體育專業(yè)畢業(yè)論文健美操

編號：哈爾濱體育學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄（屆）論文題目：哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究目錄一、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審批表二、畢業(yè)論文（設(shè)計）開題匯報三、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表四、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程登記表五、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評語六、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯登記表七、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）封面

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審批表學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動系專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)生姓名果睿萌學(xué)號Y指導(dǎo)教師孫濤職稱所選題目名稱：哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究題目來源：1.科學(xué)技術(shù)2.生產(chǎn)實踐3.社會經(jīng)濟(jì)4.自擬5.其他選題理由：健美操做為一項很有特色的運(yùn)動，在我國全民健身活動中占有非常重要的地位，是近年來非常流行的一項體育運(yùn)動。哈爾濱市工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、林業(yè)大學(xué)開設(shè)健美操課也有數(shù)年了，他們在教學(xué)措施上常常采用講解法、提醒法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、反復(fù)法進(jìn)行教學(xué)，他們還加入了新奇的教學(xué)措施如：線性漸進(jìn)法、金字塔法、連接法、過度動作法、層層變化法等。讓學(xué)生在一種輕松快樂的氣氛中激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。通過本篇論文為本市高校健美操的教學(xué)起到意見性作用，但愿能加強(qiáng)高校健美操的教學(xué)成果，提高健美操運(yùn)動在學(xué)生中的影響，通過對以上幾所一般高校的研究我發(fā)現(xiàn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)的健美操教學(xué)措施很好，他們以學(xué)生為主體，教師常常編排新奇的動作來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，完美的運(yùn)用最新的教學(xué)措施，通過對他們的研究為本文提供了大量的理論根據(jù)，意在為本市一般高校健美操良好的發(fā)展起到了意見性作用指導(dǎo)教師意見：年月日系領(lǐng)導(dǎo)小組意見：簽字：年月日備注：哈爾濱體育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告：哈爾濱部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究科學(xué)研究性質(zhì):體育學(xué)應(yīng)用研究開始日期：年10月10日完成日期：年5月30日學(xué)生所在單位：運(yùn)動系年級13班級健美操專題學(xué)生姓名：果睿萌指導(dǎo)教師：孫濤1.選題根據(jù)。本文通過走訪調(diào)查以及問詢有關(guān)專業(yè)老師科學(xué)的論述了本市部分一般高校該怎樣更好的開展健美操課程。對教師的教學(xué)措施和對怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好給出了幾點提議，但愿在后來的教學(xué)過程中教室運(yùn)用良好的教學(xué)措施，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)健美操，并對健美操產(chǎn)生濃厚的愛好，從而到達(dá)自愿參與健美操活動的目的。通過本文對高校健美操教學(xué)措施和教學(xué)手段提出了提議，但愿通過本文為本市一般高校健美操課程的發(fā)展提出良好的提議2.國內(nèi)外研究概況國內(nèi)：健美操運(yùn)動在我國興起和開展已經(jīng)有十幾年了，它作為一種有很大吸引力的運(yùn)動項目越來越受到廣大健身愛好者的歡迎和愛慕，目前許多大、中、小學(xué)己將它列入教學(xué)計劃和社會體育指導(dǎo)培訓(xùn)教材。國內(nèi)對于健美操教學(xué)措施的研究比較多，對我的論文有一定得借鑒作用，《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》作者：單亞萍，系統(tǒng)地論述了健美操的概況、術(shù)語、音樂、簡圖繪制、創(chuàng)編措施、教學(xué)與訓(xùn)練措施及競賽與裁判措施等內(nèi)容；《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》作者：王京瓊，講述健美操的概述、健美操術(shù)語、健美操基本動作、健美操音樂與創(chuàng)編、健美操的教學(xué)與訓(xùn)練措施、健美操基礎(chǔ)實踐、健美操競賽的組織與裁判工作等內(nèi)容：《淺析健美操教學(xué)措施》作者：謝玉萍摘要：本文通過對健美操教學(xué)措施的研究與實踐,但愿營造寬松友好的課堂氣氛,有效地提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的愛好,同步,為健美操教學(xué)的深入研究和探討提供一定的根據(jù)；《高職院校健美操教學(xué)措施探討與研究》，作者：丁磊，本文針對高職學(xué)生的特性實行調(diào)研，闡明了健美操的益處，并對現(xiàn)今學(xué)校所實行的教學(xué)方案實行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，通過對調(diào)查成果的分析,提出有關(guān)提議,目的是提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點提出合理化提議；←（指導(dǎo)老師說這個論文的摘要很好，開題可以參照這個論文模式來寫）《健美操教學(xué)措施初探》作者：格珍，\o"健美操"健美操不僅能增進(jìn)學(xué)生“身、心”健康的全面發(fā)展，并且有助于學(xué)生充沛的精力。國外：國外對于健美操方面的研究較多，但對健美操教學(xué)措施的課程開展?fàn)顩r簡介很少。綜上所述，國內(nèi)外所有有關(guān)健美操教學(xué)的書籍，都是從教學(xué)措施上入手，借鑒這幾本材料，再結(jié)合本市高校詳細(xì)狀況和問題，我覺得健美操教學(xué)應(yīng)當(dāng)是全方位的，通過運(yùn)用示范法、講解法、提醒法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、反復(fù)法進(jìn)行教學(xué)再加上加新奇的教學(xué)措施如：線性漸進(jìn)法、金字塔法、連接法、過度動作法、層層變化法等?？梢杂行У奶岣呓∶啦俚慕虒W(xué)成果，大大的提高學(xué)生對健美操的愛好。通過以上教學(xué)措施但愿能改善目前本市高校健美操教學(xué)所出現(xiàn)的問題。讓健美操普及本市高校。通過以上書籍和論文的借鑒，我對健美操教學(xué)方式措施上有了一定的創(chuàng)新和提高，加強(qiáng)了對本文的理論支撐，為本文的寫作起到了關(guān)鍵性作用。3.研究措施（詳細(xì)的研究措施的設(shè)計）1文獻(xiàn)資料法：通過對知網(wǎng)網(wǎng)站、期刊網(wǎng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)通過對有關(guān)文獻(xiàn)資料的研究進(jìn)行分析和總結(jié)，找出有價值的線索，進(jìn)行了有關(guān)研究。2專家訪談法：本人多次與哈爾濱體育學(xué)院健美操教師：宋文利老師，哈爾濱看師范大學(xué)趙鶴齡老師對高校健美操教學(xué)措施和再上課時所碰到的問題進(jìn)行訪談，在他們那里獲取了諸多知識以及大量第一手實踐資料。3、問卷調(diào)查法：以哈爾濱市工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、林業(yè)大學(xué)的體育教師與學(xué)生為研究對象并進(jìn)行調(diào)查分析。共發(fā)放問卷200份。問卷的效度根據(jù)提供效度信度表進(jìn)行效度檢查，信度采用重測信度法。論文的效度信度符合本研究的研究內(nèi)容，具有一定的權(quán)威性和可靠性。4、邏輯分析法：通過運(yùn)用邏輯分析法將既有教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行比較，得到了明顯效果，為本文提供了可靠的理論數(shù)據(jù)4.重要研究內(nèi)容1.哈爾濱一般高校健美操課程的基本狀況1.1教學(xué)場地狀況1.2教師配置狀況1.3教學(xué)措施狀況2.學(xué)生對這個健美操的教學(xué)措施的態(tài)度2.1學(xué)生對老式教學(xué)措施學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力2.2.學(xué)生對新奇的教學(xué)措施的學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力3.教師對這教學(xué)措施是怎么而看的3.1教師對新的教學(xué)措施的見解3.2教師對老式教學(xué)措施的見解5.研究進(jìn)度：階段時間工作內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查內(nèi)容完畢狀況第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段9月—10月11月—1月3月4月5月啟動前期。開題報告.論文撰寫階段。撰寫論文，對論文的撰寫進(jìn)展?fàn)顩r、指導(dǎo)教師進(jìn)行階段性檢查，完畢草稿。中期檢查階段。整改階段。論文6.試驗條件1、在學(xué)校專業(yè)文獻(xiàn)閱覽室查閱有關(guān)資料，準(zhǔn)備素材。2、進(jìn)行文獻(xiàn)修改，排版3.場館：哈爾工業(yè)大學(xué)校園、黑龍江大學(xué)體育館.進(jìn)行問卷調(diào)查7.預(yù)期成果一、通過翻閱大量書籍找到怎樣在一般高等學(xué)校開展健美操課程及教學(xué)的方式措施二、通過發(fā)放問卷，理解學(xué)生對健美操的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)愛好。三、通過問詢有關(guān)教師得知某些有關(guān)健美操老式的教學(xué)措施，如：示范法、講解法、提醒法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、反復(fù)法。和新奇的教學(xué)措施如：學(xué)線性漸進(jìn)法、金字塔法、連接法、過度動作法、層層變化法等。理解他們對新舊教學(xué)措施的見解和教學(xué)手段四、通過對本論文的研究但愿能為本市高校健美操教學(xué)提出提議，期待將本文的教學(xué)措施運(yùn)用用到現(xiàn)實教學(xué)上去，到達(dá)讓學(xué)生愛慕健美操運(yùn)動，并能積極積極的參與進(jìn)來的預(yù)期效果。五、通過本文研究的教學(xué)措施可以將健美操運(yùn)動在本市高校引起學(xué)生們的愛好，讓每一種學(xué)生都能真正的學(xué)會健美操。8.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：編號內(nèi)容與經(jīng)費(fèi)預(yù)算數(shù)量金額備注1查閱大量文獻(xiàn)資料及購置有關(guān)書籍5902打印費(fèi)5603裝訂設(shè)計2204U盤1605678合計230元指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：年月日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動系專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究姓名果睿萌學(xué)號Y指導(dǎo)教師孫濤職稱計劃完畢時間：5月畢業(yè)論文（設(shè)計）的進(jìn)度安排：第一階段：.10.20-.10.30搜集組織資料,確定研究范圍,初步選定論文題目第二階段：.5.12-.5.20材料整頓,完畢開題匯報,編寫論文提綱第三階段：.10-.11論文中期檢查第四階段：.3.10-.4.1完畢論文草稿,并請指導(dǎo)教師審閱修改第五階段：.4.3完畢定稿并打印,編寫答辯提綱,準(zhǔn)備論文答辯第六階段：.6.3論文答辯完畢狀況：已完畢1.已準(zhǔn)時完畢部分資料搜集整頓工作，已上報題目審批表。2.已準(zhǔn)時完畢論文的開題匯報。3.已基本完畢搜集、整頓與分析資料與事實工作，已開始撰寫論文草稿。指導(dǎo)教師意見：年月日備注：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程登記表指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計）題目哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究作者姓名所在系別運(yùn)動系運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)年級班開題指導(dǎo)過程記錄收集材料過程記錄論文寫作過程記錄論文修改過程記錄第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次備注本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評語學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動系專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究姓名學(xué)號Y指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師評語：加蓋系公章年月日備注：注：此表裝入學(xué)生檔案。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯登記表學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動系專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：哈爾濱市部分一般高校健美操選修課教學(xué)措施的研究姓名學(xué)號Y指導(dǎo)教師職稱答辯委員會名單：答辯委員會評語：答辯委員會主任：加蓋系公章年月日答辯委員會意見：1、與否通過：2、與否評為優(yōu)秀論文（設(shè)計）：開題匯報和接受指導(dǎo)態(tài)度（20%）論文質(zhì)量60%論文匯報和答辯能力20%論文最終成績分分分分備注注：此表裝入學(xué)生檔案。哈爾濱體育學(xué)院本科生