教師考核個人工作總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁教師考核?個人工作?總結(jié)樣本?___?_學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想素?質(zhì)二、?業(yè)務(wù)知識?能力在?工作中，?能根據(jù)需?要有計劃?地學(xué)習(xí)政?治理論、?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論和文化?業(yè)務(wù)知識?。一是?提高教學(xué)?質(zhì)量，做?好課堂教?育。在教?學(xué)工作方?面，優(yōu)化?教學(xué)方法?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體”?的教學(xué)思?想，并結(jié)?合學(xué)校德?育科的對?學(xué)生心理?健康教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望?，使學(xué)生?從情感、?思維和行?為上主動?參與學(xué)習(xí)?;在培養(yǎng)?學(xué)生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時?，有意識?地培養(yǎng)學(xué)?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等創(chuàng)新學(xué)?習(xí)活動所?要求的思?維方式和?方法;以?學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主?線組織課?堂教學(xué)活?動，鼓勵?學(xué)生主動?參與、主?動探索、?主動思考?、主動操?作、主動?評價，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?等方法，?在教學(xué)中?求創(chuàng)新，?在活動中?促發(fā)展，?課堂教學(xué)?重視學(xué)生?的體質(zhì)訓(xùn)?練，精心?設(shè)計各項?體育活動?，使各類?活動有層?次有坡度?，達(dá)到大?綱要求的?質(zhì)和量。?二是積?極參與聽?課、評課?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平。?三是與班?主任、組?長密切配?合和約通?。常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)?、活動、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?;積極主?動地向組?長請教教?學(xué)上碰到?的問題，?使自己的?知識與學(xué)?校的教育?實踐形式?合務(wù)，共?同做好教?學(xué)工作。?教師考?核個人工?作總結(jié)樣?本（二）?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入教?師行列已?近一年。?在各位教?師的幫忙?和支持下?，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵下，讓?作為一名?新教師的?我成長、?提高了不?少?；?顧這一年?的工作，?我對自我?的表現(xiàn)有?滿意也有?不足之處?，但無論?怎樣，都?需要自我?踏踏實實?的工作，?實實在在?的做人。?1.認(rèn)?真?zhèn)湔n，?鉆研教材?，努力上?好每一節(jié)?課。在備?課時我認(rèn)?真鉆研教?材，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點難點。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點確定?自我的教?學(xué)思路。?___?_多學(xué)習(xí)?，多請教?。作為新?教師，剛?開始確實?有些盲目?，不知如?何下手，?為了讓自?我的教學(xué)?方法適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，?我不斷改?善自我的?缺點，經(jīng)?常利用空?余時間去?請教和觀?摩其他教?師的教學(xué)?活動并學(xué)?以致用。?___?_多看書?，多上網(wǎng)?。進(jìn)取學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實自?我，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導(dǎo)，更?好的進(jìn)行?教育教學(xué)?。我們常?說給學(xué)生?一杯水，?教師就要?有一桶水?，時代在?不斷的發(fā)?展，知識?也在不斷?的變化，?為了使自?我的這一?桶水不會?陳舊、不?會用竭，?我努力學(xué)?習(xí)，給自?我充電。?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，努力?提高自我?的教學(xué)水?平。為?了更好適?應(yīng)教師的?主角，使?自我更快?成長，我?為自我設(shè)?立了以下?幾個目標(biāo)?，以激勵?自我：?1.在教?育教學(xué)的?思想上，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理念?，與時俱?進(jìn)。2?.在業(yè)務(wù)?技能上，?繼續(xù)夯實?基本功，?力爭在兩?年之內(nèi)，?使個人的?教育教學(xué)?的水平到?達(dá)一個新?的高度?3.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，除?了向書中?學(xué)習(xí)外，?還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗?的教師學(xué)?習(xí)。不斷?提高自我?的理論水?平，同時?也要進(jìn)取?參與課題?探究。?這一年來?學(xué)習(xí)，使?我收獲不?少，無論?是在和學(xué)?生相處的?技巧，還?是課堂教?學(xué)的合理?安排上，?我都很大?的提高。?在今后的?實踐中，?我會繼續(xù)?努力工作?，以真摯?的愛，真?誠的心，?以及有個?性的課堂?教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生?，打動家?長。不斷?提高自我?，完善自?我，努力?使自我早?日成為一?名優(yōu)秀的?教師。?教師考核?個人工作?總結(jié)樣本?（三）?這一學(xué)期?，我任教?初一年級?四個班生?物，現(xiàn)就?將這一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?。1、?堅持每月?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的?教學(xué)理念?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”，?積極發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用和?教師的主?導(dǎo)作用。?并將理論?聯(lián)系到實?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的方?式將課堂?還給學(xué)生?。(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用。?1、備?課深入細(xì)?致。平時?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重難點?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對中?年級學(xué)生?特點，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后生?物課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學(xué)?生的積極?性。(?三)做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。三、?認(rèn)真教學(xué)?，使學(xué)生?學(xué)有所得??，F(xiàn)在?的學(xué)生不?怎么愛上?生物課。?這的確是?我們要思?考的一個?問題。但?是，我們?生物老師?也并不是?完全束手?無策無所?作為的。?我覺得，?“變通”?不失為吸?引學(xué)生的?一個好辦?法。我們?生物老師?不要受中?考功利的?影響，課?該怎么上?就怎么上?我在想，?要是能到?野外上生?物課才好?呢。至少?，適當(dāng)用?點實物，?把大自然?的美展現(xiàn)?在學(xué)生面?前，學(xué)生?不喜歡生?物課才怪?呢!只要?把學(xué)生吸?引進(jìn)去了?，