小學生閱讀訓練合集

小學六年級語文閱讀與寫作有效訓練

（答題技巧：細心閱題

精確答題

迅速答題

仔細復題

書寫工整）

一、閱讀短文，回答問題。（50分）

看不見的愛

夏季的一種傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一種10歲左右的小男孩和一種婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，并且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，由于我還沒有見過打彈弓這樣差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈，但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。

我走上前去，對那母親說：

“讓我教他怎樣打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對我笑了一笑?！爸x謝，不用了?！彼D了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢??怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會打中的。”母親安靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！?/p>

我沉默了。

過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再轉(zhuǎn)點，然后再慢慢移回來。

他只懂得大體方向??！

夜風輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已經(jīng)有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啦”聲和“砰砰”聲仍在單調(diào)地反復著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了?！蔽蚁搿＼P躇了一下，對他們說聲“再會”，便轉(zhuǎn)身向回走去。

走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶的碎裂聲。

1.

給帶點的字注音。(5分)

（1）粗糙．（

）

（2）輪廓．（

）

2.

“我”在散步中為何站住了要看孩子用彈弓打瓶子？（用文中原話回答）_______________________________________________________（3分）

3.

從文章中找出盲孩子投石擊瓶十分投入，十分專注的句子。用“~~~”線畫出。（5分）

4.

文章中的母親說：“我告訴他，總會打中的，關(guān)鍵是他做了沒有?！边@句話的深刻含義是什么？（5分）_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.

文章的最終一段不要行不行，為何？（15分）

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

6.

文章的題目《看不見的愛》的深刻含義是什么？（15分）

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

二、作文。（50分）

閱讀了（看不見的愛）后，相信你有許多話要說，請你寫一篇讀后感。

注意體現(xiàn)語句通順，層次分明，對的使用標點符號，不寫錯別字，字數(shù)在450字以上。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________參照答案：1.

給帶點的字注音。

（1）粗糙（cāo）

（2）輪廓（kuò）

2.

“我”在散步中為何站住了要看孩子用彈弓打瓶子？（用文中原話回答）歷來沒有見過打彈弓這樣差的孩子。

從文章中找出盲孩子投石擊瓶十分投入，十分專注的句子。用“~~~”線畫出。4.

文章中的母親說：“我告訴他，總會打中的，關(guān)鍵是他做了沒有。”這句話的深刻含義是什么？

答：含義是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒、堅持究竟，就能獲得成功。5.

文章的最終一段不要行不行，為何？

答：不行。保留它，使文章有了完整的結(jié)局，同步它又證明了孩子堅持去做了，最終獲得了成功。

6.

文章的題目《看不見的愛》的深刻含義是什么？

答：盲孩子看不見母親對他的愛，這是表面意思。深層的含義是母親的愛是無形的，是在教孩子游戲中潛移默化地進行的。兩首小詩

育才學校的老師、同學和工友，大家都相親相愛，像一家人同樣，由于陶行知校長總是用“愛滿天下”這四個字來教育大家的。不過，這些學生們畢竟都是還沒有成熟的孩子，相聚在一起，也難免會發(fā)生某些小摩擦。碰到這樣的事，是批評嗎？是訓斥嗎？是責怪嗎？請看看陶行知的好措施吧！

有一天下午，兩個小同學為了一件小事翻了臉，在走廊里吵了起來，吵得可兇啦！兩人互不相讓，指責對方的話越來越難聽，最終竟互相對罵起來了。說來也巧，剛好被陶校長碰上了。他走過去，不動聲色地注視著他們。兩個學生在校長面前都感到有些窘了，但又不甘示弱，互相瞪了對方一眼，總算扭著脖子走開了。

第二天晨會上，陶校長說話了：“昨天下午，看到兩個同學發(fā)生了摩擦，越摩擦，火氣越高，最終竟互相對罵起來了。目前，送一首小詩《罵人》給這兩位同學，也給大家?！苯又?，校長就大聲地朗誦了這首詩：

你罵我，

我罵你，

罵來罵去，

只是借人的嘴巴罵自己。

同學們明白了小詩的內(nèi)涵，哈哈大笑。笑聲剛落，隨即有一種既聰穎又大膽的同學高聲說：“我來和一首《打人》的小詩：

你打我，

我打你，

打來打去，

只是借人的手打自己。

同學們聽罷都發(fā)出了贊賞的笑聲，校長也連聲稱好。從此后來，育才學校的學生偶爾發(fā)現(xiàn)誰要動肝火了，旁邊立即就會有人朗誦《罵人》和《打人》的詩句，提醒他們要息息氣，醒醒腦。因此育才學校的同學們每天生活、學習、勞動在一起，偶爾也會發(fā)生某些矛盾，但很少有罵人或打架的。這要比訓斥、責怪的效果好得多，比講大道理要好得多！陶行知的教育措施，讓我們終身受用。

閱讀練習：

1、

形近字組詞。

窘（

）

竟（

）

摩（

）

賞（

）

穹（

）

競（

）

磨（

）

嘗（

）2、

根據(jù)上下文內(nèi)容，判斷讀音。

兩個學生“互相瞪了對方一眼”中的“瞪”應(yīng)當讀（

）。

B、“我來和一首《打人》的小詩”中的“和”應(yīng)當讀（

）。3、“說來也巧，剛好被陶校長碰上了。他走過去，不動聲色地注視著他們?！睆摹安粍勇暽蹦泱w會到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的兩首小詩分別是________________和__________________。第一首詩是_______送給同學們的，第二首是晨會上____________和的。它們的內(nèi)涵是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、讀了這篇短文后，你是怎樣理解陶行知的“愛滿天下”這四個字的？它對你有什么啟示？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

本文運用了“以小見大”的手法體現(xiàn)人物現(xiàn)象。其“小”指的是_________________________________________________________,“大”是指____________________________________________________________________.答案“以小”是為了“見大”，即透過一根小管子，看到一種龐然大物——豹?！靶　奔仁窃敿毜氖吕?，又是經(jīng)典的事例，“大”是文章的主題。其特性是從細小的形象和故事里，寫出深刻的意義，反應(yīng)一種重大的主題。生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而圍繞我們的大都是平凡小事。但我們卻能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點”，悟出道理，揭示主題。

《兩首小詩》這篇文章描寫的就是校園中的平凡小事——陶行知看到兩個孩子吵架，巧妙地用一首小詩教育他們不要打架。學生們深受教育，明白了吵架、打架都是不對的，有矛盾的時候，要息息氣，醒醒腦。事情雖小，但卻給人以深刻的做人的道理，并且讓我們體會到了陶行知教育措施的高明和巧妙。

這種習作措施的“小”與“大”并非截然相反的兩個概念，而是對立統(tǒng)一的：“小”是現(xiàn)象，是事例；“大”是本質(zhì)，是文章的中心?！按蟆笔峭ㄟ^“小”來反應(yīng)、體現(xiàn)的。龍的脊梁

秦牧

建國三十周年齡念日的來臨的前幾天，我們又有機會到八達嶺登了一次長城。大概是由于長城常常被用來作為中國象征的緣故吧，在這樣的日子里登臨它，格外覺得意味深長。通過一番努力，攀登高處，走上長城，迎著呼呼的大風，縱望莽莽的群嶺，長城蜿蜒在山脊之上，賽似一條探首天際的巨龍。它仿佛有生命，正在飛躍似的，雄偉而又瀟灑，莊嚴而又矯健。遠望長城內(nèi)外，林木青翠，紫氣籠罩。長城腳下的廣場，許多汽車仿佛甲蟲同樣匯集在一起。而長城之上的城道上，中外旅游人群又仿佛在趕集似的，形成一道人的巨流，它涌動著，飛躍著，不停掀起“人的浪花”。那秀麗景象，確實是饒有奇趣和發(fā)人遐想的，望著望著，我竟有了這樣的一種幻覺，仿佛這無邊無際的蒼茫大地之上，出現(xiàn)了三條巨龍，一條是群山的巨龍，一條是長城的巨龍，一條是人流的巨龍。龍疊著龍，蜿蜒于荒原上。群山，那是人尚未開化之時就存在的；長城，那是二千年前就出現(xiàn)的了；人流，卻是生活于當世的活躍的生命。他們之中的許多人，正在為建設(shè)空前偉大的新中國而奮斗。1、讀短文，填空。

長城仿佛有生命，正在飛躍似的，

而又

，

而又

。這句話采用了

的修辭手法。

（2）“迎著呼呼的大風，縱望莽莽的群嶺，長城蜿蜒在山脊之上，賽似一條探首天際的巨龍?！边@句話采用的修辭手法是

，把

比作

。寫出下列詞語的近義詞。

緣故——

奇趣——

遐想——

用"～～～"畫出作者聯(lián)想的部分。

用下列詞語造句。

意味深長：

飛躍：（一）（

）的價值

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，認為會得到丈夫的夸獎。

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說

哎

你把我們最值錢的東西

信譽

只五元錢就賣掉了

果然，從此他們的生意不如此前紅火，最終終于徹底破產(chǎn)。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她懊悔地流著淚，說：“我明白了……”

1、把題目補充完整，并說出自己的理由。（4分）

_____________________________________________________

2、給第三自然段空白處加上標點。（3分）

3、在文中找出和“紅火”意思相近的詞，寫在括號里：（

）

（2分）

4、聯(lián)絡(luò)上下文理解“物美價廉”的意思。（3分）

物美價廉：

5、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補上“妻子”說的話。（3分）（二）枯葉蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最漂亮的蝴蝶也許還要漂亮些，是峨眉山最寶貴的特產(chǎn)之一。//

當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。

它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至（

）枯黃的，（

）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。

它這樣偽裝，是為了保護自己。（

）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅由于它的漂亮，更（

）它那用來隱蔽它的漂亮的枯槁與憔悴。

它認為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰穎，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這一種行徑是瞞不過這種生物——人的。

人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去發(fā)售，價錢越來越高。最終幾乎把它捕捉得再也沒有了。這畢生物品種將近絕種了。

到這時候，國家才下令嚴禁捕捉枯葉蝶。不過，已經(jīng)來不及了。國家的嚴禁更增長了它的身價?？萑~蝶真是因此而要絕對的絕滅了//

我們既然有一對漂亮的和真理的翅膀，就永遠也不要闔上它們。為何要裝模作樣？化為一只枯葉蝶，最終也還是被售！反而不如那些翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶，它們到處翱翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。//

把下列關(guān)聯(lián)詞語恰當?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ栔?。?分）

由于

不過

因此

不是……而是……2、讀文中打有橫線的句子，解釋句中詞語的意思。（6分）

（1）特技：

（2）行徑：

3、判斷。在對的的答案背面的括號里打“√”。（2+3+3=8分）（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最漂亮的蝴蝶也許還要漂亮些，是峨眉山最寶貴的特產(chǎn)之一?！闭f它“最寶貴”是由于：

A．它漂亮。

（

）

B．它像枯葉。

（

）

C．它漂亮，闔起翅膀像枯葉。

（

）

（2）“它認為這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”

①“這樣做”指的是：

A．第3自然段的內(nèi)容。

（

）B．第4自然段的內(nèi)容。

（

）

C、第3、4自然段的內(nèi)容。

（

）

②“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是：

A．承接上文

（

）

B．啟示下文

（

）

C．承上啟下

（

）

4．文中用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。（8分）

(1)_____________________________________________________________________________________(___的修辭手法)

(2)______________________________________________________________________________________(___的修辭手法)

5、領(lǐng)會文章內(nèi)容，用自己的話填空。（8分）

枯葉蝴蝶的明顯特點是_________________________________。它“逃不脫被捕捉的命運”，原因是_______________________。它“將近絕種了”，原因是_________________________________。它“要絕對滅絕了”，原因是_____________________________。

6、本文可以提成三段（文章中已用“‖”線標出），請寫出第二段段意。（4分）

第二段：______________________________________________

7、你覺得文章作者寫這篇文章想揭示什么？把他想揭示的內(nèi)容在文中劃出。（3分）鹽同樣的智慧

有這樣一種故事：老族長帶領(lǐng)村民日夜兼程，要把鹽運到某地換成大麥過冬，有一天晚上，他們露宿于荒野，星光燦爛。長者仍然用祖先世代所傳下來的措施，取出三塊鹽投入營火，占卜山間天氣的變化??大家都在等待長者的“天氣預報”，若聽見火中鹽塊發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，那就是好天氣的預兆，若是毫無聲息，那就象征天氣即將變壞，風雨隨時會來臨。

長者神情嚴厲，由于鹽塊在火中毫無聲息。他認為不吉，主張?zhí)炝梁罅⒓蹿s路。不過族中另一位年輕人認為“以鹽窺天”是迷信，反對匆忙啟程。

第二天下午果然天氣驟變，風雪交加，堅持晚走的的年輕人這才領(lǐng)悟到長者的睿智。

其實，用今天的科學解釋，老族長也是對的，鹽塊在火中與否發(fā)出聲音，與空氣中的濕度有關(guān)。換句話說，當風雨欲來濕度高，鹽塊受潮，投入火中自然喑啞無聲。

年輕人往往看不起老人的哲學，片面認為他們都是過時的、無用的。其實，某些人生理念如同海鹽，它再老，仍然是一種結(jié)晶，并且有海的記憶。

1

“兼”字用音序查字法

，用部首查字法先查部首

再查

畫，還可以組詞為

。（2分）

2

寫出下列詞語的近義詞。（3分）

嚴厲——（

）

領(lǐng)悟——（

）

匆忙——（

）

3聯(lián)絡(luò)上下文說說下列詞語的意思。（2分）

預兆：

；

以鹽窺天

4

用“

”畫出表達長者的“天氣預報”中好天氣的句子，用“

”

畫出表達壞天氣的句子。并寫一句有關(guān)天氣狀況的諺語。(3分)

5

年輕人認為“以鹽窺天”是迷信，對嗎？你能根據(jù)短文說說老人“以鹽窺天”的道理嗎？（3分）6

讀讀短文后的最終一段，說一說你受到了什么啟發(fā)。（2分）

閱讀（二）

別跌倒在自己的優(yōu)勢上

三個旅行者同步住進一種旅店。早上出門時，一種旅行者帶了一把傘，另一種旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也