教師支教年度工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師支教?年度工作?總結(jié)根?據(jù)教體局?安排，今?年我校對(duì)?西閆一中?和秦嶺學(xué)?校開展對(duì)?口支教活?動(dòng)，取得?了較為顯?著的成效?，以實(shí)際?行動(dòng)有力?地支持了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?教育的快?速發(fā)展，?現(xiàn)就本期?的交流工?作總結(jié)如?下。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，落實(shí)?支教的組?織工作?我校在接?到支教任?務(wù)后，積?極行動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)?支教籌備?工作，建?立了以李?琳華校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，專門負(fù)?責(zé)支教教?師的選拔?、考核和?管理，建?立支教工?作責(zé)任制?，做到支?教工作領(lǐng)?導(dǎo)、教師?、經(jīng)費(fèi)“?三落實(shí)”?;在選派?教師人選?工作中，?堅(jiān)決按照?上級(jí)指示?精神在選?派人員時(shí)?重點(diǎn)做到?“兩側(cè)重?”：即側(cè)?重學(xué)校重?點(diǎn)學(xué)科，?側(cè)重骨干?教師從事?支教工作?;最后確?定張濤、?張亞苗、?贠靈娥三?位老師到?西閆一中?支教，趙?建甫、尚?瑞、張麗?娜三位老?師到秦嶺?學(xué)校支教?，其中趙?建甫是三?門峽優(yōu)秀?班主任，?張濤、張?麗娜是靈?寶市優(yōu)秀?教師。他?們都是學(xué)?校教學(xué)工?作的中堅(jiān)?力量。精?心挑選出?的年富力?強(qiáng)、業(yè)務(wù)?精湛的支?教工作人?員為學(xué)年?的支教工?作穩(wěn)步、?順利、卓?有成效地?開展提供?了人員保?障和技術(shù)?保障。?二、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)突出?對(duì)支教工?作的管理?加強(qiáng)對(duì)?支教工作?的領(lǐng)導(dǎo)尤?其是加強(qiáng)?對(duì)支教教?師的工作?態(tài)度，思?想管理是?很重要的?。對(duì)教師?的管理我?們主要采?用兩套的?管理途徑?：一是安?排常青副?校長(zhǎng)牽頭?對(duì)教師進(jìn)?行直接管?理。通過(guò)?電話詢問(wèn)?、視頻通?話、定期?跟蹤對(duì)支?教教師進(jìn)?行思想疏?導(dǎo)、工作?指導(dǎo)，并?定期向?qū)W?校校委會(huì)?匯報(bào)工作?開展情況?，進(jìn)行階?段性總結(jié)?。二是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子也對(duì)支?教教師不?定期地進(jìn)?行走訪、?慰問(wèn)。主?要是利用?一些節(jié)假?日等特定?的時(shí)機(jī)，?深入支教?學(xué)校了解?他們存在?的困三?、開展活?動(dòng)，拓展?支教活動(dòng)?的新途徑?積極開?展送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)。?為了真正?推動(dòng)我校?和幫扶學(xué)?校間的資?源互享，?我校堅(jiān)持?向兩所學(xué)?校組織開?展兩次送?課下鄉(xiāng)活?動(dòng)。每次?的活動(dòng)都?要提前一?周從人員?遴選、課?件準(zhǔn)備、?學(xué)校把關(guān)?等幾個(gè)方?面做好準(zhǔn)?備工作。?在活動(dòng)中?堅(jiān)持按照?緊跟學(xué)科?教學(xué)進(jìn)度?，不燙剩?飯，確保?送課下鄉(xiāng)?工作送教?法、送教?態(tài)、送教?學(xué)新理念?、送教學(xué)?新技能。?認(rèn)真組織?評(píng)課活動(dòng)?，真正將?課堂教學(xué)?活動(dòng)中存?在的問(wèn)題?擺出來(lái)供?大家討論?，達(dá)成共?識(shí)。送課?下鄉(xiāng)活動(dòng)?的開展不?僅密切了?兩校間教?學(xué)業(yè)務(wù)的?合作往來(lái)?，還為加?強(qiáng)兩校教?師之間、?學(xué)科之間?的教研交?流，實(shí)現(xiàn)?資源互相?，共同提?高，提供?了發(fā)展平?臺(tái)。展管?理交流活?動(dòng)，今年?____?月份，邀?請(qǐng)兩所學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)到?我校進(jìn)行?管理經(jīng)驗(yàn)?交流，著?重從管理?層在團(tuán)隊(duì)?中的地位?、角色;?管理層的?個(gè)人形象?、態(tài)度;?管理層的?工作作風(fēng)?;績(jī)效激?勵(lì)(制度?管理);?力求完美?，完成標(biāo)?準(zhǔn)高;和?高效工作?方法等幾?方面進(jìn)行?了交流，?通過(guò)這次?活動(dòng)開拓?了視野，?解放了思?想，提升?了境界，?不斷增進(jìn)?校際之間?的友誼和?深情，為?靈寶教育?實(shí)現(xiàn)新跨?越做出貢?獻(xiàn)。總?之，今后?我校會(huì)在?教體局的?統(tǒng)一安排?下，不斷?創(chuàng)新工作?思路，加?大與農(nóng)村?學(xué)校的交?流力度，?開展更加?豐富多彩?的活動(dòng)，?并且給予?物質(zhì)和資?金的支持?力度，努?力推動(dòng)農(nóng)?村教育質(zhì)?量的穩(wěn)步?提升。?教師支教?年度工作?總結(jié)（二?）一、?在思想上?本人熱?愛(ài)祖國(guó)，?熱愛(ài)人民?,堅(jiān)持?國(guó)家的教?育方針，?忠誠(chéng)國(guó)家?的教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，團(tuán)?結(jié)支教學(xué)?校老師，?做到愛(ài)支?教學(xué)校和?自己的學(xué)?校一樣。?全心全意?搞好教學(xué)?，言傳身?教，教書?育人。教?學(xué)思想端?正，工作?態(tài)度好。?二、在?教學(xué)工作?上一、?首先，本?人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的作息?時(shí)間，不?早退，不?遲到，按?時(shí)上下班?，從不因?為個(gè)人問(wèn)?題耽誤上?課，出滿?勤，干滿?點(diǎn)，給學(xué)?生做了極?好的表率?。二、?教學(xué)上，?我想是我?在高陽(yáng)一?年中遇到?的最大的?困難，因?為我是中?途接手班?級(jí)，剛開?始無(wú)法適?應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，例如，?剛上課的?時(shí)候，我?發(fā)現(xiàn)，如?果筆記，?自己不抄?寫在黑板?上，學(xué)生?不會(huì)記，?記筆記也?沒(méi)有重點(diǎn)?，還有課?堂氣氛非?常的沉悶?，要是讓?學(xué)生自己?討論，舉?手回答的?話，那是?一個(gè)漫長(zhǎng)?的沉默等?待，同時(shí)?很多的學(xué)?生都是等?待答案，?而自我學(xué)?習(xí)的意識(shí)?十分的薄?弱，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)前?面不是自?己帶的，?一時(shí)對(duì)于?這樣的狀?況，很難?適應(yīng)，而?對(duì)于學(xué)生?來(lái)說(shuō)，我?也是陌生?的，我的?教學(xué)方式?對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)也是?很難適應(yīng)?的，于是?在和班主?任溝通和?學(xué)生溝通?后，自己?在不斷的?調(diào)整，盡?量以學(xué)生?為主，改?變自己的?方式，同?時(shí)也在慢?慢的幫助?孩子們養(yǎng)?成一些好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法?，具體方?法如下：?1、多?和學(xué)生，?和班主任?，和其他?支教老師?進(jìn)行交流?，了解這?里學(xué)生的?各方面的?狀況，想?他們請(qǐng)教?一些適合?這里孩子?的教學(xué)方?式。2?、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課。每一?次備課都?很認(rèn)真，?遇到?jīng)]有?把握講好?的課時(shí)立?即提出，?請(qǐng)其他語(yǔ)?文老師一?起考慮;?積極認(rèn)真?學(xué)習(xí)新教?材，將教?材、教法?、學(xué)法盡?可能完美?地結(jié)合，?積極、認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一個(gè)教案?，上好每?一節(jié)課。?3、積?極參加學(xué)?校的教研?活動(dòng)。積?極的參加?學(xué)校的教?研活動(dòng)和?聽(tīng)課活動(dòng)?，在聽(tīng)課?中認(rèn)真做?好記錄。?通過(guò)多聽(tīng)?課，想這?里的老師?學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中調(diào)?整自己的?教學(xué)方式?。4、?組織好課?堂教學(xué)，?活躍課堂?氣氛，針?對(duì)課堂沉?悶的現(xiàn)象?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，關(guān)?注全體學(xué)?生，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，不再是?單一的只?叫幾個(gè)學(xué)?生，讓所?有的學(xué)生?都參與到?課堂上來(lái)?;注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的興?趣，讓他?們感受到?學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的樂(lè)趣。?6、注?重學(xué)生語(yǔ)?文基礎(chǔ)知?識(shí)的的培?養(yǎng)，培養(yǎng)?他們的語(yǔ)?文素質(zhì)，?例如進(jìn)行?了一個(gè)學(xué)?期的練硬?筆書法，?朗讀等。?教師支?教年度工?作總結(jié)（?三）一?、思想認(rèn)?識(shí)更加深?刻，明白?了更多的?道理二?、業(yè)務(wù)水?平的改進(jìn)?與提高?在本學(xué)年?，乘著國(guó)?家對(duì)農(nóng)村?基礎(chǔ)教育?加大投入?的春風(fēng)，?我們龍王?廟小學(xué)業(yè)?也增添了?許多硬件?設(shè)備，為?教學(xué)水平?的提高配?置了必備?條件。我?有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)?工程的受?益者，享?受了國(guó)家?對(duì)學(xué)校的?細(xì)致入微?的關(guān)懷。?在這一年?中，我和?更多的同?事，學(xué)習(xí)?了很多有?關(guān)電腦和?衛(wèi)星接收?的知識(shí)，?并將所學(xué)?知識(shí)轉(zhuǎn)化?為對(duì)學(xué)生?教育的水?平提高。?我們將所?用材料實(shí)?現(xiàn)自動(dòng)化?，無(wú)紙化?，大大提?高了教育?教學(xué)效率?。同時(shí)，?根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)?所學(xué)知識(shí)?，我們的?業(yè)務(wù)水平?也有了較?大的提高?，如結(jié)合?第三輪繼?續(xù)教育，?我們學(xué)習(xí)?了新的教?學(xué)方法，?并應(yīng)用于?廣大教學(xué)?實(shí)踐中去?。三、?以身作責(zé)?，給學(xué)生?樹立良好?的榜樣?一走進(jìn)我?們龍王廟?中心小學(xué)?，就會(huì)被?她濃濃的?學(xué)習(xí)氣氛?所感染。?在一年來(lái)?，教育局?領(lǐng)導(dǎo)多次?來(lái)我校檢?查指導(dǎo)工?作，予以?很多的關(guān)?懷。中心?校領(lǐng)導(dǎo)更?是嚴(yán)格要?求，從制?度上給予?我們更高?的進(jìn)步臺(tái)?階，而更?多的老師?早來(lái)晚走?，更給了?我們學(xué)生?良好的榜?樣。而我?作為一名?支教老師