東湖小學(xué)0405學(xué)年度全年體育教學(xué)計(jì)劃

平湖市東湖小學(xué)04——05學(xué)年度全年體育教學(xué)計(jì)劃領(lǐng)域水平目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容安排全學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期時(shí)數(shù)課次時(shí)數(shù)課次時(shí)數(shù)課次運(yùn)動(dòng)參與對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣體育基礎(chǔ)常識(shí)（了解三種以上體育項(xiàng)目）1、530、51體育基礎(chǔ)常識(shí)（了解上好體育課的三點(diǎn)要求）0、51`0、51運(yùn)動(dòng)技能初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲（拍球、運(yùn)動(dòng)、投籃等）13、5273、571、53拍手操、模仿操、徒手操的簡單動(dòng)作組合121、53縱叉與橫叉、立臥撐241、53兒童基本舞步練習(xí)（十六步）121、53身體健康注意正確的身體姿勢體育基礎(chǔ)常識(shí)（正確的身體姿勢）5100、5112小學(xué)生廣播體操（一）2424發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作走、跑、跳、攀爬等23、5475736隨同集體完成各種操練：隊(duì)列練習(xí)、廣播操122、55進(jìn)行多種移動(dòng)、躲閃、急停、跳躍類游戲4824投擲或球類游戲1、531、53發(fā)展柔韌性練習(xí)：各種壓腿、踢腿0、5112知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化基本部位操360、5112體育基礎(chǔ)常識(shí)（學(xué)會(huì)給同伴測量身高和體重）0、510、51心理健康說出自己在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動(dòng)（體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣）240、51通過攀登爬越等活動(dòng)，描述自己的情緒。120、51在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境在陌生的場地進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲（自選）3、571、530、51與陌生的同伴一起參加體育活動(dòng)與游戲（自選）120、51社會(huì)適應(yīng)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別各種形式跳長繩、各種方式跳短繩361212各種器械類體育活動(dòng)與游戲12在體育活動(dòng)中尊重他人在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)集體與個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別（自選）612120、51校本教材：網(wǎng)球（用羽毛球）（機(jī)動(dòng)）1248合計(jì)6012030603060測試項(xiàng)目第一學(xué)期持輕物擲遠(yuǎn)、小學(xué)生廣播操、30米跑、掂羽毛球第二學(xué)期30米跑、立定跳遠(yuǎn)、30秒跳短繩、[沙包投遠(yuǎn)、掂羽毛球二選一]、縱叉與橫叉東湖小學(xué)一年級(jí)《新課程》體育教改實(shí)驗(yàn)第二學(xué)期預(yù)測分析（05、2——05、6）學(xué)生對(duì)體育各項(xiàng)目的愛好程度，選取對(duì)兒童有益的教材內(nèi)容，增添兒童喜歡的，反映時(shí)代的特征的、貼近兒童生活的內(nèi)容，為新課程實(shí)驗(yàn)掌握第一手材料。為此，在上學(xué)期末，本人設(shè)計(jì)了“拼音圖畫”的問卷，圍繞“你對(duì)那些體育項(xiàng)目感興趣，哪些項(xiàng)目不感興趣，為什么？”初步總結(jié)如下：基本活動(dòng)游戲項(xiàng)目排隊(duì)活動(dòng)基本體操走跑跳躍投擲攀爬跳繩籃球網(wǎng)球滾翻韻律跑跳躍投擲喜歡%4750496066726377807856858479不喜歡%5350514034283723202246151621分析導(dǎo)致學(xué)生不喜歡個(gè)別項(xiàng)目的因素1、枯臊無味。學(xué)生對(duì)有些體育項(xiàng)目感到很死板，沒有趣味，約束人，得不到自由，一點(diǎn)樂趣也沒有。例如：排隊(duì)、走、跑、基本體操等活動(dòng)項(xiàng)目。2、不敢做，太危險(xiǎn)。有些體育項(xiàng)目對(duì)我們來說：太難，動(dòng)作太危險(xiǎn)，心理上害怕，不敢做，如果有老師幫助還行。例如：攀爬、滾翻、跳躍等等。3，一刀切，評(píng)價(jià)不合理。老師在上課的時(shí)候，只表揚(yáng)素質(zhì)好、能力高的同學(xué)，不喜歡素質(zhì)差的學(xué)生，所以我們不喜歡運(yùn)動(dòng)。4，怕困難。有些項(xiàng)目動(dòng)作太難了，脫離我們的生活實(shí)際，我們不熟悉，也不愿意參與。我們怕吃苦，再說活動(dòng)太單一，我們沒興趣。5。，沒有接觸過。一二年級(jí)的學(xué)生，是有幼兒園剛步入小學(xué)階段。他們在幼兒園時(shí)，只是參加各類游戲和韻律操活動(dòng)，對(duì)有些項(xiàng)目不了解，所以不愿意參與。6，不公正。我們做游戲時(shí)，有些組的同學(xué)不遵守規(guī)則，不公平競爭，老師沒有公正解決問題，有時(shí)我們獲得勝利，老師沒有作出公正的判決。7，課堂上我們沒有自由，沒有發(fā)言的權(quán)利，沒有選擇的空間。二，本學(xué)期采取的措施：從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生多一些選擇。低年級(jí)學(xué)生的身體差異較大，活潑好動(dòng)，興趣愛好廣泛，有意注意持續(xù)時(shí)間較短。教材內(nèi)容要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，選取對(duì)兒童有益的內(nèi)容，增添兒童喜歡的、貼近兒童生活的內(nèi)容。使教材內(nèi)容兒童化，生活化。教材內(nèi)容安排要符合少年兒童的特點(diǎn)，貼近生活，教給他們的技術(shù)動(dòng)作是他們平常所熟悉的，做游戲的方法是他們喜歡玩的，其目的主要是讓孩子們樂于參與，積極參與，玩得快樂，在玩耍中受到教育。如單雙腳跳。模仿動(dòng)物跳（小兔子、青蛙、袋鼠等）。再比如，生活中滾翻動(dòng)作，包括左右滾翻、團(tuán)身抱球滾動(dòng)等等。另外，在與生活相聯(lián)系的攀爬等內(nèi)容鐘，鱷魚爬、螞蟻爬、大象爬等，盡可能的使活動(dòng)項(xiàng)目兒童化，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，滿足他們的心理需求。讓學(xué)生多一份自信，多一次評(píng)價(jià)。一年級(jí)學(xué)生從幼兒園來到小學(xué)學(xué)習(xí)，他們很自信的。他們對(duì)人誠懇，善于發(fā)表自己的看法，不會(huì)隱瞞自己的思想，從他們的言行中可以看出有一定的主人翁意識(shí)。如果不尊重他們的主體地位，他們的自信心會(huì)逐漸減弱。因此，老師在課堂上要“給學(xué)生一份做主人翁的信心”。給學(xué)生多一份做主人翁的信心，教師還要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)做出有效的評(píng)價(jià)，例如“你真棒”“動(dòng)作真優(yōu)美”。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中增強(qiáng)自信。同時(shí)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，賦予他們發(fā)言的權(quán)利，使他們樹立起主人的自信心。東湖小學(xué)04—05學(xué)年度第二學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)室外課雨天室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容選學(xué)內(nèi)容一1引導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)上體育課的常規(guī)。隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練引導(dǎo)課、體位常識(shí)、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)走和跑單元：1、觀看跑步比賽的掛圖。2、聽口令站立游戲3、托球接力4、叫號(hào)比賽跳躍單元：單足跳跳過障礙蛙跳表演投擲單元：紙飛機(jī)投過日光燈游戲：用紙制作照相機(jī)拍照校本教材單元：1、羽毛球掂球練習(xí)2、網(wǎng)球掂球比賽3、認(rèn)識(shí)中國象棋及五子棋隊(duì)列單元：左、右、后轉(zhuǎn)廣播操表演游戲單元：傳球比賽“擊鼓傳花”說體育基本部位操表演石頭、剪子、布”大賽?！般@山洞”（呼啦圈）2知道自己身體的部位；在游戲中適應(yīng)陌生環(huán)境。拍手操；“單腳跳接力”3學(xué)習(xí)了解正確的坐立行姿勢；在游戲中結(jié)識(shí)同伴。正確的坐、立、行姿勢，“丟手絹”二4隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練；發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。隊(duì)列練習(xí)、游戲：紅旗，白旗5體會(huì)各種姿勢走的動(dòng)作，培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展移動(dòng)能力。各種姿勢的自然走、游戲：“爬樓梯”6努力形成身體正確姿勢；發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)素質(zhì)。徒手操，游戲：“捕魚”三7隨同集體完成隊(duì)列操練；在游戲中學(xué)會(huì)傳球。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；“傳球比賽”8通過練習(xí)識(shí)別各個(gè)方位，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；游戲：過小河9知道自己身體的部位與變化、感受；發(fā)展移動(dòng)躲閃能力。廣播操（一）游戲：“老鷹捉小雞”四10適應(yīng)環(huán)境、體會(huì)走跑的動(dòng)作；在游戲中學(xué)會(huì)拍球沿地面上直線走或跑；“拍球比多”11發(fā)展靈敏、反應(yīng)素質(zhì)；在游戲中體會(huì)集體與個(gè)人的力量自然站立式起跑；游戲：“老鷹捉小雞”12知道自己身體部位和變化；發(fā)展移動(dòng)、躲閃能力拍手操；游戲：“釣魚”五13發(fā)展靈敏，反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和節(jié)奏感原地?cái)[臂，各種方式的跑14發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)，與同伴建立友好合作關(guān)系。跳短繩15知道自己身體的部位與變化感受；發(fā)展反應(yīng)、靈敏素質(zhì)廣播操（一）；“換物接力”六16初步掌握簡單的滾動(dòng)技術(shù)動(dòng)作；培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)能力左、右、前、后滾動(dòng)；簡單舞蹈的身體姿勢練習(xí)17識(shí)別各個(gè)方向；說出自己身體自是正確與否的感受立定跳遠(yuǎn)；廣播操（一）18發(fā)展靈敏，反應(yīng)與協(xié)調(diào)素質(zhì)；體驗(yàn)成功與失敗的心情。拋接輕物；“投準(zhǔn)”（用呼啦圈）七19提高快速奔跑能力；初步掌握球類的簡單動(dòng)作３０米快速跑；運(yùn)球游戲20初步學(xué)會(huì)立臥撐動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)立臥撐；游戲：“投準(zhǔn)”21發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；跑走交替；縱叉八22知道自己身體的部位與變化感受；培養(yǎng)時(shí)空感。廣播操（一）；跳短繩23識(shí)別各個(gè)方位；發(fā)展學(xué)生力量協(xié)調(diào)素質(zhì)；在游戲中學(xué)會(huì)滾球動(dòng)作。立定跳遠(yuǎn)；“保齡球比賽”24做出地域性體育項(xiàng)目的簡單動(dòng)作。掂網(wǎng)球、游戲：傳球接力九25體會(huì)屈臂行走的動(dòng)作；培養(yǎng)正確身體姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)能力前腳掌走；立臥撐、簡單舞蹈的身體基本姿勢練習(xí)26發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力跑坐交替；縱叉27發(fā)展靈敏、反應(yīng)與協(xié)調(diào)素質(zhì)；提高投擲移動(dòng)躲閃能力持沙包擲遠(yuǎn)；游戲：“釣魚”十28說出自己身體姿勢正確與否的感受；適應(yīng)陌生環(huán)境廣播操（一），游戲：過小河29初步學(xué)會(huì)滾翻動(dòng)作；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)縱叉與橫叉；游戲：障礙接力30做出地域性體育項(xiàng)目的簡單動(dòng)作。乒乓球發(fā)球、游戲：傳球接力十一31發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，與同伴建立友好合作關(guān)系。跳短繩、縱叉32隨同集體完成隊(duì)列操練；發(fā)展靈敏、反應(yīng)素質(zhì)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；“迎面接力”33發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。單、雙腳連續(xù)跳“拍球比多”十二34發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。持沙包擲遠(yuǎn)；“迎面接力”35說出自己身體姿勢正確與否的感受，發(fā)展靈敏反應(yīng)素質(zhì)。廣播操（一），“跳長繩”36知道怎樣上體育課和認(rèn)真上體育課。體育常識(shí)?！罢J(rèn)真上好體育課”游戲：玩呼啦圈十三37發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高加速跑和模仿動(dòng)作能力。３０米跑；模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作。38體驗(yàn)簡單的球類動(dòng)作；發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。立定跳遠(yuǎn)；投籃比賽39努力形成正確的身體姿勢廣播操表演十四“五、一”長假十五40培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的興趣和愛好。網(wǎng)球發(fā)球，游戲：走進(jìn)動(dòng)物園41發(fā)展學(xué)生正確走跑的姿勢走跑交替；跳長繩42掌握滾翻的簡單技能；發(fā)展靈敏、反應(yīng)能力縱叉與橫叉（測試）；游戲；過大河鉆山洞十六43發(fā)展學(xué)生正確走跑的姿勢；走跑交替；跳長繩44測查學(xué)生所掌握的技能３０秒跳短繩；縱叉（測試）45測查學(xué)生所掌握的知識(shí)立定跳遠(yuǎn)；沙包投遠(yuǎn)考核十七46學(xué)習(xí)廣播操的基本動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生耐心、協(xié)調(diào)能力。廣播操考核；跑走交替47隨同集體完成隊(duì)列操練；發(fā)展靈敏、反應(yīng)素質(zhì)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；迎面接力48培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目活動(dòng)的興趣與愛好。網(wǎng)球發(fā)球練習(xí)，仿生簡易舞蹈（1）49培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目活動(dòng)的興趣與愛好。網(wǎng)球發(fā)球練習(xí)仿生簡易舞蹈（2）50培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目活動(dòng)的興趣與愛好。網(wǎng)球發(fā)球比賽51培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目活動(dòng)的興趣與愛好。網(wǎng)球發(fā)球比賽52機(jī)動(dòng)53機(jī)動(dòng)54機(jī)動(dòng)55機(jī)動(dòng)56機(jī)動(dòng)57機(jī)動(dòng)58機(jī)動(dòng)59機(jī)動(dòng)60機(jī)動(dòng)04學(xué)年第二學(xué)期單元教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)容跳躍游戲課次5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)步驟1充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)能力。80%學(xué)生學(xué)會(huì)單跳時(shí)用前腳掌跳起和落地的方法。跳單、雙圈模仿各種動(dòng)物的跳躍。各種形式的單腳跳。原地單、雙足跳。行進(jìn)間單、雙足跳練習(xí)。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的濃厚興趣，85%學(xué)生能做到落地輕松。屈膝緩沖。跳臺(tái)階、2、蛙跳觀察教師示范，掌握雙腳跳起和落地柔和和動(dòng)作。學(xué)生分析討論如何才能跳得高，落地輕。學(xué)生向前向后跳平行線。結(jié)合游戲?qū)W練雙腳跳上，跳下。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視，關(guān)注學(xué)生閃光點(diǎn)。3模仿逼真，富有創(chuàng)意；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。游戲：走進(jìn)動(dòng)物園在教師的指導(dǎo)下學(xué)生練習(xí)小兔、袋鼠、青娃等動(dòng)物跳。利用游戲，比賽等形式，做某種形式的跳的專一跳躍比賽。分組進(jìn)行教學(xué)比賽。4能做一腳起跳，另一腳屈膝上提，雙腳落地并且助跑起跳要銜接好。單腳起跳雙腳落地單腳跳接力細(xì)心觀察教師示范，模仿教師動(dòng)作，自我練習(xí)。在教師指導(dǎo)下走幾步單腳起跳，雙腳落地集體學(xué)練。分組跑幾步，單腳起跳，雙腳落地。組長組織同學(xué)分析老師講解內(nèi)容，琢磨動(dòng)作要領(lǐng)，相互交流，互相學(xué)習(xí)。5能做雙腳起跳，落地輕松，屈膝緩沖。雙腳跳接力教師指導(dǎo)下雙腳起跳，雙腳落地集體學(xué)練。分組雙腳起跳，雙腳落地。組織同學(xué)分析老師講解內(nèi)容，琢磨動(dòng)作要領(lǐng)，相互交流，互相學(xué)習(xí)。3、組織比賽教材內(nèi)容韻律和舞蹈課次4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)步驟170%學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的韻律基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)。增強(qiáng)學(xué)生的感染力和表現(xiàn)興趣。韻律基本動(dòng)作在音樂的伴奏中，教師完整的韻律操示范，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生分節(jié)學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我欣賞，自我表現(xiàn)。在音樂的伴奏下，學(xué)生互相討論，互相互學(xué)，共同提高。在歡快的音樂節(jié)奏中集體表演的律操。2在活動(dòng)中學(xué)習(xí)左右跨跳并步、小碎步、蹦跳步。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。仿生簡易舞蹈（1）、大象（2）、袋鼠（3）、孔雀（4）劃船學(xué)生想象并練習(xí)蝸牛、老鼠、小兔子動(dòng)作。教師根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作向?qū)W生講解舞蹈的性質(zhì)、風(fēng)格，具有一定的形象，韻律感并總結(jié)示范。學(xué)生以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生友好合作，相互交流，共同提高。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)舞步，并能體驗(yàn)自我創(chuàng)編時(shí)的心情。仿生簡易舞蹈（1）、雞（2）、青蛙（3）、狗復(fù)習(xí)仿蝸牛、仿鼠、仿兔簡易舞蹈。教師啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生生活中還有哪些動(dòng)物形象。在教師指導(dǎo)下學(xué)生創(chuàng)編簡易舞蹈并表演。游戲：動(dòng)物樂園。4機(jī)動(dòng)教材內(nèi)容投擲課次5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)步驟1能樂意和同學(xué)起活動(dòng)，并能有創(chuàng)新能力。持紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)（1）、正面投擲（2）、側(cè)向投擲教師示范持紙飛機(jī)完整動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的擲遠(yuǎn)概念。學(xué)生觀看示范領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生做正面投擲練習(xí)、側(cè)向投擲側(cè)向投擲比賽。2掌握投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，做到能夠目側(cè)距離，用力大小適合。沙包投準(zhǔn)教師邊講解邊示范投準(zhǔn)的動(dòng)作方法，加深學(xué)生思維認(rèn)知。學(xué)生散點(diǎn)用繩子模仿教師投準(zhǔn)動(dòng)作。分六組投準(zhǔn)比賽。370%學(xué)生投擲方法正確和能做快速揮臂動(dòng)作。游戲：投準(zhǔn)學(xué)生原地徒手做模仿投擲練習(xí)。兩人結(jié)伴，互相對(duì)練，互相幫助。學(xué)生集體依次對(duì)呼啦圈練習(xí)設(shè)置目標(biāo)，投準(zhǔn)比賽。485%學(xué)生投擲方法正確和能做快速揮臂動(dòng)作。沙包投遠(yuǎn)師邊講解邊示范投準(zhǔn)的動(dòng)作方法，加深學(xué)生思維認(rèn)知。2、學(xué)生散點(diǎn)用繩子模仿教師投準(zhǔn)動(dòng)作。3、分六組投遠(yuǎn)比賽。585%學(xué)生投擲方法正確和能做快速揮臂動(dòng)作。沙包投遠(yuǎn)考核邊講解邊示范投準(zhǔn)的動(dòng)作方法。2、學(xué)生散點(diǎn)用繩子模仿教師投準(zhǔn)動(dòng)作。3、分組考核，部分學(xué)生考核掂球教材內(nèi)容隊(duì)列隊(duì)形課次3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)步驟1掌握集合整隊(duì)，向右（左）轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，樹立隊(duì)列意識(shí)。向左、右、后轉(zhuǎn)利用多媒體展示解放軍叔叔操練時(shí)的動(dòng)作整齊、化一、雄壯、威武的情景，培養(yǎng)學(xué)生興趣，建立學(xué)生的感知。學(xué)生嘗試練習(xí)。學(xué)生觀察教師示范并自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自由結(jié)伴，兩人一組，互助互練。2掌握左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法，要昂首挺胸，活潑自信。左、右、后轉(zhuǎn)走走向右看齊學(xué)生聽教師口令練習(xí)原地踏步和齊步走。學(xué)生集體學(xué)習(xí)分辨左右方向。學(xué)生分組練習(xí)，教師旁邊指導(dǎo)。學(xué)生分六組表演，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)。3學(xué)習(xí)走成圓形隊(duì)形，學(xué)習(xí)隨時(shí)調(diào)整距離，保持隊(duì)形。學(xué)習(xí)走圓形隊(duì)形及表演學(xué)生聽教師口令練習(xí)齊步走。在教師指導(dǎo)下走成圓形隊(duì)形。學(xué)生分