領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)ppt實用課件

領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo)：方法—如何做事帶領(lǐng)：方向—走什么樣的路領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)：帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)愿景使命目標(biāo)目的帶領(lǐng)愿景使命目標(biāo)目的指導(dǎo)1講給他聽2做給他看3他做你看指導(dǎo)1講給他聽2做給他看3他做你看領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)行業(yè)知識內(nèi)在驅(qū)動力領(lǐng)導(dǎo)愿望自信智慧誠實與正直領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)行業(yè)內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)自信智慧誠實與領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)內(nèi)在的驅(qū)動力—努力、主動、高成就愿望、進(jìn)取心強(qiáng)、精力充沛、堅持不懈、永不放棄領(lǐng)導(dǎo)愿望—強(qiáng)烈想影響別人、樂于承擔(dān)責(zé)任自信—讓下屬覺得領(lǐng)導(dǎo)者從沒有懷疑過自己智慧—處理信息、建立目標(biāo)、解決問題、正確決策行業(yè)知識—理解領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)內(nèi)在的驅(qū)動力—努力、主動、高成就愿望、進(jìn)取心強(qiáng)、精領(lǐng)導(dǎo)的思想—基于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)團(tuán)隊成功組織成功個人成功組織成功團(tuán)隊成功組織成功團(tuán)隊成功組織成功個人成功團(tuán)隊成功組織成功注：反之則為小農(nóng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的思想—基于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)團(tuán)隊成功組織成功個人成功組織成功團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的作用做難度最大的事做最重要的事做下屬做不了的事領(lǐng)導(dǎo)的作用做難度最大的事做最重要的事做下屬做不了的事思想建設(shè)--建立目標(biāo)、統(tǒng)一思想組織建設(shè)--組織框架、人力資源領(lǐng)導(dǎo)的工作思想建設(shè)組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的工作跟我來--自己做出標(biāo)桿，讓下屬學(xué)；--拉動--激勵領(lǐng)導(dǎo)方式給我上--骨干做出標(biāo)桿，讓其他下屬學(xué)；--推動--命令跟我來領(lǐng)導(dǎo)方式給我上被動性工作—上級安排什么就干什么主動性工作—將上級的命令、任務(wù)和本部門的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的工作方式被動性工作主動性工作領(lǐng)導(dǎo)的工作方式鄉(xiāng)村俱樂部型—好人關(guān)心任務(wù)的程度關(guān)心員工的程度團(tuán)隊型--戰(zhàn)斗集體領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格貧乏型任務(wù)型--工作狂，不近人情中庸之道型鄉(xiāng)村俱樂部型—好人關(guān)心任務(wù)的程度關(guān)心員工的程度團(tuán)隊型--戰(zhàn)斗領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略通過愿景喚起專注--方向管理通過溝通賦予意義--意義管理通過定位取得信任--信心管理通過自重自我調(diào)整--自我管理領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略通過愿景喚起專注--方向管理通過遠(yuǎn)景喚起專注愿景—具有可能性的、理想的組織圖景共同的愿景就可以塑造、指導(dǎo)并協(xié)調(diào)人們的行為愿景屬于組織中的每一個人通過遠(yuǎn)景喚起專注愿景—具有可能性的、理想的組織圖景愿景的塑造過程創(chuàng)造一個愿景培養(yǎng)對于愿景的投入度愿景的制度化愿景的塑造過程創(chuàng)造一個愿景愿景的特點(diǎn)愿景可以讓你全身心投入愿景可以介入內(nèi)涵的關(guān)注和需求愿景可以表明你和同事們想要建立的是什么愿景是某種值得追求的東西愿景可以為你和同事的工作提供意義愿景有點(diǎn)朦朧和莊嚴(yán)愿景是簡單的愿景的內(nèi)容隨時可以擴(kuò)展愿景可以提供一個起點(diǎn)愿景給予人類兩種深層次需求：品質(zhì)和奉獻(xiàn)愿景的特點(diǎn)愿景可以讓你全身心投入溝通同級上級下級通過溝通賦予意義溝通同級上級下級通過溝通賦予意義溝通方式與骨干成員單獨(dú)談話；與級差成員單獨(dú)談話。上級安排的工作定期反饋；自己的工作成果定期向上級匯報。在下級的下屬面前下級；表揚(yáng)進(jìn)步最快的；表揚(yáng)成績最好的；表揚(yáng)團(tuán)隊合作最好的。定期匯報單獨(dú)談話公開表揚(yáng)溝通方式與骨干成員單獨(dú)談話；上級安排的工作定期反饋；在下級的溝通方式制度？溝通方式制度？美商網(wǎng)創(chuàng)始人童家威的故事在總結(jié)自己被炒得原因是說：“自己的繼任者每周甚至每天都給美國的董事會發(fā)一封電子郵件，而自己好幾個月都不會董事會溝通一次?！泵郎叹W(wǎng)創(chuàng)始人童家威的故事在總結(jié)自己被炒得原因是說：“自己的繼企業(yè)的外部環(huán)境客戶政治/法律社會/經(jīng)濟(jì)供應(yīng)商相關(guān)組織企業(yè)的外部環(huán)境客戶政治/法律社會/經(jīng)濟(jì)供應(yīng)商相關(guān)組織定位隨機(jī)應(yīng)變--適用于變革緩慢、時間充裕的環(huán)境改變內(nèi)部環(huán)境改變外部環(huán)境建立內(nèi)外聯(lián)系定位隨機(jī)應(yīng)變--適用于變革緩慢、時間充裕的環(huán)境信任信任是領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者凝結(jié)在一起的膠合劑信任是贏得的，不是買來的、也不能強(qiáng)求信任的基礎(chǔ)是很多事可預(yù)測信任提供激勵和活力信任信任是領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者凝結(jié)在一起的膠合劑自重了解自己的長處具有培養(yǎng)和開發(fā)自己長處的能力能夠察知自己的優(yōu)缺點(diǎn)和組織的需要之間的匹配情況自重了解自己的長處領(lǐng)導(dǎo)的座右銘己所不欲，勿施于人無欲則剛--不和上級爭名、不和同級爭利、不和下級爭功有容乃大—接受別人意見、原諒別人的缺點(diǎn)面子是別人給的，臉是自己掙的領(lǐng)導(dǎo)的座右銘己所不欲，勿施于人領(lǐng)導(dǎo)力--人格魅力？--領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的一種交流？領(lǐng)導(dǎo)力--人格魅力？領(lǐng)導(dǎo)力的支柱能力理想誠信自私而獨(dú)裁善良而無能穩(wěn)重而保守領(lǐng)導(dǎo)力的支柱能力理想誠信自私而獨(dú)裁善良而無能穩(wěn)重而保守領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素專家權(quán)力職務(wù)權(quán)力權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素專家權(quán)力職務(wù)權(quán)力權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素權(quán)力--將意愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實并加以維持的能力領(lǐng)導(dǎo)力--權(quán)力的妥善應(yīng)用授權(quán)--權(quán)力貨幣？領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素權(quán)力--將意愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實并加以維持的能力領(lǐng)導(dǎo)力的基本要素領(lǐng)導(dǎo)力BECDA意義感樂觀信任共享、寬容行動領(lǐng)導(dǎo)力的基本要素領(lǐng)導(dǎo)力BECDA意義感樂觀信任共享、寬容行動領(lǐng)導(dǎo)力的指標(biāo)信任度忠誠度領(lǐng)導(dǎo)力的指標(biāo)信任度信任的基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)者能力強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者言行一致領(lǐng)導(dǎo)者堅定不移、永不放棄領(lǐng)導(dǎo)者富有同情心、值得托付、關(guān)心下屬信任的基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)者能力強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的具體體現(xiàn)：駕馭環(huán)境了解自己建立未來愿景通過意義來傳達(dá)愿景通過誠信來保持信任通過行動來實現(xiàn)意圖領(lǐng)導(dǎo)力的具體體現(xiàn)：駕馭環(huán)境駕馭環(huán)境知曉大環(huán)境中的重大問題以及他們對決策的影響在解決問題時，有判斷地綜合來自內(nèi)部和外部的信息在制定計劃和作出決策時，鼓勵各種不同的意見和觀點(diǎn)在制定戰(zhàn)略時，會考慮到可能的結(jié)果以及可供選擇的行動方案冒有備之險改變組織駕馭環(huán)境知曉大環(huán)境中的重大問題以及他們對決策的影響了解自己注重自我學(xué)習(xí)，注重為所有員工營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境促進(jìn)與各個團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)者的良好合作關(guān)系，以滿足員工的需求發(fā)展同事及同行的人際網(wǎng)絡(luò)，以建立專業(yè)性的學(xué)習(xí)群體把過失和錯誤看成是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會以領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者的身份定期地參加員工發(fā)展了解自己注重自我學(xué)習(xí)，注重為所有員工營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境建立未來愿景有一個清晰的愿景并且能夠生動、清楚地加以表達(dá)努力尋找機(jī)會并制定與愿景一致的戰(zhàn)略幫助個體定義與組織愿景一直的個人愿景和角色定期地檢查組織愿景、作出必要的修正，并讓戰(zhàn)略與愿景保持一致能夠放開過去的實踐和期望，以便從一個未來愿景中創(chuàng)造出未來建立未來愿景有一個清晰的愿景并且能夠生動、清楚地加以表達(dá)通過意義來傳達(dá)愿景篤行移情能力，注重傾聽以及與同事的坦誠對話愿意面對沖突，并努力解決所有的糾紛清楚自己的意見，能夠讓大家聽到自己的聲音尋求評價反饋并相應(yīng)地改變自己的行為建設(shè)性地利用爭執(zhí)和沖突來促成創(chuàng)新的、協(xié)作的解決方案通過意義來傳達(dá)愿景篤行移情能力，注重傾聽以及與同事的坦誠對話通過誠信來保持信任有明確的價值觀，并通過承諾和行動來傳達(dá)他們給他人提供從錯誤和問題中學(xué)習(xí)的機(jī)會重視多樣性，促進(jìn)組織中多樣性的質(zhì)和量示范與價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)一致的行為為他人提供證明和拓展能力的機(jī)會通過誠信來保持信任有明確的價值觀，并通過承諾和行動來傳達(dá)他們通過行動來實現(xiàn)意圖通過把戰(zhàn)略變成行動來達(dá)成結(jié)果和創(chuàng)造價值對改善組織的成就承擔(dān)責(zé)任探究行政體制的障礙并消除他們評價結(jié)果以改善工作流程能夠信賴他人并公開地承認(rèn)和感謝他們的貢獻(xiàn)通過行動來實現(xiàn)意圖通過把戰(zhàn)略變成行動來達(dá)成結(jié)果和創(chuàng)造價值影響領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)境投入度1復(fù)雜度2可信度3影響領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)境投入度1復(fù)雜度2可信度3卓越領(lǐng)導(dǎo)者的基本品質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者通過反思和自省來了解自己領(lǐng)導(dǎo)者理解自己的過去以及當(dāng)前的環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者清楚自己的價值觀和目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)者知道自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并且能夠運(yùn)用它來解決問題領(lǐng)導(dǎo)者樂于成為終生的學(xué)習(xí)者領(lǐng)導(dǎo)者敢于冒險，對變革保持開放領(lǐng)導(dǎo)者能夠辦錯誤和失敗看成是創(chuàng)造和解決問題的必由之路領(lǐng)導(dǎo)者善于建立愿景并把自身以及自己的生活看成是愿景的一部分領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過意義來傳達(dá)自己的愿景以激勵他人領(lǐng)導(dǎo)者致力于利用移情能力、始終如一和誠心來保持信任領(lǐng)導(dǎo)者善于通過行動來把意圖變成現(xiàn)實卓越領(lǐng)導(dǎo)者的基本品質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者通過反思和自省來了解自己卓越領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下成功組織的特征人們感到自己很重要學(xué)習(xí)和能力受重視人人都是群體的一員工作是令人振奮的質(zhì)量受到重視奉獻(xiàn)創(chuàng)造成果卓越領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下成功組織的特征人們感到自己很重要成功組織的核心領(lǐng)導(dǎo)方式激勵授權(quán)成功組織的核心領(lǐng)導(dǎo)方式激勵錯誤觀念領(lǐng)導(dǎo)力是一種很稀缺的技能領(lǐng)導(dǎo)者是天生的，不是后天造就的領(lǐng)導(dǎo)者都具有非凡的魅力領(lǐng)導(dǎo)僅存在于組織的頂層領(lǐng)導(dǎo)者的工作就是控制下屬、發(fā)號施令、鞭笞驅(qū)遣、耍弄手腕領(lǐng)導(dǎo)者唯一的工作就是為股東創(chuàng)造價值領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)錯誤觀念領(lǐng)導(dǎo)力是一種很稀缺的技能領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別--天塹？--鴻溝？--坦途？領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別--天塹？領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別區(qū)別帶動實現(xiàn)負(fù)責(zé)影響指引行動指揮提議領(lǐng)導(dǎo)者：做正確事的人管理者：把事做正確的人管理者：把事做正確的人管理者：把事做正確的人指揮領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別區(qū)別帶動實現(xiàn)負(fù)責(zé)影響指引行動指揮提議領(lǐng)導(dǎo)者：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別（概念）領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別（概念）領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別（概念）領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(共48頁)領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別（概念）領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件PPT實用課件(1.命題者暗中將兩個概念調(diào)換，造成選項中表述概念的屬性、本質(zhì)特征、作用、發(fā)展趨勢等概念內(nèi)涵的改變，乍看與原文的說法一樣，但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事。2.從理論上說，宗教是中國文化的整體結(jié)構(gòu)中不可或缺的組成部分，宗教與中國文化的各種形態(tài)構(gòu)成了具有內(nèi)在統(tǒng)一性的完整的文化共同體。這是一種動態(tài)互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，宗教與中國文化整體之間在長期的歷史行程中彼此認(rèn)同，相互影響，共同發(fā)展。3.命題者設(shè)置選項時在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾，有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定了的事物加以肯定。在閱讀文章或選項句時，要注意區(qū)別作者對每一種事物的觀點(diǎn)態(tài)度，特別注意含有作者觀點(diǎn)態(tài)度的語句。4.文化自信，當(dāng)然不是文化的自我自信。文化并非主體，主體是人。在當(dāng)代中國，文化自信的主體是中國共產(chǎn)黨和中華民族。要堅定文化自信，不能只看到物，看到文化的載體，而要理解中華文化的深層內(nèi)涵。無論是文物還是典籍，都只是文化的載體，而靈魂是載體中的內(nèi)在精神。5.心態(tài)強(qiáng)起來應(yīng)增強(qiáng)自尊自信。中華民族是一個自尊自信的民族，自尊自信是中華民族精氣神的集中體現(xiàn)。新時代，自尊自信源于深入了解“我們從哪里來”“我們走向何方”6.心態(tài)強(qiáng)起來應(yīng)更加理性平和。理性平和就是冷靜全面看待事物，不為不良情緒所左右；就是辯證客觀分析問題，不偏激也不片面；就是實事求是解決問題，不扣帽子不打棍子。7.只有清醒認(rèn)識我國歷史走向、準(zhǔn)確定位我國歷史方位，才能更加自尊自信。只有不斷增強(qiáng)自尊自信，才能更加敢于正視自身不足、敢于承認(rèn)別人長處，進(jìn)而取長補(bǔ)短，更好邁向偉大復(fù)興。8.一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際密切相關(guān)，是時代的“晴雨表”“風(fēng)向標(biāo)”；它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局。積