(biāo)的支撐情況序號課程內(nèi)容框架教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式學(xué)時支撐課程目標(biāo)1初中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合超級畫板的基本操作、基本幾何圖形的繪制、函數(shù)圖象的制作。講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2使用超級畫板的變換功能作平面幾何圖形。講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2文本作圖、因式分解。講授、演示、實驗2+1課程目標(biāo)22高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合函數(shù)圖象、立體幾何。講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)13幾何畫板的基本功能幾何畫板的基本操作。幾何畫板繪制基本幾何圖形的方法。掌握幾何畫板中的度量與計算方法。掌握幾何畫板中各種幾何對象的構(gòu)造方法。掌握幾何畫板中的各種變換技術(shù)。講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2函數(shù)圖象、變換、迭代講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2立體幾何講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)14應(yīng)用范例

按鈕、動畫與軌跡講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)3課件制作：圓冪定理講授、演示、實驗4+2課程目標(biāo)3六、課程目標(biāo)與考核內(nèi)容課程目標(biāo)考核內(nèi)容課程目標(biāo)1：掌握使用超級畫板和幾何畫板繪制平面幾何圖形、立體幾何圖形、函數(shù)圖象的方法，使得學(xué)生在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中能使用超級畫板和幾何畫板精確繪制幾何圖形和函數(shù)圖象。使用超級畫板繪制平面幾何圖形、函數(shù)圖象、測量幾何對象；使用幾何畫板繪制平面幾何圖形、函數(shù)圖象、測量幾何對象。同時包含作業(yè)與實驗、小測、考勤、課堂表現(xiàn)。課程目標(biāo)2：掌握使用超級畫板進(jìn)行各種代數(shù)運算的方法、對幾何圖形、函數(shù)圖象的測量方法，培養(yǎng)學(xué)生使用超級畫板輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的能力。測量幾何對象。同時包含作業(yè)與實驗、小測、考勤、課堂表現(xiàn)。課程目標(biāo)3：掌握使用超級畫板和幾何畫板制作軌跡、動畫、按鈕的方法，使學(xué)生能使用超級畫板和幾何畫板制作數(shù)學(xué)課件。使用超級畫板制作按鈕、動畫、軌跡；使用幾何畫板制作按鈕、動畫、軌跡。同時包含作業(yè)與實驗、小測、考勤、課堂表現(xiàn)。七、考核方式與評價細(xì)則考核方式比例考核/評價細(xì)則考勤10%評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生上課出勤情況考勤占60%、課堂表現(xiàn)占40%；曠課一次扣

10

分、遲到、早退一次扣

5

分；課堂表現(xiàn)扣分包括：上課時玩手機(jī)、睡覺、與上課內(nèi)容無關(guān)的講話等。作業(yè)與實驗20%評價標(biāo)準(zhǔn)：平時成績使用百分制作業(yè)成績＝各作業(yè)的平均成績*0.8+完成作業(yè)態(tài)度*0.2完成作業(yè)的態(tài)度包括作業(yè)獨立完成情況、按時完成情況等。平時測驗20%評價標(biāo)準(zhǔn)：取各次測驗的平均成績期末考試50%評價標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照《數(shù)學(xué)教育技術(shù)》期末試題參考答案及評分細(xì)則進(jìn)行閱卷。總評成績100%課堂出勤(10%）+作業(yè)與實驗（20%）+平時測驗（20%）+期末考試（50%）如果期末成績小于50分，則總評成績與期末成績相同。八、課程目標(biāo)達(dá)成度評價參考《數(shù)學(xué)學(xué)院課程目標(biāo)達(dá)成度評價方法》進(jìn)行評價。九、本課程各個課程目標(biāo)的權(quán)重依據(jù)第八部分中的課程目標(biāo)達(dá)成度評價方法，計算得到本課程的各個課程目標(biāo)的權(quán)重如下課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3權(quán)值wi0.50.250.25十、持續(xù)改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、平時測驗情況及教學(xué)督導(dǎo)的反饋，檢驗學(xué)生對本課程涉及的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)會反思的達(dá)成情況，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)策略；根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、平時測驗及期末考試成績，檢驗本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點的達(dá)成度情況；根據(jù)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點的達(dá)成度情況，借鑒優(yōu)秀專業(yè)經(jīng)驗，在本學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，重新修訂本課程大綱