《下雨了》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)學(xué)科人教版一年級(jí)上冊(cè)第4課《下雨啦》作業(yè)設(shè)計(jì)郎溪縣十字鎮(zhèn)中心小學(xué)朱曉芬王芳一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)一年級(jí)第一學(xué)期人教版下雨啦單元組織方式?自然單元 □重組單元課時(shí)信息課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容一課時(shí)《下雨啦》下雨啦二、單元分析（一）課標(biāo)要求及人與自然的生態(tài)關(guān)系，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。（二）教材分析教材中選取了韓羽和婁師白的同名作品《聽(tīng)雨圖》，分別用“點(diǎn)”與“線”表現(xiàn)的“雨”，并配以“看看上面的圖哪幅像大雨？哪幅像小雨？”的設(shè)問(wèn)，見(jiàn)的自然現(xiàn)象，很多學(xué)生喜歡在小雨中嬉戲、玩耍，他們都有雨中活動(dòng)的體驗(yàn)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、順應(yīng)自然、享受自然的思想。（三）學(xué)情分析力。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1通過(guò)閱讀課文感受下雨的“美”和生學(xué)習(xí)觀察天氣和生活。的習(xí)慣。了解2用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)雨的大小。嘗試用不同的線條及點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)雨的方法。演等感受表現(xiàn)雨的不同方式，學(xué)習(xí)用點(diǎn)或線去表現(xiàn)不同的雨。運(yùn)用3雨中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。貼的方式去表現(xiàn)雨中的情景。運(yùn)用4通過(guò)對(duì)下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的高尚品德。自己查閱資料了解有關(guān)下雨習(xí)慣，豐富課外知識(shí)。了解四、作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：作業(yè)整體設(shè)計(jì)分為三部分：課前準(zhǔn)備，課堂作業(yè)，課后擴(kuò)展。1、在課前準(zhǔn)備中，我設(shè)計(jì)了兩部分作業(yè)：記錄觀察表和閱讀。美術(shù)來(lái)源于生活，我制作觀察表讓學(xué)生在課前去觀察和記錄下雨的各種樣成愛(ài)觀察生活的習(xí)慣，從而感受到自然天氣所帶來(lái)的各種美，并從中獲得樂(lè)趣。味。了個(gè)人繪畫(huà)和小組合作剪貼兩種方式讓學(xué)生自選，給學(xué)生提供了不同的選擇。3、在課后拓展中，我提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生課后自己查閱資料，課下交流，讓學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)也豐富了學(xué)生課外知識(shí)。課前準(zhǔn)備作業(yè)：1.作業(yè)內(nèi)容：（1）閱讀讀一讀語(yǔ)文課文第8課《雨點(diǎn)兒》(必讀）其它有關(guān)“雨”的文章或繪本 （選讀）（2）觀察記錄表記錄人：記錄地點(diǎn)：記錄時(shí)間：說(shuō)明觀察雨的形態(tài)其它在你看到的雨形態(tài)下打“√”。雨落下可以畫(huà)出雨落在地面的樣來(lái)的樣子或者雨落在其它地方的子樣子。人們?cè)谟^察雨中的人們穿戴怎樣雨中的的防雨工具和在雨中的行樣子走動(dòng)態(tài)，并畫(huà)一畫(huà)。（3）學(xué)生展示自己的觀察記錄表，并用自己的語(yǔ)言匯報(bào)自己這幾天的觀察記錄和感受。作業(yè)要求時(shí)間：課前完成課堂作業(yè)：1.作業(yè)內(nèi)容(1)活動(dòng)作業(yè)a.鼓掌通過(guò)以鼓掌動(dòng)作的快慢節(jié)奏體驗(yàn)大雨小雨的不同。b.音樂(lè)聽(tīng)雨聲，初步嘗試用點(diǎn)或線來(lái)表現(xiàn)不同的雨。c.表演的記憶，激發(fā)學(xué)生想象。整體作業(yè)時(shí)間要求：約9分鐘的說(shuō)出我們真棒。（2）創(chuàng)作。創(chuàng)作形式：a.個(gè)人繪畫(huà)創(chuàng)作。幅雨中情景作品。例如：（繪畫(huà)） （剪貼）2.作業(yè)時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)方式：請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)他接下來(lái)要畫(huà)些什么，有哪些想法。作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平1.能否生動(dòng)的表現(xiàn)出下雨的樣子。合格2.能否生動(dòng)表現(xiàn)出人物或動(dòng)物在雨中的動(dòng)態(tài)和表情。良好3.畫(huà)面內(nèi)容是否生動(dòng)有趣，顏色搭配是否豐富和諧，構(gòu)圖是否飽滿。優(yōu)秀課后拓展學(xué)習(xí)作業(yè)：了解科學(xué)小知識(shí)。主要方法：查詢資料，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。1.下雨天，動(dòng)物們會(huì)不會(huì)避雨？2.為什么會(huì)下雨？3.在外遇到雷雨天氣，我們應(yīng)該怎么辦？作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：在這一課中，我們?cè)O(shè)置了課前準(zhǔn)備作業(yè)、課堂作業(yè)和課后拓展。和補(bǔ)充知識(shí)，拓寬