大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)論文題目：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查匯報(bào)——以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例課程名稱(chēng)：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：物流管理111年級(jí)：級(jí)學(xué)號(hào)：110918110921110931學(xué)生姓名：謝禮媛丁麗羅林智指導(dǎo)教師：龐維杰年4月26日論文成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)年月日目錄序言調(diào)查內(nèi)容概述………4調(diào)查目的……………4調(diào)查對(duì)象……………4調(diào)查時(shí)間……………4調(diào)查方式……………4調(diào)查數(shù)據(jù)記錄和分析………………5綜合分析……………111、大學(xué)生的人際關(guān)系中普遍存在的問(wèn)題………………112、提議和對(duì)策……………11心得體會(huì)……………13結(jié)束語(yǔ)………………13附錄一：調(diào)查問(wèn)卷…………15附錄二：參照文獻(xiàn)…………15附錄三任務(wù)分派表前言1、調(diào)查內(nèi)容概述人是多種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都存在于多種社會(huì)關(guān)系之中。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)，良好的人際關(guān)系促使人積極向上，反之則不利于人的全面健康的發(fā)展。良好的人際關(guān)系不僅是大學(xué)生心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的重要指標(biāo)，也是此后人生發(fā)展的基石，因此怎樣處理好人際關(guān)系是人類(lèi)存在于社會(huì)生活中的必修課，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與他人相處，協(xié)助他人也獲得他人的協(xié)助才能在社會(huì)中生存和發(fā)展。大學(xué)正處在從家庭到社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，人際交往中存在諸多問(wèn)題，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，要正視和處理不愿交往、不懂交往、不善交往的問(wèn)題，以積極的態(tài)度和行為待人接物。本次調(diào)查我們但愿通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)和對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解，找到適合的措施培養(yǎng)我們處理人際關(guān)系的能力。為此，本文就大學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題找出原因及其處理措施。2、調(diào)查目的通過(guò)本次調(diào)查，對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)實(shí)狀況有一定的理解并對(duì)其進(jìn)行分析，找出不能良好處理人際關(guān)系所存在的原因及問(wèn)題，提出改善人際關(guān)系的意見(jiàn)和提議。3、調(diào)查對(duì)象貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生4、調(diào)查時(shí)間4月15日到4月20日5、調(diào)查方式本次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查法，共發(fā)放120分問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷117份，然后人工進(jìn)行調(diào)查成果分析，從而得出結(jié)論。

調(diào)查數(shù)據(jù)記錄和分析1.1人際關(guān)系的好壞對(duì)你而言分析：在調(diào)查的117個(gè)同學(xué)中，有79.49%的同學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系的好壞對(duì)個(gè)人而言很重要，15從圖表中可以看出大概.38%的人認(rèn)為一般，僅有2.56%的人認(rèn)為不是很重要。有80%的的被調(diào)查者認(rèn)為人際關(guān)系的好壞對(duì)個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)均有很大的影響。社會(huì)心理學(xué)的調(diào)查研究表明，良好的人際關(guān)系是一種人心理正常發(fā)展，個(gè)性保持健康和生活具有幸福感的重要條件之一。古語(yǔ)云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論在什么狀況下都應(yīng)重視“人和”這個(gè)重要原因。由于人際關(guān)系的重要性，因此大學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好人際關(guān)系的措施，掌握其途徑，無(wú)論是對(duì)在校建立起一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是對(duì)畢業(yè)后建立一種良好的工作環(huán)境，都是十分必要的。1.2你與同學(xué)之間的關(guān)系 分析：在被調(diào)查的117個(gè)同學(xué)中，選擇有些同學(xué)關(guān)懷的占51.28%，互相之間從不關(guān)懷只是點(diǎn)頭之交的占5.13%，選擇大多數(shù)同學(xué)都很關(guān)懷的僅占20.51%。近年來(lái)伴隨校園惡性事件的頻發(fā)，大學(xué)生與同學(xué)之間關(guān)系的問(wèn)題變得越來(lái)越重要。例如4月16日，復(fù)旦大學(xué)公布消息稱(chēng)，級(jí)碩士碩士黃洋經(jīng)急救無(wú)效去世，他是被同宿舍室友在飲水機(jī)里投毒所害，起因是生活瑣事導(dǎo)致關(guān)系不好。大學(xué)生面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益強(qiáng)大的社會(huì)壓力，比起中學(xué)生，他們的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛，獨(dú)立性更強(qiáng)，更具社會(huì)性。由于學(xué)習(xí)、工作壓力或性格不合等原因，大學(xué)生之間情感變得冷漠，同學(xué)與同學(xué)之間交流不夠，大部分的同學(xué)之間都僅僅只是互相認(rèn)識(shí)，深交甚少，使得校園生活這個(gè)關(guān)系網(wǎng)越來(lái)越脆弱。當(dāng)然也有一部分關(guān)系較親密的同學(xué)互有關(guān)懷。 1.3大學(xué)里大多數(shù)舍友都來(lái)自不一樣的地方，生活習(xí)慣有所不一樣，對(duì)于這點(diǎn)你的認(rèn)為分析：在被調(diào)查的同學(xué)中，有61.54%的同學(xué)認(rèn)為室友之間生活習(xí)慣差異不大，能互相適應(yīng)。同步也有17.95%的同學(xué)認(rèn)為互相差異太大，無(wú)法接受。我們?cè)谄匠５纳钪锌梢园l(fā)現(xiàn)，最影響宿舍人際關(guān)系的原因是生活習(xí)慣上的差異,二分之一以上的矛盾產(chǎn)生于此。大部分的人都能適應(yīng)互相之間的差異，同步也有相稱(chēng)一部分人無(wú)法接受。面對(duì)這些來(lái)自不一樣家庭、性格各異、情趣不一樣的學(xué)生，怎樣使他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成的同步，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和一定的生活自理能力，這是擺在我們面前的一種重要課題，同步也是抓好素質(zhì)教育全面發(fā)展的重要內(nèi)容。1.4當(dāng)你和同學(xué)聊天忽然陷入沉默后，你會(huì)分析：在調(diào)查的117個(gè)同學(xué)中，有69.23%的同學(xué)在和同學(xué)聊天忽然陷入沉默的狀況下會(huì)引出話(huà)題，活躍氣氛。但仍有15.38%的同學(xué)會(huì)仍舊保持沉默。溝通是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，人際關(guān)系是溝通的目的，兩者關(guān)系相輔相成。任何人都不是獨(dú)立存在的，而人與人的交往是通過(guò)溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。大部分的人可以意識(shí)到溝通的重要性并嘗試使用某些簡(jiǎn)樸的溝通技巧來(lái)改善人際關(guān)系，同步也有一部分人未意識(shí)到或已經(jīng)意識(shí)到但不懂得怎樣改善。1.5沒(méi)到一種新的場(chǎng)所，你對(duì)那里本來(lái)不認(rèn)識(shí)的人，總是分析：在被調(diào)查的學(xué)生中，有48.72%即將近一般的人在與陌生人交往時(shí)都想盡快記住他人的名字并成為朋友，不過(guò)很難做到。有38.46%的同學(xué)能很快記住他人的名字并成為朋友。另有7.69%的同學(xué)很少與陌生人交往。諸多同學(xué)在第一次和陌生人會(huì)面時(shí)都會(huì)比較尷尬，原因是不好意思開(kāi)口，怕講出什么不太漂亮的話(huà)影響他人對(duì)自己的第一印象，當(dāng)然害羞也是一種方面。于是互相都無(wú)話(huà)可講，到最終離開(kāi)后除了混個(gè)臉熟以外什么都不懂得，更別說(shuō)記住他人的名字并成為朋友。不過(guò)實(shí)際上所有的朋友都是從陌生到認(rèn)識(shí)再到一步步發(fā)展成為朋友的，因此我們無(wú)論在什么樣的場(chǎng)所中都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)積極地結(jié)交新朋友。1.6在社會(huì)交往中你的處境一般是分析：在調(diào)查的117人當(dāng)中，有66.67%的同學(xué)在與人交往時(shí)一般是被動(dòng)的跟隨他人談話(huà)；有23.08%的人能引出談話(huà)的主題，成為主角；另仍有7.67%的人在談話(huà)中常常被忽視。交談是建立良好人際關(guān)系的重要途徑，是連接人與人之間思想感情的橋梁，是增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的一種動(dòng)力。一種人善于交談就能廣交朋友，給人帶來(lái)友愛(ài)，為社會(huì)增添友好，就能享有到社會(huì)特有的友誼與溫暖。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹讲簧偃艘蛟?huà)不得體，傷害了親友，得罪了朋友，甚至有人因言語(yǔ)失誤，結(jié)怨結(jié)仇，操刀動(dòng)斧，釀成生活悲劇。交談不僅是人們交流思想的重要手段，并且是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才能的重要途徑。善于同有思想、有修養(yǎng)的人交談，就能學(xué)到諸多有用的知識(shí)，廣泛地交談可以交流信息、深化思想、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)能力和處理問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。1.7你認(rèn)為你的社會(huì)交往能你怎樣分析：在調(diào)查的學(xué)生中，有38.46%的人認(rèn)為自己的社會(huì)交往能力一般，，有33.34%的人認(rèn)為自己有些方面還需要提高，有15.38%的人認(rèn)為和人交往時(shí)不知所措，此外僅有10.26%的人能自如的和所有人打交道。大學(xué)生的社交能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)之一,反應(yīng)一種人在與他人交往過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的一種思辨、判斷、體現(xiàn)、處理問(wèn)題的能力。據(jù)報(bào)道，社交能力、在團(tuán)體中的工作效率、信息搜集能力、自學(xué)能力、信息分析能力是大學(xué)生最重要五項(xiàng)能力，其中，社交能力位列首位。缺乏社交能力有多方面的原因，例如應(yīng)試教育的束縛：在現(xiàn)行教育體制下，教育是以考試為導(dǎo)向的；家庭的影響：父母的性格、家庭經(jīng)濟(jì)條件、對(duì)社交的認(rèn)識(shí)程度等，都是影響孩子社交能力的原因。大眾對(duì)人才理解的意識(shí)落后：老式的思維模式對(duì)于人才的定義就是在求學(xué)階段成績(jī)好，而忽視了諸多優(yōu)秀人才還應(yīng)具有的其他能力，例如軟能力，包括社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力等；自身原因：大學(xué)生自身對(duì)于社交不夠積極積極、時(shí)間精力局限性、性格內(nèi)向等諸多原因，都也許導(dǎo)致社交困難。

不過(guò)在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的社會(huì)環(huán)境下，社交能力是不可或缺的。無(wú)論是如今的校園生活，還是即將到來(lái)的職場(chǎng)生活，都需要社交能力，這種能力越來(lái)越顯得至關(guān)重要，也是衡量?jī)?yōu)秀人才的一種不可或缺的原則，更是學(xué)生在社會(huì)立足的重要軟實(shí)力之一。因此我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用某些簡(jiǎn)樸的措施來(lái)提高自己的社交能力。1.8你與否想過(guò)改善自己目前的人際交往的狀況，若想過(guò)并付諸過(guò)行動(dòng)后有明顯效果嗎？分析：在被調(diào)查的117個(gè)同學(xué)中，對(duì)改善自己目前的人際交往的狀況這個(gè)問(wèn)題，有41.03%的人想改善但沒(méi)付諸行動(dòng)，20.51%的人付諸了行動(dòng)但無(wú)明顯效果，有23.08%的人付諸了行動(dòng)并且有明顯的效果，此外有15.38%的人沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于正在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往，構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。因此80%以上的人都十分重視自己人際關(guān)系的狀況，并想通過(guò)某些措施付諸行動(dòng)來(lái)改善自己目前的人際關(guān)系的狀況。1.9生活中與同學(xué)產(chǎn)生矛盾是難免的，你認(rèn)為的原因分析：在被調(diào)查的同學(xué)中，有70.36%的人認(rèn)為同學(xué)之間的矛盾重要是由做事主見(jiàn)不一樣引起的，61.54%的人認(rèn)為重要是由生活中的摩擦引起的，17.95%的人認(rèn)為重要原因是經(jīng)濟(jì)利益，另有10.26%的人認(rèn)為重要是由情感矛盾引起的。同學(xué)之間相處的時(shí)間長(zhǎng)了，矛盾也就難以防止。面對(duì)紛至沓來(lái)的同學(xué)內(nèi)部矛盾，有相稱(chēng)一部分學(xué)生不能很好地應(yīng)對(duì)。在這方面，我們已經(jīng)有過(guò)諸多慘痛的教訓(xùn)，例如說(shuō)馬加爵一案，其起因其實(shí)很大程度上就是同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)之間發(fā)生某些磕磕碰碰與小摩擦是常見(jiàn)的事，歸結(jié)其原因，重要由于同學(xué)之間缺乏溝通、寬容與理解等原因?qū)е碌摹?/p>

三、綜合分析1、大學(xué)生的人際關(guān)系中普遍存在的問(wèn)題a.大部分同學(xué)都意識(shí)到人際關(guān)系的重要性，但由于學(xué)習(xí)工作壓力大、性格差異、互相缺乏交流的方面的原因使同學(xué)之間的情感變得淡漠。b.生活習(xí)慣的不一樣而導(dǎo)致的矛盾是影響宿舍內(nèi)與室友人際關(guān)系的重要原因。c.人際交往處境被動(dòng)，人際交往范圍較窄。d.由于應(yīng)試教育的束縛，家庭的影響，大眾對(duì)人才理解的意識(shí)落后，自身原因等多種原因，導(dǎo)致大部分同學(xué)的社會(huì)交往能力不強(qiáng)，在很大程度上還需要提高。e.做事的主見(jiàn)、生活中的小摩擦、經(jīng)濟(jì)利益等原因易導(dǎo)致同學(xué)之間的互相矛盾。f.諸多同學(xué)故意識(shí)的采用行動(dòng)改善自己的人際關(guān)系現(xiàn)實(shí)狀況，但由于采用的措施不適，因此仍舊取不到效果。2、提議和對(duì)策（1）對(duì)的認(rèn)識(shí)自己對(duì)的認(rèn)識(shí)自己是交往的前提與良好交往的開(kāi)端。要對(duì)的的認(rèn)識(shí)自己，就要客觀公正的評(píng)價(jià)自我，做到既不清高，也不妄自菲薄，既要找到自己的長(zhǎng)處，同步也要發(fā)現(xiàn)自己的局限性，找到影響自己和他人交往的原因。（2）加強(qiáng)和他人之間的溝通溝通是人際關(guān)系中最重要的一部分，它是人與人之間傅遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法的過(guò)程，因此良好的溝通指的就是一種雙向的溝通過(guò)程，不是你一種人在刊登演說(shuō)、對(duì)牛彈琴，或者是讓對(duì)方唱獨(dú)角戲，而是專(zhuān)心去聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方在說(shuō)什么？去理解對(duì)方在想什么？對(duì)方有什么感受？并且把自己的想法回饋給對(duì)方。溝通過(guò)程中也許因溝通者自身的特質(zhì)或溝通的方式而導(dǎo)致曲解，因此傳送訊息者與接受者間必須借著不停的回饋，去澄清雙方接受及理解到的與否一致。通過(guò)交往雙方之間有效的溝通，則能將彼此之間的交往關(guān)系提高到一種新的臺(tái)階。（3）具有良好的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)，是人們進(jìn)行廣泛社交活動(dòng)的必要條件，也是語(yǔ)言技巧，交際才能得以充足發(fā)揮的前提。相反，心理狀態(tài)不佳，會(huì)形成某些隔閡和屏障，在一定程度上阻礙了人們交朋結(jié)友和適應(yīng)社會(huì)。因此，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)努力克服自卑心理、怯懦心理、排他心理、冷漠心理等阻礙種種人際交往中的病態(tài)心理，重視自身修養(yǎng)，培養(yǎng)積極、積極、樂(lè)觀的健康心理，這樣更有助于我們?nèi)穗H關(guān)系的不停發(fā)展。（4）提高自己對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性學(xué)會(huì)適應(yīng)新的人際交往環(huán)境，是一種人獲的良好的人際關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，假如在新的人際環(huán)境中稍微碰到一點(diǎn)困難，或遭受一點(diǎn)挫折，就退縮止步不前或是這山望著那山高，終難有所收獲。我們可以根據(jù)如下幾點(diǎn)來(lái)提高我們的環(huán)境適應(yīng)性，從而建立更好的人際交往關(guān)系：a、讓自己去適應(yīng)環(huán)境，由于環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)適應(yīng)你b、少說(shuō)多做。言多必失，人多的場(chǎng)所少說(shuō)話(huà)c、新到一種地方，不要急于融入到其中哪個(gè)圈子里去，屬于你的那個(gè)圈子會(huì)自動(dòng)接納你d、與人相處不要相信“一見(jiàn)鐘情”，至少需要三個(gè)月的適應(yīng)期e、不要老是覺(jué)得他人針對(duì)你，是你還沒(méi)有適應(yīng)他人的處事措施（5）學(xué)會(huì)包容，用一顆寬容的心來(lái)處理同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴牟町愒谂c人交往的過(guò)程中，我們常會(huì)由于雙方在生活習(xí)慣，家庭背景，處事態(tài)度等人生觀、價(jià)值觀方面的不一樣而產(chǎn)生摩擦，矛盾，影響了雙方的交流。此時(shí)我們要做的不是斤斤計(jì)較而是做做到如下幾點(diǎn)，讓自己有一顆包容的心：a、學(xué)會(huì)大方一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用"謙讓"、"寬容"接納他人，要互相理解b、與人相交不念舊惡，對(duì)對(duì)方的良好體現(xiàn)要及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)c、適時(shí)的"糊涂"是難得的人際關(guān)系潤(rùn)滑劑。d、在任何時(shí)候都讓他人保留臉面。不要讓任何人感到難堪，不要貶低他人，不要夸張他人的錯(cuò)誤e、多提提議，而不是發(fā)號(hào)施令。

四、心得體會(huì)人際關(guān)系的好壞對(duì)每個(gè)人的生活質(zhì)量、身心健康均有著至關(guān)重要的影響，對(duì)于大學(xué)生而言就愈加重要了。通過(guò)這次的調(diào)查，我們理解了目前我們學(xué)院學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)狀況和影響他們?nèi)穗H關(guān)系的原因。大學(xué)生活和此前的中學(xué)生活有著很大的不一樣，同學(xué)們離開(kāi)父母和來(lái)自各個(gè)不一樣地方的同學(xué)生活在一起，這時(shí)學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)怎樣和他人更好的相處交際成為他們必須面對(duì)的課題。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，諸多同學(xué)由于害羞，內(nèi)向等個(gè)人性格方面的原因，在人際交往關(guān)系中極為的被動(dòng)，時(shí)常沉寂在個(gè)人的小世界中，不敢積極地和他人交往，限制了自己人際關(guān)系網(wǎng)的拓寬。另首先，大課時(shí)代學(xué)生的心理并沒(méi)有完全的成熟，在與同學(xué)發(fā)生矛盾后，既沒(méi)有很好的耐心，寬容心，又不能找到處理矛盾的有效措施，常常會(huì)小題大做，把原本的小摩擦放大，破壞了原本的人際關(guān)系。人際交往對(duì)增進(jìn)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程有著重要的意義。通過(guò)這次對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系狀況的調(diào)查，我們看到了大學(xué)生人際交往的長(zhǎng)處及局限性，也意識(shí)到了良好的人際關(guān)系能起到鼓勵(lì)和增進(jìn)個(gè)性完善的作用。大學(xué)是我們前進(jìn)社會(huì)的預(yù)熱階段，我們只有在這個(gè)時(shí)期不停地練習(xí)和完善我們?nèi)穗H交往的措施和方略，不停認(rèn)識(shí)新的朋友形成廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)，才能為后來(lái)的方方面面奠定基礎(chǔ)，給我們的生活提供更多的協(xié)助。 五、結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)對(duì)我院學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查，對(duì)人際交往的心理有了一定的認(rèn)識(shí)。建立良好的大學(xué)生人際關(guān)系是每個(gè)大學(xué)生的必修課，每個(gè)大學(xué)生也但愿可以建立良好的人際關(guān)系。努力向建立良好的人際關(guān)系方面發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都在悄然的變化，朋友之間的不快蕩然無(wú)存；可以暢言的知音越來(lái)越多；親友之間深摯互愛(ài)。通過(guò)建立良好的人際關(guān)系，你的生活也會(huì)變得多姿多彩。

附錄一大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷為了理解現(xiàn)代大學(xué)生的某些人際關(guān)系意識(shí)，我們特設(shè)計(jì)了本項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，但愿能得到各位同學(xué)的支持。1.您的性別是()A.男B.女2.人際關(guān)系的好壞對(duì)你而言（）A.很重要B.一般C.不重要3．你與其他同學(xué)的關(guān)系（）A.互相之間從不關(guān)懷，只是點(diǎn)頭之交B.碰到困難也許稍微關(guān)懷C.有些同學(xué)很關(guān)懷你D.大多數(shù)同學(xué)都很關(guān)懷你4.你目前認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,那些人占比重較大？（）A.本班同學(xué)B.外班同學(xué)5.大學(xué)里舍友大多來(lái)自不一樣的地方，生活習(xí)慣有所不一樣，對(duì)于這一點(diǎn)你認(rèn)為?（）A.差異太大，不能接受B.差異大不過(guò)能互相謙讓C．差異不大，能互相適應(yīng)D.沒(méi)有想過(guò)6.生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，您認(rèn)為原因是（多選）：（）A經(jīng)濟(jì)利益B情感矛盾C生活中的摩擦D做事主見(jiàn)不一樣，其他7.當(dāng)您和同學(xué)們聊天忽然陷入沉默，您會(huì)：（）A仍舊沉默B和某幾種關(guān)系好的聊C引出話(huà)題，活躍氣氛D借故走開(kāi)8.您會(huì)積極與老師交流學(xué)習(xí)心得或生活點(diǎn)滴嗎：（）A有必要就去B一般會(huì)去C等老師找才活躍D不太樂(lè)意9.每到一種新的場(chǎng)所，您對(duì)那里本來(lái)不認(rèn)識(shí)的人，總是（）A.能很快記住他們的姓名，并成為朋友B.盡管也想記住他們的姓名并成為朋友，但很難做到C.喜歡一種人消磨時(shí)光，不太想結(jié)交朋友D.很少與陌生人交往10.網(wǎng)友與現(xiàn)實(shí)中的朋友相比，你覺(jué)得（）A現(xiàn)實(shí)中的朋友更真實(shí)可靠B各有各的好處C網(wǎng)友比現(xiàn)實(shí)中的朋友