18《文言文二則》囊螢夜讀 教學(xué)設(shè)計

第第頁18《文言文二則》囊螢夜讀教學(xué)設(shè)計《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計

文本分析

從形式上看，本篇課文是一篇文言文類型的歷史故事。文言文具有單字成詞，古今異義的特點，在本篇課文中重點表現(xiàn)在要準確理解關(guān)鍵詞句囊、恭勤、盛、焉等，把握其白話文意。從內(nèi)容上看，本篇課文是具有明理作用的歷史小故事，通過對于車胤“家貧無油”仍勤奮苦讀的描寫，利用簡短的語句傳達道理。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可以通過借助書下解釋、借助插圖、擴詞法（加字法）的方法讀懂文意，體會課文所表達的以車胤為榜樣，恭勤不倦、勤奮學(xué)習(xí)的道理。

教材編排分析

分析教材編排，我將從單元導(dǎo)語、課后習(xí)題、語文園地之交流平臺等三個部分進行理解。首先本單元的單元導(dǎo)語為深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。本單元主要圍繞有關(guān)成長的故事進行介紹，通過學(xué)習(xí)本單元課文，學(xué)生能夠把握長文章的主要內(nèi)容，并且能夠按照一定的順序?qū)⑹虑檫^程寫清楚。課后習(xí)題共有三個小題。第一題明確要理解文言詞義，讀準句讀，正確、流利朗讀課文，并能夠背誦課文。第二小題提示要通過書下解釋，理解文言詞義，連詞義成句意，連句意成文意，理解課文中每句話的含義，明白文言所講述道理。第三小題提示學(xué)習(xí)文言文，解釋詞義的更好方法擴詞法。語文園地之交流平臺的設(shè)計旨在提示長課文的閱讀方法，總結(jié)為分部分把握課文主要內(nèi)容，邊閱讀邊停頓邊思考，可以往返重復(fù)閱讀等來理解文章內(nèi)容。

課標分析

課程標準明確學(xué)生要發(fā)展理解文章大意，講述文章內(nèi)容的能力，掌握聯(lián)系上下文，品讀關(guān)鍵詞句，借助字典、詞典、生活經(jīng)驗來理解文章的閱讀方法。

學(xué)情分析

1.學(xué)生已經(jīng)初步了解文言文的語言特點，掌握借助書下解釋和插圖來學(xué)習(xí)文言文的方法。（三年級上學(xué)習(xí)第一篇文言文《司馬光》，此外還有《守株待兔》《精衛(wèi)填?！罚?。

2.擴詞法（加字法）是學(xué)生需在本課中掌握的文言文學(xué)習(xí)新方法。

3.“囊”“勤”“恭”“焉”等字的讀音和書寫較難掌握，“貧”“囊”“倦”的詞義理解較為困難，容易影響學(xué)生的閱讀停頓和有關(guān)整句話的翻譯理解。

4.本篇課文旨在激勵學(xué)生勵志讀書，學(xué)生較難有意識學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)良品格，同時文章中善于思考、在逆境中鍛煉品格解決問題的創(chuàng)新發(fā)散思維學(xué)生也比較難于掌握并利用。

教學(xué)目標

綜合文本、教材編排、課標、學(xué)情四個方面的分析，制定教學(xué)目標如下：

1.正確、流利朗讀課文，注意文中句讀與停頓。會認讀“胤、恭、勤、焉”等四個生字，會寫“囊、螢”等七個生字

2.學(xué)生借助插圖和書下解釋，能夠正確理解“貧”“倦”等詞含義，掌握文言文理解新方法擴詞法。

3.學(xué)生能準確翻譯和理解課文大意，學(xué)習(xí)主人公車胤恭勤不倦、勤學(xué)的良好品格。

4.學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新意識，鍛煉善于思考，在逆境中發(fā)散思維、解決問題的能力。

六、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：正確、流利朗讀課文，借助文言文學(xué)習(xí)方法讀懂每句話的含義。從課文中學(xué)習(xí)人物勤學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，鍛煉其在困境中解決問題的能力。

七、課時分配

一課時新授課

八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1.單元導(dǎo)語

通過本單元單元導(dǎo)語的介紹，明確四年級下冊第六單元的主題為有關(guān)成長的故事。學(xué)生首先整體感知本單元要學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容，并能夠按照一定的順序把事情的過程寫清楚等內(nèi)容。

2.歷史故事導(dǎo)入

學(xué)生猜一猜圖片上的故事（鑿壁偷光），學(xué)生敘述鑿壁偷光的故事內(nèi)容，通過名言古詩“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”引入本課所要講的有關(guān)勤學(xué)的故事（板書：囊螢夜讀）。

（二）初讀課文，整體感知

1.重點字講解

通過題目提示“囊”字的筆畫書寫（筆順、結(jié)構(gòu)），借助書下解釋理解課題中“囊”的含義（用口袋裝）。“螢”字的學(xué)習(xí)方法參照“囊”。

2.朗讀課文

（1）聽音頻朗讀課文，教師交付任務(wù)，注意明確生字的讀音與句中停頓。

（2）講解關(guān)鍵字“恭”“勤”的筆順和書寫時需要注意的地方。

（3）教師朗讀，明確停頓（除了標點符號，文言文朗讀還需要根據(jù)句意進行停頓）。

（4）學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)。

（5）“焉”字講解，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)。學(xué)生體會有無“焉”字的區(qū)別，明確“焉”字在文章中的作用（語氣詞，無實意）。

（6）同桌互相朗讀，一人讀一人評，然后再角色互換，熟練朗讀課文，注意文中停頓。

（7）學(xué)生分小組展示，教師指點評價。

（三）精讀課文，逐句分析

1.介紹文言主人公車胤相關(guān)的歷史知識。

2.逐句翻譯理解?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通?！睂W(xué)生明確“恭勤”“倦”“通”等關(guān)鍵字詞的含義，整體翻譯句子。

3.家貧不常得油，明確“油”字。

4.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

（1）明確“練囊”

（2）對比“練囊”和“囊螢夜讀”中囊字的區(qū)別

5.以夜繼日焉，明確“繼日”。

6.學(xué)生整體翻譯第二句話。

7.教師提出任務(wù)，這篇文言故事印證了第一句中哪個詞語（恭勤不倦）。

8.用自己的話講一講這個故事。

9.學(xué)習(xí)文言故事明確道理，教師簡練概括（恭勤不倦、勤奮學(xué)習(xí)）。

10.通過課后習(xí)題第三題，加深對于“倦”和“貧”字的理解，教師提示學(xué)生總結(jié)文言文學(xué)習(xí)的新方法（擴詞法）。

（四）拓展作業(yè)

1.拓展《映雪夜讀》的故事，結(jié)合今天所學(xué)文言故事，組合成一個成語“囊螢映雪”。學(xué)生體會這個成語的含義：用來形容學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。

2.課后作業(yè)：學(xué)生將今天所學(xué)的文言故事用自己的話講給家長聽。

板書設(shè)計

囊螢夜讀

家貧無油

囊螢照亮勤學(xué)

作業(yè)設(shè)計

（一）給下列生字補充讀音

恭勤焉

選擇正確答案

1.車胤家貧，沒有燈油讀書，他想的一個好辦法是（）

A．映著雪