濟南的冬天練習題

《濟南的冬天》Ⅰ訓練一一、

從每題背面的括號中給加點字選擇一種對的的注音，寫在橫線上。1、濟

南真得算個寶地。（jìjí

jǐ）2、暖和安適地睡著

……（zháo

zhuózhe）3、仿佛日本看

護婦（kān

kàn）4、那點薄

雪仿佛忽然害了羞……（bó

báo

bò）二、填空題：1、《濟南的冬天》一文的作者

，原名

，字

，北京人。他是我國

代著名的

、

。重要作品有小說《

》、《

》，話劇《

》、《

》等。2、全文圍繞濟南的冬天

的特點來寫。文章第1自然段先用

的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后詳細描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其

的特點；

的山，突出其

；

，突出其

；二是濟南冬天的水，著眼于體現(xiàn)其

的特點。3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補上恰當?shù)囊痪淠?？假如生命是水，尊嚴就是流動；假如生命是火，尊嚴就是燃燒；假如生命是鷹?/p>

……三、理解下面語句，回答括號中的問題。1、濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為何？）答：

2、就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ㄟ@里的“秀氣”二字有怎樣的體現(xiàn)作用？）答：

四、結(jié)合語境解釋下面句中加點的詞語。（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人膽怯。響亮：

（2）……由于有這樣慈善的天氣，干啥還但愿別的呢！慈善：

訓練二一、閱讀下文，回答問題。⑴古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬闊，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑵那水呢，不僅不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把長年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。1、給文中加點字注音。水藻（

）

貯蓄（

）（

）

長枝（

）

澄清（

）2、第⑵段的描寫對象是

，其特性是

。3、第⑵段呼應開頭，點出“溫暖”之意的句子是：

4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是

5、劃線句A采用了

的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是：

。6、劃線句B是一種比方句，其本體是

，喻體是

。你能否從語段中再找出其他的比方句？（至少一例）如：

7、這兩段文字體現(xiàn)了濟南冬天

的特點。訓練三第一部分：1．填空老舍原名，字，代表作有長篇小說、等。（3分）2．根據(jù)拼音寫中文或給加點字注音：（3分）著落（）狹窄（）貯蓄（）cheng清（）濟南（）xlang邊（）3．解釋句中詞語的意思：（4分）①在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴：②濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣：③就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得：④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。臥：4．把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。⑶你看那春天的曠野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥翠。⑹面對著這充斥蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。對的的語序應當是：。（3分）5、第一自然段作者連用了"奇跡""怪事"等詞，把濟南的冬天與別處的作了對比，總寫了濟南冬天的特點，實際是在說，北京的冬天，濟南的冬天卻；倫敦的冬天，而濟南的冬天卻。（4分）6、"這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟南放在一種小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說……"作者把濟南周圍的小山比作"小搖籃"，不僅僅是由于形似，更包括著某種感情，請談談你的理解。（3分）7、"就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣"這句中的"就是"是什么意思？這句話寫出了山的什么特點？體現(xiàn)了作者的什么感情？（3分）8、下面運用的修辭手法不一樣于其他三句的是（）（3分）A、樹尖上頂著一髻兒白花，仿佛日本看護婦。B、那點薄雪仿佛忽然害了羞，微微露出點粉色。C、天兒越晴，水藻越綠，就憑這點綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！D、濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！9、"整個是塊空靈的藍水晶"句中"空靈"的意思是。（3分）10、填入橫線處與下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）一看有無信心，相信不相信自己能通過學習來成才；二看有無毅力和決心，能否一輩子堅持學習下去。A．一種人能否成才，要看后來的學習態(tài)度和學習措施B．一種人能否成才，要看后來學習得怎樣C．一種人要能成才，必須堅持學習D．一種人要能成才，要看后來的態(tài)度。第二部分（一）設若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（）一種老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟南放在一種小搖籃里，它們安靜不動地低聲說："你們放心吧，這兒準保暖和。"真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依托。他們由天上看到山上，便不知不覺地想："明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？"就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，由于這樣慈善的冬天，干啥還但愿別的呢！11．括號處應填的一種標點是：。（3分）12．文段第一句是構(gòu)造上的作用是什么？（3分）13．解釋下列詞語在文中的意思：（2分）著落：慈善：14．文段中加點的兩個"它們"的意思與否同樣，請簡要闡明。（3分）15．指出作者描繪景物的觀測角度。（3分）16．濟南為何是個理想的境界？（3分）17．文中"曬""睡""醒"用得很貼切，你是怎樣理解的？（3分）18．"小搖籃"比方，作用是，"小"照應了前面一詞。（3分）19．文段中劃橫線的句子闡明了濟南的地形特點是什么？（3分）20．若用平實的語言概括加橫線這句話，應是：。（3分）（二）【甲】那水呢，不僅不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把長年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是"自然"的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼?。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，由于秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，仿佛美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享有那水的甜美呢，不是為誰看的。它們懂得它們那是綠的心事，它們長年在那吻著水波，做著綠色的香夢。調(diào)皮的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！21．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。（2分）22．甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（4分）23．同出一位作家之手，自然寫作風格也同樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”。（4分）24．理解下面兩個句子的意思：（4分）①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。②濟南是"自然"的情人吧？25．將乙文中"哪兒的水能比濟南？"改為"哪兒的水都比不上濟南。"有什么不好？（3分）《濟南的冬天》Ⅰ《濟南的冬天》訓練一一.1.jǐ2.zhe3.kān4.báo二.1.老舍舒慶春舍予現(xiàn)代作家戲劇家《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》2.溫晴對比暖和安適薄雪覆蓋下秀美城外遠山淡雅暖、清、綠、亮3.尊嚴就是翱翔三．1.不可以。由于若去掉不合實際，濟南并沒有令人戰(zhàn)栗的咆哮的北風。2.這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的漂亮而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。四、解析：本題考察理解詞語的語境意義。所謂“語境”，就是指對詞語影響最直接的上下詞語、上下句子等語言環(huán)境。這種語言環(huán)境是由詞義、詞的搭配、前后照應、立意、文體等原因構(gòu)成的。有時，還與詞語的感情色彩與否起變化有關。因此，解釋時要注意序言后語，結(jié)合上下文仔細辨識，就可得出對的答案。參照答案：（1）指天非常晴，陽光十分強烈?！绊憽庇小胺浅！?、“十分”的意味。（2）指氣候溫和，合乎心意。《濟南的冬天》訓練二1.

zǎozhùxùchángchéng2.濟