遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試物理試卷

2020-2021學年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（本大題共9小題，共21分。其中1-6為單選，7-9為多選）1．（2分）把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為（）A．300N B．30N C．3N D．0.3N2．（2分）用手提起一桶水，手對桶施加了一個拉力，同時桶也對手施加了一個拉力，比較這兩個拉力的三要素，其中相同的要素是（）A．力的大小 B．力的作用點 C．力的大小與作用點 D．力的方向3．（2分）如圖所示，用水平力F把黑板擦壓在豎直黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。以下說法正確的是（）A．黑板擦共受到重力、壓力F和摩擦力三個力的作用 B．黑板擦受到的摩擦力隨壓力F的增大而增大 C．黑板擦對墻面的壓強隨壓力F的增大而增大 D．黑板擦受到的重力和壓力F是一對平衡力4．（2分）被譽為“世界冒險之都”的皇后鎮(zhèn)是新西蘭雙人高空跳傘的發(fā)源地，如圖甲所示的兩個人從4500米高的飛機上跳下，人和傘共同看成一個整體，一起豎直降落，其速度v與時間t的關系如圖乙所示，下列說法中正確的是（）A．在0～t1內，人和傘做的是減速運動 B．在t1～t2內，人和傘受到的重力等于阻力 C．在t1～t3內，人和傘一直處于平衡狀態(tài) D．在t2～t3內，人和傘受到的空氣阻力保持不變5．（2分）如圖所示，小李同學坐在靜止的列車上，在他面前的水平光滑桌面上放置一只靜止的小球，列車向東啟動時，小李將看到小球將（）A．向東運動 B．向西運動 C．靜止不動 D．在原位置轉動6．（2分）中國南極泰山站采用輕質材料裝配而成，為避免被南極強橫風吹得移位，其獨特的支架懸空形狀發(fā)揮了作用。泰山站的懸空形狀接近于下列圖（）A． B． C． D．（多選）7．（3分）下列如圖所示生活事例，說法中正確的是（）A．游泳的人在水中處于漂浮狀態(tài)時，人受到水對他向上的壓力 B．給自行車轉軸加潤滑油是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力 C．用鉛筆移動書本是通過改變滑動摩擦為滾動摩擦減小摩擦的 D．核桃夾子對核桃的力和核桃對核桃夾子的力是一對相互作用力8．（3分）如圖所示，小明用不同材料做成外形、體積都相同的A、B兩支密度計，分別放在完全相同的燒杯中，燒杯中盛有體積相同的甲、乙兩種待測液體（ρ甲＞ρ乙），兩支密度計在待測液體中排開的液體體積相同，下列說法中正確的是（）A．兩支密度計所受的浮力相同 B．B密度計的自重大 C．A密度計的量程比B密度計的量程大 D．若向甲液體中再倒入少量甲液體，使甲液體液面上升，則放入A密度計靜止后，排開甲液體的體積不變（多選）9．（3分）如圖所示是小明制作的氣壓計，在一個燒瓶中裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，使其穿過橡皮塞插入水中，通過玻璃管向瓶內吹氣，讓水沿玻璃管上升到瓶口以上，下列說法正確的是（）A．自制氣壓計時需要注意瓶口密閉性要好 B．瓶內的氣壓小于外界的大氣壓 C．將該氣壓計從一樓帶到五樓（沒有熱傳遞，液體無溫度變化），細玻璃管里的液柱將逐漸變高 D．將該氣壓計從一樓帶到五樓，觀察管內與瓶內水面的高度差可以研究大氣壓與高度的關系二、填空題（本大題共9小題，共18分）10．（2分）如圖所示，瑞士貝爾謝“火箭人“伊夫?羅西（YvesRossy）背著裝有小型噴氣發(fā)動機的噴氣背包，首次完成空中翻轉特技，噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，這個現(xiàn)象說明了物體間力的作用是。若不考慮空氣阻力的影響，要使“火箭人”豎直向上飛行，背包噴出的氣體方向應該是。11．（2分）如圖所示，鏈球運動員正在拉動鏈球做圓周運動，鏈球受到的是（選填“平衡力”或“非平衡力”），若鏈球被拋出在空中運動過程中，不計空氣阻力，鏈球受到力的作用。12．（3分）如圖所示，一塊木板在外力F的作用下，以5m/s的速度做勻速直線運動，如果突然所有外力均消失，則木板將，如果F保持不變，那么木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點未到達桌面邊緣的過程中，木塊將（以上兩空均選填“靜止狀態(tài)”、“加速運動”、“減速運動”或“勻速直線運動”），此過程中，木塊對桌面的壓強在逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．（2分）如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，水對容器底的壓力為F甲，容器對桌面的壓強為p甲；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，水對容器底的壓力為F乙，容器對桌面的壓強為p乙，則F甲F乙，p甲p乙。14．（2分）如圖甲所示，護士給病人輸液的藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根“閑置”管通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，圖乙中兩根管位置正確的是（填字母）。輸液時，為確保藥液的輸液速度，需要將藥水瓶提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強至少為Pa。（ρ藥液＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）15．（2分）如圖所示，容器右側開口面積是左側面積的10倍，容器中裝有某種液體，若容器傾斜，液體不流動時，則容器兩側的液面，若在右端的開口處投入一個木塊，則當木塊處于靜止狀態(tài)后，兩側容器液面。（以上兩空均選填“相平”或“不相平”）16．（1分）如圖所示，一個自重為10N的水桶，里面盛有10kg的水，桶的底面積為4×10﹣2m2（桶的厚度不計），已知桶中的水深度為22cm，則桶底受到水的壓力為。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）17．（2分）如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有深度不同的液體ρ甲、ρ乙，已知距離容器底部均為h的A、B兩點的液體壓強相等，則ρ甲ρ乙；現(xiàn)將兩個完全相同的實心球分別投入在甲、乙兩種液體后，一個沉底，一個漂浮，則實心球在甲液體中受到的浮力實心球在乙液體中受到的浮力。（以上兩空均選填“＞”、“＜”或“＝”）18．（2分）兩只相同的氣球，球皮重均為0.1N，分別充入重力為0.108N的氫氣和一定量的空氣，充氣后體積相同均為0.12m3（球皮體積忽略不計）；則氫氣球在空氣中受到的浮力為N；放飛氣球時（在無風情況下）充氣的氣球會升上空中。（g取10N/kg，ρ空氣＝1.29kg/m3）三、計算題（本大題共2小題，共18分）19．（9分）如圖所示為德國老牌車企大眾于2010年推出了一款概念折疊式電動自行車，自行車的有關數(shù)據如下表所示，請根據數(shù)據計算，除自行車自重外，騎行時，它最多還能承重多少N？自行車整車凈重200N行駛時單個輪胎和地面的接觸面積1×10﹣2m2最高時速20km/h車輪直徑0.61m輪胎承受最大壓強1.2×105Pa20．（9分）如圖所示，重200N的物體浸沒在水中，將它從底面積為400cm2的圓柱形薄壁容器中提出水面后，容器中水面由90cm降到70cm（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。求：（1）物體浸沒在水中時，繩子對物體的拉力。（2）物體的密度。四、作圖、實驗題（本大題共5小題，共22分）21．（2分）小球從斜面上滾下時，請在圖中畫出小球對斜面壓力F和小球受到重力G的示意圖。22．（4分）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）這兩個實驗裝置中，你認為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學。（2）在裝置乙中，將小車水平旋轉一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（3）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（4）在探究完“二力平衡條件”的實驗后，利用該裝置繼續(xù)進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的。23．（6分）質量均勻分布、上下面粗糙情況相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，同學們想研究哪一側更粗糙，進行了以下的實驗。（1）小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示，水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右。則木板的側更粗糙，實驗時（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板。（2）小李左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板側更粗糙。（3）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：A．將輕彈簧的一端分別固定在板上中線MN左右兩側的P、Q點，輕彈簧另一端分別與同一滑塊接觸。B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過中線MN但不滑離木板。C．分別測出滑塊越過中線MN后滑行的距離x1和x2。小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義；為能更加簡單準確的根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，小華做了如下改進：將彈簧的一端固定在中線MN處，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。（4）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙，則圖線（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙。24．（4分）在研究液體內部的壓強實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗中，研究液體內部壓強的工具是（填儀器名稱）。實驗前要按壓橡皮膜，觀察，檢查裝置氣密性。（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關”或“無關”）。（3）兩圖可探究液體壓強與液體密度的關系。25．（6分）如圖所示是小芳同學“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗，其中桶A為圓柱形。（1）小芳同學用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶B重N。（2）如圖丙所示，將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水。測出桶和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為N，空桶A受到水的浮力為N。（3）接著小芳同學往桶A中加入沙子進行實驗（桶A仍漂?。玫?組數(shù)據，表格如下，其中有明顯錯誤的是第次，實驗中，隨著加入沙子越多，桶A排開水的體積就越（選填“大”或“小”）。次數(shù)1234桶A與沙子的總質量/N2.42.83.23.4桶B與水的總重量/N4.04.44.65.0（4）小芳同學進一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中（均漂浮），桶A浸入水中的深度為h1，浸入另一液體中的深度為h2，設水的密度為ρ水，則另一液體的密度表達式為（用題中所給物理量的字母表示）。五、綜合題（本大題共1小題，共6分）26．（6分）物理學中，可以用礦泉水瓶來做很多的物理小實驗。（1）（多選）如圖1所示，下列礦泉水瓶的裝置及實驗，說法正確的是。A.礦泉水瓶的瓶蓋上有很多細密的豎紋，這是為了增大摩擦力B.將裝滿水的礦泉水瓶側壁扎眼后，觀察到有水流出，說明液體對容器的側壁有壓強C.將裝滿水的礦泉水瓶用乒乓球堵住瓶口，倒置后，乒乓球不會掉落下來是因為乒乓球受到向上的大氣壓力D.將兩個空礦泉水瓶并排放置在裝有水的水槽中，向中間快速吹氣，兩個瓶子會向遠離對方方向運動（2）若想研究浮力與排開液體體積的關系：步驟1：將裝滿水的水槽放在托盤里，將空礦泉水瓶豎直按入水槽中，手感受到瓶受到的浮力為F1；步驟2：，手感受到瓶受到的浮力為F2。通過比較手感受到的浮力大小，得出浮力與排開液體的體積的關系。（3）在圖2中，畫出礦泉水瓶受到的浮力F浮的示意圖。（浮力作用點已在圖中標出）（4）用手指捏空礦泉水瓶的時候，感覺瓶身發(fā)生了形變，松手后瓶身馬上恢復原狀，這說明瓶身具有性。將礦泉水瓶中裝滿水密封并插上細管，可以將橡膠管制成微小形變儀。（5）如圖3所示燒杯中裝有冷水，用橡膠管一端放入冷水中，另一端通過空礦泉水瓶蓋，插入瓶中，將空礦泉水瓶中倒入適量熱水搖晃后倒掉，然后迅速蓋好連有膠管的瓶蓋，并保證裝置的氣密性良好的前提下，能看到的現(xiàn)象是。

2020-2021學年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)八年級（下）期中物理試卷（參考答案）一、選擇題（本大題共9小題，共21分。其中1-6為單選，7-9為多選）1．（2分）把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為（）A．300N B．30N C．3N D．0.3N【解答】解：A、根據m＝＝＝30kg＝60斤，質量太大了，不合題意；B、根據m＝＝＝3kg＝6斤，質量有點大，不合題意；C、根據m＝＝＝0.3kg＝0.6斤，符合題意，該選項正確；D、根據m＝＝＝0.03kg＝0.06斤，質量太小了，不符合題意。故選：C。2．（2分）用手提起一桶水，手對桶施加了一個拉力，同時桶也對手施加了一個拉力，比較這兩個拉力的三要素，其中相同的要素是（）A．力的大小 B．力的作用點 C．力的大小與作用點 D．力的方向【解答】解：手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上。故選：A。3．（2分）如圖所示，用水平力F把黑板擦壓在豎直黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。以下說法正確的是（）A．黑板擦共受到重力、壓力F和摩擦力三個力的作用 B．黑板擦受到的摩擦力隨壓力F的增大而增大 C．黑板擦對墻面的壓強隨壓力F的增大而增大 D．黑板擦受到的重力和壓力F是一對平衡力【解答】解：A、黑板擦共受到重力、壓力F、摩擦力、和黑板對它的支持力四個力的作用，故A錯誤；B、黑板擦處于靜止狀態(tài)時，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上，重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，黑板擦受到的摩擦力不隨壓力F的增大而增大，故B錯誤；C、黑板擦對墻面的壓力大小等于對黑板擦的水平壓力F，由p＝可知，黑板擦對墻面的壓強隨壓力F的增大而增大，故C正確；D、黑板擦受到的重力，方向豎直向下，對黑板擦的水平壓力F，方向垂直于黑板，兩個力方向不相反，大小也不一定相等，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。4．（2分）被譽為“世界冒險之都”的皇后鎮(zhèn)是新西蘭雙人高空跳傘的發(fā)源地，如圖甲所示的兩個人從4500米高的飛機上跳下，人和傘共同看成一個整體，一起豎直降落，其速度v與時間t的關系如圖乙所示，下列說法中正確的是（）A．在0～t1內，人和傘做的是減速運動 B．在t1～t2內，人和傘受到的重力等于阻力 C．在t1～t3內，人和傘一直處于平衡狀態(tài) D．在t2～t3內，人和傘受到的空氣阻力保持不變【解答】解：A選項：0～t1內，由圖得，速度在增大加速運動，故A錯誤；B選項：t1～t2內，速度在減小，受到的重力小于阻力，故B錯誤；C選項：t1～t3內中，t1～t2內，重力小于阻力，如B選項一樣，只有t2～t3內速度不變，重力等于阻力，平衡，故C錯誤；D選項：t2～t3內速度不變，重力等于阻力，阻力保持不變，故D正確。故選：D。5．（2分）如圖所示，小李同學坐在靜止的列車上，在他面前的水平光滑桌面上放置一只靜止的小球，列車向東啟動時，小李將看到小球將（）A．向東運動 B．向西運動 C．靜止不動 D．在原位置轉動【解答】解：當列車向東啟動時，小球由于具有慣性要保持原來的靜止的狀態(tài)，因此小李將看到小球向自己運動，即小球向西運動，故B正確；故選：B。6．（2分）中國南極泰山站采用輕質材料裝配而成，為避免被南極強橫風吹得移位，其獨特的支架懸空形狀發(fā)揮了作用。泰山站的懸空形狀接近于下列圖（）A． B． C． D．【解答】解：A、“上平下凸”，橫風吹過該結構時，其上方氣體流速小，壓強大；下方流速大，壓強小，使其受到向下的壓強、壓力差，從而避免被南極強橫風吹得移位，故A符合題意；B、房子設計成圖B所示的圓頂，風刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動速度大，壓強??；屋內空氣流動速度小，壓強大，屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產生一個向上的壓力差，不能避免被南極強橫風吹得移位，故B不符合題意；C、房子設計成圖C所示的圓頂，盡管容易清除積雪，但屋頂受到向上的壓強等于向下的壓強，受到的向上的壓力等于向下的壓力，不能避免被南極強橫風吹得移位，故C不符合題意，D、圖中上下表面水平，屋頂受到向上的壓強等于向下的壓強，受到的向上的壓力等于向下的壓力，不能避免被南極強橫風吹得移位，故D不符合題意，故選：A。（多選）7．（3分）下列如圖所示生活事例，說法中正確的是（）A．游泳的人在水中處于漂浮狀態(tài)時，人受到水對他向上的壓力 B．給自行車轉軸加潤滑油是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力 C．用鉛筆移動書本是通過改變滑動摩擦為滾動摩擦減小摩擦的 D．核桃夾子對核桃的力和核桃對核桃夾子的力是一對相互作用力【解答】解：A、游泳的人在水中處于漂浮狀態(tài)時，人受到水對他向上的壓力，即浮力，故A正確；B、給自行車轉軸加潤滑油是通過使接觸面粗糙分離的方法減小摩擦力，故B錯誤；C、用鉛筆移動書本是通過改變滑動摩擦為滾動摩擦減小摩擦的，故C正確；D、核桃夾子對核桃的力和核桃對核桃夾子的力是一對相互作用力，大小相等、方向相反、作用在不同物體、同一直線上，故D正確。故選：ACD。8．（3分）如圖所示，小明用不同材料做成外形、體積都相同的A、B兩支密度計，分別放在完全相同的燒杯中，燒杯中盛有體積相同的甲、乙兩種待測液體（ρ甲＞ρ乙），兩支密度計在待測液體中排開的液體體積相同，下列說法中正確的是（）A．兩支密度計所受的浮力相同 B．B密度計的自重大 C．A密度計的量程比B密度計的量程大 D．若向甲液體中再倒入少量甲液體，使甲液體液面上升，則放入A密度計靜止后，排開甲液體的體積不變【解答】解：A、由圖可知，密度計排開液體的體積相同，ρ甲＞ρ乙，根據阿基米德原理F?。溅岩篻V排可知，A密度計受到的浮力大，故A錯誤；B、由圖可知，兩支密度計都漂浮在液體中，受到的浮力都等于自身的重力；A受到的浮力大，則A密度計的自重大，B密度計的自重小，故B錯誤；C、在相同液體中，由于A密度計的自重大，排開液體的體積大，可知A密度計的量程小，精度高，故C錯誤；D、若向甲液體中再倒入少量甲液體，使甲液體液面上升，則放入A密度計靜止后，A密度計前后受到的浮力相等，由F?。溅岩篻V排可知，浮力相同/液體密度相同時，排開液體的體積不變，故D正確。故選：D。（多選）9．（3分）如圖所示是小明制作的氣壓計，在一個燒瓶中裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，使其穿過橡皮塞插入水中，通過玻璃管向瓶內吹氣，讓水沿玻璃管上升到瓶口以上，下列說法正確的是（）A．自制氣壓計時需要注意瓶口密閉性要好 B．瓶內的氣壓小于外界的大氣壓 C．將該氣壓計從一樓帶到五樓（沒有熱傳遞，液體無溫度變化），細玻璃管里的液柱將逐漸變高 D．將該氣壓計從一樓帶到五樓，觀察管內與瓶內水面的高度差可以研究大氣壓與高度的關系【解答】解：A、自制氣壓計要求瓶口密閉性要好，否則玻璃管液面不會高出瓶內液面，管內外是一連通器，故A正確；B、因為塞好瓶塞后，吹入了適量氣體，內部氣壓支持著液柱h和大氣壓，故內部氣壓p內＝ρgh+p大氣，故B錯誤；C、海拔越高，大氣壓越小，五樓處大氣壓低于一樓處大氣壓，玻璃管很細，瓶內液體變化量少，瓶內氣壓幾乎不變，p內一定，內部氣壓p內＝ρgh+p大氣，因為大氣壓減小，故ρgh增大，液柱變高，故C正確；D、分析可知，水柱產生壓強的變化等于大氣壓強的變化，即ρg?Δh＝Δp大氣，故D正確。故選：ACD。二、填空題（本大題共9小題，共18分）10．（2分）如圖所示，瑞士貝爾謝“火箭人“伊夫?羅西（YvesRossy）背著裝有小型噴氣發(fā)動機的噴氣背包，首次完成空中翻轉特技，噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，這個現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的。若不考慮空氣阻力的影響，要使“火箭人”豎直向上飛行，背包噴出的氣體方向應該是豎直向下?！窘獯稹拷猓簢姎獗嘲蛳驴焖賴姎鈺r，氣體受到向下的力，同時氣體對背包產生了向上的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的；若不考慮空氣阻力的影響，要使“火箭人”豎直向上飛行，說明火箭人受到的向上的力方向豎直向上，根據作用力和反作用力大小相等、方向相反可知，背包噴出的氣體方向應該是豎直向下。故答案為：相互的；豎直向下．11．（2分）如圖所示，鏈球運動員正在拉動鏈球做圓周運動，鏈球受到的是非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”），若鏈球被拋出在空中運動過程中，不計空氣阻力，鏈球受到重力的作用。【解答】解：鏈球運動員正在拉動鏈球做圓周運動，鏈球的運動方向始終改變，因此鏈球一定受非平衡力的作用；若鏈球被拋出在空中運動過程中，不計空氣阻力，鏈球受重力的作用。故答案為：非平衡力；重。12．（3分）如圖所示，一塊木板在外力F的作用下，以5m/s的速度做勻速直線運動，如果突然所有外力均消失，則木板將勻速直線運動，如果F保持不變，那么木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點未到達桌面邊緣的過程中，木塊將勻速直線運動（以上兩空均選填“靜止狀態(tài)”、“加速運動”、“減速運動”或“勻速直線運動”），此過程中，木塊對桌面的壓強在逐漸變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！窘獯稹拷猓焊鶕ｎD第一定律可知，正在運動的物體，如果它受到的所有外力同時消失，就是說該物體受力為零，所以該物體將做勻速直線運動；影響滑動摩擦力大小的因素有：壓力的大小和接觸面的粗糙程度；當兩者都不發(fā)生變化時，滑動摩擦力的大小不變，木塊從木板右邊開始離開桌面邊緣到木板中點到達桌面邊緣的過程中，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不發(fā)生變化，則木塊受到的摩擦力大小不變，而木塊在水平拉力F作用下做勻速直線運動，如果F保持不變，故木塊所受力仍然平衡，所以木塊仍做勻速直線運動；壓力不變，受力面積減小，根據P＝知，壓強會變大。故答案為：勻速直線運動；勻速直線運動；變大。13．（2分）如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，水對容器底的壓力為F甲，容器對桌面的壓強為p甲；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，水對容器底的壓力為F乙，容器對桌面的壓強為p乙，則F甲＞F乙，p甲＜p乙?！窘獯稹拷猓喊言撊萜髡旁谠撟烂嫔希械乃巧霞毾麓值?，所以容器底受到的壓力大于杯中水的重力；把該容器倒放在該桌面上，杯中的水柱是上粗下細的，一部分水壓的是容器側壁，所以容器底受到的壓力小于杯中水的重力；所以有F甲＞F乙；因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，把該容器倒放在該桌面上，容器對水平桌面的壓力不變，因容器倒放時受力面積變小，所以，由p＝可知，容器對水平桌面的壓強變大；即p甲＜p乙。故答案為：＞；＜。14．（2分）如圖甲所示，護士給病人輸液的藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根“閑置”管通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，圖乙中兩根管位置正確的是A（填字母）。輸液時，為確保藥液的輸液速度，需要將藥水瓶提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強至少為1.3×104Pa。（ρ藥液＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【解答】解：（1）因為輸液時，如果沒有這根“閑置”，外部壓強大于瓶內壓強時，液體就無法輸入到人體中，所以這根“閑置”管是利用大氣壓使藥液順利流出的，為保證瓶口處的壓強等于大氣壓，圖乙中兩根管位置正確的是A；（2）針管處受到的液體壓強p＝ρ液體gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.3m＝1.3×104Pa。故答案為：A；1.3×104。15．（2分）如圖所示，容器右側開口面積是左側面積的10倍，容器中裝有某種液體，若容器傾斜，液體不流動時，則容器兩側的液面相平，若在右端的開口處投入一個木塊，則當木塊處于靜止狀態(tài)后，兩側容器液面相平。（以上兩空均選填“相平”或“不相平”）【解答】解：由圖可知，該容器底部連通，上端開口，是一個連通器，連通器中是同一種液體，當液體不流動時，各部分液面高度總是相同的；可知若容器傾斜，液體不流動時，則容器兩側的液面相平；投入木塊后，依然是連通器，液面還是相平的。故答案為：相平；相平。16．（1分）如圖所示，一個自重為10N的水桶，里面盛有10kg的水，桶的底面積為4×10﹣2m2（桶的厚度不計），已知桶中的水深度為22cm，則桶底受到水的壓力為88N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【解答】解：桶底受到水的壓強為：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×22×10﹣2m＝2200Pa，由p＝可得，桶底受到水的壓力為：F＝pS＝2200Pa×4×10﹣2m2＝88N。故答案為：88N。17．（2分）如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有深度不同的液體ρ甲、ρ乙，已知距離容器底部均為h的A、B兩點的液體壓強相等，則ρ甲＜ρ乙；現(xiàn)將兩個完全相同的實心球分別投入在甲、乙兩種液體后，一個沉底，一個漂浮，則實心球在甲液體中受到的浮力＜實心球在乙液體中受到的浮力。（以上兩空均選填“＞”、“＜”或“＝”）【解答】解：（1）設A點到液面的距離是hA，B點到液面的距離是hB，由圖知：hA＞hB，因為A、B兩點的壓強相等，由p＝ρgh，得：ρ甲ghA＝ρ乙ghB，ρ甲hA＝ρ乙hB，因為hA＞hB，所以ρ甲＜ρ乙；（2）現(xiàn)將兩個完全相同的實心球分別投入在甲、乙兩種液體后，一個沉底，一個漂浮，由于甲的密度小于乙的密度，所以實心球在甲中下沉、在乙中漂浮；物體下沉時受到的浮力小于重力，漂浮是受到的浮力等于自身的重力，所以實心球在甲液體中受到的浮力小于實心球在乙液體中受到的浮力。故答案為：＜；＜。18．（2分）兩只相同的氣球，球皮重均為0.1N，分別充入重力為0.108N的氫氣和一定量的空氣，充氣后體積相同均為0.12m3（球皮體積忽略不計）；則氫氣球在空氣中受到的浮力為1.548N；放飛氣球時（在無風情況下）充氫氣的氣球會升上空中。（g取10N/kg，ρ空氣＝1.29kg/m3）【解答】解：氫氣球充滿氫氣后氫氣球的體積為0.12m3，氫氣球在空氣中受到的浮力為：F浮＝P空氣gV排＝1.29kg/m3×10N/kg×0.12m3＝1.548N；如果氣球內充滿空氣后，該氣球所受浮力和氣球內空氣的重力相等，但是球皮有重力，所以此時總重力大于浮力，放飛氣球時（在無風情況下）該氣球會下沉；如果氣球內充滿氫氣后，此時該氣球的總重力為：G總＝G球皮+G氫氣＝0.1N+0.108N＝0.208N，因為該球所受浮力大于該球的總重力，即F?。綠總，所以放飛該氣球時（在無風情況下）該氣球會上浮。故答案為：1.548；氫。三、計算題（本大題共2小題，共18分）19．（9分）如圖所示為德國老牌車企大眾于2010年推出了一款概念折疊式電動自行車，自行車的有關數(shù)據如下表所示，請根據數(shù)據計算，除自行車自重外，騎行時，它最多還能承重多少N？自行車整車凈重200N行駛時單個輪胎和地面的接觸面積1×10﹣2m2最高時速20km/h車輪直徑0.61m輪胎承受最大壓強1.2×105Pa【解答】解：P＝可知接觸面積不變的情況，壓強越大，壓力越大．單車與地面的接觸面積應為兩個輪胎與地面的接觸面積，則，F(xiàn)max＝pS＝1.2×105Pa×1×10﹣2×2m2＝2400N；在水平地面上騎行時，除去車的自重，單車的承重．G＝Fmax﹣G車＝2400N﹣200N＝2200N。故答案為：2200N。20．（9分）如圖所示，重200N的物體浸沒在水中，將它從底面積為400cm2的圓柱形薄壁容器中提出水面后，容器中水面由90cm降到70cm（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。求：（1）物體浸沒在水中時，繩子對物體的拉力。（2）物體的密度?！窘獯稹拷猓海?）物體浸沒在水中時，V排＝V物，浸沒物體從水中提出水面后，水面下降的體積為物體的體積，V物＝SΔh＝400×10﹣4m2×（90﹣70）×10﹣2m＝8×10﹣3m3，浸沒時，物體受的浮力：F?。溅阉甮V排＝1×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣3m3＝80N，此時，繩子對物體的拉力：F拉＝G﹣F?。?00N﹣80N＝120N；（2）物體的質量：m＝＝＝20kg，物體的密度：ρ物＝＝＝2.5×103kg/m3。答：（1）物體浸沒在水中時，繩子對物體的拉力為120N；（2）物體的密度為2.5×103kg/m3。四、作圖、實驗題（本大題共5小題，共22分）21．（2分）小球從斜面上滾下時，請在圖中畫出小球對斜面壓力F和小球受到重力G的示意圖。【解答】解：小球對斜面的壓力，垂直于斜面向下，作用點在小球與斜面的接觸點處；重力的方向總是豎直向下的，重力的作用點在小球的幾何中心處；據此作出小球受到的重力和小球對斜面的壓力示意圖，如圖所示：22．（4分）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）這兩個實驗裝置中，你認為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學。（2）在裝置乙中，將小車水平旋轉一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（3）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（4）在探究完“二力平衡條件”的實驗后，利用該裝置繼續(xù)進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。【解答】解：（1）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，要盡量減小摩擦力對實驗結果的影響；甲圖中，物體與水平桌面之間的摩擦為滑動摩擦，而乙圖中物體與水平桌面之間的摩擦為滾動摩擦，而滾動摩擦比滑動摩擦小，可知乙實驗裝置更科學，故選：乙；（2）在裝置乙中，將小車水平旋轉一定角度，此時作用在小車上的兩個力不在同一直線上，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀，不能保持平衡，這說明兩個力必須作用在同一直線上，物體才能平衡；（3）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡；（4）小車靜止在水平桌面時，小車受到的左邊和右邊的拉力大小相等，此時兩個拉力相互抵消，在水平方向上相當于小車不受力；當剪斷小車左邊的細線后，小車只受到右邊砝碼的拉力作用，在右邊拉力作用下，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：（1）乙；（2）直線；（3）大小相等；（4）運動狀態(tài)。23．（6分）質量均勻分布、上下面粗糙情況相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，同學們想研究哪一側更粗糙，進行了以下的實驗。（1）小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示，水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右。則木板的左側更粗糙，實驗時不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板。（2）小李左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板左側更粗糙。（3）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：A．將輕彈簧的一端分別固定在板上中線MN左右兩側的P、Q點，輕彈簧另一端分別與同一滑塊接觸。B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過中線MN但不滑離木板。C．分別測出滑塊越過中線MN后滑行的距離x1和x2。小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義；為能更加簡單準確的根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，小華做了如下改進：將彈簧的一端固定在中線MN處，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同（選填“相同”或“不同”）的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊經過中線MN時的速度相同，不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。（4）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲，水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則說明左側摩擦力大，根據影響滑動摩擦力大小因素即木板的左側更粗糙；實驗時，滑塊相對于桌面是靜止的，在水平方向上受到的測力計的拉力與受到的摩擦力為一對平衡力，不需要勻速拉動木板。（2）小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則說明左側摩擦力大，影響滑動摩擦力大小兩個因素，即木板左側更粗糙。（3）根據上述分析，對小明的實驗可做出這樣的改進：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊經過中線MN時的速度相同，不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。（4）由圖象可知，在相同時間內，a的速度減小的慢，b的速度減小的快，說明b受到的摩擦阻力更大，則圖線b所對應的接觸面更粗糙。故答案為：（1）左；不需要；（2）左；（3）相同；經過中線MN時的速度相同，不滑離木板；（4）b。24．（4分）在研究液體內部的壓強實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗中，研究液體內部壓強的工具是U形管壓強計（填儀器名稱）。實驗前要按壓橡皮膜，觀察U形管兩端液面能否靈活升降，檢查裝置氣密性。（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關（選填“有關”或“無關”）。（3）乙、丙兩圖可探究液體壓強與液體密度的關系?！窘獯稹拷猓海?）實驗中，探究液體壓強的工具是U形管壓強計；使用前要檢查它的氣密性，操作是，用手指按壓橡皮膜，觀察U形管兩側液面是否能否靈活升降；（2）丙和丁液體密度相同，探頭在液體中的深度相同，容器形狀不同，U形管中液面的高度差相同，說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關；（3）要探究壓強與液體密度的關系，應使探頭深度相同，液體密度不同，所以應選擇乙、丙兩圖。故答案為：（1）U形管壓強計；U形管兩端液面能否靈活升降；（2）無關；（3）乙、丙。25．（6分）如圖所示是小芳同學“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗，其中桶A為圓柱形。（1）小芳同學用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶B重1.6N。（2）如圖丙所示，將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水。測出桶和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為2N，空桶A受到水的浮力為2N。（3）接著小芳同學往桶A中加入沙子進行實驗（桶A仍漂?。?，得到4組數(shù)據，表格如下，其中有明顯錯誤的是第3次，實驗中，隨著加入沙子越多，桶A排開水的體積就越大（選填“大”或“小”）。次數(shù)1234桶A與沙子的總質量/N2.42.83.23.4桶B與水的總重量/N4.04.44.65.0（4）小芳同學進一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中（均漂浮），桶A浸入水中的深度為h1，浸入另一液體中的深度為h2，設水的密度為ρ水，則另一液體的密度表達式為ρ液＝（用題中所給物理量的字母表示）?！窘獯稹拷猓海?）由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，即桶B重為1.6N，（2）由圖丁可知，小桶B和排開的水的總重力為G總＝3.6N，所以，小桶A排開的水重：G排＝G總﹣G桶＝3.6N﹣1.6N＝2N；