鄂教版品德與生活《說說我們班》教學設(shè)計

鄂教版品德與生活《說說我們班》教學設(shè)計教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第四單元第十二課。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看，一年級的學生已經(jīng)在這個班集體中生活了將近一年的時間，在這段日子里，在老師的帶領(lǐng)下，大家一起學習，一起游戲，一起參加各種活動，他們對班級有了初步的了解，從心里也愛上了這個集體。面對這個話題，他們有話可說，有話想說。從孩子的心理特點和認知程度上分析，一年級的學生年齡較小，注意力比較難集中，對事物的認識還難以全面；他們有一定的集體榮譽感，愿意為班級多做事。因此，本課針對學生上述學情分析， 確定的教學重點是：形成班級和集體意識，熱愛班集體。教學難點是：產(chǎn)生小主人翁意識，領(lǐng)悟集體榮譽感。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：讓學生在有趣的活動和游戲中自主的學習，引導(dǎo)學生回顧以前有意義的班級活動，自己在班級生活中的收獲等，利用學生已有的生活體驗來引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感；另外，一年級的孩子渴望肯2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/8定與贊賞，在活動過程中要多表揚學生。設(shè)計思路1．課程標準指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實的道德體驗和道德認識。”在本課的教學中，利用學生學過的兒歌、參加過的班級活動、在班級中所接受的幫助等來開展活動，這些內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連，他們有真實的體驗與感受，從而激發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。2．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學生在活動中有所感有所悟有所言，真正成為活動的主體。本課精心設(shè)計的四個活動：“家之曲”、“闖關(guān)臺”、“故事吧”、“添彩屋”都極具趣味性，又是學生熟知的活動，避免了抽象的說教，讓學生在活動中快樂地總結(jié)，收獲知識，達到了在玩中學，在學中樂的目的。教學目標情感與態(tài)度：明白自己是集體的一員，感受到班級的溫暖，喜愛自己的班級，產(chǎn)生小主人翁意識，有集體榮譽感。行為與習慣：樂意為班級做好事，關(guān)心和維護班級榮譽。知識與技能：初步知道集體的含義，認識自己的班級，了解與班級有關(guān)的事情。過程與方法：通過參與活動，形成班級觀念，領(lǐng)悟集體榮譽感。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/8教學重點形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生愛的感情。教學難點產(chǎn)生小主人翁意識，領(lǐng)悟集體榮譽感。教學準備教師準備：教學課件或班級活動照片、小黑板寫好拍手歌。學生準備：自己參加班級活動的照片、細長形的彩紙。課時安排課時。教學過程活動一家之曲1．同學們，我們一起來聽聽這首兒歌吧。 （課件出示兒歌，也可教師說兒歌）“我有一個幸福的家，有我有爸還有媽。爸爸媽媽關(guān)心我，我愛爸爸和媽媽?！?．聽到這首兒歌，你們想到了什么呢？跟大家說一說吧。（學生談自己的家庭情況。 ）3．同學們說得真好。我們都有自己幸福的家，一家人在一起快快樂樂的生活。其實，在學校里，我們也有一個大2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/8家庭，那就是我們的班級。老師、同學們在一起就像大家庭一樣。（課件出示班級活動的照片和班級全家福的照片，也可直接出示照片。）看，這就是我們班的同學在學校廣播操比賽共同努力勇奪低年級組第一名的照片，大家感覺高興嗎？大家說得真好，老師也為你們共同努力奪得第一名感到自豪，因為你們都是好樣的?？?，這是我們班比賽后照的“全家?！?，看了這張照片你有什么感想？從大家的言語中我也感到獲獎的感覺真好，這是大家共同努力獲得的，我們要再接再厲取得更好的成績。4．今天，我們就來說說我們班吧！ （板書課題：說說我們班）設(shè)計意圖：兒歌的開頭，給課堂輕松愉悅的氛圍，而且這首兒歌在一年級上學期中學生接觸過，此時拿出來，學生有一種熟悉親切的感覺，很自然地使學生談起自己的家。而班級活動和班級全家福的照片，讓學生回憶起一年來美好的班級生活，讓一年級的學生也有話可說，讓學生通過自己的感受了解什么是班級，初步產(chǎn)生小主人翁意識，形成集體榮譽感。活動二闖關(guān)臺2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/81．我們在班級這個大家庭里已經(jīng)生活了快一年的時間，對這個“家”你們了解嗎？我們來一次知識大闖關(guān)，希望同學們共同努力，闖關(guān)成功。（課件出示闖關(guān)題，也可以直接提問。）第一關(guān)：我們班有多少人？第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？第三關(guān)：班主任老師姓什么？第四關(guān)：數(shù)學（語文）老師姓什么？第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過課？第六關(guān)：我們班誰的畫畫得最好 ?第七關(guān)：我們班誰的歌聲最動聽 ?第八關(guān)：我們班個子最高的是誰？2．同學們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來大家平時在學習生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學。設(shè)計意圖：學生已經(jīng)在這個集體中生活了快一年的時間，對班級有一定的了解，用闖關(guān)的形式，既調(diào)動了學生的積極性，又使學生對班級各方面的情況有了一個系統(tǒng)的回顧與了解。另外闖關(guān)的內(nèi)容由易到難，通過考察學生在日常班級生活中的觀察力，讓學生學會關(guān)注班級，關(guān)注班級中的每一位同學，關(guān)心班級中的每一位同學?；顒尤适掳?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)5/81．我們大家在一起進行過哪些有意義的活動呢？我們班在學校的哪些活動中獲獎？獲獎你有什么貢獻？同學中有什么感人的故事？同學之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來說說這些班級中的小故事吧！2．學生拿出自己準備的照片等，分小組交流。3．各小組選擇有代表性的故事全班交流。4．大家的故事真好，我們在班級里進行了這么多活動，得到這么多的關(guān)愛，大家都愛班集體。我們就來玩玩拍手歌，抒發(fā)我們的情感吧?。ㄕn件出示拍手歌和相關(guān)照片，也可以直接用小黑板出示。）“你拍一，我拍一，我們是個班集體；你拍二，我拍二，共同努力心無二；你拍三，我拍三，學習好像爬高山；你拍四，我拍四，互相幫助有大志；你拍五，我拍五，有了集體不孤獨；你拍六，我拍六，我們大家手牽手；你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲；你拍八，我拍八，老師就像爸和媽；你拍九，我拍九，同學是我好朋友；你拍十，我拍十，我們都愛班集體?！保ㄍ缹W生互相配合玩唱拍手歌。）設(shè)計意圖：一年的時間里，同學在一起春游，開運動會、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)6/8慶祝六一進行了很多活動；在平時學習生活中互幫互助的事情就更多了，以講故事的形式讓學生說出來，使學生感受到班級的溫暖，班級生活的快樂，產(chǎn)生主人翁意識，有集體榮譽感。拍手歌是學生熟知的游戲，根據(jù)教學內(nèi)容改編后的拍手歌，進一步活躍了課堂氣氛，同時歌詞內(nèi)容也是對班級生活的概括，可以使學生在游戲中感受到班級生活的快樂，從而喜愛自己的班級。另外，拍手歌學生課后也可以在游戲中玩唱，這也是對課堂教學的延伸?；顒铀奶聿饰?．我們都熱愛班集體，都希望我們班越來越好。那么拿出你的筆，寫下你對班級的祝福吧！為了讓我們班越來越好，我們可以做什么呢？把你的打算也寫下來吧。2．學生拿出彩紙寫祝福或打算。3．來，把你們的祝福、打算說給大家聽一聽，給我們的班，我們的“家”添彩吧！ （學生說出祝?；虼蛩愫螅蠋煄兔⒉始堎N于“家”周圍。 ）設(shè)計意圖：活動四是活動三的延續(xù)，讓學生動腦又動手表達自己的情感。寫祝福語，寫自己的打算，使學生進一步融入