班主任學(xué)年工作總結(jié)格式范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任學(xué)?年工作總?結(jié)格式范?文本學(xué)?期我擔(dān)任?初一(1?)班班主?任工作。?班主任工?作在學(xué)校?教育活動(dòng)?中有著舉?足輕重的?作用。在?這平凡的?崗位上，?我始終兢?兢業(yè)業(yè)，?全心撲在?班級(jí)管理?工作上。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?首先，?我覺得，?既然當(dāng)了?班主任，?就不要有?什么怨言?。作為教?師，首先?應(yīng)該把教?育當(dāng)作一?種事業(yè)，?而不是事?情。事業(yè)?和事情，?差之毫厘?，失之千?里，兩者?在時(shí)間、?空間和性?質(zhì)上，都?絕不相同?。任何事?情都是可?以做的，?就看你怎?樣去做。?一件事情?如果你只?把它當(dāng)作?一件事情?，它就只?是一件事?情，做完?就脫手。?如果把它?當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)，你?就會(huì)設(shè)計(jì)?它的未來(lái)?，把每天?的每一步?當(dāng)作一個(gè)?連續(xù)的過(guò)?程。你把?教育當(dāng)作?事業(yè)去做?，你就會(huì)?付出自己?的精力和?心血，而?且會(huì)創(chuàng)造?性的開展?工作，你?就會(huì)熱愛?自己的教?育事業(yè)，?就會(huì)熱愛?自己的每?一個(gè)學(xué)生?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做了?，你就會(huì)?自覺加大?工作的力?度和情感?投入。我?是這么想?的：我們?都知道，?一個(gè)學(xué)生?，如果是?被動(dòng)地學(xué)?習(xí)，把讀?書當(dāng)作是?一件苦差?事，那么?，他就很?難學(xué)好，?一定要把?“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué)?”，才有?可能把學(xué)?習(xí)搞好。?同樣，作?為班主任?也一樣，?如果把當(dāng)?班主任當(dāng)?作是一件?苦差事，?那么，他?就缺乏工?作的積極?性，時(shí)時(shí)?事事都會(huì)?被動(dòng)地去?做，工作?就難以做?好。因此?，我把“?教書育人?”放在第?一位，增?強(qiáng)工作責(zé)?任心，時(shí)?時(shí)為學(xué)生?著想，本?著“多干?實(shí)事，少?發(fā)牢騷”?的精神，?無(wú)償?shù)胤?獻(xiàn)一點(diǎn)自?己的勞動(dòng)?，快樂(lè)著?自己的快?樂(lè)，盡力?做好份內(nèi)?的每件事?情。其?次，建立?完善的班?干部隊(duì)伍?。除了學(xué)?校要求必?設(shè)的班干?部之外，?我還設(shè)立?了專管紀(jì)?律的紀(jì)律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動(dòng)委員?、專管收?取各項(xiàng)費(fèi)?用及班費(fèi)?收支的生?活委員等?。當(dāng)然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當(dāng)?明確，并?有專職人?員檢查。?第五、?正確關(guān)愛?學(xué)生，努?力營(yíng)造溫?馨氛圍，?公正對(duì)待?每位學(xué)生?。一個(gè)班?級(jí)，就是?一個(gè)大家?庭。在班?級(jí)管理中?，我努力?將自己“?與人為善?”的愛心?和班集體?“普遍的?友愛”傾?注給后進(jìn)?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入;對(duì)待?優(yōu)等生，?我從不寵?愛，不遷?就，時(shí)時(shí)?提醒他們?“做學(xué)問(wèn)?得先做人?”。不單?學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要?的是人品?好、心理?健康;班?里的中等?生往往被?忽略。對(duì)?他們，我?始終如一?地尊重、?理解、信?任，充分?調(diào)動(dòng)他們?的積極因?素。公正?對(duì)待每個(gè)?學(xué)生也很?重要。因?此，平時(shí)?處理班級(jí)?事務(wù)，無(wú)?論是大事?小事(如?調(diào)座位、?評(píng)先進(jìn)等?)，我都?堅(jiān)持公正?這一原則?，博得全?體學(xué)生的?信任。?第六、認(rèn)?真細(xì)致做?好思想工?作，積極?配合任課?老師，努?力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)。初一?的學(xué)生對(duì)?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績(jī)常?有起伏，?對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)?失去信心?。如何幫?助這些學(xué)?生過(guò)好這?個(gè)關(guān)，成?了我工作?的重點(diǎn)。?圍繞這一?重點(diǎn)，我?做了以下?幾個(gè)方面?的具體工?作：1?、常與學(xué)?生進(jìn)行談?心。對(duì)于?一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)?象的學(xué)生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習(xí)課愛?講話，不?能認(rèn)真做?好清衛(wèi)值?日工作等?。除了平?時(shí)經(jīng)常督?促，還分?別進(jìn)行重?點(diǎn)談話。?曉之以理?，動(dòng)之一?情，寬容?他們但不?放縱他們?。另外，?還與家長(zhǎng)?經(jīng)常聯(lián)系?，取得家?庭的力量?支持。在?同學(xué)充分?認(rèn)識(shí)自己?錯(cuò)誤的基?礎(chǔ)上改正?錯(cuò)誤，并?不斷地提?高自己。?經(jīng)過(guò)自?己不懈的?努力，我?所帶班級(jí)?學(xué)生能嚴(yán)?格按學(xué)校?常規(guī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生?活，在行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上有了明?顯的進(jìn)步?。在以后?的班主任?工作中，?我還需要?不斷學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，提?高自己的?理論水平?和科學(xué)的?班級(jí)管理?水平;同?時(shí)將繼續(xù)?努力，讓?所教的每?位學(xué)生都?得到充足?的陽(yáng)光和?水分，健?康地發(fā)展?，健康地?成長(zhǎng)。?班主任學(xué)?年工作總?結(jié)格式范?文（二）?一、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?(1)?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣。?要求學(xué)?生做到儀?表美、語(yǔ)?言美、心?靈美。強(qiáng)?化要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?，由班干?部督促檢?查，結(jié)合?學(xué)校班級(jí)?評(píng)比制度?，促使學(xué)?生自覺自?悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良?好習(xí)慣。?在語(yǔ)言行?動(dòng)上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?(3)?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)的習(xí)?慣。現(xiàn)?在，在教?育報(bào)刊上?，經(jīng)常提?到“要改?革課堂教?學(xué)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，老師是?課堂教學(xué)?中的組織?者和指導(dǎo)?者”等字?眼，在課?堂教學(xué)中?，也經(jīng)常?采取多種?形式培養(yǎng)?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)活動(dòng)?。如讓學(xué)?生閉上眼?睛思考老?師所講的?問(wèn)題。這?樣，既調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?參與課堂?教學(xué)的積?極性，又?訓(xùn)練了學(xué)?生動(dòng)口、?動(dòng)腦、動(dòng)?手的能力?，也培養(yǎng)?了口頭表?達(dá)的能力?。二、?培訓(xùn)班干?部要搞?好一個(gè)班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊(duì)伍?,學(xué)期開?始就改選?了班干部?，并給他?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自己所做?的工作。?還經(jīng)常教?他們?cè)鯓?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?，教育班?干部要以?身作則，?自己首先?要做好，?管理他人?才能服眾?。如了解?到某個(gè)班?干部在某?項(xiàng)工作上?有困難，?老師就協(xié)?助他解決?，定期召?開班干部?會(huì)議，對(duì)?工作做得?好的班干?部表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)做?得不夠好?的班干部?提出建議?，教育他?要注意改?進(jìn)，真正?做個(gè)好干?部。三?、做好家?訪工作?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)更要家?長(zhǎng)共同管?教。以前?有三、四?個(gè)同學(xué)在?校外經(jīng)常?損壞別人?的東西，?在校內(nèi)也?時(shí)常與同?學(xué)爭(zhēng)吵、?打架，經(jīng)?過(guò)老師和?家長(zhǎng)的多?次教育，?現(xiàn)在改變?很大，基?本能遵守?學(xué)校的學(xué)?生規(guī)范了??？傊?,差班的?管理需要?抓好突破?口,班主?任要用細(xì)?心、耐心?、虛心、?忍心和愛?心、良心?去竭力培?育，功夫?才會(huì)不負(fù)?有心人。?班主任?學(xué)年工作?總結(jié)格式?范文（三?）一、?教育學(xué)生?做事要踏?實(shí)認(rèn)真?我對(duì)學(xué)生?灌輸?shù)囊?個(gè)理念就?是踏實(shí)踏?實(shí)，還是?踏實(shí)。不?管做什么?事情，我?們需要有?認(rèn)真的態(tài)?度，然后?才是如何?去做。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?是一個(gè)養(yǎng)?成良好思?維習(xí)慣和?行為習(xí)慣?的訓(xùn)練和?培養(yǎng)的過(guò)?程，作為?班主任尤?其要認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)?。我們?nèi)?何讓學(xué)生?離開校園?以后還能?夠快樂(lè)而?成功的生?活呢這是?我們思考?的問(wèn)題，?所以我的?教育理念?是：讓學(xué)?生在校學(xué)?校學(xué)到一?輩子都用?得著的東?西--做?人做事的?正確態(tài)度?。如庖丁?解牛所好?道進(jìn)乎技?矣!當(dāng)?然，在應(yīng)?試教育的?禁錮下，?我們不得?不顧及學(xué)?生、老師?、家長(zhǎng)、?社會(huì)都共?同需要的?那個(gè)考試?分?jǐn)?shù)。有?的學(xué)生學(xué)?習(xí)很認(rèn)真?，與老師?同學(xué)相處?也很好，?可就是考?試成績(jī)總?上不去。?對(duì)于這種?學(xué)生，作?為班主任?，我是喜?歡的，因?為我相信?一種信念?：這學(xué)生?有正確的?對(duì)人對(duì)事?的態(tài)度!?一旦抓住?了機(jī)遇，?他會(huì)發(fā)光?!基于?我的這種?想法，在?我的工作?中，多了?幾分踏實(shí)?和刻苦，?少了幾分?浮躁與虛?榮。二?、引導(dǎo)學(xué)?生走向成?熟也許?是年齡的?增長(zhǎng)，也?許是經(jīng)歷?的磨練，?也許是生?活的改變?。到了這?個(gè)學(xué)期，?多數(shù)學(xué)生?成熟了很?多，隨著?學(xué)生心智?的成熟，?班主任工?作方式也?得相應(yīng)轉(zhuǎn)?變，對(duì)于?學(xué)生不同?時(shí)期的教?育方式探?索，一直?是我努力?的方向。?這個(gè)時(shí)候?，師生間?的信任、?尊重、理?解、寬容?尤顯得重?要，但是?是非對(duì)錯(cuò)?的教育原?則這個(gè)時(shí)?候也顯得?更重要了?，學(xué)生的?人生觀和?世界觀定?型的重要?時(shí)期，一?定要用正?確的認(rèn)識(shí)?區(qū)引導(dǎo)，?讓他們走?向美好的?未來(lái)，美?好的人生?!三、?注意實(shí)現(xiàn)?教育平衡?這一直?是一個(gè)棘?手而頭疼?的問(wèn)題，?這個(gè)學(xué)期?我有一個(gè)?想法：班?主任的工?作總是過(guò)?度集中在?為數(shù)不多?的后進(jìn)生?身上是教?育認(rèn)識(shí)上?的一個(gè)誤?區(qū)!按照?我一貫的?工作習(xí)慣?就是，紀(jì)?律觀念強(qiáng)?，學(xué)習(xí)成?績(jī)穩(wěn)定的?學(xué)生都我?關(guān)注似乎?少了點(diǎn)，?多數(shù)時(shí)候?我都是把?工作重點(diǎn)?放在教育?幾個(gè)后進(jìn)?生身上，?當(dāng)然對(duì)他?們以鼓勵(lì)?教育為主?，兼以各?種方式，?但是收效?甚微，苦?惱不已。?一個(gè)學(xué)?生的話如?醍醐灌頂?，點(diǎn)醒了?我對(duì)另外?一個(gè)群體?的關(guān)注。?學(xué)生說(shuō)：?“老師，?你很少找?我談話。?”這是一?個(gè)成績(jī)和?紀(jì)律觀念?都很好的?學(xué)生，我?居然“忽?略”了她?!教育應(yīng)?該是公平?的，一個(gè)?班，班主?任盡可能?地照顧到?每一位學(xué)?生，可是?我之前的?工作有所?“偏心”?。從另一?個(gè)角度說(shuō)?還是做了?吃力不討?好的事。?于是這個(gè)?學(xué)期，我?改進(jìn)了工?作方法，?注意教育?后進(jìn)生的?同時(shí)，不?忽略對(duì)另?外一部分?學(xué)生的關(guān)?注。四?、加強(qiáng)班?集體宿舍?管理任?何時(shí)候，?一個(gè)班集?體，對(duì)于?班主任而?言最重要?的是團(tuán)結(jié)?。班級(jí)不?團(tuán)結(jié)就不?好帶，好?帶就就談?不上出什?么成績(jī)了?，這個(gè)學(xué)?期我還是?一如既往?的強(qiáng)調(diào)班?級(jí)的團(tuán)結(jié)?。我們?的學(xué)生，?大多數(shù)是?住校生，?每一個(gè)宿?舍是一個(gè)?小集體，?一個(gè)班又?分成了不?同