東湖小學0405學年度全年體育教學計劃

平湖市東湖小學04——05學年度全年體育教學計劃領域水平目標教學內容安排全學年第一學期第二學期時數(shù)課次時數(shù)課次時數(shù)課次運動參與對體育課表現(xiàn)出學習興趣體育基礎常識（了解三種以上體育項目）1、530、51體育基礎常識（了解上好體育課的三點要求）0、51`0、51運動技能初步掌握簡單的技術動作球類游戲（拍球、運動、投籃等）13、5273、571、53拍手操、模仿操、徒手操的簡單動作組合121、53縱叉與橫叉、立臥撐241、53兒童基本舞步練習（十六步）121、53身體健康注意正確的身體姿勢體育基礎常識（正確的身體姿勢）5100、5112小學生廣播體操（一）2424發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力學習實際生活中的移動動作走、跑、跳、攀爬等23、5475736隨同集體完成各種操練：隊列練習、廣播操122、55進行多種移動、躲閃、急停、跳躍類游戲4824投擲或球類游戲1、531、53發(fā)展柔韌性練習：各種壓腿、踢腿0、5112知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化基本部位操360、5112體育基礎常識（學會給同伴測量身高和體重）0、510、51心理健康說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動（體驗體育活動的樂趣）240、51通過攀登爬越等活動，描述自己的情緒。120、51在體育活動中適應陌生的環(huán)境在陌生的場地進行體育活動和游戲（自選）3、571、530、51與陌生的同伴一起參加體育活動與游戲（自選）120、51社會適應體驗集體活動和個人活動的區(qū)別各種形式跳長繩、各種方式跳短繩361212各種器械類體育活動與游戲12在體育活動中尊重他人在游戲活動中體驗集體與個人活動的區(qū)別（自選）612120、51校本教材：網球（用羽毛球）（機動）1248合計6012030603060測試項目第一學期持輕物擲遠、小學生廣播操、30米跑、掂羽毛球第二學期30米跑、立定跳遠、30秒跳短繩、[沙包投遠、掂羽毛球二選一]、縱叉與橫叉東湖小學一年級《新課程》體育教改實驗第二學期預測分析（05、2——05、6）學生對體育各項目的愛好程度，選取對兒童有益的教材內容，增添兒童喜歡的，反映時代的特征的、貼近兒童生活的內容，為新課程實驗掌握第一手材料。為此，在上學期末，本人設計了“拼音圖畫”的問卷，圍繞“你對那些體育項目感興趣，哪些項目不感興趣，為什么？”初步總結如下：基本活動游戲項目排隊活動基本體操走跑跳躍投擲攀爬跳繩籃球網球滾翻韻律跑跳躍投擲喜歡%4750496066726377807856858479不喜歡%5350514034283723202246151621分析導致學生不喜歡個別項目的因素1、枯臊無味。學生對有些體育項目感到很死板，沒有趣味，約束人，得不到自由，一點樂趣也沒有。例如：排隊、走、跑、基本體操等活動項目。2、不敢做，太危險。有些體育項目對我們來說：太難，動作太危險，心理上害怕，不敢做，如果有老師幫助還行。例如：攀爬、滾翻、跳躍等等。3，一刀切，評價不合理。老師在上課的時候，只表揚素質好、能力高的同學，不喜歡素質差的學生，所以我們不喜歡運動。4，怕困難。有些項目動作太難了，脫離我們的生活實際，我們不熟悉，也不愿意參與。我們怕吃苦，再說活動太單一，我們沒興趣。5。，沒有接觸過。一二年級的學生，是有幼兒園剛步入小學階段。他們在幼兒園時，只是參加各類游戲和韻律操活動，對有些項目不了解，所以不愿意參與。6，不公正。我們做游戲時，有些組的同學不遵守規(guī)則，不公平競爭，老師沒有公正解決問題，有時我們獲得勝利，老師沒有作出公正的判決。7，課堂上我們沒有自由，沒有發(fā)言的權利，沒有選擇的空間。二，本學期采取的措施：從實際出發(fā)，讓學生多一些選擇。低年級學生的身體差異較大，活潑好動，興趣愛好廣泛，有意注意持續(xù)時間較短。教材內容要在繼承的基礎上創(chuàng)新。在教學活動中應安排一些選擇性的學習活動，在制定實驗計劃時，選取對兒童有益的內容，增添兒童喜歡的、貼近兒童生活的內容。使教材內容兒童化，生活化。教材內容安排要符合少年兒童的特點，貼近生活，教給他們的技術動作是他們平常所熟悉的，做游戲的方法是他們喜歡玩的，其目的主要是讓孩子們樂于參與，積極參與，玩得快樂，在玩耍中受到教育。如單雙腳跳。模仿動物跳（小兔子、青蛙、袋鼠等）。再比如，生活中滾翻動作，包括左右滾翻、團身抱球滾動等等。另外，在與生活相聯(lián)系的攀爬等內容鐘，鱷魚爬、螞蟻爬、大象爬等，盡可能的使活動項目兒童化，符合兒童的認知特點，滿足他們的心理需求。讓學生多一份自信，多一次評價。一年級學生從幼兒園來到小學學習，他們很自信的。他們對人誠懇，善于發(fā)表自己的看法，不會隱瞞自己的思想，從他們的言行中可以看出有一定的主人翁意識。如果不尊重他們的主體地位，他們的自信心會逐漸減弱。因此，老師在課堂上要“給學生一份做主人翁的信心”。給學生多一份做主人翁的信心，教師還要對學生在學習中表現(xiàn)做出有效的評價，例如“你真棒”“動作真優(yōu)美”。讓學生在評價中增強自信。同時，讓學生相互評價，賦予他們發(fā)言的權利，使他們樹立起主人的自信心。東湖小學04—05學年度第二學期體育課教學進度表周次課次學習目標室外課雨天室內課教學內容選學內容一1引導學生指導上體育課的常規(guī)。隨同集體完成隊列訓練引導課、體位常識、隊列和隊形練習走和跑單元：1、觀看跑步比賽的掛圖。2、聽口令站立游戲3、托球接力4、叫號比賽跳躍單元：單足跳跳過障礙蛙跳表演投擲單元：紙飛機投過日光燈游戲：用紙制作照相機拍照校本教材單元：1、羽毛球掂球練習2、網球掂球比賽3、認識中國象棋及五子棋隊列單元：左、右、后轉廣播操表演游戲單元：傳球比賽“擊鼓傳花”說體育基本部位操表演石頭、剪子、布”大賽?！般@山洞”（呼啦圈）2知道自己身體的部位；在游戲中適應陌生環(huán)境。拍手操；“單腳跳接力”3學習了解正確的坐立行姿勢；在游戲中結識同伴。正確的坐、立、行姿勢，“丟手絹”二4隨同集體完成隊列訓練；發(fā)展靈敏與協(xié)調素質。隊列練習、游戲：紅旗，白旗5體會各種姿勢走的動作，培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展移動能力。各種姿勢的自然走、游戲：“爬樓梯”6努力形成身體正確姿勢；發(fā)展柔韌、靈敏、反應素質。徒手操，游戲：“捕魚”三7隨同集體完成隊列操練；在游戲中學會傳球。隊列隊形練習；“傳球比賽”8通過練習識別各個方位，發(fā)展柔韌、協(xié)調能力隊列隊形練習；游戲：過小河9知道自己身體的部位與變化、感受；發(fā)展移動躲閃能力。廣播操（一）游戲：“老鷹捉小雞”四10適應環(huán)境、體會走跑的動作；在游戲中學會拍球沿地面上直線走或跑；“拍球比多”11發(fā)展靈敏、反應素質；在游戲中體會集體與個人的力量自然站立式起跑；游戲：“老鷹捉小雞”12知道自己身體部位和變化；發(fā)展移動、躲閃能力拍手操；游戲：“釣魚”五13發(fā)展靈敏，反應、協(xié)調素質和節(jié)奏感原地擺臂，各種方式的跑14發(fā)展靈敏，協(xié)調素質，與同伴建立友好合作關系。跳短繩15知道自己身體的部位與變化感受；發(fā)展反應、靈敏素質廣播操（一）；“換物接力”六16初步掌握簡單的滾動技術動作；培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展協(xié)調能力左、右、前、后滾動；簡單舞蹈的身體姿勢練習17識別各個方向；說出自己身體自是正確與否的感受立定跳遠；廣播操（一）18發(fā)展靈敏，反應與協(xié)調素質；體驗成功與失敗的心情。拋接輕物；“投準”（用呼啦圈）七19提高快速奔跑能力；初步掌握球類的簡單動作３０米快速跑；運球游戲20初步學會立臥撐動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質立臥撐；游戲：“投準”21發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力；跑走交替；縱叉八22知道自己身體的部位與變化感受；培養(yǎng)時空感。廣播操（一）；跳短繩23識別各個方位；發(fā)展學生力量協(xié)調素質；在游戲中學會滾球動作。立定跳遠；“保齡球比賽”24做出地域性體育項目的簡單動作。掂網球、游戲：傳球接力九25體會屈臂行走的動作；培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展協(xié)調能力前腳掌走；立臥撐、簡單舞蹈的身體基本姿勢練習26發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力跑坐交替；縱叉27發(fā)展靈敏、反應與協(xié)調素質；提高投擲移動躲閃能力持沙包擲遠；游戲：“釣魚”十28說出自己身體姿勢正確與否的感受；適應陌生環(huán)境廣播操（一），游戲：過小河29初步學會滾翻動作；發(fā)展靈敏、協(xié)調素質縱叉與橫叉；游戲：障礙接力30做出地域性體育項目的簡單動作。乒乓球發(fā)球、游戲：傳球接力十一31發(fā)展靈敏、協(xié)調素質，與同伴建立友好合作關系。跳短繩、縱叉32隨同集體完成隊列操練；發(fā)展靈敏、反應素質。隊列隊形練習；“迎面接力”33發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。單、雙腳連續(xù)跳“拍球比多”十二34發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。持沙包擲遠；“迎面接力”35說出自己身體姿勢正確與否的感受，發(fā)展靈敏反應素質。廣播操（一），“跳長繩”36知道怎樣上體育課和認真上體育課。體育常識。“認真上好體育課”游戲：玩呼啦圈十三37發(fā)展靈敏、反應、協(xié)調素質，提高加速跑和模仿動作能力。３０米跑；模仿動物形象的舞蹈動作。38體驗簡單的球類動作；發(fā)展柔韌、反應、協(xié)調能力。立定跳遠；投籃比賽39努力形成正確的身體姿勢廣播操表演十四“五、一”長假十五40培養(yǎng)發(fā)展學生對該項目的興趣和愛好。網球發(fā)球，游戲：走進動物園41發(fā)展學生正確走跑的姿勢走跑交替；跳長繩42掌握滾翻的簡單技能；發(fā)展靈敏、反應能力縱叉與橫叉（測試）；游戲；過大河鉆山洞十六43發(fā)展學生正確走跑的姿勢；走跑交替；跳長繩44測查學生所掌握的技能３０秒跳短繩；縱叉（測試）45測查學生所掌握的知識立定跳遠；沙包投遠考核十七46學習廣播操的基本動作；發(fā)展學生耐心、協(xié)調能力。廣播操考核；跑走交替47隨同集體完成隊列操練；發(fā)展靈敏、反應素質。隊列隊形練習；迎面接力48培養(yǎng)發(fā)展學生對該項目活動的興趣與愛好。網球發(fā)球練習，仿生簡易舞蹈（1）49培養(yǎng)發(fā)展學生對該項目活動的興趣與愛好。網球發(fā)球練習仿生簡易舞蹈（2）50培養(yǎng)發(fā)展學生對該項目活動的興趣與愛好。網球發(fā)球比賽51培養(yǎng)發(fā)展學生對該項目活動的興趣與愛好。網球發(fā)球比賽52機動53機動54機動55機動56機動57機動58機動59機動60機動04學年第二學期單元教學計劃教材內容跳躍游戲課次5課時學習目標學習內容學習步驟1充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新表現(xiàn)能力。80%學生學會單跳時用前腳掌跳起和落地的方法。跳單、雙圈模仿各種動物的跳躍。各種形式的單腳跳。原地單、雙足跳。行進間單、雙足跳練習。2培養(yǎng)學生對跳躍的濃厚興趣，85%學生能做到落地輕松。屈膝緩沖。跳臺階、2、蛙跳觀察教師示范，掌握雙腳跳起和落地柔和和動作。學生分析討論如何才能跳得高，落地輕。學生向前向后跳平行線。結合游戲學練雙腳跳上，跳下。學生自主練習，教師巡視，關注學生閃光點。3模仿逼真，富有創(chuàng)意；團結協(xié)作，共同提高。游戲：走進動物園在教師的指導下學生練習小兔、袋鼠、青娃等動物跳。利用游戲，比賽等形式，做某種形式的跳的專一跳躍比賽。分組進行教學比賽。4能做一腳起跳，另一腳屈膝上提，雙腳落地并且助跑起跳要銜接好。單腳起跳雙腳落地單腳跳接力細心觀察教師示范，模仿教師動作，自我練習。在教師指導下走幾步單腳起跳，雙腳落地集體學練。分組跑幾步，單腳起跳，雙腳落地。組長組織同學分析老師講解內容，琢磨動作要領，相互交流，互相學習。5能做雙腳起跳，落地輕松，屈膝緩沖。雙腳跳接力教師指導下雙腳起跳，雙腳落地集體學練。分組雙腳起跳，雙腳落地。組織同學分析老師講解內容，琢磨動作要領，相互交流，互相學習。3、組織比賽教材內容韻律和舞蹈課次4課時學習目標學習內容學習步驟170%學生初步學會簡單的韻律基本動作，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿態(tài)。增強學生的感染力和表現(xiàn)興趣。韻律基本動作在音樂的伴奏中，教師完整的韻律操示范，激發(fā)學生的興趣。學生分節(jié)學習，教師指導，學生自主學習，自我欣賞，自我表現(xiàn)。在音樂的伴奏下，學生互相討論，互相互學，共同提高。在歡快的音樂節(jié)奏中集體表演的律操。2在活動中學習左右跨跳并步、小碎步、蹦跳步。增強學生對學習舞蹈的興趣。仿生簡易舞蹈（1）、大象（2）、袋鼠（3）、孔雀（4）劃船學生想象并練習蝸牛、老鼠、小兔子動作。教師根據(jù)學生的動作向學生講解舞蹈的性質、風格，具有一定的形象，韻律感并總結示范。學生以最大的熱情投入到學習活動中。學生友好合作，相互交流，共同提高。3進一步學習舞步，并能體驗自我創(chuàng)編時的心情。仿生簡易舞蹈（1）、雞（2）、青蛙（3）、狗復習仿蝸牛、仿鼠、仿兔簡易舞蹈。教師啟發(fā)、誘導學生生活中還有哪些動物形象。在教師指導下學生創(chuàng)編簡易舞蹈并表演。游戲：動物樂園。4機動教材內容投擲課次5課時學習目標學習內容學習步驟1能樂意和同學起活動，并能有創(chuàng)新能力。持紙飛機擲遠（1）、正面投擲（2）、側向投擲教師示范持紙飛機完整動作，使學生建立正確的擲遠概念。學生觀看示范領悟動作要領。學生做正面投擲練習、側向投擲側向投擲比賽。2掌握投準的動作要領，做到能夠目側距離，用力大小適合。沙包投準教師邊講解邊示范投準的動作方法，加深學生思維認知。學生散點用繩子模仿教師投準動作。分六組投準比賽。370%學生投擲方法正確和能做快速揮臂動作。游戲：投準學生原地徒手做模仿投擲練習。兩人結伴，互相對練，互相幫助。學生集體依次對呼啦圈練習設置目標，投準比賽。485%學生投擲方法正確和能做快速揮臂動作。沙包投遠師邊講解邊示范投準的動作方法，加深學生思維認知。2、學生散點用繩子模仿教師投準動作。3、分六組投遠比賽。585%學生投擲方法正確和能做快速揮臂動作。沙包投遠考核邊講解邊示范投準的動作方法。2、學生散點用繩子模仿教師投準動作。3、分組考核，部分學生考核掂球教材內容隊列隊形課次3課時學習目標學習內容學習步驟1掌握集合整隊，向右（左）轉的動作方法，樹立隊列意識。向左、右、后轉利用多媒體展示解放軍叔叔操練時的動作整齊、化一、雄壯、威武的情景，培養(yǎng)學生興趣，建立學生的感知。學生嘗試練習。學生觀察教師示范并自主學習。學生自由結伴，兩人一組，互助互練。2掌握左（右）轉彎走的動作方法，要昂首挺胸，活潑自信。左、右、后轉走走向右看齊學生聽教師口令練習原地踏步和齊步走。學生集體學習分辨左右方向。學生分組練習，教師旁邊指導。學生分六組表演，學生和教師共同評價。3學習走成圓形隊形，學習隨時調整距離，保持隊形。學習走圓形隊形及表演學生聽教師口令練習齊步走。在教師指導下走成圓形隊形。學生分