典雅優(yōu)美的古希臘雕塑(教案)

《高雅美麗的古希臘雕塑》【教材版本】義務教育課程標準試驗教科書八年級下冊【課題】《高雅美麗的古希臘雕塑》【課型】賞識.評述【教學對象】八年級學生【課時】一課時【教材分析】本課是嶺南版八年級下冊第一單元《走進古典藝術》的其次課，學習內容是作品，試圖從比例和諧美、運動力氣美、體態(tài)美、人體美、悲劇力氣美等五個方感受經(jīng)典藝術的魅力?！緦W生分析】對于八年級的學生來說，古希臘雕塑作品由于其歷史性而遠離他們的生活，進展這方面的教育，造成了他們在性別、人體學問方面的空缺；同時，由于初中體雕塑的必定性，激發(fā)學習熱忱，調動課堂氣氛?！窘虒W設計】學問與力量目標：了解古希臘雕塑藝術的成就和根本特征；初步把握“賞識.評述”的根本方法。能用簡潔的美術術語評述作品和表達自己的感受。安康的心態(tài)對待人體藝術；養(yǎng)成敬重世界多元文化的態(tài)度。二、教學重點、難點與教學策略難點：如何對雕塑作品進展賞識和評述。出。三、教學預備：1、教具：《擲鐵餅者》、《米洛斯的維納斯》、《成功女神》、《蒙娜麗莎》與古希臘雕塑相關的資源等。2、學具：課前查找與古希臘雕塑相關的資料。四、教學過程：〔一〕、比較導入：它們在表現(xiàn)形式上的區(qū)分。塑的立體造型；而《蒙娜麗莎》是油畫作品，是平面的。品嗎？學生：羅浮宮博物館；是羅浮宮的三大“鎮(zhèn)館之寶”。就讓我們來賞識了解高雅美麗的古希臘雕塑?！舶鍟n題〕〔二〕、學習課1、了解古希臘的概況及古希臘雕塑的藝術成就。古希臘的概況？學生依據(jù)收集的資料答復：奧運會、神話、西方文明的搖籃……臘被后人譽為西方文明的搖籃,485146年希臘被羅馬所征2000多年了。古希臘三面環(huán)海，東面是著名的愛物資根底。⑶學生一起朗讀課文，了解古希臘雕塑的藝術成就。精神，都是從古希臘開頭的。【教學意圖：借助古希臘地圖,讓學生直觀地了解古希臘的概況，拉近學生與這個文明古國的距離，對古希臘的概況及雕塑的藝術成就有所了解?！?、初步賞識，提出問題P8—9雕塑的材質和內容，然后提出感到困惑的問題。些似乎是兒童不宜的？……習氣氛，并對自己提出的問題產(chǎn)生探究的欲望?！?、引領探究，賞析作品教師:鐵餅者》,或許賞識后你們就能找到答案?！渤鍪尽稊S鐵餅者》圖〕高雅或壓抑等。教師：為什么有這樣的感覺？弓……是以當時的運發(fā)動為模特吧……所以他對體育運動有著真實的感受。的問題吧？776年在希臘的奧林匹亞進展的奧林匹克教師：同學們寵愛這件雕塑嗎？想不想仿照一下這個動作？兩位同學上臺仿照?！?秒鐘。〕教師：請同學們來評判一下，誰的動作仿照的更像，更美？運動的最正確標志。樣，這也是我們要把握的賞識的根本方法。教師出示“賞識表格”，讓學生回味一下剛剛的賞識過程。作品名稱作品名稱造型描述形式特點分析《擲鐵餅者》一個運發(fā)動馬上拋出鐵餅的瞬間諧衰弱和青春的力氣表現(xiàn)的淋漓盡致。內容意義解釋價值推斷取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動。的永恒”。學效果。】1出示《米洛斯的維納斯》正面、側面和反面圖片〕，請同學們依據(jù)剛剛學后請各小組來匯報你們探究的成果。學生分小組進展探究賞識。教師：哪個組先來描述和分析一下《米洛斯的維納斯》A組：維納斯暴露上身，雙臂殘缺，身體亭亭玉立，面部表情安靜而肅穆；S大理石，光滑細膩，表達著青春衰弱和旺盛的生命力，給人逼真的感覺。金分割”這個比值，大家知道“黃金分割”律嗎？0.618時，人通常感覺最美、最協(xié)調……0.618，代表了女性身材最完善的比例。現(xiàn)代世界各國的選美競賽大多是以維納斯的身材為標準的。教師：哪個組來解釋和評價維納斯？B18202.04米，雙臂殘缺。她是希臘神我們特別寵愛她的人體美。更有內在美——安靜、高雅。真正的人體美應當是內在美和外在美的高度統(tǒng)一。希臘雕塑家為我們留下了大量的維納斯像，如《擺布頭發(fā)的維納斯》，還有課本表現(xiàn)女神的驚世駭俗之作。〔教師：希臘神話具有“神人同形同性”的特點。為神造像也是為他們抱負化的人造像。這也是古希臘雕塑特別興旺的緣由之一。了答案？學生答復根本明白了。比較的高度。〔出示“古希臘雕塑特別興旺及流行人體雕塑的緣由”歸納表〕古希臘雕塑特別興旺及流行人體雕塑的緣由古希臘雕塑特別興旺及流行人體雕塑的緣由1、實行奴隸制民主政治，手工業(yè)和藝術創(chuàng)作活動較受到重視。2、悠久的神話傳奇是雕刻藝術進展的源泉。3生提出的問題?！勘容^賞識，歸納特點。局部表現(xiàn)得很簡潔、概括。而古希臘雕塑就很真實，很完善。教師歸納；古埃及的雕塑承受“正面律“的程式，即人物面部與身體方向完“靈魂永生“。因此古埃及的雕刻藝術既塑追求的是一種“和諧的抱負美”，也即真實的完善。〔板書：藝術特點：追求和諧的抱負美〕好的理解古希臘雕塑的藝術特點?！拷處煶鍪締栴}卡：⑴談談你對古希臘雕塑的賞識感受。應當怎樣對待呢？學生思考爭論，嘗試發(fā)言。賞識一下：希臘雕塑之美令人神往它們形體和諧比例準確姿勢美麗它們像天上的星星閃耀著人類才智的光線。塑有更進一步的生疏，讓學生的審美體驗走向深入?！空n后練習、拓展的賞識報告?！?頁〕與科技的關系?！景鍟O計】高雅美麗的古希臘雕塑高雅美麗的古希臘雕塑1、古希臘概況及古希臘雕塑的藝術成就。2、經(jīng)典雕塑作品賞識。3、古希臘雕塑特別興旺及賞識表格作品名稱造型描述形式特點分析流行人體雕塑的緣由4內容意義解釋追求和諧的抱負美價值推斷【教學反思】完成了本課的教學，認真反思自己教學的得失，我想這幾點是值得思考的：1、學生能否主動探究，關鍵在于教師的引導。課前要擅長以學生的眼光去鼓舞學生的任何見解，更要在探究方法上予以必要的引路和正確指導。2、課標提出要將美術作品放在肯定的人文背景中加以理解，努力從作品余地把握學生