2023年學前教育函授自我鑒定6篇

2023年學前教育函授自我鑒定6篇學前教化函授自我鑒定1

四年的高校生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充溢自信念，并做好一切打算去迎接社會的挑戰(zhàn)。

高校四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時間里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大學問面，并加強實力熬煉的原則，大量吸取學問財寶，熬煉了自己的各種實力。我努力的學習基礎(chǔ)課，深研專業(yè)學問，并取得了優(yōu)異的成果。4年的時間，我通過書本的學問和實際的操練將學前教化的學問很好的駕馭了。

同時，具備肯定的藝術(shù)才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在高校里，我不僅留意了自己學習學問的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的實力，通過各種學生會干部職位，很好的熬煉了自己的待人處理實力、領(lǐng)導組織實力。

我畢業(yè)于__高校學前教化專業(yè)，五年時間，我扎實的駕馭了理論基礎(chǔ)學問，計算機達國家一級，英語過三級考試，一般話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通實力，曾到必勝客餐飲集團做過3年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓練員，去年起先踏入社會工作，進入太平洋nikko專柜做了一年時間導購。在這一年時間里，我熟識了大型賣場的營運方式及管理理念，從中也學習了許多。

我沒太多閱歷，但我信任萬丈高樓平地起。我很喜愛銷售行業(yè)，對文員工作也比較喜愛，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的實力，我想我能做好我的工作。

學前教化函授自我鑒定2

本人在本科學習階段，思想上要求上進，仔細學習，努力鉆研專業(yè)學問，畢業(yè)之際，回顧四年來的學習、工作以及生活，做鑒定如下：

思想方面。

能仔細執(zhí)行學校、學院的決議；敬重老師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。

工作方面。

我曾任校廣播臺播音員，旅游協(xié)會公關(guān)部部長，學院學生會多個部門干事，辯論隊副隊長。在擔當辯論隊副隊長期間，我隊榮獲校廣播臺辯論賽季軍；勝利策劃組織了首屆“旅游學院班際辯論賽”活動。曾兩次在酒店實習，通過實習，獲得了豐富的實踐閱歷；xx年在廣東省委和汕頭市委分別實習了一個月，提高了我的工作主動性和組織協(xié)調(diào)實力。

其它方面。

本人特別重視綜合素養(yǎng)的提高，曾組織和參加了班級和學院的體育節(jié)系列賽事，并任院排球隊隊長；主動參與學校的辯論賽，曾榮獲辯手；多次被邀主持團總支學生會成立大會，文藝晚會，講座等等。堅持聽一些社會、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好游泳，音樂和閱讀，堅持自學法語，日語。

學前教化函授自我鑒定3

自從XX年年被山東理工高校成教學院學前教化專業(yè)錄用后，充溢信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論跟實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想相識、業(yè)務(wù)相識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想相識：本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，特殊是對學院開設(shè)課程《教化學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格跟培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務(wù)相識：山東理工高校函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)實力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教化實踐中，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學習了不光《教化學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學》、《家庭教化學》等，通過學習讓我學會了許多，也學會了怎樣處理突發(fā)事務(wù)。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教化教學實力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教化事業(yè)，服務(wù)于社會。

學前教化函授自我鑒定4

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的'實習，讓我與幼兒密切接觸，這次真實彈的練習，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。

在教學教化方面，要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多沒有學過的問題。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。

整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，留意每一位幼兒的動向，留意活動器具的'平安。助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒打算好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寧靜、整齊的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，剛好的向家長饋幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。主動開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法，我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，肯定要有責任心，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新實力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有許多的不足之處。

在教學上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總數(shù)不了多久就變差了。我會好好思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的留意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)閱歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細心，有時候我總是會遺忘要適時的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我信任，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。

學前教化函授自我鑒定5

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的函授學習，本人在思想相識，業(yè)務(wù)學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學跟藝術(shù)結(jié)合的缺憾藝術(shù)，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。

思想相識：本人在函授期間，能仔細學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論跟語言學理論有較系統(tǒng)的了解跟把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度跟深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材跟課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術(shù)。

業(yè)務(wù)學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務(wù)繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合實力。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現(xiàn)代合格公民。

學前教化函授自我鑒定6

不知不覺我拿到了函授文憑，在此我對期間的生活做個自我鑒定。

首先，我在工作中能堅持黨的教化方針、政策，教化專業(yè)思想堅決，有較強的事業(yè)心和責任感，在平常能堅持用科學正確的教化觀對待教化工作，用無私的愛心關(guān)切、愛惜每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、歡樂地學習、生活。

其次，我能以正確的看法對待自學考試，并且很好地處理好自學考試與工作的關(guān)系，做到工作與自學兩不誤，自從參與自學考試以來沒有因為自學考試的驚慌而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余仔細鉆研自學教材，對每次考試的學科總是列出學習安排，堅持按部就班。在學習中，留意把科學的教化原理和專業(yè)教學技能內(nèi)化為自己的學