教師教育教學方面總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教師教育?教學方面?總結(jié)范文?書山無?路勤為徑?，學海無?涯苦作舟?。教師要?不斷更新?充實自己?的學識。?使自己博?學多才。?沒有廣博?的知識，?就不能很?好地解學?生之“惑?”，傳為?人之“道?”。所以?我在這學?期里，能?認真參加?學校開展?的各項活?動，如計?算機培訓?等。我還?在課余的?時間里，?經(jīng)常到有?關(guān)教育的?網(wǎng)站查找?學習的資?料，瀏覽?教育同行?的優(yōu)秀教?案、課件?、論文、?教學札記?和參與教?學論壇的?討論。努?力學習別?人先進的?教學經(jīng)驗?，改變舊?的教學觀?念，把新?的教學理?念運用在?自己教育?教學之上?。雖然?我不做班?主任，但?是全員育?人的教育?思想在我?的心中已?牢牢扎根?。我時常?不失時機?地抓住一?切可以利?用的機會?對學生進?行常規(guī)教?育，對學?生的行為?習慣、文?明禮貌、?思想品格?等方面逐?步滲透愛?的教育。?例如;對?學生不愿?佩戴紅領(lǐng)?巾的現(xiàn)象?，教育學?生自覺佩?戴紅領(lǐng)巾?是一種愛?祖國、愛?學校、愛?班級的具?體表現(xiàn)。?我用我的?心去教誨?我的學生?，我用我?的情去培?育我的學?生，用自?己的行為?給他們樹?立愛的榜?樣。在?教學課堂?教學中正?確處理好?“教”與?“學”，?“學”與?“導”的?關(guān)系，把?教與學的?重點放在?“學”上?，在教法?上著眼于?“導”，?以學生發(fā)?展為本，?激發(fā)學生?的求知欲?，誘導學?生主動探?索、主動?參與認知?結(jié)構(gòu)的過?程，促使?學生樂學?，學會，?會學，看?到那積極?參與的熱?烈場面，?連平時不?愛寫作業(yè)?的學生也?積極地投?入到活動?之中。在?教學中，?有意識地?通過生活?實例、活?動、游戲?等形式引?入新知識?點，讓學?生感受數(shù)?學知識在?日常生活?中處處存?在。并通?過學生的?親身感受?、操作、?實踐、體?驗、討論?等方法，?創(chuàng)設(shè)情景?來激發(fā)學?生的學習?興趣，實?現(xiàn)了學生?感知知識?形成的過?程。教?師教育教?學方面總?結(jié)范文（?二）一?、用全新?的教育教?學理念，?改革課堂?教學。?樹立起以?教師為主?導學生為?主體的新?的教學理?念，在教?學實踐中?積極探索?煥發(fā)語文?課堂活力?，有助于?學生能力?提高與發(fā)?展的語文?課堂教學?的新思路?、新模式?啟發(fā)思維?。訓練方?法為主的?自讀課文?閱讀方法?、以感知?、探究、?反思、延?伸為主線?的重點篇?目學習法?、以合作?、探究、?創(chuàng)造、創(chuàng)?新為核心?的語文活?動課等。?二、用?生動靈活?的教學方?式，煥發(fā)?課堂活力?。應試?教學課堂?圍繞知識?目標而展?開，儲存?繼承前人?積累下來?的經(jīng)驗和?體驗，但?忽視了學?生創(chuàng)新的?動機、興?趣、情感?、意志，?如何激活?所需的先?前經(jīng)驗，?萌動求知?欲望呢？?新課標要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學模?式。激活?學生好奇?心，探究?欲，培養(yǎng)?學生主動?思考、質(zhì)?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養(yǎng)定為?課堂教學?的終極目?的。為此?，我們仔?細研究教?育心理，?準確把握?初一學生?的心理特?征和思維?特點，積?極探索有?利于激發(fā)?興趣、激?活思維、?激勵探討?的課堂教?學方法。?例如在處?理每單元?的重點篇?目時，我?始終采用?整體感知?、合作探?究、反思?質(zhì)疑、拓?展延伸的?教學模式?，根據(jù)不?同內(nèi)容精?心設(shè)計問?題，組織?課堂教學?。三、?用先進的?教學手段?，提高學?習效率。?教學中?，一改過?去課堂上?過于注重?知識傳授?，內(nèi)容上?過于注重?書本知識?，結(jié)構(gòu)上?過于強調(diào)?學科本位?，實施中?過于強調(diào)?接受學習?，死記硬?背，機械?訓練等狀?況，仔細?研究教材?內(nèi)容，精?心設(shè)計教?學環(huán)節(jié)，?將學生從?原有的課?堂圈子中?解放出來?，調(diào)動學?生充分利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，使他?們能夠在?自主探究?與交流的?過程中，?不斷挑戰(zhàn)?自我，擴?展創(chuàng)造性?思維。?四、用扎?實多樣的?訓練，培?養(yǎng)學生的?語文實踐?能力。?死教書、?教死書不?能適應社?會對教育?的需要，?新課程改?革正是對?今天教師?教學觀念?的挑戰(zhàn)。?教師應由?知識的占?有者轉(zhuǎn)化?為知識的?組織者，?由知識的?傳遞者轉(zhuǎn)?化為學習?的促進者?，超越課?堂的藩籬?，將現(xiàn)代?教學過程?演化為培?養(yǎng)學習者?的過程，?實現(xiàn)由授?之以魚到?授之以漁?的根本轉(zhuǎn)?變。用扎?實多樣的?訓練，多?方面提高?學生的語?文素養(yǎng)，?努力培養(yǎng)?學生的語?文實踐能?力，使學?生獲得一?定的終身?學習的本?領(lǐng)。授?之以魚，?僅供一飯?之需。授?之以漁，?則終身受?用無窮。?教育的意?旨并非知?識的累積?，而是心?智上的能?力的發(fā)育?。學生在?學校的時?間是有限?的，所學?的知識也?受時代的?局限，他?們要在未?來有所作?為，要在?未來跟上?時代，就?一定要不?斷地學習?，終身學?習，去吸?收新東西?，更新知?識結(jié)構(gòu)。?可見，方?法的確比?知識更為?重要，教?授方法才?是教學的?根本。那?么，學生?對于傳授?的方法是?否能夠靈?活運用，?對學生而?言，則需?要一個較?長時間的?反復的訓?練過程。?為此，?我針對不?同的知識?板塊，采?取不同的?訓練方法?：夯實基?礎(chǔ)硬筆書?法每日一?頁，字詞?聽寫循環(huán)?放映。擴?大積累課?外閱讀每?日一段，?讀書筆記?、摘記天?天都寫。?訓練能力?、閱讀理?解，從總?體方法到?解題技巧?，系統(tǒng)指?導，反復?錘煉。訓?練循序漸?進，依課?文內(nèi)容隨?堂布置，?借題發(fā)揮?，緊扣課?標和中考?方向力求?既有章法?，又有創(chuàng)?新，鼓勵?放飛思想?，大膽發(fā)?揮。教?學有法，?教無定法?，從基礎(chǔ)?入手到提?高能力直?至學以致?用。教?師教育教?學方面總?結(jié)范文（?三）時?光荏苒，?忙碌中時?間腳步已?經(jīng)悄然走?遠，轉(zhuǎn)眼?半個學期?就過去了?。切實其?實，我們?在過去的?一年中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著同時?也收獲著?，新的一?年即將結(jié)?束，在這?里，我對?自己這一?學期來的?思想和工?作環(huán)境做?一個回顧?和總結(jié)，?以增進今?后能更好?的做好教?育傳授教?養(yǎng)的工作?。一、?傳授教養(yǎng)?方面：?1、認真?備課：本?學期我采?用的是書?面?zhèn)湔n的?形式，按?要求有單?元傳授教?養(yǎng)目標、?教材分析?，每一課?也都有傳?授教養(yǎng)目?標、傳授?教養(yǎng)重難?點、傳授?教養(yǎng)準備?和詳細的?傳授教養(yǎng)?進程(學?生、教師?活動預設(shè)?)。3?、認真上?課：注意?培養(yǎng)學生?的學習習?慣，如聽?音樂起立?問好、聽?到相應的?音樂保持?安靜。按?照備課的?準備實施?傳授教贍?養(yǎng)動，完?成傳授教?養(yǎng)目標，?本學期期?末，多數(shù)?同學能達?到優(yōu)秀。?反思：?在課堂傳?授教養(yǎng)中?，雖然有?預先制定?的傳授教?養(yǎng)目標和?詳細的進?程，但是?，學生的?回答不可?能完全按?照老師的?意愿進行?，這給教?師提出了?新的要求?，要及時?、靈活的?對學生的?回答做出?有效評價?，這是我?在今后的?傳授教養(yǎng)?中要改進?的地方;?另外，在?制定傳授?教養(yǎng)目標?和傳授教?養(yǎng)重難點?上，要結(jié)?合學生現(xiàn)?實情況，?不克不及?過難或者?過于簡單?，除了活?躍課堂氣?氛外，要?讓學生真?正地參與?到音樂活?動中來，?讓學生對?音樂產(chǎn)生?、保持濃?厚的興趣?……這些?都是我在?今后的工?作應該努?力和改進?的地方。?二、課?堂管理：?為了使?學生能輕?松、上課?，多用鼓?勵的體式?格式使學?生表現(xiàn)出?良好的品?質(zhì)。努力?做到用好?的設(shè)計抓?住學生的?注意力。?不足：?對于學生?的肆意課?堂的行為?掌控力度?不夠?？?以為學生?不是惡意?，只是不?成熟的表?現(xiàn)。所以?給他們的?環(huán)境較為?寬松。致?使他們不?克不及真?正認識到?自己的錯?誤而有恃?無恐。因?此，今后?應注意把?握標準，?加強幽默?力量。?三、傳授?教養(yǎng)研究?為了使?自己在傳?授教養(yǎng)水?平及業(yè)務?水平都有?所提高，?本學年，?我加強了?自身素質(zhì)?的培訓，?積極參加?了組里的?音樂教研?活動，練?習專業(yè)技?能，閱讀?一些音樂?、教育、?文化等方?面的報刊?、雜志。?對音樂學?科傳授教?養(yǎng)有了進?一步的認?識，我從?每一節(jié)音?樂課傳授?教養(yǎng)開始?，都以打?造一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課這樣?的理想來?入手，對?于每節(jié)課?我都提前?做了相當?年夜、相?當多的準?備，在申?報請示課?中得到了?人人的好?評?？?的說來，?本學期，?在傳授教?養(yǎng)工作中?我