滬教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)考試完整

滬教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)考試完整班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫漢字。wèimiǎndàyànjiànglíntànhuǒhuǒpénzǒulángchuánjiǎngróngshùjiūzhèngshùzhuāngzhǎngcháogāotǎ二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.姐姐對(duì)媽媽說：“我對(duì)人生有自己的規(guī)劃（huàhuá），請(qǐng)您不要強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）迫我做不喜歡的事?！?.他用不正當(dāng)手段奪得冠（ɡuànɡuān）軍的事被查實(shí)，受到了人們的譴（qiánqiǎn）責(zé)。3.鷹隼（sǔnshǔn）飛過浩瀚（ɡànhàn）的沙漠。三、比較組詞。遐（__________）拇（__________）寨（__________）漠（__________）暇（__________）姆（__________）塞（__________）寞（__________）四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求填空，只填序號(hào)。①國(guó)（____）民安②負(fù)（____）請(qǐng)罪③不可思（____）④千真萬（____）⑤身（____）其境⑥內(nèi)（____）外患⑦路不拾（____）⑧怒發(fā)沖（____）1．找出其中的一對(duì)反義詞：（____）——（____）2．根據(jù)意思找成語(yǔ)。1.形容社會(huì)風(fēng)氣非常好。（____）2.形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠禮。（____）五、選詞填空。閃現(xiàn)出現(xiàn)展現(xiàn)1.到底用什么辦法解決呢？小潔想了很久，突然靈光（______），終于找到一個(gè)絕妙的辦法。2.登上山頂，一個(gè)美麗的城鎮(zhèn)（______）在我眼前。3.媽媽做會(huì)計(jì)工作非常認(rèn)真，生怕（______）什么差錯(cuò)。突然忽然猛然4.（______）起了一陣大風(fēng)，路旁的樹葉紛紛落下來。5.她走著走著，（______）想起自己忘記了拿書包，趕緊往回走。六、按要求寫句子。1．秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2．湖面映著晚霞的余光，藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。（縮句）________________________________________________________3．無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。（仿寫比喻句）________________________________________________________七、課文積累填空1．《論語(yǔ)》是一本以記錄______時(shí)思想家和教育家______________________為主的匯編。2．“___________________________”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)應(yīng)該要有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。3．課文“_________________________?！敝兄祆涞倪@段話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要專心致志。4．古人對(duì)讀書有許多經(jīng)典的理解和詮釋，《論語(yǔ)（節(jié)選）》中強(qiáng)調(diào)_________，宋代朱熹認(rèn)為讀書有三到：_______；而清代的曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書時(shí)______________，三者缺一不可。八、閱讀短文，回答問題。(體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感)童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！雹倜妹眯α?，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，我看著三個(gè)熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己的那一個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。②娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運(yùn)用了________的修辭方法，形象地描寫出了____________。2．在文中找出描寫“我”吃第二個(gè)饅頭時(shí)的心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用波浪線畫出來。3．“……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了?！贝颂幨÷蕴?hào)省略了什么？你能試著補(bǔ)出來嗎？__________________________________________4．文中畫橫線的句子是對(duì)娘的______________和______________描寫，“我”娘的話表現(xiàn)了_____________________________________。5．聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。①處：“娘也笑了”是因?yàn)開__________________________________②處：“娘笑笑，沒吭聲?！彼坪踉趯?duì)“我”說：“___________________”6．“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對(duì)二丫娘說拿回來了，是因?yàn)?)A．“我”娘在保護(hù)“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。C．“我”娘知道“我們”家的饅頭多。7．“就是在那一天，我的童年結(jié)束了。”作者說自己的童年結(jié)束了，是因?yàn)?)A．“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且吃的饅頭也多。B．那一天“我”長(zhǎng)大了，結(jié)束了童年，走進(jìn)了少年。C．那一天“我”理解了娘對(duì)“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1．文段中畫“”的句子是對(duì)海力布的_______的描寫，表現(xiàn)了海力布__________的品質(zhì)。2．用“﹏﹏”畫出與小白蛇說的話相照應(yīng)的語(yǔ)句。3．文段中有很多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？_________________________________________4．人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？_________________________________________5．許多年后，躲過災(zāi)難的鄉(xiāng)親們?cè)俅位氐郊亦l(xiāng)，看到海力布變成的石頭，他們會(huì)怎么向自已的子孫介紹海力布呢？發(fā)揮想象寫一寫。_________________________________________十、習(xí)作樂園。題目：我愛家鄉(xiāng)的________提示：介紹家鄉(xiāng)，可以從風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)等方面入手，歌頌家鄉(xiāng)人民的勤勞、淳樸，寫出家鄉(xiāng)的美麗富饒和秀麗山川，400字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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答案1、未免大雁降臨炭火火盆走廊船槳榕樹糾正樹樁漲潮高塔2、huàqiǎnɡɡuànqiǎnsǔnhàn3、遐想拇指山寨沙漠無暇山姆塞外寂寞4、泰荊議確臨憂遺冠①⑥⑦②5、閃現(xiàn)展現(xiàn)出現(xiàn)忽然猛然6、秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。湖面映著余光，波紋晃晃蕩蕩。羊群在草原上走來走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵潔白的云彩飄來飄去。7、春秋孔子與其弟子及再傳弟子言行知之為知之，不知為不知，是知也心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。讀書的態(tài)度和方法心到、眼到、口到有志、有識(shí)、有恒8、1．比喻家里清貧的程度2．咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！3．省略了“我”吃第三個(gè)饅頭的過程。走著走著，我看見荷葉里的最后一個(gè)饅頭還冒著熱氣，聞著熱氣騰騰的饅頭散發(fā)出的香味，口水又流了出來，我情不自禁地拿起饅頭咬了一口，然后又把饅頭放回荷葉里，心想：“如果妹妹問起這個(gè)饅頭怎么缺一口，我怎么說呢？干脆，一不做，二不休，都吃了?！庇谑俏矣职蚜艚o妹妹的最后一個(gè)饅頭也吃了。4．動(dòng)作語(yǔ)言娘對(duì)“我”深深的愛5．娘聽了“我”的話，感到欣慰。娘知道你把饅頭吃了，娘不責(zé)怪你。6．A7．C9、1．心理舍己為人2．海力布剛說完，就變成了一塊石頭。3．海力布能聽懂鳥兒的議論。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人是不可能聽懂鳥兒的語(yǔ)言的。4．因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?．孩子們，這就是我們的英雄海力布，當(dāng)初就是他在危急關(guān)頭犧牲自己救了我們大家的性命。我們要世世代代記住他的恩情。10、例文：我愛家鄉(xiāng)的柿子我老家門口有一片柿子林。它