2018年教師考試中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論考點(diǎn)總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

①能由形狀簡單的實(shí)物想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀，一學(xué)段（13）（46）用，第三學(xué)段（79）稱為課題學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯性、系統(tǒng)性、具體性、抽象性，請舉例說明。（0-2）（2-7）（7-11,12）運(yùn)算階段（11,12-14,15歲）106－109皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論:①感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2）（2-7歲）③具體運(yùn)算階段（7-11,12）④形式運(yùn)算階段（11,12-14,15）中學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫特征是內(nèi)容選擇的多樣性，呈現(xiàn)方式的靈活性和45(1)社會(huì)發(fā)展的需要(2)兒童發(fā)展的需要(3)數(shù)發(fā)現(xiàn)一個(gè)模式(5)使用邏輯推理(6)逆 （一）（二）（三）（四）一新授課二練習(xí)課三復(fù)習(xí)課四講評課59簡答新授課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。有效的教學(xué)影視教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)的過程。一鉆研教材三選擇和組織教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法

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