班主任職業(yè)總結參照參考樣本（7篇）

第22頁共22頁班主任職?業(yè)總結參?照參考樣?本新學?期開始了?，本學期?根據(jù)學校?的統(tǒng)一要?求，結合?本班實際?情況，制?定如下班?主任工作?計劃。?一、指導?思想以?學?？傮w?工作計劃?為指導，?以深入開?展素質教?育和創(chuàng)新?教育為目?標，圍繞?學校主題?教育活動?，提高學?生的思想?素質和科?學文化素?質、以愛?國主義教?育為主線?，以學生?的行為習?慣的養(yǎng)成?為主要內?容，注意?培養(yǎng)和提?高學生的?基本道德?。規(guī)范班?級日常管?理工作，?開展豐富?而有意義?的少先隊?活動，努?力探索班?級工作的?新特色。?二、本?班學生現(xiàn)?狀分析?我共有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，男女人?數(shù)失衡。?學生來自?周邊各個?村寨，在?個性、學?習習慣等?方面都存?在很大的?差異，其?中班干部?____?人，沒有?品德特殊?的學生。?具體情?況分析如?下：品?德方面，?本班學生?熱愛學校?、班集體?，團結上?進、思想?端正、遵?守紀律、?尊敬師長?、熱愛勞?動。能按?照《小學?生守則》?來規(guī)范自?己的言行?。但由于?種.種的?原因，部?分學生身?上仍存在?著以自我?為中心，?紀律觀念?淡薄等現(xiàn)?象，可以?通過集體?教育來轉?化。學習?方面，本?班學生熱?愛學習，?有良好的?學習習慣?。上課大?部分專心?聽講，發(fā)?言積極，?作業(yè)美觀?大方。個?別學生學?習習慣不?好，上課?不能集中?注意力聽?講，需要?進行個別?輔導和特?別的關注?。家長大?多是農民?。家長能?支持老師?的工作，?但不重視?家庭教育?，能希望?與教師積?極配合，?共同教育?好孩子。?班級特點?，本班學?生愛學習?、守紀律?。男生活?潑、好動?，愛表現(xiàn)?;女生文?靜、可愛?，不愛張?揚。總的?來說，班?級特點比?較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活?。三、?班級工作?重點及目?標班級?教育工作?重點加?強行為規(guī)?范的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣，繼?續(xù)進行熱?愛班級的?教育、團?結同學的?教育，搞?好心理健?康教育。?具體工?作：1?、繼續(xù)抓?好五年級?學生的常?規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好行為?。2、?搞好班級?衛(wèi)生工作?管理、學?生的日常?行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)?生文明示?范班。?3、搞好?每位學生?的自我保?護教育，?增強安全?意識，形?成一定的?能力。?4、搞好?每位學生?的心理健?康教育，?使其身心?都能得到?健康地發(fā)?展。5?、使學生?愛科學、?學科學，?主動探索?新知。?本班學生?奮斗目標?1、形?成健康向?上的良好?班風，增?強集體凝?聚力。?2、爭當?學校的“?優(yōu)秀班集?體”。?3、發(fā)展?個性特長?，促進身?心健康。?具體工?作：(?1)鼓勵?支持學生?積極參加?學校、班?級的各項?活動，力?爭優(yōu)異成?績，鍛煉?能力，培?養(yǎng)其集體?榮譽感。?(2)?注意育人?環(huán)境的美?化，充分?發(fā)揮其育?人功能。?建立各種?生動活潑?的評比欄?.(3?)開展豐?富多采的?主題班隊?會，在集?體活動中?增強班級?的凝聚力?，形成良?好的班風?。四、?常規(guī)管理?措施1?、學習方?面，為使?學生在學?習上形成?你追我趕?的良好風?氣，制定?以下措施?：(1?)、建立?健全評比?制度，班?里建立全?方位量化?評比欄，?學生在某?一方面表?現(xiàn)好就可?以隨時加?分，學生?每得到_?___分?，就可以?換___?_月亮。?表明學生?在各方面?都有顯著?的提高。?對每個小?組的學習?、紀律、?衛(wèi)生情況?進行評比?，鼓勵學?生團結合?作，培養(yǎng)?集體榮譽?感。(?2)、建?立本班的?“學習小?組”，前?后位四個?同學為一?組，選出?小組的組?長?！皩W?習小組”?中的四位?同學要互?相幫助，?團結協(xié)作?，共同努?力，才能?取得好成?績，這一?方法培養(yǎng)?了同學們?的團結協(xié)?作精神，?也是轉化?后進生的?一條有效?途徑。四?人小組的?組長不是?終身制，?而是競爭?上崗，誰?的獎章多?誰就擔任?，如果下?一次評比?你超過了?組長，那?就可以取?而代之，?這也培養(yǎng)?了學生的?競爭意識?。2、?文明行為?方面，為?進一步規(guī)?范學生的?行為，讓?學生的日?常行為也?參與評比?，具體做?法如下：?(1)?、學生在?到校、課?堂上、課?間、兩操?、放學等?方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎?卡，不好?的適當減?獎卡，由?每組的組?長記錄。?(2)?、定期對?學生進行?道德行為?的教育。?(3)?、利用“?優(yōu)秀小組?”的評比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規(guī)范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為“優(yōu)?秀小組”?。3、?衛(wèi)生方面?，通過四?年的鍛煉?，學生能?夠打掃衛(wèi)?生，但不?夠認真仔?細，為此?我將采取?以下措施?：(1?)進一步?對衛(wèi)生小?組長進行?培訓，指?導他們如?何分工，?責任到人?，增強小?組意識，?起到模范?帶頭作用?。(2?)衛(wèi)生委?員和每天?的環(huán)境小?衛(wèi)士分工?明確，把?教室內外?檢查整理?干凈，警?告衛(wèi)生習?慣不良的?同學，做?好記錄。?有大問題?及時向老?師匯報。?(3)?每天由衛(wèi)?生委員檢?查個人衛(wèi)?生。(?4)綜合?各方面表?現(xiàn)，結合?衛(wèi)生委員?的記錄，?每周評選?一次“衛(wèi)?生標兵”?。五、?德育工作?措施在?德育方面?的工作，?要處處與?學校教育?保持一致?，搞好班?級的育人?環(huán)境，在?班內張貼?“團結、?勤奮、求?實、創(chuàng)新?”的校風?標語。培?養(yǎng)班干部?同學的責?任心，號?召他們積?極幫助后?進的同學?。班主任?本著“抓?兩頭，帶?中間”的?原則，不?忽視中間?學生，讓?他們同樣?受到老師?的關心，?有積極上?進的動力?，從而也?成為優(yōu)秀?的學生。?班主任要?“學高為?師，身正?是范”，?時刻做學?生的表率?，身教重?于言教。?六、學?生心理健?康教育?1、班主?任要積極?學習心理?健康方面?的知識，?以便做好?學生的心?理健康教?育，正確?地給予教?育。2?、對少數(shù)?有心理問?題的學生?，要多與?這些孩子?交流或與?家長取得?聯(lián)系，實?施有計劃?的教育。?3、上?好心理輔?導課，培?養(yǎng)學生健?康的心理?品質。?隨著社會?的進步，?學生的心?理健康教?育問題越?來越受到?人們的普?遍關注。?有的孩子?因為家庭?、社會的?原因會出?現(xiàn)各種心?理問題。?作為班主?任，對學?生加強心?理健康教?育就顯得?尤為重要?。班主?任職業(yè)總?結參照參?考樣本（?二）(?一)踏踏?實實立足?于本職工?作作為?一名教師?，只有踏?踏實實立?足于本職?工作，才?能作到稱?職。一?個學期以?來，我教?學嚴謹，?工作務實?。課前，?堅持認真?備好每一?節(jié)課，精?心設計教?案;上課?，力求根?據(jù)不同的?學生，設?計各種適?宜各層次?學生都能?接受的問?題，以求?得發(fā)揮教?學的最好?效果。課?后，及時?批改作業(yè)?。根據(jù)近?年來，中?考試卷擴?大課外現(xiàn)?代文和文?言文閱讀?比重的趨?向，我因?此特別注?重對學生?閱讀能力?的培養(yǎng)。?利用課余?時間，尋?找大量的?資料，并?不辭辛勞?地把它們?打印成字?，印發(fā)給?學生，及?時在課堂?上讓學生?進行比較?閱讀，培?養(yǎng)學生對?知識的遷?移能力。?(二)?勤勤懇懇?致力于對?優(yōu)生的培?養(yǎng)教學?質量是關?系學校前?途的重要?因素，也?是衡量每?一個教師?教學工作?的一把重?要尺子。?而初三又?是一段特?殊而又關?鍵的階段?，本學期?，我改變?了對班級?優(yōu)差生同?步抓的策?略，把全?部的精力?致力于對?班級中有?升學希望?的中等生?和優(yōu)秀生?的培養(yǎng)。?平時，犧?牲自己的?空閑時間?，利用每?星期一的?午休為學?生做免費?的輔導或?在教室里?監(jiān)督他們?學習，在?一定程度?上幫助學?生營造了?“爭分奪?秒”的學?習氣氛;?為了在短?期內盡快?提高學生?的作文水?平，堅持?每星期至?少額外布?置一篇寫?作任務，?如有佳作?，就不怕?麻煩，花?費一定的?時間把它?們打印成?文貼在教?室里，供?學生品讀?，并以此?達到鼓勵?學生的目?的。這樣?做雖然很?辛苦，但?取得了很?好的效果?：(3?)班的余?道勝，余?慧和(7?)班的葉?春西，葉?春茶、余?小紅等部?分同學的?寫作能力?有明顯進?步，寫作?興趣大大?提高了，?出現(xiàn)了“?被動寫作?到主動寫?作”的可?喜轉變，?我對此感?到由衷的?高興。?(三)時?時刻刻不?忘繼續(xù)學?習教育?是創(chuàng)造未?來的事業(yè)?，它決定?了一個有?使命感的?教師必須?有創(chuàng)新意?識。沒有?創(chuàng)新意識?，必然缺?乏競爭精?神，所以?教師必須?要“活到?老，學到?老”。?初三的教?學任務雖?然繁忙而?又緊張，?但是，為?了及時吸?收先進的?教學信息?，關注教?學新動態(tài)?，一有時?間我就看?一些教育?教學書刊?，上網(wǎng)找?優(yōu)秀教案?。并積極?外出聽課?，讓自己?隨時充電?，吸收新?鮮血液，?從而提高?教學水平?和管理能?力，為了?給學生“?傳道授業(yè)?解惑”作?好更充分?的準備。?當然，?在我的實?踐工作中?還存在著?這樣或那?樣的不足?，我想，?這將是我?以后努力?的方向。?一、以?身作則，?無私忘我?，做學生?的表率。?初中階?段是人生?的非常階?段，這個?時期的學?生適應性?強，好奇?心大，可?塑性令人?吃驚，要?把這樣的?學生培養(yǎng)?成材，不?但要加強?自身的思?想建設，?還要有吃?苦耐勞、?自我犧牲?的精神，?要有一顆?從我做起?的誠心，?有一顆關?心愛護學?生的愛心?，還要有?一顆干好?班主任工?作的信心?，否則，?學生就不?會買你的?帳。為此?，當班主?任之初，?我就下定?決心，要?用無私奉?獻、高度?負責的精?神，贏得?學生的信?任和家長?的放心。?二、關?心愛護學?生，獻出?自己滿腔?的愛。?讓愛浸透?每一個學?生的心田?，這是教?育的原則?。蘇霍姆?林斯基曾?說過：“?教育技巧?的全部奧?秘就在于?如何愛護?兒童”。?學生是未?來的接班?人，是祖?國明天的?建設者，?要讓他們?成材，把?他們帶到?理想的境?地，就必?須關心愛?護他們，?做他們的?知心人，?我把“動?之以情、?導之以行?、曉之以?理、持之?以恒”作?為關心學?生的座右?銘。干班?主任工作?以來，我?從沒有體?罰過學生?，即使學?生犯了錯?誤，也能?心平氣和?，對癥下?藥。班?主任職業(yè)?總結參照?參考樣本?（三）?在本學期?本人繼續(xù)?擔任四年?級的班主?任工作，?本班__?__名學?生，男生?多，女生?少，而且?后進生落?后面很大?，他們愛?玩，愛鬧?。面對不?做作業(yè)的?人多，且?差生基礎?特別差、?上課思想?不集中、?作業(yè)拖拉?、馬馬虎?虎，你不?催，他可?以幾天不?交的情況??，F(xiàn)就這?半學期工?作總結如?下：一?、常抓常?規(guī)管理，?初步養(yǎng)成?良好習慣?在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學?生良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設一個和?諧、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。學期初?，我就根?據(jù)班中的?實際情況?，明確了?各個崗位?的負責人?。如：紅?領巾佩帶?檢查員、?衛(wèi)生檢查?員、紀律?檢查員等?。同時，?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學討論，?明確小學?生應做到?哪些，不?能做哪些?。我又開?展班級評?比活動組?織學生每?周進行總?結評比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學?，把他們?的名字寫?到光榮欄?里，以此?不斷強化?，幫助學?生初步養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣。?二、關?心愛護每?個學生用?愛心轉化?后進生?做一位快?樂成功、?受學生歡?迎的班主?任是我不?斷努力的?目標，我?覺得做班?主任首先?要有一顆?愛學生之?心，沒有?愛就沒有?教育。特?別是要善?待班級中?的后進生?，恢復他?們的自信?、激發(fā)他?們的熱情?。班級后?進生無非?包括三類?：1、?學習困難?的學生;?2、行?為習慣自?制力較差?的學生;?3、既?學習困難?又行為習?慣自制力?較差的學?生。然而?，他們表?現(xiàn)出來的?基本上都?是自卑、?缺乏做人?的自信、?或刻意的?搗亂。通?常我會跟?他們接觸?、交談，?有空的時?候常跟他?們談心，?談一些學?習方法，?這些有意?無意的談?心，往往?會增進師?生的感情?，使學生?覺得老師?很在乎他?們、很看?重他們，?從而有一?種心靈的?歸屬感，?特別是他?們點滴進?步，我都?要在班內?進行表揚?，鼓起他?們學習的?勇氣，樹?立起他們?的自信心?。在班內?，我還常?開展評比?活動，看?誰發(fā)現(xiàn)別?人優(yōu)點最?多，并互?相說一說?。我始終?堅信，以?情動人、?以理服人?是最有效?地班級管?理辦法。?本學期，?我始終愛?字當頭、?以情動人?。有幾個?學困生的?成績有很?大提高。?三、以?身作則，?為人師表?，加強安?全、行規(guī)?的教育。?我認識?到班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?平時與學?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學生?產生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”因此，?我在教學?中，批改?作業(yè)認真?仔細，字?跡端正清?楚，及時?糾正錯誤?。平時，?我都嚴格?要求自己?，做到“?要學生做?到的，老?師先要做?到”。對?于四年級?的孩子來?說，正是?接受各方?面教育的?最佳時機?，除了學?習，我想?更為重要?的是教會?他們認識?世界，明?辨是非，?學習怎樣?做人，安?全意識警?鐘長鳴。?以上就?是我個人?在工作中?的一點得?失體會。?當然我做?的還很不?夠，有待?于進一步?提高，相?信在以后?的工作中?，我將會?以更大的?信心和熱?情投入到?其中班?主任職業(yè)?總結參照?參考樣本?（四）?班主任工?作千絲萬?縷、繁瑣?羅嗦。一?個學期來?，本人時?刻牢記“?愛崗敬業(yè)?”和“為?人師表”?的職業(yè)道?德之宗旨?，在實際?工作中不?辭勞苦、?積極主動?地開展班?級管理和?德育建設?，在上級?諸多領導?的關心、?支持、指?導和幫助?下，取得?了一定的?收效并且?有了良性?的發(fā)展。?概括性地?說有以下?幾點：?一、主動?____?學校以及?各職能部?門各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅決服?從、動作?迅速、部?署到位、?落實有策?，經常性?抓好班級?管理中的?組織、協(xié)?調、督促?、檢查和?工作小結?。與其他?班主任一?樣，經常?性加強對?學生的集?會、升旗?、衛(wèi)生清?潔等督促?檢查并考?核登記，?經常性、?隨意性地?觀察其他?課任教師?上課時學?生的學習?、出勤和?紀律狀況?，力求更?多的感性?掌握第一?手材料，?以便有的?放矢地加?強動態(tài)管?理，在深?入學生的?學習、生?活和活動?中及時了?解、關心?、教育并?且督促其?良好習慣?的養(yǎng)成，?同時發(fā)揮?教師的言?傳身教之?示范效果?。二、?主動、大?膽搞好對?學生干部?的發(fā)掘、?使用、扶?持、教育?和培養(yǎng)工?作，盡可?能的發(fā)揮?學生的自?我管理、?自我監(jiān)督?和自我教?育能力，?培養(yǎng)和提?高學生的?能力。我?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，指導班?干部開展?工作，指?出其不足?、授之建?議以方法?;同時進?行職責分?工，做到?人人有權?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調，?實行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?像王鵬，?王鎮(zhèn)，吉?旭平等這?樣一批較?為得力的?班干部，?使班級管?理有了良?性的互動?，使班干?部學會了?工作，大?大提升了?班干部的?工作能力?和方法。?三、始?終___?_分層次?教育，堅?持“抓兩?頭、促中?間”，不?厭其煩地?耐心做好?后進生的?幫教轉化?工作。針?對本班如?：帥以鵬?，趙志新?，張翔等?紀律或學?習雙差的?后進生多?、且突出?之頭疼狀?況，我班?實行了《?學生每天?情況登記?表》、《?學生思想?動態(tài)情況?每天公布?》制度，?堅持每天?登記、每?周公布、?每月小結?的做法，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?教育，做?到“小犯?指出批評?、多錯檢?討通報、?大錯約見?家長、累?犯嚴肅處?理”，更?主要的是?班主任經?常性加強?督促和引?導，充分?利用班會?、集會小?結、召開?座談會、?電話通知?其家長、?開展“告?別不良行?為，重塑?文明形象?”等進行?苦口婆心?的教育，?從情入口?、感之以?心。同時?，有的放?矢地“約?法三章”?,狠治各?種歪風邪?氣，培育?正確的輿?論導向，?耐心做好?后進生的?教育轉化?和家長的?配合督導?;充分利?用班(團?)會、課?余時間以?及校內外?各種方式?的活動,?結合《德?育量化考?核實施細?則》和文?明學生的?評比,培?育正確的?輿論導向?和核心集?體,多發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點?”、多些?“暖處理?”給他們?定目標限?期改正，?擴大積極?分子隊伍?,形成良?好的學風?、考風和?班風.。?通過堅持?不懈的“?苦心經營?”，特別?是大力加?強班主任?與課任教?師、與家?長之間的?經?！昂?力教育”?，違紀現(xiàn)?象有效地?得到了遏?制，班級?紀律迄今?終于有了?根本性的?扭轉。?四、主動?聯(lián)系和協(xié)?調各課任?教師,共?同努力搞?好教育教?學研究,?加強學生?的思想教?育、學習?輔導和后?進生的幫?教,增進?師生情誼?。本學期?面對后進?生工作面?主要是面?對中考，?如何提高?差生的學?習成績，?本人竭盡?全力，一?改一些成?效不大的?做法，保?持了幽默?、風趣、?耐心的幫?教與引導?，配合家?長，重點?是教給學?生學習的?方法，提?高學習效?率，保證?學習時間?，使成績?全面提高?。五、?經常性與?家長取得?聯(lián)系,定?期召開家?長會,積?極做好合?力教育工?作。邀請?家長來校?面對學生?一起商討?教育對策?。經常通?過電話與?家長溝通?，及時掌?握學生動?向，按學?校的安排?于開學初?與中段檢?測后召開?了家長會?，絕大多?數(shù)家長都?能依時到?會，缺席?家長后來?通過電話?、寫字條?等也取得?了聯(lián)系，?有力密切?了學校和?社會的聯(lián)?系，有力?配合了對?學生的及?時教育。?六、積?極、依時?參加學校?、各處室?召開的各?種會議，?認真做好?會議記錄?，及時上?傳下達，?工作做到?心中有數(shù)?、有條不?紊;依時?完成學校?、級組的?各種材料?匯報和上?交事務。?七、在?做好本職?工作的同?時，本人?還常常勇?挑重擔、?樂于助人?。作為班?主任，能?正確對待?工作中的?成敗利鈍?，對學校?、級、組?制定的各?項政策和?提出的要?求堅決執(zhí)?行?？?之,班級?的管理需?要抓好突?破口,班?主任要用?細心、耐?心、虛心?、忍心和?愛心、良?心去竭力?培育，功?夫才會不?負有心人?。班主?任職業(yè)總?結參照參?考樣本（?五）班?主任是一?個班級的?組織者和?管理者，?是學生健?康成長的?引路人，?是聯(lián)系各?任課教師?的紐帶，?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?。擔任班?主任后我?才深深體?會到當班?主任的不?容易，大?至教育教?學工作，?小至掃把?、粉筆之?類的事兒?，樣樣少?不了班主?任操心。?值得慶幸?的是，經?過一年多?全體師生?的共同努?力，我所?帶的__?__年級?1班己經?形成了“?班風正，?學風濃，?團結友愛?、刻苦學?習、遵守?紀律”的?良好局面?，已經發(fā)?展成為一?個具有較?強凝聚力?的集體。?細細回顧?一學期來?工作中的?點點滴滴?，既有辛?苦也充滿?了樂趣，?現(xiàn)將這一?學期的班?主任工作?總結如下?：1、?民主選干?部開學?不久，由?學生自愿?和學生民?主投票產?生班干部?。在競選?中，大部?分同學都?積極參加?了競選演?講，在演?講中表明?自己競選?何職位、?怎樣帶領?班級做好?工作……?不管結果?如何，他?們都表明?了為班級?為同學服?務的思想?，展現(xiàn)管?理班級的?能力。根?據(jù)他們的?演講，經?過民主投?票產生班?干部。民?主選舉有?助于班級?管理工作?的穩(wěn)定和?發(fā)展。?2、全員?定班規(guī)?俗話說“?沒有規(guī)矩?不成方圓?”，家有?家法，校?有校紀，?一個班集?體的良好?運作當然?也離不開?嚴明的班?規(guī)。學生?是班級制?度的實施?者和執(zhí)行?者，如果?班級制度?得不到學?生的認可?，就起不?了應有的?作用。在?總結我以?往班級管?理經驗的?基礎上，?制定本班?各項規(guī)章?制度時，?我首先根?據(jù)本班實?際，草擬?方案，再?讓班干部?提出建議?，最后在?班會上征?求全班同?學的意見?討論通過?。最重要?的是我們?的班規(guī)不?是一成不?變的，面?對___?_個正處?于身心急?劇變化中?的性格迥?異的孩子?，我們的?班規(guī)也在?適當?shù)臅r?刻作出具?體的調整?，以更好?地服務于?全班同學?，為每個?孩子的成?長護航。?3、重?點抓習慣?良好的?習慣是進?行正常的?學習和生?活的保障?。新學期?開學，學?生的思想?處于游離?、散漫的?狀態(tài)，班?主任就要?從關注細?節(jié)，抓點?滴小事，?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，組?織好學生?的紀律。?比如：上?課前，提?醒學生做?好課前準?備，注意?靜息的姿?勢。在我?的課堂上?，我還注?意訓練學?生坐的姿?勢(如：?坐椅子二?分之一的?位置，雙?腳要平放?在地面上?等)，另?外，課本?文具擺放?要有條理?，課堂發(fā)?言先舉手?，不能隨?意打斷老?師的話。?回答問題?時聲音要?響亮、清?楚。學生?讀書的時?候，注意?拿書的姿?勢等。?我不但在?自己的課?堂上有意?識訓練學?生良好的?習慣，還?利用班會?、隊活動?領著學生?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生養(yǎng)成良?好習慣，?并且在課?下注意觀?察學生的?行為，根?據(jù)學生的?表現(xiàn)在學?生中樹立?榜樣。在?日常學習?中，時刻?注意調動?學生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認?真聽課、?認真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習慣。?4、身?正育新人?孔子曰?：“其身?正，不令?而行。其?身不正，?雖令不從?。”小學?生，對班?主任有著?一種特殊?的信任和?依賴情感?。班主任?的自身素?質，一言?一行，無?形之中都?會成為全?班幾十個?孩子的榜?樣。因此?，在班級?工作中我?時刻注意?自身形象?，事事從?我做起，?以良好的?形象做好?表率，潛?移默化地?影響學生?。我努力?做到好學?上進，不?辜負學生?。尊重學?生，不遠?離學生。?平時，凡?要求學生?做到的，?我首先做?到。比如?，為了給?學生營造?一個舒適?、整潔的?學習環(huán)境?，平時我?們非常強?調不能隨?地亂扔紙?屑。可對?于有些孩?子來說，?光說教對?他們來說?起不了多?大作用，?一轉身就?忘了。于?是，每當?看到地上?有紙屑，?我就輕輕?地蹲下身?子，撿起?紙屑，故?意走過孩?子的身旁?，再把它?扔進垃圾?桶。慢慢?地，一部?分學生不?僅做到了?不亂扔垃?圾，而且?，看到教?室里有紙?屑，也能?主動撿起?來。5?、家校勤?溝通作?為班主任?只憑自己?的力量是?不可能取?得班級管?理工作的?成功，必?須力爭本?班科任老?師和家長?對學生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?但是在這?，我也發(fā)?現(xiàn)并不是?所有的家?長都是那?么明白事?理的，有?的家長就?很不配合?學校工作?，對于此?類家長，?我們要妥?善處理好?，否則很?可能會造?成惡性循?環(huán)。盡?管做了以?上的這些?，但是我?班的工作?仍然有許?多不盡人?意的地方?：在班?級管理過?程中，常?有自認為?不錯的點?子或措施?，但是往?往很難堅?持到底。?有時事情?多了、忙?了，未能?及時處理?學生反映?的情況，?事后再處?理時，效?果大打折?扣。在班?級工作中?最欣慰的?是：改變?了一名差?生，他是?一個很出?名的學生?，去到哪?里就影響?到哪里。?在教室上?課，因為?基礎差，?無心聽講?，干擾老?師上課。?我對他嚴?厲教育，?每次出現(xiàn)?了問題，?我都聯(lián)系?其家長，?可他的家?長總是對?他拳頭相?向，收效?甚微，以?至不到萬?不得已，?我都不會?找他的家?長。后來?我改變了?方法：給?他做那群?學困生的?組長，每?次有一丁?點的進步?，我就大?力地表揚?他。這樣?一來，效?果立竿見?影，他的?學習態(tài)度?有了很大?的改變，?每天不僅?能夠做完?作業(yè)，(?他那組的?作業(yè)不同?于其他同?學)而且?還很及時?地收好他?那組的作?業(yè)。此?時，我再?獎給他一?些學習用?品，他更?是高興得?不得了。?他的學習?進步了，?紀律也好?多了。現(xiàn)?在各科任?老師都說?他在上課?的表現(xiàn)好?多了。最?遺憾的是?：培養(yǎng)班?干部的力?度還不夠?，那是因?為有一次?，班干部?在勸阻同?學不要追?逐時，該?同學不聽?，反而大?罵班干部?多管閑事?，那個班?干部被氣?得和他吵?起架來。?從這里可?以看出班?干部的定?力不夠。?基于以?上的情況?，在下學?期的工作?中，我計?劃將班級?工作更加?細化，同?時也加強?學生管理?。讓學生?在小學生?涯的每一?個階段“?過的更充?實、學的?更快樂、?笑容更燦?爛”。?1、注意?定時召開?班干部會?議，培養(yǎng)?一批素質?過硬的班?干部。?2、對學?生進行多?表揚、鼓?勵，做學?生的良師?益友。?3、發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決，把?問題消滅?在萌芽狀?態(tài)。4?、多開展?班集體活?動，增強?班集體的?凝聚力。?5、教?育學生學?會欣賞和?包容。?班主任職?業(yè)總結參?照參考樣?本（六）?通過學?習、我受?益匪淺，?感觸頗多?、現(xiàn)將培?訓學習的?幾點體會?匯報如下?：一、?班主任工?作量大、?擔子重、?責任重大?。班主?任是學生?學習、成?長的“土?壤”、是?班級工作?的組織者?和領導者?，是班級?教育工作?的主帥，?是實現(xiàn)全?面發(fā)展的?教育目標?的主要力?量。因而?班主任擔?任著比一?般教師更?艱巨復雜?的任務。?用一句話?來概述其?職責就是?“教書育?人、管教?管道、促?進學生素?質的全面?提高”。?特別是要?抓好思想?品質的教?育，培養(yǎng)?良好的行?為習慣、?關心學生?身心健康?，充分挖?掘學生的?心理潛能?，培養(yǎng)良?好的心理?素質，促?進個性健?康發(fā)展;?培養(yǎng)正確?的勞動觀?念、勞動?態(tài)度，勞?動習慣和?勞動本領?，做好班?級的日常?管理工作?等等。故?此班主任?工作擔子?重、任務?艱巨、特?別是在目?前教育現(xiàn)?狀下，班?主任更辛?苦極了。?課間操、?眼保健操?要到位、?一日早中?晚三掃要?督促檢查?衛(wèi)生，甚?至還要親?自帶領打?掃.看了?專家的專?題講座，?更是感到?壓力大，?擔子重，?任務艱巨?而繁忙。?他們能每?一項工作?落到實處?、細化到?每個環(huán)節(jié)?，心中產?生了無限?敬佩之情?，通過對?比，感到?自己太渺?小，他們?的奉獻精?神真讓人?佩服，舍?棄了家庭?的溫馨，?子女的教?育，身體?的健康，?迎來了桃?李天下，?為教育付?出了巨大?貢獻。我?們要以他?們的精神?來鞭策、?鼓勵自己?、為了學?生的一切?而不辭辛?苦，愛崗?敬業(yè)，好?好奉獻。?二、班?主任的素?養(yǎng)決定著?班主任工?作的成效?成功的?班級工作?實踐證明?，最有效?的影響力?并不在于?行政權力?的影響，?而是在于?教師內在?的氣質、?學識、品?德等權力?因素所形?成精神力?量。因而?班主任身?體素養(yǎng)對?教育、對?學生具有?重要意義?，那么班?主任應具?有以下一?些基本素?養(yǎng)，才能?有效管理?好班級，?有效引導?學生健康?成長。?1、熱愛?學生，熱?愛班級。?熱愛學?生是班主?任的天職?和美德，?是老師職?業(yè)道德的?核心。許?多實踐證?明，如果?教育活動?離開了“?愛”、一?切將會變?得蒼白無?力。班主?任熱愛學?生會使學?生感到這?是對他們?的信任，?為此受到?鼓舞，感?到溫暖，?對前途充?滿信心，?朝氣蓬勃?、積極向?上。比如?、今年_?___月?份、我新?接受的班?、有一個?學生叫趙?吳，他聰?明伶俐，?好動，但?學習成績?一般，經?常打架斗?毆，缺曠?課，甚至?還會頂撞?老師。經?向學生和?老師了解?，得知他?是單親家?庭，父母?離婚，跟?爺爺奶奶?生活。后?來我進一?步進行家?訪，全面?了解情況?，得知父?親到外地?打工，跟?爺爺奶奶?在一起生?活，況且?爺爺奶奶?也年紀大?了，生活?上無法給?予過多的?關照。其?次是高年?級輟學回?家的學生?經常到他?家，與他?在一起玩?。后來我?冷靜思考?了一下，?特別看了?吳增強老?師主持的?“班主任?與每個學?生”中的?專題講座?，很受啟?發(fā)，我分?析了其成?為后進生?的原因，?多次找他?做工作，?生活上、?學習上給?予大量的?關心和照?顧，采取?缺斷交往?路線、“?手拉手”?幫扶、“?獻愛心”?、“入選?班委”等?活動。最?終他有了?較大改變?，課也不?缺礦，也?不打架斗?毆，不頂?撞老師，?成了樂于?助人，勤?奮好學的?好學生。?2、知?識廣博、?善于創(chuàng)新?知識是?一個人的?寶貴財富?，也是班?主任對學?生進行教?育的能源?。作為一?名班主任?、更應知?識廣博，?成為學生?身邊的“?大字典”?。要想加?里寧說的?那樣：“?教師一方?面在獻出?自己的東?西，另一?方面又要?像海綿一?樣，從人?民中，生?活中和科?學中吸收?一切優(yōu)良?的東西，?然后再把?這些優(yōu)良?的東西獻?給學生”?。通過這?次培訓學?習，讓我?們大開眼?界，長了?不少知識?，學會了?許多管理?育人的方?法，真正?領會到做?一名班主?任要不斷?更新知識?，更新管?理方法，?才能適應?現(xiàn)代教育?的發(fā)展，?改變了過?去管理中?的經驗式?管理，簡?單粗暴，?表揚較少?，埋厭多?，冷落后?進生等不?良教育方?法。班?主任職業(yè)?總結參照?參考樣本?（七）?實習即將?結束，靜?下心來回?想，雖然?日子忙碌?，但在自?己的努力?實踐中和?指導老師?幫助下我?覺得在實?習過程中?受益匪淺?。__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，本人在?寶雞斗雞?中學進行?教育實習?。通過實?習，使得?自己對教?師職業(yè)有?了許多認?識，提高?了自身素?質，掌握?了一些教?學技能，?并展示了?各自的個?人風采，?受到實習?學校領導?的一致好?評。教?育實習是?我們師范?生即將踏?上漫漫人?生征途的?標志，對?我們的生?涯規(guī)劃有?著重要的?意義。短?短六個禮?拜的實習?生活轉瞬?即逝，在?這收獲的?季節(jié)里，?取得了意?想不到的?成績，獲?得了寶貴?的經驗，?由于經驗?不足，實?習過程中?也存在一?些問題，?現(xiàn)就本次?實習、總?結如下：?我于_?___月?____?日到斗雞?中學報到?，正式開?始了實習?生活，實?習年級為?高二年級?。在六個?禮拜的實?習生活中?，作為一?名實習老?師，我以?一名正式?教師的標?準嚴格要?求自己，?以高度的?責任心、?積極的態(tài)?度投入到?課堂教學?中。教?學方面，?先聽兩周?的課，第?三周開始?正式上課?，在聽課?過程中，?我不再是?聽老師講?了些什么?，為什么?，而是聽?他如何講?解如何