《大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）》

大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知人論世，體會(huì)人物身上寄寓的道德理想。

2.把握情節(jié)，分析大衛(wèi)和米考伯等人物形象。

3.分析“自傳”，理解第一人稱視角的寫法。

4.研讀文本，學(xué)習(xí)文中刻畫人物形象的手法。01知人論世點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。02誦讀梳理點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。03研讀人物點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。04分析寫法點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。05總結(jié)升華點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。06目錄點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。CONTENTS目錄01知人論世知人論世

他，

被高爾基稱贊為“不僅是一位反映了現(xiàn)實(shí)，而且還盡力對(duì)現(xiàn)實(shí)起作用的作家”；

被蕭伯納評(píng)價(jià)為“是一位革命者，敢于蔑視重議院”；

被后人贊譽(yù)為是十九世紀(jì)英國(guó)最偉大的小說家，他就是——狄更斯。知人論世

查爾斯·狄更斯（1812～1870），英國(guó)最偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，出生于樸次茅斯市郊。祖父、祖母都長(zhǎng)期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。12歲在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫員，20歲開始擔(dān)任報(bào)社采訪記者。知人論世

他只上過幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。1837年他完成了第一步長(zhǎng)篇小說《匹克威克外傳》，先后出版了《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《艱難時(shí)世》《大衛(wèi)·科波菲爾》《老古玩店》《董貝父子》等。

知人論世12歲在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒這段經(jīng)歷對(duì)狄更斯是慘痛的，也是他最不愿意面對(duì)的，對(duì)他的性格形成起著重要的作用。多年以來，每當(dāng)他經(jīng)過河邊的黑鞋油作坊都會(huì)繞開，避免聞到黑鞋油的瓶塞上加膠泥的氣味，因?yàn)檫@些會(huì)讓他想起之前所受到的傷害。1847年，狄更斯的密友約翰·福斯特偶然看到這個(gè)自傳的手稿，他敏銳地意識(shí)到鞋油作坊的經(jīng)歷如果可以寫進(jìn)小說會(huì)很有看點(diǎn)，狄更斯用了兩年的時(shí)間來考慮福斯特的建議，終于在1849年初春開始創(chuàng)作《大衛(wèi)·科波菲爾》。

《大衛(wèi)·科波菲爾》采用第一人稱的敘事方式，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾在艱苦環(huán)境中通過自身奮斗逐漸成長(zhǎng)的故事。大衛(wèi)自幼喪父，從小和母親克萊拉、女仆佩格蒂相依為命。母親改嫁后，大衛(wèi)受到繼父謀得斯通的虐待，被送到寄宿學(xué)校住讀，受盡屈辱和摧殘。母親生病去世，大衛(wèi)又被繼父送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。因不堪忍受虐待和羞辱，他決計(jì)逃跑，去尋找住在多佛的貝特西姨婆。姨婆收養(yǎng)了他，并把他送進(jìn)了坎特伯雷學(xué)校。畢業(yè)后，大衛(wèi)決定做一個(gè)代訴人，進(jìn)入斯潘洛-喬金斯事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒?？梢唐磐蝗黄飘a(chǎn)，為減輕姨婆經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大衛(wèi)找了個(gè)秘書工作，又學(xué)習(xí)速記，給一家《晨報(bào)》報(bào)道國(guó)會(huì)的辯論，同時(shí)開始寫作。最后大衛(wèi)成為一名杰出的作家，并和愛格妮斯結(jié)婚，過上幸福的生活。知人論世

本文節(jié)選自狄更斯的“自傳體小說”《大衛(wèi)·科波菲爾》（第十一章“獨(dú)自謀生”），小說以第一人稱的敘述方式，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾到謀得斯通—格林畢比貨行做童工的生活和與房東米考伯一家的交往。02誦讀梳理

1.速讀小說，標(biāo)畫出《大衛(wèi)·科波菲爾》(節(jié)選)中的人物。本文所寫人物并不復(fù)雜，主要人物是“我”和米考伯夫婦。

①“我”--主人公，童工②昆寧先生--賬房③米克·沃克-一童工④粉白·土豆--童工⑤米考伯-房東⑥米考伯太太--房東太太⑦霍普金斯船長(zhǎng)--米考伯的牢友2.閱讀全文，如果把課文分為三部分，該如何分？“我”到貨行做童工“我”入住米考伯家“我”搬離米考伯家環(huán)境惡劣生活貧苦初識(shí)米考伯入住米考伯家米考伯被追債和米考伯太太成為知己

米考伯入獄“我”探視米考伯“我”搬離米考伯家《大衛(wèi)·科波菲爾》

3.有人說節(jié)選部分作者采用雙線索的形式組織起來，請(qǐng)具體分析并思考其作用。

線索一：我的生活（童工的生活）：由于母親去世，繼父把“我”遺棄，送“我”到貨行來做童工，開始了10歲的“獨(dú)立生活”，然后是租房子。

線索二：米考伯的生活（社會(huì)底層民眾極度貧困的生活現(xiàn)狀）。

4.線索一的核心就是“我開始獨(dú)立生活，但我并不喜歡這種生活”。為何大衛(wèi)·科波菲爾不喜歡這種生活？

①因?yàn)槟鞘潜焕^父遺棄的生活。大衛(wèi)·科波菲爾的母親去世，陰險(xiǎn)冷酷的繼父卻霸占了大衛(wèi)家的財(cái)產(chǎn)，讓年僅10歲的大衛(wèi)·科波菲爾做童工。

②因?yàn)槟鞘俏酃傅姑沟纳?。從工作環(huán)境看，房子破舊，地板和樓梯腐爛，老鼠橫行，到處都是污垢和腐臭?？傊?，是破舊、腐臭、污垢、潮濕、讓人窒息的環(huán)境。

③因?yàn)槟鞘蔷o張忙累的生活。文章第三自然段，用了很多動(dòng)詞來形容童工的生活——“這全是我的活兒”。這些動(dòng)詞是“檢查”“扔掉”“洗刷”“擺弄”“裝滿”“貼標(biāo)簽”“塞上”“蓋上”“裝箱”等，這一系列的動(dòng)作，這流水線的行為，說明了什么？動(dòng)作迅速，機(jī)械繁忙，這對(duì)一個(gè)10歲的孩子來說極其勞累。

④因?yàn)槟鞘菦]有自尊、內(nèi)心隱藏痛苦的生活。同樣在一起干活的童工，一個(gè)是船夫的兒子，他“戴一頂紙帽子”，卻炫耀他父親在市長(zhǎng)就職日“戴著黑色天鵝絨帽子”，反映了底層社會(huì)對(duì)上流社會(huì)生活的趨之若鶩；一個(gè)是運(yùn)水夫的兒子，貨行的人給他取了諢名“粉白?土豆”，因?yàn)樗拿嫔野紫裢炼狗垡话?，這是明顯不尊重人的表現(xiàn)。于是“我”說：“我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達(dá)?！边@痛苦就是做勞累忙碌的工作，不受人尊重。

⑤因?yàn)槟鞘抢硐肫茰绲纳?。與以前的“幸福的孩提時(shí)代”作對(duì)比，與自己的“伙伴”斯蒂福思、特雷德爾作對(duì)比，與自己的理想希望作對(duì)比，感到絕望羞辱痛苦。大衛(wèi)要做一個(gè)怎樣的人？文本中說“一個(gè)極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子”，“想成為一個(gè)有學(xué)問、有名望的人”。可見，主人公是希望自己有才華、有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)、有名望、有想象力與上進(jìn)心的，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻把他拉入社會(huì)的最底層。

⑥因?yàn)槟鞘菢O其拮據(jù)的生活。文中有幾處專門提到錢，一處是正式雇傭之后的工資，每星期六先令。主人公一直重復(fù)“是六先令，還是七先令”。為何要重復(fù)？就是工錢太少，不夠開銷。用六便士雇人扛箱子，用六便士吃一頓中餐。再一處寫錢，是說自己的早餐與晚餐——“每天我一人獨(dú)享的早餐是一便士面包和一便士牛奶”，“買一個(gè)小面包和一小塊干酪，放在一個(gè)特定食品柜的特定一格上，留作晚上回來時(shí)的晚餐”。這是貧窮、辛酸、無比痛苦的生活。

⑦因?yàn)槟鞘枪驴嗔尕甑纳睢＠^父謀得斯通只是寫信聯(lián)系了他的住宿問題，之后就再也不管了。文本幾處這樣寫道：“整個(gè)一個(gè)星期，我就得靠這點(diǎn)錢過活……從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵(lì)、安慰、幫助和支持”，沒有人來關(guān)心安慰我；“我的處境這樣孤苦伶仃”，沒有人給我溫暖；“我每天去貨行，從貨行回家，以及中飯時(shí)在街上溜達(dá)，都會(huì)看到許多孩子，可我從來沒有結(jié)識(shí)過其中的任何一個(gè)人，也沒有跟其中的任何一個(gè)人交談”，孤獨(dú)寂寞，孑然一身，一切都靠自己。

小結(jié)：我的生活——因?yàn)樽约旱拿\(yùn)而內(nèi)心苦痛。

5.兩條線索是一明一暗嗎？是一主一次嗎？?jī)烧呤鞘裁搓P(guān)系？

兩條線索是相互交織的。沒有明暗之分，沒有主次之分，是隨著主人公的不同的生活遭遇自然而然形成。由于租房子的原因，“米考伯的生活”線索出現(xiàn)。于是“我”隨著米考伯夫婦的貧窮、困頓、被逼債、入獄等遭遇而傷心而苦痛。為何兩條線索交織在一起？是共同的命運(yùn)、共同的社會(huì)地位與共同的精神依托使然。

6.米考伯的生活這一線索，其核心是展現(xiàn)當(dāng)時(shí)英國(guó)底層社會(huì)民眾貧窮、艱難、悲慘的生活狀況。這條線索有怎樣的發(fā)展過程？

因租房而相識(shí)——因貧困而相知——因欠債而沮喪——因債務(wù)而入獄——因破產(chǎn)而被釋放。01研讀人物

1.在大衛(wèi)眼中，米考伯是一個(gè)怎樣的人？怎樣塑造？

①性格：愛慕虛榮、假裝體面、仁慈善良、樂天知命。在節(jié)選部分，他是大衛(wèi)的房東，愛慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，經(jīng)常負(fù)債，因無力償還債務(wù)而身陷囹圄。但是一點(diǎn)也不著急，還在“興高采烈地玩九柱戲”“一個(gè)人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會(huì)過得很快活，但要是他花掉二十鎊一令，那他就慘了?！薄八蛭医枇艘幌攘钯I黑啤酒喝……變得高興起來了。”一個(gè)無論何種境遇，都能樂天知命的人。畫外音：人們將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。

②塑造方法：漫畫式手法

“他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋，他的大臉盤完全對(duì)著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因?yàn)樗y得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的?！?/p>

“語調(diào)中帶著一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的裝成文雅的氣派?！?/p>

②塑造方法：漫畫式手法

“他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來。離開賬房后，他還哼起了一支曲子。”

“遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心、又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來。可是在這過后還不到半小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門去了?！?/p>

作者通過肖像描寫，語言描寫、動(dòng)作描寫等漫畫式的風(fēng)格，使人物滑稽可笑，讓人忍俊不禁，有一種反差較大的喜劇效果。

2.米考伯主義和阿Q精神勝利法有什么不同？

①米考伯夫婦兒女眾多，負(fù)債累累，要被關(guān)進(jìn)債務(wù)人監(jiān)獄，兩人哭得肝腸寸斷。米考伯夫婦對(duì)悲劇生活的樂觀幻想使黑暗的場(chǎng)景變得生動(dòng)起來，讀者也為他們的樂觀所鼓舞，可怕的場(chǎng)景又被他們快樂的態(tài)度平衡著——體現(xiàn)在米考伯先生所信奉的說法“有朝一日，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”?？偟膩碚f，“米考伯主義”是一種樂觀，看得開的心際。

②而阿Q精神勝利法則是自欺欺人，自嘲，自解而又妄自尊大，自我陶醉等種種表現(xiàn)，簡(jiǎn)言之，是在失敗與屈辱面前，不敢正視現(xiàn)實(shí)，而使用虛假的精神勝利來在精神上實(shí)行自我安慰，自我麻醉，或者即可忘卻。由于這種精神的支配，阿Q的一生就是一部受盡屈辱的血淚史，直到最后稀里糊涂地被殺，才在二十年后又是一條好漢的呼喊中，完成了最后一次精神勝利。

3.本文塑造了大衛(wèi)·科波菲爾怎樣的形象特點(diǎn)？作者在大衛(wèi)身上寄寓了哪些精神與期望？

形象特點(diǎn)：

①大衛(wèi)·科波菲爾有自強(qiáng)不息的勇氣和積極進(jìn)取的精神。做童工雖然辛苦、屈辱，但大衛(wèi)還是堅(jiān)持了下來，并領(lǐng)到了相應(yīng)的工資。

②童工生活的折磨，也沒有改變他善良友愛的高尚品格。他對(duì)處于困境中的不幸者米考伯夫婦深表同情，他耐心聆聽米考伯太太的反復(fù)訴苦，把這些話視為知心話；他在米考伯一家?guī)缀鯏嗉Z的情況下，掏出自己剩余的不多的工資請(qǐng)米考伯太太收下，他幫米考伯太太典當(dāng)銀餐具，米考伯先生因債務(wù)被捕入獄，他前去探望；他最后在監(jiān)獄附近租房，與米考伯一家患難與共。

寄寓主題：

在苦難的掙扎中，永遠(yuǎn)不要沉淪墮落，永遠(yuǎn)要保持善良。（大衛(wèi)的姨婆對(duì)大衛(wèi)的教導(dǎo)與期待：“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”）02分析寫法

1.《大衛(wèi)·科波菲爾》（節(jié)選）采用了怎樣的敘述視角？有什么作用？

小說中有兩個(gè)“我”，一個(gè)是童年的“我”，一個(gè)是成年的“我”。兩種視角交錯(cuò)使用。

①小說是作者帶有自傳性的作品，全書采用第一人稱敘事，便于融進(jìn)了作者本人的生活經(jīng)歷。

②小說是以“我”的口吻，以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述，使小說主觀色彩更為濃厚。

③人物心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動(dòng)人，增加了小說的真實(shí)性、親和力和親切感。

2.《大衛(wèi)·科波菲爾》作為自傳體小說，你能概括出其哪些特點(diǎn)？

①有真實(shí)性：故事是作者的真實(shí)經(jīng)歷，或在此基礎(chǔ)上的改編，才能稱之為自傳體。

②有文學(xué)性：可以運(yùn)用小說的藝術(shù)手法和表達(dá)技巧進(jìn)行虛構(gòu)和加工，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，體現(xiàn)小說的藝術(shù)價(jià)值。

③敘述上通常用第一人稱，使讀者更能身臨其境地感受主人公的原型，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。

④小說中的主人公通常是作者自己，通過自述生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)主人公的性格、情感和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

⑤有情感深度，能夠深入揭示主人公的內(nèi)心世界和對(duì)社會(huì)的思考。03總結(jié)升華

6月9日，因患腦溢血在蓋茨山莊逝世。他去世后被安葬在西敏寺的詩(shī)人角，他的墓碑上寫道：“他是貧窮、受苦與被壓迫人民的同情者；他的去世令世界失去了一位偉大的英國(guó)作家?！?/p>

《大衛(wèi)·科波菲爾》從某意義上說，大衛(wèi)就是作者的化身。即使