2023年全國高考真題歷史匯編：食物生產(chǎn)與社會生活

1/8食物生產(chǎn)與社會生活一、單項(xiàng)選擇題1．〔2021·山東·高考真題〕如圖是中國古代某一歷史時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時(shí)期是A．秦漢時(shí)期 B．隋唐時(shí)期 C．宋元時(shí)期 D．明清時(shí)期2．〔2020·全國·高考真題〕北宋時(shí)，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴(kuò)大到北方諸路；宋仁宗時(shí)，大、小麥被推廣到廣南東路惠州等地。南宋時(shí)，“四川田土，無不種麥”。這說明宋代土地利用效率提高C．區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展均衡

制造翻車提高了生產(chǎn)力D．民眾飲食構(gòu)造根本轉(zhuǎn)變3．〔2019·海南·高考真題〕“天子親耕”緣于《周禮》，明朝在北京永定門內(nèi)天壇之西建先農(nóng)壇，作為皇帝祭祀農(nóng)神和參與耕作的禮儀場所。清朝從順治帝開頭，直至清末，各代皇帝奉禮如常，這反映出清朝A．與明朝在制度上一脈相承B．承襲了農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)C．滿洲貴族快速成為農(nóng)耕者D．刻意籠絡(luò)反清政治勢力4．〔2018·北京·高考真題〕南宋年初“中原士民、扶攜南渡，不知其幾千萬人”，南方地區(qū)小麥價(jià)格暴漲，“農(nóng)獲其利，倍于種稻”，小麥在南方大規(guī)模種植，南稻北麥的糧食作物分布格局被打破，對此生疏正確的選項(xiàng)是①南遷的北方人民對面食的需求推動小麥種植②《農(nóng)政全書》的刊刻推廣了先進(jìn)的種植技術(shù)③稻麥兼種技術(shù)的進(jìn)展為小麥種植供給了條件④曲轅犁開頭從北方引入，促進(jìn)生產(chǎn)效率提高A．①② B．①③ C．③④ D．②③5．〔2018·浙江·高考真題〕有學(xué)者指出：作為對人類最重要獻(xiàn)禮之一的馬鈴薯，最初其實(shí)是頗低賤的食物，根本不受投資者青睞。一系列的戰(zhàn)斗、饑餓替馬鈴薯打入歐洲，翻開了一個(gè)更大更長期的開口。以下表述正確的選項(xiàng)是①馬鈴薯原產(chǎn)于美洲②馬鈴薯由葡萄牙人帶回歐洲③馬鈴薯的“覺察”得益于航路的開拓④馬鈴薯等作物的傳播肯定意義上也是一次文明的鏈接A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④6．〔2017·浙江·高考真題〕哥倫布覺察美洲以來，很多誕生于動亂之中的寶藏就在大陸和傳統(tǒng)的歐亞大陸之間穿梭。美洲品種多樣的植物更是別具一格。由印第安人培植的，對緩解世界糧食供給緊急狀況、促進(jìn)人口快速增長起重要作用的作物是A．甘薯、玉米B．小麥、甘薯C．玉米、水稻D．煙草、可可7．〔2017·海南·高考真題〕明清時(shí)期，在江南、華南的一些地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大，傳統(tǒng)的糧食生產(chǎn)比重降低。這一現(xiàn)象說明，明清時(shí)期上述地區(qū)A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消滅衰退B．人口變動導(dǎo)致糧食需求削減C．一般農(nóng)戶收益銳減D．農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢明顯8．〔2016·江蘇·高考真題〕19世紀(jì)英國國民總收入來源示意圖。對該圖解讀正確的選項(xiàng)是A．19世紀(jì)英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)處于穩(wěn)定增長階段B．其次產(chǎn)業(yè)收入的增長與其進(jìn)展的階段特征不相符C．第三產(chǎn)業(yè)收入的增長并未表達(dá)工業(yè)化階段的特征D．經(jīng)濟(jì)收入與國民經(jīng)濟(jì)在構(gòu)造的變化上呈現(xiàn)出全都9．〔2015·全國·高考真題〕1760年月，茶葉在英國只是上流社會的消費(fèi)品；到18世紀(jì)末，茶葉已成為一般民眾的日常消費(fèi)品。這反映了當(dāng)時(shí)的英國〔〕等級觀念明顯淡化C．貧富差距日益縮小

崇尚東方的生活方式D．?dāng)U大了與東方的貿(mào)易10．〔2014·上?！じ呖颊骖}〕炎帝是我國傳奇時(shí)代的英雄，又稱神農(nóng)氏。據(jù)傳他使用“焚林而田”的耕作方法，還制造了耒、耜等生產(chǎn)工具。這些傳奇折射出中國農(nóng)耕文明源遠(yuǎn)流長C．是一種沒有史料價(jià)值的想象

可以作為中國原始農(nóng)耕的直接證據(jù)D．證明白炎帝的真實(shí)存在11．〔2013·江蘇·高考真題〕現(xiàn)代考古在秦、魏等國故地出土了很多生鐵鑄造的農(nóng)具。1950～1951年河南輝縣開掘5座大型魏墓，16558件，包括?、鋤、鏟、鐮、犁鏵等一整套鐵農(nóng)具。材料說明戰(zhàn)國時(shí)期生鐵鑄造由魏國獨(dú)斷經(jīng)營C．鐵制農(nóng)具成為隨葬必備品12．〔2013·海南·高考真題〕以下圖反映的是

成套鐵農(nóng)具有利農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作D．鐵制農(nóng)具最早消滅于河南輝縣“小國寡民”的生活圖景C．儒教“夫?yàn)槠蘧V”的倫理觀念

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)形式D．“男主外、女主內(nèi)”的家庭關(guān)系13．〔2013·海南·高考真題〕商代甲骨卜辭中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的內(nèi)容。這反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已是重要的經(jīng)濟(jì)活動C．巫師是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組織者二、材料分析題

農(nóng)業(yè)的收成與祭祀活動親熱相關(guān)D．自然環(huán)境惡化影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)14．〔2020·北京·高考真題〕“茶”字發(fā)音的傳播史材料一茶起源于中國，漢唐時(shí)期即開頭對外傳播。在漢語中“茶”有不同的發(fā)音，隨著茶葉海外貿(mào)易的擴(kuò)展，“茶”字的不同發(fā)音傳入亞、非、歐等地。北方以及廣東地區(qū)“茶”cha發(fā)音系統(tǒng)；廈門方言發(fā)音形成今日的tea直接借用廈門發(fā)音，將“茶”tea。材料二“茶”的兩大發(fā)音系統(tǒng)在亞、非、歐三大洲分布示意圖讀上圖，chatea發(fā)音系統(tǒng)分別分布在哪些地區(qū)？不同發(fā)音系統(tǒng)的形成與茶葉貿(mào)易路線有親熱關(guān)系。結(jié)合所學(xué)分析不同發(fā)音系統(tǒng)形成的歷史緣由。15．〔2015·四川·高考真題〕閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一結(jié)合所學(xué)學(xué)問，以“溝通與聯(lián)系”為主題，解讀材料一。材料二 明朝中期，玉米、番薯等美洲糧食作物通過多種途徑傳入中國，漸漸得到推廣。番“或可得數(shù)千斤，勝五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問題”。人們能騰出更多的時(shí)間、勞力和土地等去進(jìn)展經(jīng)濟(jì)作物，社會生活的很多方面也因此深受影響。糧食生產(chǎn)革命和人炸互為因素，清代以來，人口壓力不斷增加，原本人煙稀有的寬闊山區(qū)由于“老林初開，包谷不龔不獲”和番薯“備荒第一物”的特性。玉米、番薯等栽種遍野，“生齒日繁”?！芭锩褡馍綁ǚN，阡陌相連，將山土刨松，一遇淫霖，少隨水落，傾注而下，溪河日淀月淤，不能容納”?！幾院伪Α㈥悩涔降臓幷摮晒麚?jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概述美洲作物傳入對明清中國的影響。三、論述題16．〔2019·全國·高考真題〕閱讀材料，完成以下要求。〔注：“自然進(jìn)程”是指人與自然的互動；“人文進(jìn)程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響?！秤惺芬詠?，人們試圖以各種方式生疏歷史。材料反映了一位學(xué)者對19和20世紀(jì)世界歷史的生疏，對此生疏提出你自己的見解〔贊成、質(zhì)疑、修改皆可〕，并說明理由。〔要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清楚?！硡⒖即鸢?．B【詳解】依據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，這一時(shí)期的主要產(chǎn)糧區(qū)主要是在黃河中下游，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知此時(shí)應(yīng)當(dāng)是隋唐時(shí)期，應(yīng)選B；秦漢時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)應(yīng)當(dāng)是在黃河中游，特別是關(guān)中地區(qū)，排解A；宋元和明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，長江中下游成為糧食的主要產(chǎn)區(qū)，與圖示內(nèi)容不符，排解CD。2．A【詳解】把福建的水稻推廣到江浙一帶甚至北方，同時(shí)廣南和四川都種植水稻，這反映出宋代土地利用率的提高，各地都已經(jīng)能種植水稻，故A正確；曹魏時(shí)已經(jīng)有翻車，故B項(xiàng)排解；僅從水稻種植的推廣不能得出區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡，區(qū)域經(jīng)濟(jì)不僅僅包含農(nóng)業(yè)，排解C項(xiàng)；水稻種植推廣會對飲食習(xí)慣的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生肯定的影響，但不會根本轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)錯誤。3．B【詳解】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，“天子親耕”表達(dá)了統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視，其緣于《周禮》，漢朝以后逐步形成一種國家禮儀，清朝統(tǒng)治者重視“天子親耕”活動，反映出其承襲了農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，材料反映的只是清朝繼承了前朝重視農(nóng)耕活動的傳統(tǒng)，并非是與明朝在制度上一脈相承；C選項(xiàng)錯誤，這表達(dá)的是清朝統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視，滿洲貴族并未成為自食其力的農(nóng)耕者；D選項(xiàng)錯誤，重視農(nóng)業(yè)與籠絡(luò)反清勢力無關(guān)。故正確答案為B選項(xiàng)。4．B【詳解】依據(jù)題干可知南宋時(shí)期南遷的北方人民推動了南方小麥的種植，而北方人民喜吃面食，故①正確。結(jié)合所學(xué)，《農(nóng)政全書》為明朝徐光啟所著的農(nóng)學(xué)著作，與題干中時(shí)間“南宋”不符，排解②。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，宋朝以后經(jīng)濟(jì)重心漸漸南移到江浙地區(qū)，江南漸漸形成了穩(wěn)定的稻麥輪作制度，極大地提高了土地的利用效率，為小麥種植供給了條件，故③正確。曲轅犁早在隋唐時(shí)期就在江南地區(qū)消滅，排解④。應(yīng)選B?！军c(diǎn)睛】解答組合型選擇題的常見方法之一是排解法，即確定一個(gè)或兩個(gè)不符合題意的選項(xiàng)，排解包含這些選項(xiàng)的組合，得出正確答案。但是關(guān)鍵是要有準(zhǔn)確穩(wěn)固的根底學(xué)問。如此題，假設(shè)學(xué)生對古代中國經(jīng)濟(jì)的學(xué)問把握扎實(shí)，推斷出②④存在史實(shí)錯誤，即可迎刃而解。5．C【詳解】馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，是在航路開拓后由西班牙殖民者帶到歐洲的，這種作物的溝通本身也是文明鏈接的方式，所以②錯誤，排解全部含②的選項(xiàng)。故C項(xiàng)正確。點(diǎn)睛：排解法是做選擇題的一個(gè)重要技巧。有些題目不是很簡潔直接得出正確選項(xiàng)，就比較適合用排解法，一般是排解：不符合史實(shí)的選項(xiàng)〔比方時(shí)間、空間等〕；不符合規(guī)律的選項(xiàng)〔“緣由”，那就需要排解掉屬于結(jié)果的選項(xiàng)〕；明顯和題目所給的信息不全都或者相反的選項(xiàng)；說法過于確定的選項(xiàng)需要慎重對待，很多時(shí)候也是該排解掉的選項(xiàng)。這一題的選項(xiàng)都是其中的三項(xiàng)，所以只要是排解到其中的一項(xiàng)就可以得出正確答案了。6．A【詳解】甘薯和玉米是印第安人培植的，產(chǎn)量比較高，能夠緩解世界糧食供給緊急狀況，促進(jìn)人口快速增長，A正確；兩河流域是最早培植小麥的地區(qū)，排解B；水稻最早是由中國人培植的，排解C；煙草和可可不能緩解世界糧食供給緊急狀況及促進(jìn)人口快速增長，排解D。7．D【詳解】材料信息“經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大，傳統(tǒng)的糧食生產(chǎn)比重降低”說明農(nóng)業(yè)和市場聯(lián)系加強(qiáng)，這表達(dá)了農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的提高，故D正確；“傳統(tǒng)糧食生產(chǎn)比重降低”不能說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消滅衰退，故A錯誤；明清時(shí)期，人口大大增長，糧食需求應(yīng)當(dāng)加大，故B錯誤；經(jīng)濟(jì)作物的廣泛種植會帶來農(nóng)業(yè)收益的增加，故C錯誤?！究键c(diǎn)定位】中國古代農(nóng)業(yè)??古代農(nóng)業(yè)的進(jìn)展??明清農(nóng)業(yè)點(diǎn)睛：明清社會轉(zhuǎn)型是高考的熱點(diǎn)問題，此題考察到了歷史解釋的核心素養(yǎng)。明清社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型表現(xiàn)有：賦稅制度的調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高、高產(chǎn)農(nóng)作物引進(jìn)、租佃制盛行、人口增長、資本主義萌芽產(chǎn)生、商幫和長途販運(yùn)貿(mào)易興盛、江南工商業(yè)市鎮(zhèn)興起、白銀成為普遍流通的貨幣、朝貢貿(mào)易、海禁和閉關(guān)鎖國政策等。8．D【詳解】試題分析：A項(xiàng)的表述與圖表中19世紀(jì)的英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)在國民總收入中的比重大幅度下降的現(xiàn)象不符，故排解；圖表中的信息肯定程度上反映了19世紀(jì)的英國，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，致使其次產(chǎn)業(yè)收入在國民總收入中的比重不斷上升的史實(shí)，故B項(xiàng)的表述錯誤；圖表中的信息肯定程度上反映了19世紀(jì)的英國，由于工業(yè)化的進(jìn)程不斷加快，相當(dāng)多的勞動力因機(jī)器的承受被迫脫離工業(yè)生產(chǎn)，為第三產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展預(yù)備了條件的史實(shí)，故C項(xiàng)的表述錯誤；圖表中的19世紀(jì)的英國，第一產(chǎn)業(yè)在國民總收入中的比重不斷下降，其次、三產(chǎn)業(yè)在國民總收入中的比重不斷上升的現(xiàn)象反映了19世紀(jì)的英國因工業(yè)化進(jìn)程不斷加快導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)構(gòu)造發(fā)生變化的史實(shí)。故D項(xiàng)的表述正確?？键c(diǎn)：資本主義世界市場形成與進(jìn)展?工業(yè)革命?影響9．D【詳解】試題分析：此題考察分析材料的力量。材料中介紹了茶葉在英國社會的進(jìn)展?fàn)顩r。留意兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)：“17世紀(jì)60年月”和“18世紀(jì)末”，這個(gè)時(shí)間變化內(nèi)英國已經(jīng)經(jīng)受了工業(yè)革命，工業(yè)產(chǎn)品急需市場；此外工業(yè)生產(chǎn)還需要大量的生產(chǎn)原料，這就促進(jìn)了英國的對外貿(mào)易。茶葉屬于中國的作物，能夠在英國一般民眾中流傳，說明它的價(jià)格已經(jīng)下降，這也是世界市場的作用，東西方溝通增多，才會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。因此此題選擇D選項(xiàng)。A選項(xiàng)材料不能表達(dá)出來，B選項(xiàng)反映不出材料中反映的“變化”；C選項(xiàng)違反了歷史事實(shí)，工業(yè)革命后資本主義社會貧富差距急劇擴(kuò)大?！究键c(diǎn)定位】航路的開拓、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成與進(jìn)展·工業(yè)革命·東西方的貿(mào)易的擴(kuò)大10．A【詳解】試題分析：能直接證明中國原始農(nóng)耕的直接證據(jù)的遺留下的碳化的植物種子和農(nóng)具，B項(xiàng)不選；傳奇不能直接作為史料，但可以作為爭論民俗史、文學(xué)史等爭論的重要史料,C項(xiàng)排解；炎帝的傳奇證明不了炎帝的真實(shí)存在，但折射出中國農(nóng)耕文明源遠(yuǎn)流長，D排解，選A?？键c(diǎn)：從史前時(shí)期到夏商王朝·中華文明的起源·炎黃傳奇。11．B【詳解】緊扣材料中“鋤、鏟、鐮、犁鏵等一整套鐵農(nóng)具”可知戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具提高了精耕細(xì)作水平。A項(xiàng)的表述與題目中的信息“在秦、魏等國……出土……生鐵鑄造的農(nóng)具”不符；C項(xiàng)中“必備品”的說法過于確定，應(yīng)排解；D項(xiàng)的表述從題目中無法看出，應(yīng)排解。故B項(xiàng)的表述與題意相符。【考點(diǎn)定位】此題考察古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。12．B【詳解】據(jù)圖片信息可知，這是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的典型特征“男耕女織”，故B正確；據(jù)所學(xué)可知“小國寡民“顧名思義是指國土面積小，人口少的國家,材料未表達(dá)，故A錯誤；“夫?yàn)槠蘧V”是指夫?yàn)橐患抑?子要以丈夫的要求為準(zhǔn)則，故聯(lián)系圖片與材料無關(guān),C錯誤；“男主外，女婦內(nèi)”是指一個(gè)家庭里，男的應(yīng)當(dāng)在外拼搏賺錢養(yǎng)家，耐的就應(yīng)當(dāng)在家里做些家務(wù)，負(fù)責(zé)老公生活上的瑣事，故與材料無關(guān)，排解D項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式·古代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。13．A【詳解】卜辭是指中國商周時(shí)期刻在龜甲獸骨上記錄占卜的文字，它反映了那一個(gè)時(shí)代的社會生活各個(gè)方面，“受禾”與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)親熱相關(guān)，在當(dāng)時(shí)的卜辭中，消滅了大量有關(guān)“受禾”的內(nèi)容，說明白此時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾植浚瑧?yīng)選A。祭祀主要針對的是先祖或者神靈，排解B。巫師在材料中反映不出來，C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)與題意無關(guān)?！究键c(diǎn)定位】古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)14．例如cha：東亞、東南亞、中亞、西亞；非洲北部和東部〔東非〕；tea：東南亞南部〔馬來群島〕；非洲南部和西部海岸；西歐和北歐等。中國古代絲綢之路興旺，茶葉從中國長安等地動身，經(jīng)陸上、海上絲綢之路傳播到東亞、東南亞、中亞和西亞，又轉(zhuǎn)銷到東歐和東非地區(qū)。cha的發(fā)音也隨之傳入這些地區(qū)。航路開拓后，歐洲主要商路和貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，形成了的海上茶葉貿(mào)易商路。葡萄牙主要從澳門進(jìn)口茶葉，沿航路將茶葉引入外鄉(xiāng)及其海外殖民地，在這些地區(qū)形成了cha的發(fā)音。荷蘭、英國多從廈門進(jìn)口茶葉，并沿航路將茶葉引入南非、西非和西歐地區(qū)，于是由廈門方言形成的tea的發(fā)音伴隨西歐商人和殖民者的腳步傳到這些地區(qū)?！驹斀狻俊?〕地區(qū)：依據(jù)材料中的圖例及傳播路線可知，cha的發(fā)音主要分布在東亞、東南亞、中亞、西亞，非洲北部和東部〔東非〕tea的發(fā)音主要分布東南亞南部〔馬來群島〕，非洲南部和西部海岸及西歐和北歐等?！?〕緣由：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，cha的發(fā)音分布主要和絲綢之路開通、航路開拓引起的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移有關(guān)；tea的發(fā)音主要早期殖民擴(kuò)張有關(guān)。15．〔1〕解讀：航路開拓；舊世界〔或舊大陸〕之間物種溝通、疾病傳播；物種溝通親熱了各地區(qū)聯(lián)系；疾病傳播給人類帶來災(zāi)難難?！?〕影響：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的進(jìn)展。促進(jìn)了人口增長和人口流淌。轉(zhuǎn)變了人們飲食構(gòu)造及生活習(xí)慣。土地資源過度開發(fā)，破壞了自然環(huán)境?！驹斀狻吭囶}分析：〔1〕依據(jù)題干要求，本問主要考察學(xué)生識別圖片等歷史素材，獵取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識對歷史事物進(jìn)展正確認(rèn)知和解讀，旨在考察學(xué)生的學(xué)問遷移與敏捷運(yùn)用的力量。本問需要學(xué)生具備肯定的分析、認(rèn)知力量，從而，本問在總體上具有肯定難度。審題時(shí)候，留意抓住“溝通與聯(lián)系”主題，圖示信息主要有三點(diǎn)：A.“世界”和“舊世界”；B.雙向溝通的品種，既有動植物品種，也有疾病品種；——15至16“航路開拓加強(qiáng)了世界不同地區(qū)的溝通，但也給落后地區(qū)帶去了災(zāi)難”。重在強(qiáng)調(diào)樂觀影響，以表達(dá)題干材料立意?！究键c(diǎn)定位】資本主義世界市場形成與進(jìn)展·航路開拓·航路開拓所帶來的系列影響·舊世界的溝通與融合〔2〕依據(jù)題干要求，本問主要考察學(xué)生歸納、概括材料信息，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問賜予正確認(rèn)知的力量。本問需要學(xué)“對明清中國”的影響，重點(diǎn)把握：經(jīng)濟(jì)問題、勞動力問題、人口問題和環(huán)境問題這三大問題。主要涉及經(jīng)濟(jì)、社會生活以及