版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
有余數(shù)的除法
學(xué)習(xí)目標(biāo)通過讓學(xué)生在自主探索、作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程,培養(yǎng)觀察、分析和運用能力。認(rèn)識余數(shù)、掌握有余數(shù)除法的橫式的寫法,正確表達(dá)商和余數(shù),并學(xué)會有余數(shù)除法的豎式計算方法。蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)課件每人分2支:
可以分給5
個人。每人分3支:
可以分給3個
人,還剩1支。用豎式計算知識梳理16÷3=25÷4=151524165……16……1每人分幾只分給幾個人還剩幾只25334252講授新課展示結(jié)果,總結(jié)規(guī)律。不剩12不剩把10支鉛筆平均分,會出現(xiàn)兩種情況:1.正好分完;2.分后有剩余。例一輛汽車上有4個車輪和1個備用輪,現(xiàn)有37個輪子,能裝幾輛這樣的汽車,還剩幾個輪子?37÷5=7(輛)……2(個)答:能裝7輛這樣的汽車,還剩2個輪子。融匯考點:規(guī)范解答理解整除的意義,認(rèn)識有余數(shù)的除法。2用4根擺1個正方形,
8根擺2個正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形,結(jié)果會怎樣?探究點除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系用4根擺1個正方形,8根擺2個正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形,結(jié)果會怎樣?(教科書第2頁例2)
6×()<33
()×5<46
8×()<36
()×9<53隨堂檢測()最大能填幾?(1)14朵花,每個花瓶插()朵,插了()瓶,還剩()朵。(2)14朵花,平均插在()個花瓶里,每個花瓶插()朵,還剩()朵。14÷
=
(朵)……
(朵)14÷
=
(瓶)……
(朵)432432342342講授新課寫算式12÷4=(個)13÷4=(個)……(根)14÷4=(個)……(根)15÷4=(個)……(根)16÷4=(個)33132334蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)課件12÷4=(個)313÷4=(個)······(根)3114÷4=(個)······(根)3215÷4=(個)······(根)3316÷4=(個)4余數(shù)可能是1、2或3,不能是4。余數(shù)都比除數(shù)小。44444536282五角星的后面藏著什么數(shù)?)93712)143421)6416隨堂檢測小棒的根數(shù)的個數(shù)余下的根數(shù)算式15——15÷5=(
)1616÷5=(
)……(
)1717÷5=(
)……(
)1818÷5=(
)……(
)1919÷5=(
)……(
)20——20÷5=(
)3.想一想,填一填。擺一個,用5根同樣長的小棒,完成下面的表格。3
3
31
3
1
3
2
3
23
3
3
33
43
4
4
4小當(dāng)堂練習(xí)算一算。5元=50角答:5元最多可以買8支鉛筆。蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)課件4.說出每道算式中的商和余數(shù)各是多少,再讀
一讀。
17÷3=5······225÷7=3······4商是5,余數(shù)是2。讀作:17除以3等于5余2。商是3,余數(shù)是4。讀作:25除以7等于3余4。作業(yè)布置有一堆糖果,不到20塊,平均分給3個孩子或平均分給5個孩子,都剩下1塊,想一想,這堆糖果一共有多少塊?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你有什么收獲?數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法
一、情境引入導(dǎo)入新課開學(xué)第一天,老師就準(zhǔn)備了10支新鉛筆來考考小朋友們,你們愿意接受接受挑戰(zhàn)嗎?這10支鉛筆我要分給大家??墒牵鯓臃植攀呛侠砟??每人分得同樣多,可以怎么分?如果每人分2支,可以分給幾人呢?如果每人分3支,可以分給幾人呢?那么如果每人分4支,可以分給幾人呢?…我們來分一分。二、創(chuàng)設(shè)情境探究新知每人分幾支分給幾人還剩幾支2345610支鉛筆每人分2支,可以分給幾人呢?10支鉛筆每人分2支后有沒有分完?請在表格中填寫結(jié)果。請大家在小組內(nèi)分一分:如果每人分3支、每人分4支,分別能分給幾個人呢?你能用以上的方法在小組里分一分,并把不同的情況記錄下來嗎?自主活動:說一說:請大家觀察分法,把它們分類,并說說怎么想的?10支鉛筆平均分有兩種不同的結(jié)果:一種是正好分完,另一種是分后還有剩余。每人分幾支23546分給幾人53221還剩幾支0122410支鉛筆每人分2支,可以分給幾人?分完了嗎?怎樣列式計算?10÷2=5(人)10支鉛筆,每人分2支,可以分給5人,正好分完10支鉛筆每人分5支,可以分給幾人?分完了嗎?怎樣列式計算?10÷5=2(人)你能說出這兩個算式中各部分的名稱嗎?10支鉛筆,每人分5支,可以分給2人,正好分完10支鉛筆每人分3支,可以分給幾人?有什么方法計算?10÷3每人分幾支23546分給幾人53221還剩幾支01224可以分給幾個人?分完了嗎?還剩幾支?這1支還能分嗎?這1支是剩下的,它是10支里面的一部分,我們可不能忘了它,在3人后面加上小圓點,把它記錄下來!10支鉛筆,每人分3支,可以分給3人,還剩1支。你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎?每人分幾支分給幾人還剩幾支2345532122認(rèn)識余數(shù)。在除法算式里,每個數(shù)都有自己的名稱,在10÷3=3…1中,10、3、3分別叫什么?1呢?讀作:10除以3等于3余1。
…余數(shù)…除數(shù)…商…被除數(shù)10÷3=3……1觀察10÷5=2、10÷3=3……1這兩道算式??梢哉J(rèn)識到:在日常生活中分東西會出現(xiàn)兩種情況,一種是全部分完,另一種分完后有剩余,但不夠再分。每人分幾支23546分給幾人53221還剩幾支01224你能把表格中每人分4支的幾個用算式表示出來嗎?10÷4=2(人)……2(支)10÷6=1(人)……4(支)想一想,什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示?余數(shù)表示什么?用4根小棒擺1個正方形,8根小棒擺2個正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形,結(jié)果會怎樣?小棒根數(shù)1213141516正方形個數(shù)余下的根數(shù)完成下表:請同學(xué)們觀察13÷4、14÷4……的余數(shù)與除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么余數(shù)要比除數(shù)???如果余數(shù)和除數(shù)相等,或者余數(shù)比除數(shù)大了,說明了什么?小結(jié):請記住,計算有余數(shù)除法,余數(shù)一定要比除數(shù)小。一道有余數(shù)的除法算式中,如果除法是6,余數(shù)可能是幾?如果余數(shù)是3,除數(shù)最小是幾?三、鞏固練習(xí)先擺一擺,再填空。8÷3=()……()(1)8根,每3根一份,分了()份,還剩()根。11÷2=()……()(2)11根,平均分成2份,每份()根,還剩()根。22225151(1)14朵花,每個花瓶插()朵,插了()瓶,還剩()朵。14÷()=()(瓶)……()(朵)432432(2)14
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度賣房人去世房產(chǎn)過戶法律保障服務(wù)合同4篇
- 2025-2030年中國重質(zhì)純堿行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及投資前景規(guī)劃研究報告新版
- 2025-2030年中國輸送設(shè)備行業(yè)運營狀況及投資發(fā)展前景分析報告
- 2025-2030年中國豆?jié){機(jī)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及投資前景規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國蘆丁市場運營現(xiàn)狀及投資前景規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國織錦工藝品行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國等離子電視市場運營狀況及投資前景預(yù)測報告新版
- 2025-2030年中國白堊行業(yè)市場競爭格局與前景發(fā)展策略分析報告
- 2025-2030年中國電子結(jié)腸鏡行業(yè)前景趨勢調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略分析報告
- 2025年物業(yè)業(yè)主社區(qū)便民服務(wù)協(xié)議3篇
- 英語名著閱讀老人與海教學(xué)課件(the-old-man-and-the-sea-)
- 學(xué)校食品安全知識培訓(xùn)課件
- 全國醫(yī)學(xué)博士英語統(tǒng)一考試詞匯表(10000詞全) - 打印版
- 最新《會計職業(yè)道德》課件
- DB64∕T 1776-2021 水土保持生態(tài)監(jiān)測站點建設(shè)與監(jiān)測技術(shù)規(guī)范
- ?中醫(yī)院醫(yī)院等級復(fù)評實施方案
- 數(shù)學(xué)-九宮數(shù)獨100題(附答案)
- 理正深基坑之鋼板樁受力計算
- 學(xué)校年級組管理經(jīng)驗
- 10KV高壓環(huán)網(wǎng)柜(交接)試驗
- 未來水電工程建設(shè)抽水蓄能電站BIM項目解決方案
評論
0/150
提交評論