生命活動的調(diào)節(jié)

第三講（2）生命的調(diào)節(jié)一、植物生命活動的調(diào)節(jié)【夯實基礎(chǔ)】1、植物的向光性和生長素。（1）植物體內(nèi)的激素：植物體內(nèi)具有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等激素，對植物體的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用。（2）生長素是由胚芽尖端產(chǎn)生的激素，控制胚芽的生長。達(dá)爾文猜想胚芽尖端會產(chǎn)生生長素，溫特實驗證明了達(dá)爾文的科學(xué)猜想，郭葛從植物體內(nèi)分離出生長素。（3）植物向光性：觀察現(xiàn)象，胚芽彎向光源生長。產(chǎn)生條件：①單側(cè)光照射；②具生長素且分布不均勻。產(chǎn)生原因：生長素分布不均勻，背光面生長素分布多，胚芽生長快；向陽面生長素分布少，胚芽生長慢。2、生長素的生理作用：①促進(jìn)植物的生長；②促進(jìn)扦插的枝條生根；③促進(jìn)果實的發(fā)育；④防止落花落果；⑤低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長，甚至使植物死亡。應(yīng)用于防治雜草。。3、植物激素：在植物體內(nèi)合成并運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著作用的物質(zhì)，如赤霉素、細(xì)胞分裂素?！纠}精講】例1有許多植物在春暖花開時展現(xiàn)勃勃生機(jī)，而在寒冷的秋風(fēng)來到時，植物的葉子由綠變黃，落葉樹開始落葉，草本植物的地上部分逐漸枯萎死亡。試回答下列問題：（1）上述現(xiàn)象是植物對下列哪種環(huán)境刺激作出的應(yīng)答性反應(yīng)（）A．光照B．地球引力C．溫度D．振動（2）上述現(xiàn)象說明植物具有的向性運(yùn)動是（）A．向觸性B．向熱性C．向水性D．向光性例2（1）幼嫩的植株受到單側(cè)光照射，如圖。如受到左邊照射過來的單側(cè)光作用，且花盆的右邊黑暗，則生長一段時期后，花盆內(nèi)植物的莖會（）A．向右邊彎曲生長B．向左邊彎曲生長C．豎直向上生長D．不能確定（2）控制莖向光照方向彎曲生長的物質(zhì)是（）A．生長素B．赤霉素C．細(xì)胞分裂素D．以上三種植物激素共同作用的結(jié)果【隨堂練習(xí)】1．下列說法中，正確的是（）A．只有動物才能對環(huán)境的刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)B．植物因不能運(yùn)動，所以對環(huán)境的刺激不能作出應(yīng)答性反應(yīng)C．動物和植物都能對環(huán)境的刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)D．以上說法都具有片面性2．海洋中的藻類植物的幼株，都會向上生長，最后漂在水面上。關(guān)于其感應(yīng)性現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A．向地性B．向水性C．向化性D．向觸性3．含羞草對觸碰反應(yīng)最敏感的部位是（）A．頂部B．細(xì)枝C．復(fù)葉D．花朵4．達(dá)爾文通過植物的向光性實驗，由現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A．猜想胚芽尖端會產(chǎn)生生長素B．實驗證明胚芽尖端會產(chǎn)生生長素C．從植物體中分離出生長素D．以上三個結(jié)論都不正確5．植物的向光性的實質(zhì)是（）A．胚芽尖端分泌赤霉素C．胚芽尖端分泌生長素，受單側(cè)光照射分布不均勻B．胚芽尖端分泌生長素D．胚芽尖端分泌生長素，受單側(cè)光照射時，分布均勻二、動物激素1、內(nèi)分泌腺和激素（1）激素的作用：血液中的含量極少，但對生物體的生長發(fā)育、新陳代謝、生殖、對外界刺激的反應(yīng)等生命活動起重要的調(diào)節(jié)作用。（2）內(nèi)分泌腺和消化腺（唾液腺、胰腺）的區(qū)別①有無導(dǎo)管：內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管。消化腺有導(dǎo)管，消化液經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入消化道。②分泌物質(zhì)不同：內(nèi)分泌腺——激素，消化腺——消化液。腺體激素作用影響腦垂體生長激素能控制人的生長發(fā)育幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥；分泌過多會患巨人癥；成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥甲狀腺甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子?。患谞钕俜置谶^多，引起的疾病是甲亢。胰島胰島素能促進(jìn)人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里分泌過多，引起低血糖癥；分泌不足，引起糖尿病。腎上腺腎上腺素能加快心跳的節(jié)奏，擴(kuò)張通往肌肉的血管卵巢、睪丸雌雄性激素促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征注意：侏儒癥和呆小癥的區(qū)別:①作用的激素不同，前者是生長激素分泌不足，后者是甲狀腺激素分泌不足。②智力差異:前者智力正常，后者智力低下。2、胰島素與血糖含量血糖：血液中的葡萄糖。正常含量為：90毫克/100毫升。人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)過程如下圖：皮層的參與。動物的后天學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式。動物只對具體的刺激作出反應(yīng)，而人能對抽象的語言、文字的刺激作出反應(yīng)，這是動物所不具備的?！纠}精講】例1下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法中，錯誤的是（）A．生命活動的調(diào)節(jié)使人體能夠適應(yīng)外界環(huán)境的變化B．生命活動的調(diào)節(jié)是人體特有的生理功能C．生命活動的調(diào)節(jié)使人體成為一個統(tǒng)一的整體D．人體生命活動調(diào)節(jié)的主要機(jī)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)例2神經(jīng)細(xì)胞的主要功能是（）A．接受興奮B．產(chǎn)生興奮C．傳導(dǎo)興奮D．包括以上三項例3下列器官活動不受植物性神經(jīng)支配的是（）A．心臟跳動B．瞳孔張大C．胃肌蠕動D．張開嘴巴例4某人看到前面一條小溝，卻走了兩大步，這可能是因為（）A．大腦皮層控制運(yùn)動的神經(jīng)中樞出了問題B．腦干出了問題C．小腦協(xié)調(diào)運(yùn)動的中樞發(fā)生病變D．脊髓里的神經(jīng)中樞出問題例5下列人和生物的反應(yīng)不能稱為反射的是（）A．物體在眼前突然出現(xiàn)，人就會眨眼睛B．人吃食物時會分泌唾液C．小鳥受驚就會飛走D．觸動含羞草，它的小葉會閉合，葉柄會下垂例6膝跳反射可檢查下列何種系統(tǒng)的功能是否正常（）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．運(yùn)動系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)例7有關(guān)反射的敘述，下列錯誤的是（）A．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的基本方式B．反射活動必須通過反射弧才能實現(xiàn)C．反射活動是人體對外界刺激的應(yīng)答性反應(yīng)D．反射活動是對信息的接受、傳導(dǎo)、處理的過程例8下列哪一種反射活動是感受體內(nèi)刺激產(chǎn)生的（）A．縮手反射B．排尿反射C．瞳孔反射D．吸吮反射例9嬰兒排尿是無意識的，這是因為（）A．脊髓中排尿中樞發(fā)育不完整B．脊髓中的信號沒有傳導(dǎo)到大腦C．排尿反射的反射弧發(fā)育不完整D．大腦發(fā)育不完整五、體溫恒定1、人的體溫也保持恒定，保持在37℃左右。2、恒溫動物的體溫不是絕對不變的。恒溫是相對的，溫度的變化幅度變化不大，在一定限度內(nèi)幾乎與外界溫度無直接關(guān)系。人的體溫不是一個固定值。3、產(chǎn)熱與散熱的平衡恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱這兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。=1\*GB3①產(chǎn)熱：在安靜時，產(chǎn)生的熱量主要來自內(nèi)臟。在運(yùn)動時，產(chǎn)生的熱量主要來自骨骼肌。寒冷時，骨骼肌顫抖，能使熱量成倍增加。精神活動和進(jìn)食活動也能影響產(chǎn)熱。例如寒冷時，想到冰冷的環(huán)境，會覺得更冷，使人“發(fā)抖”，促使骨骼肌產(chǎn)生更多熱=2\*GB3②散熱：散熱有直接散熱和蒸發(fā)散熱兩種方式。直接散熱就是通過熱傳遞散熱，散熱的多少決定于皮膚溫度與外界溫度的溫度差。溫度差越大，散熱越多。皮膚的溫度又可通過血管中的血流量來控制。外界溫度低時，血管收縮，血流量減少，散熱量減少；溫度高時，血管舒張，血流量增加，散熱增加。常溫下，皮膚汗液的蒸發(fā)散熱比較少。當(dāng)外界溫度等于或超過體溫時，直接散熱不能發(fā)揮作用，汗液蒸發(fā)成了主要的散熱方式。=3\*GB3③中暑：在高溫環(huán)境中，人體不能及時地發(fā)揮體溫調(diào)節(jié)功能，或因過高的環(huán)境溫度超過了體溫調(diào)節(jié)的最大限度，產(chǎn)熱多，而散熱困難，會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。4、體溫受腦控制人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制的?！纠}精講】例1人體有恒定的體溫，主要是機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱能保持動態(tài)平衡的結(jié)果，下面是甲、乙兩位同學(xué)在某狀況下的產(chǎn)熱統(tǒng)計圖，據(jù)圖表判斷他們所處的狀況（）A．甲處在安靜狀態(tài)，乙是運(yùn)動狀態(tài)B．甲、乙都處在安靜狀態(tài)C．甲處在運(yùn)動狀態(tài)，乙是安靜狀態(tài)D．甲、乙都處在運(yùn)動狀態(tài)例2