校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)校長(zhǎng)年度?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本本?人自去年?____?月___?_日被任?命為校長(zhǎng)?以來(lái)，“?做好自己?該做的事?”這句話?始終深深?地印在我?的腦海里?，成為自?己追求的?工作目標(biāo)?，也盡可?能地進(jìn)行?實(shí)踐。現(xiàn)?將一年來(lái)?的個(gè)人工?作進(jìn)行簡(jiǎn)?單地羅列?，匯報(bào)如?下：1?、以身作?則“學(xué)?校好與壞?，全靠校?長(zhǎng)帶?！?我深深地?認(rèn)識(shí)到自?己在學(xué)校?中的帶頭?作用。而?“班多教?師少”的?情況使我?校的出勤?工作成了?重中之重?，一位教?師請(qǐng)假就?意味著人?人包班。?為此，我?嚴(yán)格落實(shí)?中心小學(xué)?的《教職?工請(qǐng)假管?理實(shí)施細(xì)?則》，實(shí)?行上午簽?到、下午?簽退的制?度，要求?每位教師?在上午7?：40前?到校，4?：25放?學(xué)后方可?離校，值?班教師全?天不離校?。要正人?，必先正?己，要求?教師做到?的，自己?要首先做?到。本人?在一學(xué)年?中堅(jiān)持早?到晚退，?以自身的?榜樣為全?體老師起?到應(yīng)有的?帶頭作用?，促使全?體教師都?能遵守作?息時(shí)間，?為學(xué)校各?項(xiàng)工作的?正常開(kāi)展?提供了根?本保證。?在教師整?體工作量?較重的情?況下，我?始終盡最?大可能地?減輕教師?的工作負(fù)?擔(dān)，默默?地把學(xué)校?的一些工?作自己?jiǎn)?獨(dú)完成，?以身作則?，為全體?老師做出?榜樣。?2、服務(wù)?師生3?、深入教?學(xué)由于?學(xué)校教師?人數(shù)少，?科目多，?本人承擔(dān)?了五年語(yǔ)?文、品社?、科學(xué)等?學(xué)科的課?堂教學(xué)工?作，每周?任課__?__節(jié)，?教師請(qǐng)假?的時(shí)候同?時(shí)負(fù)責(zé)代?課，在五?年級(jí)班主?任請(qǐng)假的?情況下，?還承擔(dān)了?部分班主?任工作。?雖然教學(xué)?任務(wù)較為?繁重，但?本人緊緊?抓住課堂?教學(xué)，結(jié)?合本班學(xué)?生的實(shí)際?特點(diǎn)，運(yùn)?用了一些?自認(rèn)為切?實(shí)可行的?方法，努?力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果。?4、民主?管理在?學(xué)校經(jīng)費(fèi)?十分有限?的情況下?，我始終?堅(jiān)持“節(jié)?儉持家”?，把經(jīng)費(fèi)?用在學(xué)校?最需要的?地方，保?證學(xué)校教?育教學(xué)工?作的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。在?一些學(xué)校?比較重要?的事情上?，堅(jiān)持在?校務(wù)會(huì)上?進(jìn)行討論?，集體研?究，共同?把關(guān)。特?別是涉及?到教師的?榮譽(yù)和利?益時(shí)，堅(jiān)?持公正、?公平、公?開(kāi)的原則?，結(jié)合教?師的工作?情況進(jìn)行?量化評(píng)分?給予推薦?。5、?不斷學(xué)習(xí)?當(dāng)然，?在工作量?較大的情?況下，有?一些該做?的事卻沒(méi)?有做好。?首先，?校本教研?和課堂教?學(xué)改革活?動(dòng)很少開(kāi)?展，而這?卻是提高?課堂教學(xué)?效率的重?要途徑之?一。例如?中心小學(xué)?開(kāi)展的“?課改半月?談”、“?課改展示?周”活動(dòng)?就是很好?的平臺(tái)，?而為了上?課卻只能?放棄這種?充實(shí)自己?的大好機(jī)?會(huì)。其?次，教師?的工作尚?未調(diào)整到?最佳狀態(tài)?。一所學(xué)?校的好壞?，關(guān)鍵在?教師，而?因?yàn)榉N種?原因未能?充分調(diào)動(dòng)?每一位教?師的工作?積極性，?難以使學(xué)?校工作達(dá)?到最佳狀?態(tài)。任?職一年來(lái)?，我力求?恪盡職守?，努力工?作，但與?要求相比?還存在較?大的差距?。在今后?的工作中?我將努力?克服工作?中的缺點(diǎn)?和不足，?以飽滿的?工作熱情?和持之以?恒的工作?干勁與廣?大師生一?起，為促?進(jìn)學(xué)校的?發(fā)展而不?懈努力。?校長(zhǎng)年?度考核個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）努?力開(kāi)創(chuàng)黨?建工作新?局面。這?一年，學(xué)?校黨支部?進(jìn)一步加?強(qiáng)支部建?設(shè)、黨員?隊(duì)伍建設(shè)?、黨風(fēng)廉?政建設(shè)，?堅(jiān)持以人?為本，不?斷創(chuàng)新，?不斷提高?黨組織的?創(chuàng)造力、?凝聚力和?戰(zhàn)斗力。?支部確保?黨員教師?學(xué)習(xí)制度?，認(rèn)真進(jìn)?行理論學(xué)?習(xí);建立?了黨員責(zé)?任區(qū)制度?;開(kāi)展撰?寫(xiě)黨建調(diào)?研論文的?活動(dòng)。?認(rèn)真做好?鎮(zhèn)黨委對(duì)?學(xué)校每季?度的黨建?、學(xué)校工?作考核。?我按照《?季度考核?內(nèi)容及評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)表?》中的考?核要求，?認(rèn)真總結(jié)?每季度各?項(xiàng)工作，?梳理好每?季度的重?點(diǎn)工作及?亮點(diǎn)工作?。積極?慎重做好?黨員的發(fā)?展工作，?并在發(fā)展?工作中開(kāi)?展思想教?育工作。?在發(fā)展黨?員和為預(yù)?備黨員轉(zhuǎn)?正工作中?，始終嚴(yán)?格按照_?___章?程，做好?發(fā)展和轉(zhuǎn)?正前期的?思想教育?、中期的?政歷審查?和后期的?征求群眾?意見(jiàn)、黨?員討論及?上報(bào)工作?。今年又?有___?_名同志?寫(xiě)了入黨?申請(qǐng)，現(xiàn)?在全校共?有___?_名同志?申請(qǐng)入黨?。按計(jì)劃?，今年有?____?名同志準(zhǔn)?備發(fā)展為?中共預(yù)備?黨員，上?半年__?__名預(yù)?備黨員轉(zhuǎn)?為正式黨?員。開(kāi)?展豐富多?彩的黨員?“三服務(wù)?”主題實(shí)?踐教育活?動(dòng)。我十?分重視把?支部日常?工作做細(xì)?，做實(shí)，?做新，做?好。對(duì)于?每一次黨?員主題實(shí)?踐教育活?動(dòng)我都做?到提前安?排，精心?準(zhǔn)備，優(yōu)?化過(guò)程，?及時(shí)總結(jié)?，資料歸?檔。通過(guò)?一系列活?動(dòng)的開(kāi)展?，大大提?高了黨員?、干部的?政治敏銳?性，切實(shí)?提高了黨?員自身綜?合素質(zhì)，?提升了黨?員形象，?充分發(fā)揮?了黨支部?的戰(zhàn)斗堡?壘作用，?為學(xué)校各?項(xiàng)工作的?高效開(kāi)展?提供了強(qiáng)?大的推動(dòng)?力。校?長(zhǎng)年度考?核個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?一、努?力學(xué)習(xí)，?提高素質(zhì)?一年來(lái)?，為了適?應(yīng)工作的?需要，我?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)，?業(yè)務(wù)水平?和能力迅?速提高，?政治逐漸?走向成熟?。二、?勤奮工作?，開(kāi)拓創(chuàng)?新自擔(dān)?任溪口中?學(xué)副校長(zhǎng)?、副書(shū)記?，特別是?任校長(zhǎng)在?鎣城負(fù)責(zé)?學(xué)校遷建?工作以來(lái)?，深知肩?上責(zé)任重?大。為使?處境艱難?的溪中能?生存和進(jìn)?一步發(fā)展?，我全身?心投入工?作，勵(lì)精?圖治，奮?力拼搏，?腳踏實(shí)地?抓好學(xué)校?各項(xiàng)管理?工作。?1、狠抓?校風(fēng)校紀(jì)?，樹(shù)立良?好形象?校風(fēng)校紀(jì)?，是觀察?一個(gè)學(xué)校?辦學(xué)水平?、教學(xué)質(zhì)?量的一扇?窗口，也?是一個(gè)學(xué)?校常規(guī)管?理水平的?集中體現(xiàn)?。因此，?一年來(lái)，?我將抓校?風(fēng)納入學(xué)?校議事日?程，常抓?不懈。?其次，以?“勤學(xué)、?會(huì)學(xué)、樂(lè)?學(xué)”為目?標(biāo)，以抓?學(xué)生的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?為突破口?，狠抓學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?溪口中學(xué)?生源素質(zhì)?差，不僅?僅體現(xiàn)在?文化基礎(chǔ)?上，更體?現(xiàn)在思想?素質(zhì)和行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?等非智力?因素上。?首先，?在學(xué)生管?理中，我?依據(jù)中央?《公共道?德建設(shè)綱?要》《_?___加?強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人?思想道德?建設(shè)__?__》的?精神，建?立了學(xué)校?、社會(huì)、?家庭三結(jié)?合的德育?教育網(wǎng)絡(luò)?。通過(guò)開(kāi)?展升旗儀?式、國(guó)旗?下的演講?、主題班?會(huì)的形式?，以校園?之聲廣播?站、演講?活動(dòng)、節(jié)?日慶典等?活動(dòng)為載?體，經(jīng)常?不斷地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀、?理想前途?教育，著?力培養(yǎng)學(xué)?生的社會(huì)?主義、愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?和民族精?神，其次?，依據(jù)《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生一?日常規(guī)》?，從學(xué)生?進(jìn)入溪口?中學(xué)之日?起，就對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?文明習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的教育?，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生講?文明、禮?貌、團(tuán)結(jié)?、協(xié)作、?謙讓、尊?重他人、?關(guān)心他人?的優(yōu)良品?質(zhì)和勤學(xué)?、會(huì)學(xué)、?樂(lè)學(xué)的良?好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。針對(duì)?嚴(yán)重影響?學(xué)生學(xué)習(xí)?、容易引?發(fā)違法犯?罪隱患的?不良行為?，開(kāi)展了?“三禁”?活動(dòng)，即?嚴(yán)禁學(xué)生?賭博、嚴(yán)?禁學(xué)生不?文明上網(wǎng)?、嚴(yán)禁抽?煙、酗酒?。為此，?經(jīng)常組織?政教處工?作人員、?班主任在?學(xué)生休息?期間檢查?網(wǎng)吧、巡?視校園、?學(xué)生寢室?、教室。?并在學(xué)生?上課、休?息期間一?日三次巡?視教室，?檢查并督?促班主任?、科任教?師加強(qiáng)課?堂紀(jì)律管?理收到了?顯著效果?。目前?，溪口中?學(xué)教職工?嚴(yán)明的紀(jì)?律昂揚(yáng)向?上的精神?面貌、愛(ài)?崗愛(ài)生的?敬業(yè)精神?，學(xué)生良?好的文明?習(xí)慣、濃?厚的學(xué)風(fēng)?，給到校?指導(dǎo)工作?的領(lǐng)導(dǎo)、?社會(huì)各界?朋友留下?了深刻的?印象，深?受社會(huì)各?界好評(píng)。?2、加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?全面提高?教師素質(zhì)?3、強(qiáng)?化過(guò)程管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?扎實(shí)、?規(guī)范的過(guò)?程管理是?衡量學(xué)校?管理水平?和質(zhì)量的?重要因素?，是提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的有?效手段。?因此，我?始終將教?學(xué)的過(guò)程?管理作為?管理工作?的重要議?事日程。?在過(guò)程管?理中，主?要抓了四?個(gè)方面的?工作：?一是制定?了評(píng)價(jià)教?師的定性?與定量相?結(jié)合的三?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：?一看學(xué)生?對(duì)教師教?學(xué)、管理?的滿意程?度，二看?教師的師?德修養(yǎng)和?愛(ài)崗愛(ài)生?的敬業(yè)精?神，三看?各種考試?效果，同?時(shí)制定了?《肄業(yè)班?統(tǒng)考獎(jiǎng)勵(lì)?方案》和?《高考獎(jiǎng)?勵(lì)方案》?。二是?加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)過(guò)程中?的薄弱環(huán)?節(jié)的管理?和檢查。?有人說(shuō)在?教學(xué)各環(huán)?節(jié)中，最?虛的是備?課，最死?的是課堂?教學(xué)，最?弱的是輔?導(dǎo)。此言?一針見(jiàn)血?。針對(duì)教?學(xué)過(guò)程中?的薄弱環(huán)?節(jié)，加強(qiáng)?了對(duì)教案?的檢查，?每學(xué)期中?期末各一?次，同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)正?課和輔導(dǎo)?課的巡查?，每天至?少三次。?堅(jiān)持高一?、高二每?期二次學(xué)?生評(píng)教或?召開(kāi)二次?學(xué)生科代?表會(huì)議，?高三每月?一次，了?解學(xué)生對(duì)?任課教師?的意見(jiàn)和?建議，在?此基礎(chǔ)上?，每月召?開(kāi)一次高?三任課教?師會(huì)議，?每期召開(kāi)?一次高一?高二任課?教師會(huì)議?，不斷研?究教師的?教和學(xué)生?的學(xué)出現(xiàn)?的新情況?、新問(wèn)題?和解決辦?法。堅(jiān)持?每月召開(kāi)?一次高三?師生座談?會(huì)，一方?面傾聽(tīng)學(xué)?生在學(xué)生?、生活、?心理等方?面存在的?困難、苦?惱，以及?學(xué)生對(duì)教?師的意見(jiàn)?和建議。?另一方面?，教師為?學(xué)生提出?解決問(wèn)題?的方案，?為學(xué)生加?油鼓氣。?通過(guò)互動(dòng)?，溝通了?學(xué)校、教?師、學(xué)生?的聯(lián)系，?營(yíng)造了和?諧、平等?、互愛(ài)的?關(guān)系，提?高了管理?、教學(xué)、?學(xué)習(xí)的效?率和質(zhì)量?，使教學(xué)?過(guò)程落在?了實(shí)處。?三是立?足實(shí)際，?加強(qiáng)教改?研究通?過(guò)全體教?職工的共