小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析通過(guò)一種學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆措施,在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上深入理解了中文筆畫(huà)、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字措施。二、教材分析本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字,每一課的生字都融合了偏旁和構(gòu)造,共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同步配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位構(gòu)成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一種學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。三、教學(xué)目的1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)定,除規(guī)定握筆措施、寫(xiě)字姿勢(shì)要對(duì)的、懂得按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外,還應(yīng)規(guī)定學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀測(cè)、分析、比較的好習(xí)慣,逐漸把握寫(xiě)字規(guī)律。2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性,培養(yǎng)寫(xiě)字能力。4、做到邊學(xué)邊練,把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)。四、重、難點(diǎn)1、規(guī)定對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆措施。2、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀測(cè)、分析、比較的好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì),執(zhí)筆、運(yùn)筆措施。2、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上理解中文的筆畫(huà)、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)。3、規(guī)定學(xué)生要做到寫(xiě)得對(duì)的、端正、整潔,學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。4、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好和審美能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。6、練寫(xiě)前要會(huì)觀測(cè)、分析、掌握字的間架構(gòu)造。六、課時(shí)安排本課教材共20課時(shí),教課時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人?，F(xiàn)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō):“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,習(xí)字的過(guò)程是檢查毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反應(yīng)了一種人與否具有勇于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同步,寫(xiě)字與美育又有著親密的聯(lián)絡(luò),魯迅先生說(shuō)過(guò),我國(guó)文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?！备心康摹靶蚊馈?就是書(shū)寫(xiě)的文字之美,這種美既能陶冶情操,增強(qiáng)審美能力,又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,使我們生活快樂(lè),在藝術(shù)享有中受到教育。寫(xiě)字還與修養(yǎng)有親密的關(guān)系,“字”是寫(xiě)給他人看的,好比一種人的“儀態(tài)”,字寫(xiě)得規(guī)范端正,好比人的衣著整潔,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),面目可親,是一種文明禮貌,是對(duì)他人的尊重,對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn),學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。2.在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的關(guān)鍵。主體性的體現(xiàn)形式為自主性、選擇性、發(fā)明性。在寫(xiě)字教育中,要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極練字的動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)措施的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的發(fā)明性,保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。二、學(xué)期教學(xué)目的1.初步養(yǎng)成對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)(1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。(2)對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì),不僅跟寫(xiě)好字有親密關(guān)系,并且對(duì)身體健康也很有好處,因此一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.掌握中文的間架構(gòu)造和某些常見(jiàn)的偏旁部首(1)中文的基本筆畫(huà),重要有如下某些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)中文的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。(3)中文的間架構(gòu)造,有如下六種:獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。(4)中文的偏旁部首。3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出規(guī)定,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。三、采用的措施1.抓好表率,樹(shù)立寫(xiě)字楷模,表?yè)P(yáng)寫(xiě)字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”簡(jiǎn)介經(jīng)驗(yàn),予以重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,把中文寫(xiě)得對(duì)的、工整、美觀,可以提高運(yùn)用中文這一交際工具的精確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,樹(shù)立信心。3.重視寫(xiě)字課教學(xué),先講后練,提醒注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循,從而提高寫(xiě)字水平。4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法愛(ài)好和專長(zhǎng),帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,深入提高寫(xiě)字水平。三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字,要增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生可以規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和對(duì)的的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),剛接觸鋼筆字,要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,可以到達(dá)理想效果。三、教學(xué)目的1.能有對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.到達(dá)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3.抓住一切機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握中文的框架構(gòu)造和某些常用的偏旁部首,理解中文的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架構(gòu)造、偏旁部首。2.對(duì)寫(xiě)鋼筆字提出規(guī)定,即:規(guī)范、端正、整潔。3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),規(guī)定學(xué)生做作業(yè)要和練字同樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.規(guī)范學(xué)生對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3.與各科教師獲得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。5.教師做好表率,給學(xué)生一種良好的楷模示范,通過(guò)言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。6.定期展示學(xué)生的書(shū)法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。六、教學(xué)設(shè)想(一)激趣解字說(shuō)意,編寫(xiě)小故事,引起學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的愛(ài)好,在分析字形構(gòu)造的時(shí)候,根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。尤其是某些象形、會(huì)意的中文,讓學(xué)生可以在活躍、輕松的課堂氣氛中對(duì)中文產(chǎn)生好奇的探究之情。(二)指導(dǎo)1.指導(dǎo)觀測(cè)。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀測(cè)字的筆順、間架構(gòu)造及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線,最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫(xiě)的是哪一筆,細(xì)細(xì)體味每一筆,觀測(cè)越仔細(xì),把握中文才能更精確。2.指導(dǎo)臨描:寫(xiě)好筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫(huà)及其在不一樣位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運(yùn)筆的快慢。初寫(xiě)時(shí),讓學(xué)生模仿運(yùn)筆,再進(jìn)行練習(xí)。隨即臨寫(xiě),教師巡回指導(dǎo),必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”,手把手教,讓學(xué)生找到手感。3.教給學(xué)生寫(xiě)字的措施和技巧:A.字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生到達(dá)觸類(lèi)旁通,舉一反三的目的。B.字的構(gòu)造。中文的構(gòu)造變化多樣。寫(xiě)字前,注意觀測(cè)每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置,獨(dú)體字的筆畫(huà)長(zhǎng)短變化。在每一次寫(xiě)字中,我都規(guī)定學(xué)生做到"三到",即:眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀測(cè)米字格中生字的構(gòu)造,明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和精確的位置,逐漸把握字形的特點(diǎn)。(三)鞏固規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握對(duì)的的書(shū)寫(xiě)措施。只有通過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成純熟的技能,找到寫(xiě)好字的真正感覺(jué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)。同步更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過(guò),單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采用多種措施強(qiáng)化,從不一樣角度到達(dá)殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。四年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析:該年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,做到執(zhí)筆措施和寫(xiě)字姿勢(shì)對(duì)的,純熟掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)目的:1、深入理解中文的構(gòu)造特點(diǎn),尤其是多種不一樣的偏旁或同一偏旁在字形不一樣位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化;2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整潔,有一定的速度;3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣;4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。5、毛筆字工整且形似范字,運(yùn)筆對(duì)的、到位。6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好,提高學(xué)生對(duì)中文書(shū)法的鑒賞能力;7、結(jié)合書(shū)法老式文化,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育三、教學(xué)規(guī)定:1、在教學(xué)中,合適向?qū)W生講述某些有關(guān)中文來(lái)源與發(fā)展的知識(shí),簡(jiǎn)介某些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和積極性,激發(fā)起他們的寫(xiě)字愛(ài)好;2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,樹(shù)立信心;3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系;4、成立書(shū)法愛(ài)好小組,培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法愛(ài)好和專長(zhǎng),帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中,進(jìn)提高寫(xiě)字水平;四、詳細(xì)實(shí)行措施:1、嚴(yán)格規(guī)定,養(yǎng)成習(xí)慣,多種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一種過(guò)程,對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格規(guī)定。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中規(guī)定去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量。認(rèn)真研究每一課,把握每一筆畫(huà),每一種偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),充足運(yùn)用輔導(dǎo)手段,突破難點(diǎn),提高效率,增進(jìn)質(zhì)量。3、嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),讓練字成為一種習(xí)慣。每天都認(rèn)真批改,及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)。4、開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。5、為學(xué)生發(fā)明一種好的寫(xiě)字氣氛。五年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想寫(xiě)字教育是實(shí)行素質(zhì)教育的一種方面,把中文寫(xiě)得對(duì)的、工整、美觀,可以提高運(yùn)用中文這一交際工具的精確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫(xiě)字教育重要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,增進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.二、班級(jí)狀況分析本班學(xué)生通過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,能純熟掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以,執(zhí)筆措施和寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)的,個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草,書(shū)法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目的1.學(xué)生人手一本字帖,深入理解中文的構(gòu)造特點(diǎn),尤其是多種不一樣的偏旁或同一偏旁在字形不一樣位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。2、掌握中文的間架構(gòu)造,體會(huì)中國(guó)中文多種構(gòu)造的常見(jiàn)寫(xiě)法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。中文的間架構(gòu)造,有如下六種獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。中文的結(jié)體措施一般有穿插、避讓、收、放等。3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫(xiě)法上的不一樣。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習(xí)書(shū)寫(xiě)。4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出規(guī)定,那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。5、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整潔,有一定的速度。6、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用品的習(xí)慣。8、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好,提高學(xué)生對(duì)中文書(shū)法的鑒賞能力。四、詳細(xì)措施1、教給學(xué)生對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,樹(shù)立信心。3、重視寫(xiě)字課教學(xué),先講后練,提醒注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循,從而提高寫(xiě)字水平。語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫(xiě)字課,要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,各科教師獲得配合,共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫(xiě)字時(shí)的意識(shí)。5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法愛(ài)好和專長(zhǎng),帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,深入提高寫(xiě)字水平。展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)概念6、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。7、教師做好表率,自己要有對(duì)的的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,寫(xiě)漂亮的印象。8、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角,定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。六年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好,養(yǎng)成良好的