學(xué)會傾聽（教案）2022-2023學(xué)年心理健康六年級 通用版

學(xué)會傾聽（教案）課程背景這是一節(jié)針對六年級學(xué)生的心理健康課程，主題為“學(xué)會傾聽”。在這個資訊充斥的時代，學(xué)生們更容易受到各種不同的信息與聲音的干擾，社交媒體和移動設(shè)備也使得溝通走向了更加隨機(jī)化與碎片化的方向。在這個背景下，學(xué)會傾聽成為了一個更為重要的生活技能，這一技能也能幫助學(xué)生們更好地處理各種情感、交往和溝通問題。課程目標(biāo)經(jīng)過這一課程，學(xué)生們應(yīng)該能夠：了解什么是傾聽，以及它的重要性；掌握傾聽的基本技巧；理解傾聽對于和諧交往的重要性；學(xué)會用傾聽解決不同的情感和溝通問題?；顒恿鞒痰谝徊糠郑簝A聽是什么？為什么它重要？時間：15分鐘活動目標(biāo)在這一部分，學(xué)生們將會了解“傾聽”這一概念，以及它對于個人心理健康和社交交往的重要性?；顒觾?nèi)容開篇：老師告訴學(xué)生本次課的主題，告訴學(xué)生們有關(guān)傾聽的基本概念及其重要性。小組活動：把學(xué)生分成幾個小組，叫學(xué)生們一起討論，明確傾聽這一概念的含義。教師主導(dǎo)的分享：讓每個小組分享自己的理解，然后由教師出示傾聽定義與講解。第二部分：傾聽技巧時間：20分鐘活動目標(biāo)學(xué)生能夠掌握一些基本的傾聽技巧?；顒觾?nèi)容四種基本的傾聽方式。先介紹主動傾聽、消極傾聽、侵略性傾聽以及同理心傾聽四種方式，讓學(xué)生們了解它們的區(qū)別。練習(xí)同理心傾聽。同理心傾聽是其中最難掌握的一種，因此，讓學(xué)生們到教室里互相練習(xí)這一傾聽方式。討論特殊情況。詢問讓學(xué)生們想象自己在面對哪些段落時傾聽會受到阻礙，討論其他學(xué)生提出的問題。第三部分：傾聽在交際中的重要性時間：15分鐘活動目標(biāo)讓學(xué)生了解傾聽在日常社交中的重要性?；顒觾?nèi)容具體的例子。教師出示一些有趣、富含針對性的例子。請學(xué)生們分享他們平常中的交際行為是否存在一些傾聽不足，嘗試提出解決的方式。同儕討論。老師讓學(xué)生們分組向伙伴說明同儕討論的結(jié)果，便于學(xué)生理解分組的傾聽與解決方式。第四部分：實(shí)踐傾聽解決問題時間：20分鐘活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生們掌握如何運(yùn)用傾聽來解決實(shí)際問題的能力?；顒觾?nèi)容教師提出實(shí)例。通過展示實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用傾聽技能通過對話和解決問題。學(xué)生角色扮演。分組以及角色扮演，學(xué)生可以在活動中實(shí)際運(yùn)用所掌握的傾聽技巧，用傾聽的方式主動回應(yīng)溝通中的問題。課后練習(xí)課后閱讀：學(xué)生們應(yīng)該閱讀關(guān)于心理健康方面的相關(guān)文章。至少閱讀兩篇關(guān)于傾聽或溝通的文章，并寫下自己的感受。課后反思：學(xué)生們應(yīng)該寫一個150字以上的反思，總結(jié)自己對于課堂上所學(xué)的內(nèi)容。總結(jié)這一課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生們掌握了關(guān)鍵的傾聽技能、知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這將有助于他們更好地處理各種