主題教育調(diào)研方案幫幫文庫范文六篇

第主題教育調(diào)研方案幫幫文庫范文六篇

主題教育調(diào)研方案幫幫文庫按照中央、省委、**市委相關(guān)要求以及市委《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》的具體安排和統(tǒng)一部署，現(xiàn)結(jié)合業(yè)務工作實際，就開展調(diào)研活動制定工作方案如下。

一、調(diào)研目的

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神、在深入推進東北振興座談會上的重要講話和對我省重要講話重要指示精神，結(jié)合黨中央、省委、**市委決策部署，結(jié)合全市正在開展的解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論、深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境，緊緊圍繞解決本單位存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，

二、調(diào)研內(nèi)容

圍繞司法為工作，發(fā)揮好基層法院服務群眾前沿陣地的作用，落實好各項便民利民措施方面開展調(diào)研。圍繞加強黨對政法工作的領導，法院黨組要堅決貫徹落實決策部署，切實增強政治意識和大局意識，不斷提升司法能力和服務水平，營造良好的法治環(huán)境方面開展調(diào)研。

三、調(diào)研方式

著眼于解決實際問題，有針對性地開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究與履職盡責，完成市委部署的任務和當前做的事情結(jié)合起來，真正深入到一線，以當事人的身份，深入到服務窗口單位“走流程”。綜合運用座談交流、個別談話、實地走訪、數(shù)據(jù)分析的方式，深入了解，摸清具體情況，分析透徹癥結(jié)所在，研究提出解決問題、改進工作的實招硬招。

四、調(diào)研安排

1.制定調(diào)研方案。在先行先改期間開展調(diào)查研究工作的基礎上，9月25日前，本著精簡高效、務求實效的原則，制定具體調(diào)研方案，明確調(diào)研目的和內(nèi)容、調(diào)研對象和方式、調(diào)研時間和地點以及參與人員等。

2.開展調(diào)查研究。9月25日至10月12日，按照調(diào)研方案開展調(diào)研。調(diào)研中，既要注重了解掌握實情，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，

又要注重研究提出解決辦法，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能解決的馬上就辦，及時改進推動工作。同時，要結(jié)合調(diào)查研究，對在深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境、解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論中形成的好思路、好做法、好經(jīng)驗，進行總結(jié)提煉。

3.形成調(diào)研報告。10月15日前，認真梳理調(diào)研情況，圍繞調(diào)研課題以及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的重點難點問題特別是群眾的操心事、煩心事、揪心事，對標對表黨的創(chuàng)新理論特別是習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和對我省重要講話、重要指示精神，對照省委、**市委和綏芬河市委的重大決策部署，撰寫形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，報局主要領導審閱。

4.交流調(diào)研成果。10月21日前，由局機關(guān)組織召開專題會議，邀請市委主題教育巡回指導組參加，班子成員結(jié)合調(diào)研情況進行成果交流，提出改進工作、破解難題的辦法措施，并結(jié)合交流情況，進一步修改完善調(diào)研報告。調(diào)研報告以適當方式在一定范圍內(nèi)刊發(fā)，供學習借鑒。

5.推動成果轉(zhuǎn)化。10月25日前，班子成員對調(diào)研中確定的重點推進落實事項和總結(jié)提煉的可復制、可推廣的典型做法和實踐經(jīng)驗，形成調(diào)研成果轉(zhuǎn)化任務清單。同時，要把調(diào)研中查找的問題和形成的對策建議作為整改的內(nèi)容和措施，報主要領導審定。

【篇五】主題教育調(diào)研方案幫幫文庫自20xx年初，**省**市**縣在全縣中小學、幼兒園開展了中華傳統(tǒng)美德教育活動。為全面了解活動開展情況，近期，我們對39所中小學開展中華傳統(tǒng)美德教育活動情況進行了調(diào)研。在初步掌握活動總體情況的基礎上，又開展了一次問卷調(diào)查，發(fā)放問卷近3000份，分別對學生(1400人)、家長(1200人)、教師(280人)進行調(diào)查，最終形成了這份調(diào)查報告。

一、教育內(nèi)容

(一)開展國學經(jīng)典誦讀活動

根據(jù)青少年身心特點，從幼兒園到初中合理安排誦讀內(nèi)容，本著精煉、通俗、生動、易于接受的原則，小學著重從“孝、禮、勤、誠、恥”，中學從“忠、信、義、寬、廉”的內(nèi)容安排誦讀。內(nèi)容涉及改良《弟子規(guī)》，易懂易記的古詩、兒歌，《千字文》，《朱子家訓》，《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》部分篇章，《古文觀止》及諸子百家等。

(二)開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育

例用各節(jié)假日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀念日，重大歷史事件紀念日，以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題教育活動。20xx年5月，我縣洙泗小學以慶祝“第二屆中華母親節(jié)”為載體，邀請國內(nèi)著名學者30余人，分別作了以孝道、國學啟蒙、儒家倫理、家長講堂等方面的報告，將中華傳統(tǒng)文化和當?shù)匚幕Y源融入當代教育之中，在全縣掀起愛母、敬母、孝母熱潮。

(三)開展校園文化建設

在學校的校園、走廊、教室、黑板報、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容，在班級張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和論語句段，讓學生時刻耳濡目染。金莊鎮(zhèn)中學以“興仁、敦義、崇禮、弘智、仰信”為路名，把42塊圣哲經(jīng)典的大幅宣傳畫矗立道路兩旁，讓學生在行走、活動之間受到教育。同時，在樓道內(nèi)設置了傳統(tǒng)美德、“感恩”、勵志等不同教育內(nèi)容的版畫，營造出濃郁的校園文化氛圍。

(四)開展儒家思想培訓

20xx年10月，我縣以“尼山圣源書院”揭牌慶典活動為契機，邀請美國、新加坡、香港、臺灣等60余位國內(nèi)外知名學者教授來我縣開展儒家思想教育培訓活動。舉辦儒家思想與和諧社會論壇講座等共8場報告，為40名骨干學員及全縣500位干部、教師進行授課，為深化中華傳統(tǒng)美德教育活動播撒了種子，夯實了基礎。

二、實踐效果

(一)我縣中小學生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)

近年來，我們將忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥作為構(gòu)建學校德育體系的核心內(nèi)容，并根據(jù)時代特點進行轉(zhuǎn)化：忠─盡己報國的責任、孝─生生不息的愛心、誠─求真務實的品質(zhì)、信─立身興業(yè)的`基點、禮─人際文明的規(guī)范、義─人間正道的向?qū)?、廉─清白正氣的根基、恥─人之為人的底線。這“八德”體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)核心價值觀，開展“八德”教育，可以為青少年健康成長打下扎實的基礎。自20xx年初開展活動以來，廣大中小學生的現(xiàn)實表現(xiàn)如下：

1、忠。當升國旗時，我們面對國旗肅立，95.6%的學生認為一定要行注目禮。在當班級獲得榮譽時，87.3%的學生都表示很高興。

2、孝。59.7%的學生經(jīng)常做力所能及的家務，33.7%的學生只是偶爾做家務，極少和從不做家務的僅占6.6%。91.8%的學生認為應主動為父母分擔家務勞動。69.8%的學生知道父母生日，20%的學生只知道父親或母親的生日，10.2%不知道父母雙方的生日。

3、誠。42.5%的學生從不撒謊，49%的學生偶爾撒謊，8.5%的學生經(jīng)常撒謊。

4、信。64.6%的學生答應別人的事一定能做到，34.6%的學生有時能做到，僅0.8%的學生答應別人的事做不到。

5、禮。86.7%的學生見到老師或家長能夠主動問好。64.7%的學生能夠經(jīng)常使用“請、您、謝謝”等禮貌用語。

6、義。乘坐公共汽車，看到有人為老人、抱小孩的婦女或傷殘人士讓座，92.8%的學生認為是應該的。在校外，遇到同學打架斗毆，83.4%的學生會上前勸阻或撥打110.

7、廉。56.8%的學生生活節(jié)儉、不講究吃穿、不互相攀比;27.6%的學生有時會互相攀比;15.6%的學生講究吃穿，互相攀比。

8、恥?？荚嚂r，當老師因故離開考場，有人作弊時，68.3%的學生能夠保持平靜心態(tài)，繼續(xù)答題;28.8%的學生會看看他人的反應，再做決定;只有2.9%的學生會抓住機會作弊。76.3%的學生能夠做到知錯就改。

從以上八個方面來看，我縣中小學生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)較好。

(二)中華傳統(tǒng)美德教育活動的作用

我縣中小學生在德育方面的良好表現(xiàn)，是與中華傳統(tǒng)美德教育活動的開展密切相關(guān)的。49.8%的教師認為通過傳統(tǒng)美德教育的開展，學生品格修養(yǎng)進步很大;48.7%的教師認為有些進步，但效果不明顯;僅有1.5%的教師認為沒有影響。49.7%的家長認為學校開展中華傳統(tǒng)美德教育活動對學生人格的影響較大，42.2%認為有些影響，6.5%認為作用不大，1.7%認為沒影響。62.3%的家長認為活動對學生正常學習促進效果明顯。53%的小學生和77.7%的初中生認為活動對學習有促進作用。

(三)家長、教師及學生對開展中華傳統(tǒng)美德教育的態(tài)度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)45.7%的家長、55.8%的教師對青少年誦讀國學經(jīng)典表示非常支持，62.1%的家長很關(guān)心孩子的傳統(tǒng)美德教育，86.9%的家長認為中華傳統(tǒng)美德教育活動應該不斷加強完善，61.1%的小學生、63.8%的初中生對學校開展傳統(tǒng)美德教育表示非常感興趣。大部分學生都能主動參加學校開展的各類集體活動，對于豐富多彩的中華傳統(tǒng)美德教育活動更是樂于參加。家長、教師支持，學生有興趣參加，因此，中華傳統(tǒng)美德教育活動還要繼續(xù)深入持續(xù)開展下去。

(四)存在的問題與不足

目前，我縣中小學中華傳統(tǒng)美德教育在工作中還存在一些問題和不足，主要是：

1.中小學教師普遍反映學生在以下方面還達不到中華傳統(tǒng)美德教育的要求：缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神，缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對待別人的批評，不能正確處理同學間的矛盾，心胸不夠開闊等。

2.我縣中華傳統(tǒng)美德教育活動的方式單純、缺乏實用性，重形式不重結(jié)果，不能持之以恒，內(nèi)容欠充實具體等。

3.活動開展不平衡，總的來看小學好于中學。部分學校還處于啟動和初步探索階段，還沒有形成自己鮮明的思路和特色，與活動要求還有一定差距。

(五)征求到的主要建議

教師的建議是：1.增加行為習慣、社會公德、文明禮貌、誠信做人、遇到挫折不氣餒、動手能力、愛心、責任心、集體主義、團結(jié)協(xié)作、人生理想等方面的教育內(nèi)容;2.強化教育工作者的傳統(tǒng)美德教育，率先垂范;3.將傳統(tǒng)美德教育與實際教學相結(jié)合，滲透到教學中，持之以恒地開展;4.理論與實踐相結(jié)合。

家長的建議是：1.完善科目內(nèi)容;2.調(diào)動學生的積極性，讓其知道禮貌的重要性，使他們成為一個文明禮貌的公民;3.讓中華傳統(tǒng)美德教育真正深入學生內(nèi)心，使其在成人的基礎上再成才。

三、結(jié)論與建議

通過活動，傳統(tǒng)美德開始悄然植根于學生的心靈世界，廣大中小學生較好地形成了行為習慣，主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重師長、愛護校園環(huán)境等。同時，培養(yǎng)了學生們的讀書興趣，增強了語言表達能力和思維能力，提高了寫作水平。另外，通過“小手拉大手”，使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會延伸。

為把這項活動深入持續(xù)扎實地開展下去，要做好以下幾方面的工作：

一是突出重點。開展中華傳統(tǒng)美德教育既要以“五德”教育為總抓手全面開展，也要突出重點，解決當前存在的問題。尤其是要以愛國主義、基礎道德、法律法規(guī)常識、人生理想、集體主義、行為規(guī)范、人際交往等為重點內(nèi)容。

二是注重實效。把“五德”中的每一個方面都細化到學生的日常行為之中。家校同步開展道德踐行活動，促進全社會道德素養(yǎng)的提高。擺正學校德育與智育的關(guān)系，將傳統(tǒng)美德教育與實際教學相結(jié)合，持續(xù)深入地開展下去。

三是因地制宜。各學校要立足實際開展教育活動，以點帶面，形成特色，整體推進，可結(jié)合師資力量和學生的興趣愛好，在古詩文誦讀、感恩教育、書法等某方面深化拓展，形成獨特思路，打造育人品牌。

【篇六】主題教育調(diào)研方案幫幫文庫一、指導思想

按照中央、省委、市委和區(qū)黨工委部署要求和《開發(fā)區(qū)黨工委關(guān)于在全區(qū)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施意見》安排，區(qū)黨工委領導班子開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，率先垂范，帶頭沉到一線、深入基層開展調(diào)查研究。

二、調(diào)研安排

領導班子示范帶動全區(qū)各級黨員領導干部了解民情、掌握實情，推動問題在一線發(fā)現(xiàn)、矛盾在一線化解、作風在一線改進，為全區(qū)主題教育扎實開展到基層調(diào)研作出示范、作好表率。

(一)調(diào)研課題。9月中下旬，根據(jù)區(qū)黨工委《實施意見》的要求，····領導班子結(jié)合分管工作、職能職責和當前正在做的事研究確定調(diào)研題目。調(diào)研題目重點是“五個圍繞”(圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話、重要指示批示精神，特別是習近平總書記視察山東講話強調(diào)的“四個扎實”要求和為基層松綁減負問題，圍繞穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險、保穩(wěn)定方面存在的問題，圍繞打好“三大攻堅戰(zhàn)”、推動鄉(xiāng)村振興、開展掃黑除惡、實施新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程、推進“雙招雙引”、優(yōu)化營商環(huán)境、提升基層治理水平等方面存在的問題，圍繞基層黨組織軟弱渙散、黨員教育管理寬松軟、基層黨建主體責任缺失等問題，圍繞弘揚沂蒙精神、密切黨群干群關(guān)系等方面確定)，并制定區(qū)領導班子成員個人調(diào)研方案。

(二)深入調(diào)研。重點安排在10月份進行。領導班子要安排一定時間，到基層開展蹲點調(diào)研。調(diào)研方式采取座談交流、“四不兩直”等方式，分批次到聯(lián)系鎮(zhèn)、分管部門單位、軟弱渙散基層黨組織幫包聯(lián)系點、脫貧攻堅聯(lián)系點、結(jié)親連心聯(lián)系點等開展蹲點調(diào)研。調(diào)研既可專題開展，也可結(jié)合到鎮(zhèn)參加會議活動、檢查督導工作等進行。

(三)調(diào)研成效。10月中下旬，領導班子要梳理匯總調(diào)研情況，分析癥結(jié)，研究辦法，形成調(diào)研報告，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果。10月底前，召開

領導班子調(diào)研成果交流會，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的疑難復雜問題集體研究，拿出破解難題的實招硬招，形成具體化、精準化的工作方案。

(四)專題黨課。在學習調(diào)研的基礎上，1