Unit1SectionAGrammarFocus4c教案人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

Unit1SectionAGrammarFocus-4c教案教學(xué)基本信息單元Unit1課題Howcanwebecomegoodlearners?總課時(shí)數(shù)6教材內(nèi)容SectionA(GrammarFocus-4c)課型語(yǔ)法課課時(shí)第三課時(shí)教材內(nèi)容分析本課時(shí)為本單元第三課時(shí)，是一節(jié)語(yǔ)法課，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句問(wèn)方式方法，以及回答“by+動(dòng)詞-ing形式”結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。語(yǔ)法表格采用問(wèn)答形式完整呈現(xiàn)了對(duì)“by+動(dòng)詞-ing形式”提問(wèn)的How句型以及不同形式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)范例?；顒?dòng)4a從結(jié)構(gòu)上看，是對(duì)本單元“by+動(dòng)詞-ing形式”結(jié)構(gòu)的再次直接呈現(xiàn)，但在內(nèi)容上，六個(gè)小問(wèn)題分別對(duì)應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能以及詞匯、語(yǔ)法兩大基本語(yǔ)言知識(shí)：活動(dòng)4b將學(xué)習(xí)的內(nèi)容從SectionA單一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)拓展到了對(duì)其他學(xué)科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史、地理)學(xué)習(xí)方法上；活動(dòng)4c則要求學(xué)生總結(jié)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，同時(shí)調(diào)查、了解同伴的學(xué)習(xí)方法，旨在幫助學(xué)生相互交流、借鑒彼此的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生能夠:語(yǔ)言能力能夠在具體的語(yǔ)境當(dāng)中使用how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句和“by+動(dòng)詞-ing形式”結(jié)構(gòu)來(lái)問(wèn)答和談?wù)搶W(xué)習(xí)方式方法。文化意識(shí)能夠和別人交流談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，并借鑒和采納別人高效優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，怎強(qiáng)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率的意識(shí)。思維品質(zhì)能夠采用獨(dú)立探究和合作探究的方式歸納總結(jié)出語(yǔ)法要點(diǎn)，掌握語(yǔ)法規(guī)律，不斷提高思維的準(zhǔn)確性和發(fā)散性。學(xué)習(xí)能力能積極的與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課新單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)結(jié)構(gòu)句型。repeat,note,physics,chemistry,pal,memorize,patterntakenotes,practicedoingsth.,dogrammarexercises,keepadiary-HowdoyoulearnEnglish?-Ilearnbystudyingwithagroup.-DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?-Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.-HowcanIreadfaster?-Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.-HowcanIimprovemypronunciation?-Onewayisbylisteningtotapes.引導(dǎo)學(xué)生自主探究和與他人合作探究本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，并且在具體的語(yǔ)境當(dāng)中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：探究“verb+bydoing”的結(jié)構(gòu)、意義和用法。教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課展示與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片，針對(duì)圖片展示的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們兩人進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話訓(xùn)練，使用下面的句型。---Howdo/doessb.learn...?---sb.learnby...觀察學(xué)生能否正確的流利的針對(duì)用相關(guān)的句型問(wèn)答，有無(wú)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和自由問(wèn)答復(fù)習(xí)和導(dǎo)入本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，并讓學(xué)生用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)談?wù)搶W(xué)習(xí)方式，為接下來(lái)的活動(dòng)作準(zhǔn)備。通過(guò)自主探究和合作互助的方式歸納總結(jié)出How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的形式、意義和用法及其相應(yīng)的回答方式。探究by的相關(guān)用法阿和短語(yǔ)（學(xué)習(xí)理解）展示GrammarFocus的表格，學(xué)生大聲朗讀這些句子。然后給出以下問(wèn)題讓學(xué)生自主探究，學(xué)生嘗試自己寫(xiě)出答案。how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)how在本單元中詢(xún)問(wèn)方式、方法，意為“怎樣，怎么，如何”。how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)為：How+do/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+…？回答這種問(wèn)句時(shí)常用by短語(yǔ)或by后接動(dòng)詞的-ing形式，表示“用……手段、方式”或“憑借……交通工具”。2.學(xué)生自主探究完畢后，匯集各自的答案，對(duì)于不同的答案或不會(huì)的問(wèn)題互相討論幫助，形成最后的答案。3.老師聽(tīng)取學(xué)生的答案，根據(jù)答案的情況對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋?zhuān)卮饘W(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生完成最終的語(yǔ)法總結(jié)。4.根據(jù)總結(jié)的語(yǔ)法知識(shí)，完成語(yǔ)法小練習(xí)。觀察有多少學(xué)生能自主探究，獨(dú)立總結(jié)歸納出語(yǔ)法要點(diǎn)。觀察學(xué)生能否通過(guò)合作討論完成全部的語(yǔ)法要點(diǎn)歸納總結(jié)。觀察學(xué)生能否在老師的幫助下完成最終的語(yǔ)法總結(jié)。觀察學(xué)生能否順利完成語(yǔ)法小練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)旨在幫助學(xué)生先自主探究，然后合作探究本節(jié)課的語(yǔ)法要點(diǎn)，并且指導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納。在具體的語(yǔ)境當(dāng)中運(yùn)用本課時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)完成問(wèn)答匹配練習(xí)和造句練習(xí)（運(yùn)用實(shí)踐）Workon4aMatchthequestionsandanswers。Questions:Howdoyoupracticespeaking?Howdoyoulearnnewwords?Howdoyouimproveyourwriting?Howdoyoupracticelistening?Howdoyouimproveyourpronunciation?Howdoyoulearngrammar?Answers:a.BywatchingEnglishprograms.b.Bylisteningtoatapeandrepeatingoutloud.c.Byhavingconversationswithfriends.d.Bytakingnotes,doingexercisesandreadingalot.e.Bymakingwordcards.f.Bywritinge-mailstomypenpals.Workon4bMakesentencesusingthestructure“dosth.bydoing”withthesubjectsintheboxandinformationthatistrueforyou.mathphysicschemistryChinesehistorygeographye.g.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes/readingbooksandnewspapersspeakingEnglishwithmyclassmates/memorizingsentencepatterns.觀察學(xué)生能否正確的完成4a部分的任務(wù)。觀察學(xué)生能否根據(jù)自己的情況造句。設(shè)置意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上練習(xí)活動(dòng)，幫助同學(xué)們練習(xí)并鞏固本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，在具體的語(yǔ)境當(dāng)中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，完成知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。采訪你的搭檔，話題為“你使用的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法”，然后填表格（遷移創(chuàng)新）Workon4cCheck(?)whatyoudotolearnEnglish.Theninterviewyourpartner.A:DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?B:Yes,Ido.A:Howoftendoyoudothem?B:...觀察學(xué)生能否順利的對(duì)同伴進(jìn)行采訪，采訪過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤。設(shè)置意圖：通過(guò)采訪活動(dòng)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)解決真實(shí)情境中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課時(shí)語(yǔ)言點(diǎn)講解講解下面的語(yǔ)言要點(diǎn)：by的其他用法要點(diǎn)和相關(guān)的短語(yǔ)。practicedoingsth.用法課時(shí)總結(jié)單詞短語(yǔ)repeat,note,physics,chemistry,pal,memorize,patterntakenotes,practicedoingsth.,dogrammarexercises,keepadiary句型句式-HowdoyoulearnEnglish?-Ilearnbystudyingwithagroup.-DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?-Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.-HowcanIreadfaster?-Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.-HowcanIimprovemypronunciation?-Onewayisbylisteningtotapes.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：verb+bydoing課時(shí)作業(yè)完成下面的課時(shí)作業(yè)：一.完成句子。1.李雷通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話來(lái)練習(xí)說(shuō)的技能。LiLeipracticesspeakingskills__________________________withhisclassmates.2.我曾經(jīng)因?yàn)樵愀獾陌l(fā)音,害怕在課堂上說(shuō)英語(yǔ)。Iwasonce___________speakEnglishinclass____________mypoorpronunciation.3.—你是怎樣準(zhǔn)備考試的？—哦，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)?！狧ow

do

you

study

for

tests?

—Well,

I

study__________________my

classmates.

4.—你曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)習(xí)小組嗎？—是的，參加過(guò)。通過(guò)這種方式我學(xué)會(huì)許多?！猒_______

you

ever

___________

with

a

group?

—Yes,

I

have.

I’ve

learned

a

lot

that

way.

二、調(diào)查班級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都使用什么學(xué)習(xí)方法，將調(diào)查的結(jié)構(gòu)匯總。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionAGrammarFocus-4c詢(xún)問(wèn)做事情的方式方法：how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句-HowdoyoulearnEnglish?-HowcanIreadfaster?-HowcanIimprovemypronunciation?陳述做事情的方式方法：verb+bydoing-Ilearnbystudyingwithagroup.-Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.-Onewayisbyli