2023年幼兒園工作計劃

2023年幼兒園工作計劃幼兒園工作安排1

時間過的真快新的學期起先了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作安排如下：

一、班級狀況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要駕馭的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教化，經(jīng)過半年的視察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會運用簡潔的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理實力較差，這就須要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關切與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就須要老師加強教化，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大變更，提高了孩子的口語表達實力，老師會著重訓練他們的一般話，從一個字一句話起先，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教化教學目標安排

1、接著對幼兒進行小班常規(guī)教化，培育良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理實力。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教化活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教化，評價指南融為一體，重視教化評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順當開展教化教學工作。語言領域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活獨立實力。初步學習平安保健學問，養(yǎng)成自我愛護的意識和實力。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有新奇心。學習運用多種感官對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;樂意參加探究活動，學習用簡潔的'方式表達探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形態(tài)、方位等明顯特征，學習簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進行簡潔的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜愛的顏色、材料進行簡潔的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和愛好。

三、家長工作：

幼兒園教化不僅是幼兒園的教化，而是家庭教化，幼兒園教化與社區(qū)教化三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教化對幼兒的影響大大超過了幼兒園教化，幼兒園教化與家庭教化兩者同步，為教化目標能夠得到實現(xiàn)。必需仔細做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚幼兒教化的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教化教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增加家園共育。

幼兒園工作安排2

幼兒園是讓孩子身體、智力和心情得以健康發(fā)展，對兒童進行預備教化(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)的啟蒙。那么作為家長，是學校的第一任老師。教化是合力作用的結果，它須要家庭與幼兒園緊密的協(xié)作，家長委員會是增進幼兒園老師與孩子、家長之間溝通的橋梁。

一、指導思想

以構建家園和諧、促進孩子全面發(fā)展為目標，充分發(fā)揮家委會的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。

二、工作職責

1、遵守國家有關教化法律法規(guī);

2、代表家長向幼兒園、班級提出主動的和具有建設性的建議;

3、負責征求家長們的看法，并向幼兒園、班級和年級匯報;

4、主動協(xié)作幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動;

5、幫助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教化方法的指導和教化思想的溝通;

6、幫助幼兒園、班級解決一些實際困難，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境創(chuàng)建條件;

7、組織和舉薦家長中的“能人”給全體孩子進行思想品德教化。

三、工作安排

1.家長委員會例會

幼兒園家長委員會每學期實行1至2次例會，聽取幼兒園園長關于幼兒園工作狀況的通報，修改、商討家長服務公約，探討家委會年度工作安排，排定值班表、提出幼兒在園等。

2.家長義工

本著自愿與量力的'原則，由家委會發(fā)動，組織廣闊家長主動參加幼兒園保育和教學工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

3.家長助教

每月支配兩位家長分期參與為期半天的助教活動，讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。

4.多元化家長聯(lián)絡制度

依據(jù)實際狀況，創(chuàng)建多樣化的家校聯(lián)系方式。可以通過座談、書信聯(lián)系或個別溝通等形式親密與學生家長的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡等不同方式進行溝通溝通，從而不斷強化“共同教化”的觀念。

5.建立家園工作建議箱。

我班專制一個家長建議箱，由家長委員會成員開箱，并剛好將建議和看法加以匯總。針對性提出建議，提請園方予以考慮;而老師須要家長協(xié)作的建議和看法也加以匯總提請家委會加以考慮、協(xié)作。通過開展家長信箱解答活動，加強家園的相互協(xié)作，才能同心同德，將幫助孩子健康歡樂地度過童年時間。

6.發(fā)放家長征詢看法表。

除了舉辦家庭教化講座以外，園方還向每戶家庭發(fā)放供應資源意向表問卷活動，希望每戶家庭都能為幼兒園教化出力。

7.提出家園工作新舉措。

除了舉辦家庭教化講座以外，園方還向每戶家庭發(fā)放相關問卷，通過看法征詢表進行互動溝通活動，幼兒園希望每戶家庭都能為幼兒園教化出力。

8.整合家長優(yōu)勢資源。

收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)主動謀劃，為學?；顒庸憷麠l件。

9.實行一些親子活動。

比如11月份班級組織一次戶外活動，從而增進孩子與父母，父母與學校的感情等。

幼兒園工作安排3

一、班級狀況

我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教化教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸擔憂、怕羞，不能快樂地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。

2、多數(shù)幼兒能關懷同伴，疼惜玩具，疼惜花草樹木，能在集風光 前發(fā)表看法，只有郭榮華不疼惜公物，有時亂撕亂涂亂畫。

3、智力進展方面能正確熟悉正方形、三角形及白日、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到教化目標，只有個別年齡小的幼兒駕馭不好。

4、在體質方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作駕馭較好。

二、家長狀況

我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、中學為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級協(xié)作，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。

三、教化教學目標

1、思想品德

初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關懷、關切比自己年齡小的同伴，關懷班級的事，疼惜公物。

2、行為習慣

能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確運用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿態(tài)。

3、語言

能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖敘述，能理解簡潔文學作品的內(nèi)容，熟悉自己的名字。

4、數(shù)學

能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，熟悉“1—7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今日、昨天、明天是星期幾，對不同形態(tài)、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。

5、科學

知道四季的主要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對四周事物有熟悉和探究的喜愛，了解動物與人類的關系。

6、音樂

能跟隨伴奏精確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學唱歌曲的基礎上，能依據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡潔的動作表現(xiàn)不同的音樂的`形象，理解音樂的性質，駕馭舞蹈的節(jié)拍。

7、美術

能熟悉一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種協(xié)助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用明麗的顏色表現(xiàn)。

四、教化措施

1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，疼惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并接受多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教化趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3、開拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚喜愛。

4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育嬉戲活動讓那些體質弱的幼兒增加抗拒實力。

5、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維實力，同時，通過語言嬉戲，活動進展幼兒的語言表達實力，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集風光 前表現(xiàn)，以及“好友互動活動，讓她們在嬉戲中體驗到歡樂，能主動地參加。

6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開拓“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教學問，以做好家園聯(lián)系工作。

7、本學期班級的探討重點：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學習習慣;

(2)加強幼兒的動手操作實力;

(3)如何培育幼兒對區(qū)域嬉戲活動的深厚喜愛。

幼兒園工作安排4

1、相識一些基本圖形，如：圓形、三角形、長方形、正方形等，并初步學習圖形的匹配、分類等，幼兒園小班第十四周工作安排。

2、了解瓶蓋的作用，主動探究瓶蓋的開關方法。

3、樂意感知四周環(huán)境中物體的多種形態(tài)。

生活活動

指導要求

1、天氣早晚溫差大，孩子知道熱了脫衣服，冷了穿衣服，工作安排《幼兒園小班第十四周工作安排》。預防感冒。

2、能夠按依次穿脫衣服，并把衣褲疊整齊，鞋子排整齊，甜蜜的入睡。

教化活動

內(nèi)容支配

1、語言：下雪了

2、數(shù)學：涂一涂

3、藝術：小糖紙

4、科學：多味糖果

5、健康社會：真危急區(qū)域材料

投放指導

1、生活區(qū)：我會疊衣服了。供應開衫和外套。指導幼兒折疊衣服的方法。（鋪好衣服，抱娃娃，鞠個躬）

2、益智區(qū)：神奇的摸箱。供應不同形態(tài)的`積木。讓幼兒摸摸，說說積木的形態(tài)。

戶外活動

1、學習球的各種玩法（拋、接、滾等）。

2、引導幼兒嬉戲時不搶先、不擁擠，有秩序的嬉戲。

家長工作

1、依據(jù)內(nèi)容，請家長和孩子一起收集各種各樣的瓶蓋（不同大小、形態(tài)、開啟方法）與瓶子。

2、請家長協(xié)作，引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

幼兒園工作安排5

一、主題實施

本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

在《小鬼顯身手》這個主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領他們從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們在仿照成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)建良機。

在《彎彎繞繞》這一主題中，主要引領幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界起先，讓他們面對各種物體，饒有愛好地去發(fā)掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，然后用他們的想象去創(chuàng)建一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進入彎彎樂園，在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗，用靈活的雙手去創(chuàng)建。

二、幼兒生活與學習

1、加強常規(guī)教化，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、提示幼兒按時起床，準時到園。

3、提示幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

4、做好室內(nèi)通風消毒工作，預防春季傳染?。鞲小⑹肿憧诓。?。

5、天氣比較熱，提示孩子運動后xx服，多喝開水。

三、家長工作

1、請主動協(xié)作老師進行常規(guī)教化。

2、激勵確定幼兒關切四周人或事的行為。

3、對孩子進行自理實力和動手實力的.培育，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

4、和孩子一起外出漫步和游玩，引導孩子在大自然中找尋更多彎曲纏繞的攀緣植物，并花時間與幼兒一起視察戶外的環(huán)境的改變，感受到季節(jié)更替。

四、其他工作

1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。

2、在日常生活中引導幼兒視察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)覺身體會動的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護意識，懂得愛護身體的重要性，有病時能英勇接受醫(yī)生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調動幼兒對圖書的愛好，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、激勵幼兒視察和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感愛好。

7、在日常生活中引導幼兒接著學習給物體進行分類并發(fā)覺其中的趣味，幫助幼兒駕馭比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中相識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對美術活動的愛好，引導其學習用線條、色調表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手實力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協(xié)調的走、跑，學習鉆的方法和技能。

幼兒園工作安排6

在xx《保教常規(guī)工作標準》試運行以來，靠著“標準”我園的各項保教常規(guī)工作逐步進入規(guī)范階段，但在此同時任存在著一些不足，尤其是上學期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出許多問題，從幼兒園管理層中做了很大調整，如“切片式管理”，在此基礎上如何做好“分址但不分家”，目標一樣、管理一樣?在總園常規(guī)工作落實的同時如何更有效落實分園常規(guī)工作，給我們提出了更大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學期保教工作做如下安排。

一、指導思想

本學期我園接著以《綱要》精神為依據(jù)，堅持以《3—6歲兒童發(fā)展與學習指南》為指導，以保教常規(guī)工作標準為抓手，通過提升老師素養(yǎng)，加強常規(guī)管理，不斷提高保教工作質量。

二、保教工作目標

(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校內(nèi);

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標準”有效落實新的保教人員考核方法，規(guī)范一日保教活動，促進保教規(guī)范發(fā)展;

(三)落實“金融廣場幼兒園課程實施方案”，優(yōu)化課程資源庫;

三、主要工作與措施

(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校內(nèi)。

1.加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向，堅持用新的教化理論指導工作。

經(jīng)過分領域對“指南”的學習，老師們對其有了肯定的了解和相識，但對“指南”的重視度任不夠。本學期接著以深化學習，持續(xù)分領域學習與實踐的方式來解讀“指南”,并將其與實踐相結合。由班主任牽頭，以健康領域為切入點，進行細讀，并選擇其中一個小點結合一日常規(guī)活動進行實施驗證，積累相關小策略共享給大家。

2.營造文明向上的書香校內(nèi)，構建有特色的書香校內(nèi)文化。

(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書共享”等系列活動。讓每一位老師把讀書當作學問的學習、氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉。幼兒園不限制老師讀書的內(nèi)容、不規(guī)定完成時間，給老師足夠的自由。本學期并將此活動有效與幼兒園每一次的學習、培訓活動有機結合。開學大會中以抽條的方式確定本學期全園老師好書推介的依次，老師們根據(jù)其依次做好相關打算即可。

(2)充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經(jīng)典誦讀、圖書漂流及讀書調查回饋等活動，在老師的指導下培育幼兒良好的閱讀習慣，并留存好相關活動過程性資料。

(3)以“家?；印蓖苿印皶慵彝ァ钡膭?chuàng)建。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下寵愛閱讀的良好氛圍。接著推行每周分時間大型借閱活動，并做好統(tǒng)計，以學期為單位在全園評比出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學期由關工委工作部核實統(tǒng)計，根據(jù)要求上報“書香家庭”至關工委家長學校。

(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標準”有效落實新的保教人員考核方法，規(guī)范一日保教活動，促進保教常規(guī)工作規(guī)范發(fā)展。

1.抓實施，扎扎實實落實“保教常規(guī)工作標準”。

(1)嚴格根據(jù)“保教常規(guī)工作標準”指導各項工作的有效開展，保證各項工作標準化、目標化、流程化落實。

嚴格根據(jù)一日作息時間開展各項活動，經(jīng)園務會探討將本學期全園作息時間進行了重新的調整，除集體教學活動時間有所區(qū)分外，其他活動時間全部一樣，比如：課間操的調整，三個年齡段由原來的分段進行調整為集中進行，削減不必要的等待現(xiàn)象，又便于分管領導檢查指導。

本學期起先取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課老師統(tǒng)一書寫紙質教案，根據(jù)“標準”要求仔細完成。

各年級組長要在學期初將重新整理好的主題課程統(tǒng)一打包發(fā)放到各班級，并在每月起先進行新主題前一周組織進行主題說明。老師要做到：1.仔細備課，不備課不準上課。仔細做到四備,即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教化教學質量;2.每位老師要寫詳案，每次活動后剛好書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進班或隨機檢查為主要方式，規(guī)范教案的書寫。

以我園“建立足球示范幼兒園”為契機，嚴格保證幼兒戶外活動時間。各年級組長及分管領導根據(jù)班級周活動支配隨機檢查，督促活動按時有效開展，保證幼兒戶外活動的'質量。

2.在落實“保教常規(guī)工作標準”與試運行新的老師考核方法的過程中，實施制度化、人性化相結合的管理。

提出要求、規(guī)范行為。為保證常規(guī)工作規(guī)范開展，正確指導老師們將常規(guī)工作做到常態(tài)化、習慣化，本學期立足本園實際要接著優(yōu)化“保教常規(guī)工作標準”。首先，組織全體老師通過不同的學習方式熟記“老師一日工作程序要求”及“保教常規(guī)工作標準”，規(guī)范工作要求，將考核與“標準”有機結合，實現(xiàn)細要求粗考核

(1)月工作檢查以常規(guī)檢查為主，不確定月考核項目，以考核組(行政領導)常態(tài)檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組特長，以累計形式從滿分100分中扣除。

(2)固定考核內(nèi)容由保教處依據(jù)實際需求確定并梳理其考核標準，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進行考核，確定老師該項考核分?？己诵〗M由行政領導及老師代表組成，現(xiàn)場打分、匯總并將其結果進行公示，并組織全體老師進行現(xiàn)場溝通學習。如：教案的規(guī)范書寫，出分后組織老師就那些相互共享溝通，取長補短，真正做到以點帶面。

(3)學期考核實行月考核和學期工作重點考核綜合的原則。學期工作重點主要以環(huán)境創(chuàng)設、集體教學觀摩活動等為主。任以保教處制定相關考核標準，考核小組集體測評，現(xiàn)場出分為主。

檢查監(jiān)控，剛好反饋。由園領導、保教主任、年級主任組成三個層面的常規(guī)督導檢查隊伍，形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡，健全幼兒園的檢查機制。在檢查的過程中遵守“重點問題早發(fā)覺、陰暗問題多探討，解決問題找策略”的原則，剛好、精確的獲悉全園老師的工作看法和工作進展等信息，最大限度的削減管理中的盲目性、隨意性

(三)落實幼兒園課程方案，完善課程資源庫。

建立基礎課程和特色課程相結合的課程體系?；A性課程要面對全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。特色課程是以共同性課程為依據(jù)，以我園的辦園目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際狀況，又能滿意幼兒發(fā)展須要的園本化課程。二者相互補充，不斷完善，逐步形成科學化‘特色化、特性化的適合幼兒園發(fā)展的園本化課程。

1.仔細落實幼兒園“課程實施方案”，發(fā)覺問題剛好整改。幼兒園仔細制定適合我園的作息時間，一日教學活動支配表、功能室活動支配及合理的戶外場地的劃分等。

2.主動開展基礎性課程，年級組統(tǒng)一于學期初統(tǒng)一發(fā)放整合課程資源包，要求老師仔細備課，根據(jù)要求組織活動。

3.主動抓實特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學為輔穿插進行，美術、舞蹈活動每班級每周一節(jié)集體普及活動，另利用早晚時間進行提高活動(每位藝術老師每周2課時)，學員的選擇以自主及代課老師的選擇為主。

4.加強課程管理。

(1)幼兒園制定落實課程詳細可操作的制度及標準，來規(guī)范老師行為，(以保教常規(guī)工作標準為依據(jù))。

(2)學期初保教處編排切實可行的一日教學活動支配表，并指導各班級完成班級“一日教學活動支配”及“周安排”，剛好粘貼到家園欄。

(3)年級組根據(jù)組內(nèi)實際狀況及老師所需制定合理的年級組教研活動安排并附具體的詳細教研活動進度支配表，依安排按時有效組織實施活動。

(4)幼兒園行政領導及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進行巡察檢查指導，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的管理，確保課程有效落實，發(fā)覺問題剛好處理。

(5)保教處每兩個月組織一次環(huán)境大檢查，依據(jù)“環(huán)境考核標準”，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進行考評，作為一項學期重點考核內(nèi)容，既給老師們肯定的調整更換時間又保證環(huán)境的有效性，解決以往老師將多數(shù)時間埋頭做于環(huán)境中這一問題。

(6)每學期保教處組織全園老師進行一次集體性觀摩活動，本學期主要從以數(shù)學、語言領域為主，老師自主選擇領域以主題內(nèi)容為主線進行備課，此項活動同樣以大考核團隊的方式進行的方式進行現(xiàn)場打分，并將其成果納入學期重點考核中。以此種方式督促老師們仔細備課，將經(jīng)典案例納入課程資源庫，以實現(xiàn)資源共享。

(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內(nèi)老師進行研課，每組老師每月集體備課至少2節(jié)，并根據(jù)區(qū)教研中心要求收集整理備課材料，經(jīng)典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動共享給大家。

(8)各年級組每月至少開展一次區(qū)域觀摩活動，主要以發(fā)覺問題解決問題為主進行開展。觀摩的同時要組織個別化材料的探討、制作與投放方式等，從實際動身，解決實際存在問題，實現(xiàn)資源共享并收集到課程資源庫。

(9)接著推動行政領導跟班活動。以業(yè)務部室為主，保教處提前支配制定相關跟班要求，活動后剛好匯總問題，支配部署跟進督查，最終實現(xiàn)幼兒園一日生活常規(guī)要求一樣。

(10)骨干老師嚴格根據(jù)分級管理要求及執(zhí)行。

四、特色工作

(一)發(fā)覺并收集常規(guī)工作值得推廣的小策略并制作成微書籍，實現(xiàn)資源共享。

(二)完善保教常規(guī)工作標準，完成“月重點保教工作評價記錄冊”。

(三)梳理保教重點工作標準及流程。

幼兒園工作安排7

以《幼兒園教化指導綱要(試行)》為指導，根據(jù)上級教化主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

一、主要工作目標

(一)規(guī)范管理

(二)彰顯特色：以親子操為主特色。

(三)強化隊伍。加快速度，強化培訓，提高培訓效果，促進老師專業(yè)化成長。

二、依據(jù)存在的不足及重點解決的策略

(一)一日活動課程支配不規(guī)范，解決策略加強日常活動管理。進一步優(yōu)化幼兒一日活動資料，注意活動的整體性和系統(tǒng)性調整。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動，使活動支配充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)建性。

(二)幼兒、老師整體素養(yǎng)不高。解決策略開展師生素養(yǎng)教化活動。在日常生活中培育師生的禮貌禮貌習慣，萌發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感。

(三)文檔資料整理較不規(guī)范。解決策略規(guī)范資料收集工作，及與老師學習__教委辦下發(fā)的《關于進一步規(guī)范文件材料行文格式的通知》。

(四)層次管理，職責落實人頭，定期檢查工作落實情景，要求各崗位人員仔細履行職責。加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。每年進行教工績效考核，體現(xiàn)獎勤罰懶，優(yōu)質優(yōu)酬。

三、后勤工作。常抓、堅持不懈，提高服務質量

(一)更新觀念，增加服務意識。調動全體后勤人員的進取性，讓生活老師能參教當中來。

(二)加強門衛(wèi)保安職能意識、學校巡察、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生平安的管理和檢查等工作，對發(fā)覺的平安隱患剛好匯報、剛好修理和解除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

四、家長工作。

(一)樹立“一切為了孩子”的服務意識。進取轉變服務觀念，端正服務看法，一心一意為家長服務。

(二)經(jīng)過“微信群”“調查問卷”等形式進取接受家長的好提議。努力探究家園合作的.有效策略，提高家園共育的一樣性和質量。評比“優(yōu)秀家長”等。

(三)實行家長開放周活動，多方位多角度地向家長展示幼兒學習生活活動，同時也讓家長參加到活動中

五、主要工作支配。

二月份：

1、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

2、做好各班入學前的各項打算工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

3、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進行整改。

三月份：

1、召開期初家長會。

2、小段主題活動《我的好媽媽》、中段主題活動《愛媽媽》。

3、對炊事員進行培訓，加強衛(wèi)生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。

4、向家長開放半日活動。

四月份：

1、開展消防演練活動。

2、檢查幼兒常規(guī)培育及自理本領養(yǎng)成情景。

3、“六一”系列活動的設計、籌劃支配工作。

五月份：

1、開展“愛我安海、美我學?！敝黝}活動。

2、紀念“5、12”地震演習活動。

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。

3、老師考核工作。

4、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

5、支配暑假工作

幼兒園工作安排8

本學期的后勤工作，要切實落實園務工作安排有關精神要求，進一步樹立服務思想，接著加強員工隊伍建設，加強園資、園產(chǎn)管理，加強平安、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，主動提升后勤服務質量和后勤管理水平。

一、加強員工隊伍建設，努力探究規(guī)范化途徑。建立員工個人工作檔案，詳實記載員工工作經(jīng)驗，體檢狀況，工作考核狀況等。

1、接著加強員工的思想工作，引導她們堅固確立保教意識、服務意識，樹立工作主子翁精神。

2、接著堅持每日巡察制度，剛好發(fā)覺問題，分析癥結，并與相關人員交換看法，發(fā)揮指導功效。

3、接著實施員工工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的主動性與主動性，提高工作質量。

二、加強園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。仔細依據(jù)資金預算安排狀況，合理地運用好各類經(jīng)費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

1、加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，做好經(jīng)費審計，規(guī)范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。

2、堅持勤儉辦園的原則，主動提倡節(jié)約水、電、煤氣、材料等，削減奢侈。

3、愛惜并合理運用園內(nèi)設施設備，仔細做好各類檢修工作，對小型修理工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約修理經(jīng)費開支。

4、接著努力探究物材管理的科學性，進一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)狀況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末仔細進行資產(chǎn)的清理核對工作。

三、加強衛(wèi)生與平安管理，提高操作規(guī)范化。接著抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責任區(qū)與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整齊有序。

1、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。

2、進一步強化門衛(wèi)人員的平安責隨意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、仔細、剛好地做好各種物品、器械的`保養(yǎng)和修理，確保平安運用。

4、接著加強對易燃、易爆、有毒的危急品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。

5、接著切實做好消防平安工作，實行安絡管理，強化平安責任，堅持以防為主，消退隱患，做到平安第一。每月剛好完成消防月報表，不斷完善和改進工作。

四、接著強化服務意識，主動做好后勤保障工作

本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，主動協(xié)作完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶祝活動的后勤保障工作。

幼兒園工作安排9

新的一年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清楚的目標。我們堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，關注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、老師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展。本期將接著貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務”的指導思想，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破，辦好人民滿足的'教化。

一、狀況分析

在校長的干脆領導和關懷下，通過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達506名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們始終將老師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下老師們快速成長起來了，迫使老師在教化工作中不斷學習提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

二、工作目標

（一）幼兒發(fā)展目標

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學習新的學問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）老師發(fā)展目標

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關愛每一個孩子，關切每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗歡樂；讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標

管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽。

三、工作措施

（一）重點工作

1、改革老師備課方式，成立年段備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教化活動的有效性。本學期將于第三周開展觀摩課，詳細見公開課支配表。

2、強調幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學習。

3、各班依據(jù)本班實際擬訂班級安排，確定教化目標與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。

4、開展家長開放日活動，時間定于5月13日上午。

5、開展“六一”游園活動。

6、加強財務管理，建立健全財務制度。嚴格根據(jù)中心小學規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向老師、家長和社會進行公布，合理運用幼兒園經(jīng)費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支，同時，仔細規(guī)范做好財務工作。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責任制，定期檢查園內(nèi)各項設施，并做好記錄；加強班級平安管理，仔細做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒平安教化，培育幼兒的自我愛護意識和實力。

2、切實做好保育工作。期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好甲流的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。組織全體教職工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細做好園值班和日托值班工作，巡察幼兒平安，嚴格執(zhí)行接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3、加強老師隊伍建設，接著開展老師基本功訓練活動，堅持在日常保教活動中練好基本功；開展老師聽評課活動；組織相關培訓活動；主動參與學校組織的其他活動。

4、采納多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣揚活動；開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小連接工作。

6、更換班級電視，爭取全部換成液晶大電視，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

8、科學的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法，盡量增加食譜的花樣，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭協(xié)作理。

幼兒園工作安排10

總結：提高家長教化意識，實施家園同步教化

一、問題的提出：

《幼兒園教化指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”可見，幼兒教化并單單是幼兒園一方面的事情，同時，幼兒的教化也不是家庭的教化所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的發(fā)展

在我國面對推行素養(yǎng)教化的今日，只有實施家園共育，幼兒園教化和家庭教化共同合作，幼兒才能健康成長，而我們的教化也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關注的時候，怎樣提高家長的教化意識，調動家長的主動性，使他們能有效的參加幼兒園的教化？我們進行了一些嘗試，轉化家長的教化觀念，提高家長的教化意識，從而實施家園的一樣教化。

二、分析家園共育的現(xiàn)狀，了解家長教化的誤區(qū)：

（一）家長的教化誤區(qū)：

1、、現(xiàn)在的家庭教化體現(xiàn)出家長的過度寵溺：由于現(xiàn)在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是言聽計從，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是時尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口，遇事不情愿想方法，這樣孩子怎樣健康成長？

2、望子成龍是每個家長的愿望，許多家長都重視了智力的開發(fā)，如學習識得許多漢字，會說許多的英語，我聽到許多家長多說我的孩子只有三歲能進行許多漢語拼音；我的孩子相識許多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培育，是否關注到孩子的社會適應實力如何，孩子的自信念、進取心、堅持性、自制力和英勇精神等，他們是否想到了孩子的行為習慣的養(yǎng)成，這也是影響幼兒一生的發(fā)展。

3、教化方法不得當：一種是要求過高，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲；而另一種則是沒有要求，孩子怎么做都是對的、好的；再一種是家長的教化不一樣，當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，沒有是非觀念。

（二）家園共育現(xiàn)狀：

一種狀況是家長不能主動的參加協(xié)作：我們常常能聽到家長說教化是你們幼兒園的事情，怎么總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們老師還干什么呢？因此在活動中不能賜予大力的支持與合作。

再有一種狀況是家長的盲從，老師說什么我做什么，做完了就完，不能將這些活動和孩子的教化相聯(lián)系或是對老師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法、見解等。

三、實施方法與步驟：

（一）加強家長的教化意識，提高教化技能：

1、召開家長會：在會上向家長介紹了關于我班上學期幼兒的狀況，幼兒在什么地方有了進步，在什么地方小摯友還須要努力，同時幫助家長對幼兒的這些狀況進行了分析，造成幼兒的反復的緣由有的是幼兒出勤不好的緣由，使得幼兒不適應幼兒園的一些常規(guī)習慣，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一樣導致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規(guī)在休病假回來后，就都不能做到了，因此向家長提出要求，請家長協(xié)作幼兒園的常規(guī)要求，保持家園教化的一樣性。向家長介紹我們班在新學期的教化目標，及所要進行的主題活動，還有一些我班的新學期的常規(guī)要求、行為培育的要求等，使家長更加清楚，與幼兒園的教化保持一樣，并聽取家長的看法。

2、好文舉薦：針對家長在教化上的一些誤區(qū)，我在日常向家長舉薦了一些文章：如新時代的家長、應當留意培育幼兒哪些教化養(yǎng)成？從而使家長能給自己進行一個新的定位，而在教化上更加有效，那么家長通過不斷地學習育兒學問，駕馭一些科學的方法，才能和幼兒園的教化相協(xié)作，共同教化好孩子。

3、老師的示范作用，對于提高家長的教化技能有較大的幫助：

家長對幼兒的教化，也是幼兒健康發(fā)展的必由之路，因此要提高家長的教化技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候，有的小摯友比較活潑，只練了一兩下就跑開了，有的小摯友東張西望，不能留意老師和家長，有的家長只能說“珍寶，快點，做動作了”有的家長說“好好做”可是看法的確很不好，看到家長的無奈，我想這時該發(fā)揮老師的教化機靈，就說“我想看一看誰想當小演員？”老師一說，小摯友都把小手舉起來了，“好，請小演員打算好了，我們起先表演。”再看小摯友一個個站的真精神，這時老師向家長示范了，如何利用孩子的心理，有效地調動幼兒的主動性。此外，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習上，激勵家長做一個“懶”家長，由起先語言和手的一樣的幫助，過渡到用語言進行提示的幫助，給孩子嘗試的機會；對于有心情的小摯友，肯定要賜予語言的激勵，使孩子們自己樹立信念“我能行”。

（二）照看好幼兒幼兒，多種形式與家長溝通，使幼兒園與家長相互信任：

1、細心照看好幼兒的生活，使家長對老師有信任感；

家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼兒園，有許多的不放心，每天來到幼兒園都是千吩咐萬叮囑，希望孩子在幼兒園舒心、不受欺壓、能得到適當?shù)酿B(yǎng)分和照看，只有當家長的這些希望得到滿意，看到我們的努力，他們才會信任老師，協(xié)作老師的工作，也就是我們用耐性、愛心、細心的看法對待每一個孩子，照看好幼兒，使孩子們對老師有所依戀，家長才會放心，如我們班的小摯友生病了，老師就細心的呵護她，給他斟來溫水，幫助他進行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有平安感，指導家長來接，并細致的向家長介紹相應的狀況，并提出就診建議；還有一個小摯友出現(xiàn)了弱視的.現(xiàn)象，家長滿心的擔憂，我們主動的協(xié)作好家長在園內(nèi)定時給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不愿戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師；還有的小摯友心情始終不是很穩(wěn)定，家長很擔憂，老師就增加了溝通，每周會和家進步行一下交談，說一說幼兒心情上的改變，幼兒在生活習慣上的進步，孩子在幼兒園表現(xiàn)出來的優(yōu)點；同時了解一下孩子在家中的狀況，家長看到老師如此細致的視察幫助孩子，最終對老師有了信任，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心，使得家園的情感更加融洽了。

2、多種形式與家進步行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實施家園共育的關鍵，我們從幾個方面進行：

（1）充分發(fā)揮校訊通的作用，在須要家進步行協(xié)作的時候，剛好發(fā)校訊通，向我們發(fā)覺有的小摯友的口袋里有小珠子，并有的小摯友來園狀況不好的時候，剛好發(fā)校訊通，提示家長檢查幼兒的口袋、留意衣服的增減、激勵幼兒堅持來園，依據(jù)季節(jié)提出一些著裝的建議；在進行主題活動的時候，我們發(fā)校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開展撿樹葉的活動，小摯友和家長撿了小樹葉，一起洗一洗；

（2）加強平常的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯(lián)系，了解幼兒的狀況，并向家長介紹幼兒在園的狀況：如我班的小摯友較多會發(fā)生一些爭搶事情，我們在幼兒離園的時候，動向家進步行說明，使家長能了解這些事情，避開孩子的轉述發(fā)生的不開心；還有針對個別幼兒的狀況：如高浩然眼睛須要矯正，我們多次和家進步行溝通、了解須要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等，已達到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由于常常吃藥，我們也和家長多次溝通了解；如我班的劉天賜常常有尿褲的現(xiàn)象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通，了解孩子的狀況，發(fā)覺孩子有一些心里驚慌，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關注，舒緩孩子的驚慌心情，培育了良好的習慣；有一次天賜媽媽給我發(fā)來短信，在信中說道：帶孩子參與婚禮，孩子表現(xiàn)特別棒，家里全部人都能看到天賜的改變，家長從心里感到感動，感謝老師對孩子的教化和付出，正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的進步，家長對小二班的老師表示誠心的感謝。這個短信是對我們老師的認可，是我們老師共同協(xié)作、努力的結果。

（3）電話聯(lián)系：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加便利了我們之間的溝通，解決了家長的很多問題：曹津豪的家長來電了解網(wǎng)站的狀況，如何登陸等；還有趙悠閑、張淦翔的家長，因為他們晚上不接孩子，不能和老師的進行溝通，所以問一問在幼兒園的狀況，因為在家中心情有一些反常，脾氣不好，我細心的向家長介紹幼兒的狀況，以及老師對他們的孩子所實行的一些方法措施，同時向家長提出一些建議應對幼兒的心情改變等，多樣化的溝通滿意了家長的須要，家園的心貼近了。

（三）主動參加幼兒園的活動：在幼兒園的一些活動的進行的時候，我通過電話、校訊通以及發(fā)紙條的形式，激勵家長有時間肯定參與幼兒園的活動。

1、參與班里的環(huán)境創(chuàng)設：春天來了，結合季節(jié)，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行制作，將春天帶到我們班，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風車，有的小摯友和家長一起制作小燕子，家長們在老師的帶動下，問一問春天是什么樣的？你是怎樣發(fā)覺春天的？看到了什么？他們一起合作做完了都幫助一起布置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸為小摯友們掛起了一串串的小燈籠，小摯友們能和爸爸媽媽一起制作都特別興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡樂。

2、參加幼兒園的親子操、六一聯(lián)歡、親子春游等活動；為了給家長和孩子提高共同的美妙時間，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清楚的、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上，我們借鑒了一些動作，同時考慮到我們這是親子操，須要家長和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉，最終結束的動作是家長搭成小山洞，孩子們鉆出去，使整個親子操達到高潮，在愉悅中起先新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園，在老師的指導下，做著每一個動作，站著不同的隊形，孩子們在和家進步行互動的時候，由衷的發(fā)出陣陣的笑聲，感染著我們，使我們能感受到自己的勝利。

3、引導家長協(xié)作幼兒園的工作：

在活動創(chuàng)設的時候，家長們主動的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養(yǎng)樂多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小摯友的娃娃家做了美麗的外套柜和梳妝臺，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機，還有的家長帶來了大量的紙盒，為小摯友開展豐富的嬉戲情節(jié)創(chuàng)設了條件。

在協(xié)作教化活動上，隨著春天主題的進展，我們進行了相識桃花的活動，在收到老師請家長協(xié)作的信息后，家長們帶領小摯友到不同的地方去視察桃花，有的小摯友看到的白色的桃花，有的小摯友看到的是粉色的桃花，孩子們拿來照片興趣盎然的進行著講解并描述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發(fā)展，還有的家長和孩子一起從網(wǎng)上收索了有關資料帶到幼兒園，豐富了孩子們的相識。

四、小結：

在教化改革的今日，家園共育是幼兒園教化的必定趨勢，那么我們在這一段時間主動引導家長參加幼兒園的教化，收到了比較明顯的效果，首先家長對我們老師更加信任了，能主動的協(xié)作幼兒園的活動；其次，增加了家長的教化意識，提高了家長的教化技能技巧；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動，滿意幼兒的須要，為我們供應了幼兒當前的愛好點，便利了我們開展活動。

在今后的工作中，我們將進一步的進行探討爭取家長的有效協(xié)作，促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園工作安排11

暑假即將過完，立刻就要迎來開學，新學期，新起先，下面是20xx年下半年幼兒園秋季開學工作安排：

一、指導思想

新學期、新風貌，在教化主管部門的正確領導下，我園講仔細實行《幼兒園教化指導綱要》，接著堅持德育為先，質量為本，平安第一，依法治教的觀念，樹立“以人為本、促進發(fā)展”和“服務于老師、幼兒、家長”的理念，不斷提高辦學質量。

二、工作目標與措施

1、加強師德教化，樹立正確的幼兒老師觀，全面提高我園教職工的素養(yǎng)。

（1）師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教化，營造書生氛圍弘揚書本文化”仔細學習領悟，緊密結合教職工的`思想和工作實際，強化服務意識，團隊精神，為促進幼兒園教化教學質量的提高做出貢獻。

（2）以老帶新，引導新老師樹立正確的幼兒老師觀，使每個老師做到酷愛幼兒、信任幼兒、關切幼兒，以良好的情感陶治幼兒。

（3）規(guī)范老師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立同等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造主動健康，親切和諧的育人環(huán)境。

2、切實抓好保教常規(guī)管理，以《綱要》及，《xx幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》為指導依據(jù)，科學合理地支配幼兒一日活動。各班仔細開展周x教研日，組織老師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，仔細完成保教安排，把培育幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質量。

3、強化平安防范意識，把平安工作放在保教工作的首位，時時到處對幼兒進行平安教化，以確包幼兒在園期間平安。建立健全幼兒園各種平安制度和應急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規(guī)，開展平安防范教化活動，加強對幼兒自我愛護意識的培育。定期對園舍設備、玩具、電等設施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送平安，避開以外事故發(fā)生。

4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和限制工作。

（1）抓好一日各環(huán)節(jié)生活常規(guī)。

（2）培育幼兒良好的生活習慣，正確運用自己的兩巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整齊衛(wèi)生。

（3）培育幼兒良好的進步習慣，做到疼惜食品，不挑食，不奢侈。

（4）帶領幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（5）主動做好幼兒平安防護工作，利用健康教化、社會性教化，對幼兒進行自我防護意識教化。當班老師應剛好點名，做好交接工作，杜絕幼兒丟失和錯接。

（6）要求保育員保持寢室空氣流通，做到整齊衛(wèi)生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時留意室溫調整，定期洗曬床單、被套、枕套、草席等。

（7）做好晨、午檢工作及教玩具，環(huán)境衛(wèi)生消毒工作。

三、各月份重點工作

（一）九月份

1、各班召開期初家長會，做好新生入園工作，安定幼兒心情。

2、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動常規(guī)，迎接期初檢查。

3、做好期初事業(yè)陰謀各項工作安排。

4、開展慶祝老師節(jié)，參與幼兒園青年老師x項技能競賽。

5、教研組長制定園本教研安排，啟動“周x教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6、各班做好早操創(chuàng)編、聯(lián)系，中班做好早操器械。

（二）十月份

1、慶祝國慶節(jié)，對幼兒進行愛國留意系類教化活動。

2、參與安幼實行安海片區(qū)“有效教學”觀摩研討活動。

3、組織老師參與xx幼兒園半日開放活動。

4、中、大班實行故事演講競賽。

5、檢查指導各班幼兒常規(guī)及早操狀況。

（三）十一月份

1、參與xx鎮(zhèn)實行的幼兒講故事及競賽。

2、組織老師參與業(yè)務培訓講座及新朋幼兒園半日開放活動。

3、加強園內(nèi)設施各項平安檢查工作。

4、幼兒早操競賽。

（四）十二月份

1、組織參與xx幼兒園半日開放活動。

2、激勵老師參與優(yōu)秀教化隨筆評比活動。

3、各班做好家長開放日活動。

4、實行保育員操作競賽。

（五）元月份

1、實行慶元旦幼兒卡拉OK競賽。

2、做好本學期的資料歸檔工作。

3、發(fā)放老師自我評估、考核量化表。

4、寫好幼兒評語，做好期末家訪工作。

5、各班進行寒假平安教化。

幼兒園工作安排12

一、狀況分析

本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優(yōu)勢是3個班6名老師，都是有過幾年甚至幾十年的教化閱歷的老師，在班級管理方面應當是有肯定的實力，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現(xiàn)在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟識，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消退課程的生疏感，更好的駕馭我們現(xiàn)在用的《幼兒園整合課程》。

二、指導思想：

為了提高教化教學質量，更好地促進幼兒全面發(fā)展，我們小班教研組將接著以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從本幼兒園的實際動身，從孩子發(fā)展的特點和愛好動身，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教化教學活動，努力實現(xiàn)“讓每一位學生取得最大勝利，讓每一位老師都得到最優(yōu)發(fā)展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發(fā)展。

三、工作目標：

1、接著加強青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能的培育。

2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

3、加強小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。

四、詳細措施：

（一）更新教化觀念，加強理論學習，提高修養(yǎng)。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)激勵老師多途徑收集相關資料，主動實現(xiàn)資源共享。詳細的做法如下：

1、在教研組活動中，采納引領學習與相互溝通學習相結合的方法，促使老師努力提高素養(yǎng)，開發(fā)潛力，剛好轉變觀念，樹立正確的教化觀、兒童觀，堅持正面教化，形成同等和諧的'師生關系。

2、樹立老師在思想上追求先進的教化觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，仔細學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施特性化教化，讓每個孩子獲得全面和諧的發(fā)展。

（二）加強教研活動的開展

1、做好課程審議工作。首先是老師們對課程內(nèi)容不夠熟識，因此本學期要加強前審議的工作，老師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能依據(jù)幼兒的最近愛好和閱歷走向，選取更合適的活動內(nèi)容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此我們主動激勵老師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教化中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓老師在本學期每周有針對性的對一個活動進行詳細反思，在教研組活動中對老師的課后反思進行探討，發(fā)覺問題，解決問題。

2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習慣、自理實力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培育孩子習慣、自理實力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理實力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規(guī)則等，建立班級常規(guī)和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理實力方面，我們會利用兒歌、嬉戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長主動協(xié)作，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優(yōu)、集體備課、環(huán)境評比等。目的在于通過觀摩、溝通、評比的形式，激發(fā)老師們參加的主動性，同時也將好的閱歷和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色。

1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)覺問題，隨時探討，

分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動安排。

2、各班級結合實際，創(chuàng)設環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。

3、加強班級之間的溝通溝通，相互學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

4、通過老師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使老師教化教學實力，形成寬松有序的一日常規(guī)。

五、詳細工作支配：

九月份：

1、依據(jù)園工作安排和班級實際狀況，各班制訂學期工作安排，確立教研組課題

2、學習理論學問及本組幼兒的年齡特征、階段目標

3、穩(wěn)定新生心情，盡快納入正常教學。

4、進行老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日教化與慶?；顒?/p>

5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、同題開課：健康領域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理實力

4、年級組老師互查備課、視察記錄

十一月份：

1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、集體備課，對家長開放半日活動

3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

十二月份：

1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、各班主動調整互動嬉戲環(huán)境與材料，開展嬉戲活動，相互學習，相互探討

3、開展讀書沙龍，溝通讀書隨筆

4、專題研討：溝通心得和策略

5、年級組六仔細互查

一月份：

1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、策劃年級組新年慶?；顒?/p>

3、班主任工作閱歷溝通，幼兒素養(yǎng)測評，分析

4、進行案例學習和溝通，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作安排13

八月份我們對幼兒進行了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些狀況。發(fā)覺幼兒在家生活習慣不是很好，沒有規(guī)律。晚睡晚起，早上九點了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。而且幼兒有參與外面的一些愛好班的學習。如美術、語言、舞蹈、溜冰等等。為了做好9月份的幼兒園工作，現(xiàn)制定工作安排如下。

一、九月目標

1、讓大班的孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識，體驗大班學習環(huán)境中的'改變，提高對環(huán)境的適應實力。主動參加以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增加責隨意識。

2、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的學問，感受祖國的美妙與宏大，產(chǎn)生“做一個中國人”的驕傲感，萌發(fā)對祖國的酷愛之情。

3、了解中國城市的是喧鬧、繁華、舒適、便利的地方，但也有不夠完善的地方，知道要愛護漂亮的城市人人有責。

二、個別教化

1、剛開學的第一月，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進行個別教化，加強常規(guī)意識。

2、對來園遲到的幼兒進行個別教化，教化他們早睡早起，準時上幼兒園。

3、在教學活動和日常生活中出現(xiàn)的特別狀況要剛好進行隨機教化。

三、預設主題

1、我是哥哥姐姐：通過相識我們的活動室，我們的幼兒園，體驗大班學習環(huán)境中的改變，提高對環(huán)境的適應實力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小摯友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增加責隨意識。

2、我是中國人：通過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的學問，感受祖國的美妙和宏大，萌發(fā)對祖國的酷愛之情。通過了解城市的各個狀況，讓幼兒知道要愛護漂亮的城市人人有責。

幼兒園工作安排14

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照看，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。

開學后，從對幼兒日常工作的視察中，幼兒各方面的發(fā)展狀況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都情愿獨立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養(yǎng)成，在須要入廁時會懇求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習實力方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。

二、發(fā)展目標及措施：

（一）、生活活動

目標：

1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能接著適應集體生活。

2、學習正確運用小勺吃飯，在老師的幫助提示下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、訂正不良的睡眠習慣。

4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

5、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

6、依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。

7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

8、學會運用毛巾進行擦臉、擦嘴。

9、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習慣