部編版語文七年級上冊第21課《女媧造人》閱讀理解題（含解析）

部編版語文七年級上冊第21課《女媧造人》閱讀理解題（含解析）部編版語文七年級上冊第21課《女媧造人》閱讀理解題

1.閱讀下文，回答問題。

盤古開天辟地（節(jié)選）

①天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當中，隨著它們的變化而變化。

②天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長一丈。這樣，又過了十萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身子也長得極長了。

③盤古的身子究竟有多長呢？推算的結果，說是有九萬里那么長。這巍峨的巨人，就像一根長柱子似的，撐在天和地的當中，不讓它們有重歸于黑暗混沌的機會。

④他孤獨地站在那里，做這種撐天拄地的辛苦工作，又不知道經過了多少年。到后來，天和地的構造似乎已經逐漸成形了，他不必再擔心它們會合攏了，他實在也需要休息休息，終于，他倒下來死去了。

⑤就在這時候，他周身突然起了變化：他口里呼出的氣變成了風和云，他的聲音變成了轟隆隆的雷霆，他的一只眼睛變成了太陽，另一只眼睛變成了月亮，他的手足和身軀變成了大地的四極和五方的名山，他的血液變成了江河，他的筋脈變成了道路，他的肌肉變成了田土，他的頭發(fā)變成了天上的星星，他渾身的汗毛變成了花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成了閃光的金屬、堅硬的石頭、圓亮的珍珠和溫潤的寶石，他身上出的汗也變成了雨露和甘霖。總之一句話：這“垂死化身"的盤古，就用了他的整個身體來使這新誕生的世界變得豐富而美麗。

(1)第④段中“孤獨”“辛苦"“又不知道經過了多少年”“他實在也需要休息休息"這些詞句表現了盤古的什么精神？結合選文，對盤古的形象進行評價。

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(2)結合選文說說是什么“使這新誕生的世界變得豐富而美麗”。

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(3)概括第⑤段的主要內容。

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(4)創(chuàng)世造人的美麗故事，讓我們體會到神話的神奇。你能說出神話的一些特點嗎？

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(5)閱讀下面的鏈接材料，按要求回答問題。

上古的神話傳說，都是當時勞動人民集體的口頭創(chuàng)作，在有文字以前，已經廣泛地流傳于民間。它們反映了人類和自然界的斗爭，也反映了人類對自然界的解釋和愿望。神話的產生絕不是憑空的創(chuàng)造，是建構在勞動過程和生存斗爭的現實基礎上的。在中國最古老的神話故事里，如有巢氏的構木為巢，燧人氏的鉆木取火，女媧氏的造人、補天等等，說明了每一個神的存在都與人民的勞動和生活要求聯(lián)系在一起。在初民的社會里，只有真正為人民謀利益的，才能上升到神的世界中去。那樣的神，實際是勞動英雄的典范化，是廣大人民愿望的最高表現。再如《山海經》中所記述的夸父逐日、精衛(wèi)填海的故事，都表現了古代勞動人民的堅強勇敢的性格、不屈不撓的斗爭精神與那種征服自然的大公無私的高貴品質。費爾巴哈說：人們的愿望是怎樣的，他們的神便是怎樣的。其他如操縱自然現象的神，如太陽神、風神、雨神等，同樣是在勞動過程和生存斗爭的基礎上產生的。

（節(jié)選自劉大杰《古代的神話》）

依據作者觀點，下列不屬于古代神話范疇的一項是()

A.刑天爭奪神位失敗后被天帝砍頭，他竟用兩乳為目，用肚臍做口，繼續(xù)揮動武器戰(zhàn)斗。

B.盤古開天辟地，最終力竭身亡，他的左眼化為太陽，右眼化為月亮，頭發(fā)變成星星。

C.落魄女子遇書生后被帶回家，后被道士識破并追擊，無奈之下露出妖怪本相。

D.女媧是人類的始祖，她摶土造人，并化生萬物，使天地不再沉寂。

2.閱讀下文，回答問題。

相傳堯在位的時候，天空中出現了十個太陽，這種情況一連持續(xù)了好多年。

天空成了太陽們的世界，強烈的陽光把土地烤焦了，把禾苗曬干枯了，甚至連銅鐵沙石都要被曬化了。人們熱得喘不過氣來，血液在身體內幾乎要沸騰了。大地上可吃的東西已快斷絕，胃里又燃燒起一把饑餓的火，逼得大家?guī)缀醵家l(fā)瘋了。

禍不單行，由于氣候酷熱，還有一班怪禽猛獸，像鑿齒、九嬰、大風、并封、修蛇等從火焰似的森林或沸湯般的江湖里跑出來，逞著它們暴烈的性情肆無忌憚地殘害人民，弄得本來就已經苦不堪言的人民，更加活不下去了。

十個太陽一齊出現在天空惹出的災禍，使做國君的堯憂愁煩惱，但他除了每天向上天禱告以外，根本沒有任何辦法。

十個太陽，都是東方天帝帝俊的兒子。帝俊身為天帝，對兒子們的胡鬧和猛獸的作怪也極為不滿，于是，就派擅長射箭的羿到民間去為民除害。

羿帶著妻子嫦娥來到凡間。堯立即陪伴著羿夫妻倆去巡視人民的災情?？蓱z的人民，每天在十個太陽的烤炙下，有的已經不堪忍受而痛苦地死去，不死的也已經是奄奄待斃，只剩下一把黑瘦的骨頭?？墒钱斔麄兟牭教焐耵嘞碌搅朔查g要為他們射日的時候，頓時又都恢復了活力。四面八方、遠遠近近的人民，都趕到王城所在的地方，聚集在廣場上，歡呼雀躍，要求羿替他們誅除禍害。

起初，羿只打算虛張聲勢，恐嚇一下太陽兄弟，叫他們不敢再隨便出來調皮?？赡闹溃@些驕縱慣了的少爺，看見羿在下面拈弓搭箭、作勢要射的樣子，竟?jié)M不在乎，只在肚子里冷笑而已。這一來著實惹惱了羿，正直的羿心想：就算你們是天帝的兒子，只要你們敢與人民為敵，我就敢收拾你們！

于是他慢慢地走到廣場中央，舉起神弓神箭，搭上箭拉滿弓，對準天空中的一個太陽，一箭射上去。起初似乎看不出什么，過了一會兒，只見天空中一團火球悄無聲息地爆裂了，流火亂飛，金色的羽毛紛紛四散，“轟"的一聲落在地上的，是一團紅亮的東西。人們跑過去一看，原來是一只極大的金黃色的三足烏鴉，想來這便是太陽精魂的化身了。再向天上看去，太陽果然只剩下九個，空氣也似乎比先前涼爽了一些，人們不由得齊聲喝起彩來。

羿心想：禍事既然已經闖下了，索性一不做二不休。于是他便又拈弓搭箭，向著天空中東一個西一個戰(zhàn)栗而正想逃跑的太陽射去。一支支的箭像疾鳥般地從弓弦上發(fā)出，只聽得“嗖”“嗖"的箭聲，緊接著就看到天空中一團團火球無聲地爆裂，滿天是流火，數不清的金色羽毛四散在空中。

三足烏鴉一只只地墜落下來，人們的歡呼聲響徹大地，羿見自己的所作所為正是人心所向，因此射得更加酣暢而高興。站在土壇上看射箭的堯，忽然想起太陽對于人民來講也是必不可少的，不能全射下來，于是趕緊命人暗中從羿的箭袋里抽出了一支箭，羿以為十支箭都射完了，就停了下來，因此天空中還剩下一個太陽。這頑皮的孩子已經嚇得臉色發(fā)白，地面上的人們都叫嚷起冷來了。

羿射落的九個太陽，作為太陽精魂化身的金色三足烏鴉固然是落到了地面上，至于那些爆裂的火球，卻又落到什么地方去了呢？據說都落到了東洋大海里，變作了“沃焦”。什么叫“沃焦"呢？原來在東洋大海里，有一塊巨大無比的石頭，方圓四萬里，厚也是四萬里，滾熱，發(fā)燙，像個大火炭團，海水灌注到上面，一下子就會被吸收進去，烘得焦干，所以稱它為“沃焦”。據說它就是被羿射落的九個太陽的碎殼流漿凝聚起來變成的。大川小河的水，都流入海洋，但并沒見它漲溢出來，一個重要的原因就在于此。

(1)本文的體裁是。請你為本文擬寫一個標題：《》。

(2)天帝為什么要派羿來到民間？

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(3)堯為什么命人從羿的箭袋里抽出一支箭？

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(4)文章運用想象的手法講故事，有什么好處？

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(5)你認為文中的羿是一個怎樣的形象？

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3.七年級（1）班準備開展以“學習美麗神話"為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。

(1)請你結合本次活動的主題，仿照示例再策劃兩個活動項目。

項目一：搜集神話資料

項目二：

項目三：

(2)將中國文化經典元素與現代體育融合，是北京冬奧會徽章的設計理念之一。下面四枚徽章的圖案均出自中華民族代代相傳的經典傳說，分別講述了女媧補天、、嫦娥奔月、等動人的上古神話，于方寸之間向世界生動地展現了可貴的民族精神，傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(3)同學們搜集了一些神話故事和對應的詩句，請你概括這些神話故事主人公性格的共同點，并談談這些故事反映了先民們怎樣的愿望。

神話故事詩句

精衛(wèi)填海精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。

夸父逐日莫道匹夫枉逐日，艷陽歲歲照桃林。

牛郎織女迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

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參考答案

1.【答案】(1)表現了盤古不計個人得失、甘愿奉獻的精神。創(chuàng)世始祖盤古，忍受著精神上與肉體上的痛苦，生時為開天辟地而努力，死后為豐富、完善、美化世界而獻身，是一個富有獻身精神的神的形象。

(2)是盤古的整個身體變化成的風、云、雷霆、太陽、月亮、大地的四極、五方的名山、江河、道路、田土、星星、花草樹木、金屬、石頭、珍珠、寶石、雨露、甘霖等使宇宙變得豐富而美麗。

(3)盤古用他的整個身體使這新誕生的世界變得豐富而美麗。

(4)示例：神話反映了古代人民對世界起源、自然現象及社會生活的原始解釋，通過想象和幻想的形式來表現，并非現實生活的科學反映。(5)C

2.【答案】(1)神話；后羿射日

(2)因為天帝對兒子們的胡鬧和猛獸的作怪極為不滿，于是，就派擅長射箭的羿到民間去為民除害。

(3)因為太陽對于人民來講也是必不可少的，不能全射下來。

(4)運用想象手法，豐富了文章的內容，把羿射太陽的情節(jié)敘說得更加完整而富有吸引力，使羿的形象更加豐滿，性格特點更加突出，增添了文章的感染力。

(5)勇敢、正直、箭術高超。

【解析】(2)本題考查對信息的提煉概括。結合第1~5段的內容，概括作答即可。

(3)本題考查信息篩選。結合語境可知，是堯“忽然想起太陽對于人民來講也是必不可少的，不能全射下來，于是趕緊命人暗中從羿的箭袋里