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PAGEPAGE115*射日、嫦娥奔月,本文就是根據(jù)這個神話故事改編的。課文主要講的是天塌地彩石,補(bǔ)好了天上的窟窿的故事;贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、眾不怕危險、不怕困難的精神。教師在講解時,可以讓學(xué)生默讀課文,邊默讀邊了拯救勞苦大眾,不怕危險、勇于奉獻(xiàn)的精神。6(2,理解相關(guān)詞語了解女媧補(bǔ)天的起因、經(jīng)過、結(jié)果,體會女媧的精神。1導(dǎo)語:同學(xué)們,我們偉大的祖國有著悠久的歷史、燦爛的文化,詩詞歌賦、民間傳說、神話故事等,都是其中重要的組成部分。看看這些圖片,你們能說出它們是來自哪個故事或傳說嗎?(學(xué)生依次說出圖片中的故事的名稱結(jié)合圖片引出女媧補(bǔ)天的故事過渡:同學(xué)們,最后一張圖片展示的是女媧造人的場景。女媧是神話傳說教師板書課題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析(板書:女媧補(bǔ)天“ 造人,一日中七十化變,以黃泥仿照自己摶土造人,創(chuàng)造人類社會并建立婚姻引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,圈出文中的生字新詞學(xué)生自學(xué)生字詞,教師檢測指名學(xué)生拼寫生字 女媧天塌地裂熄滅冶煉指導(dǎo)學(xué)生歸類識字部部首歸類修飾詞歸類冫:冶(冶煉)凋(凋謝)凄(凄慘)修飾詞歸類動詞(露出)窟窿(救出)人們(冒著)危險(尋找)五彩形容詞(快樂幸福)的生活(巨大)的響聲(熊熊)的大火(五彩)的霞近近、反義詞歸類近義詞:創(chuàng)造——創(chuàng)新尋找——尋反義詞:創(chuàng)造——模仿危險——安全燃燒——熄課文梳理課文梳理第一部分(第1自然段:交代女媧補(bǔ)天的原因:天塌地裂,洪水肆虐,人第二部分(第2自然段:寫女媧向雨神求雨滅火,又造船拯救被困在水中第三部分(第3~4然段:寫女媧歷經(jīng)艱難,煉石補(bǔ)天第四部分(第5自然段:寫人們懷念女媧,認(rèn)為天邊五彩的云霞就是女媧三、研讀課文,重點(diǎn)探引導(dǎo)學(xué)生再次默讀課文,圈畫出文中有疑問的地方教師出示自主思考題目,學(xué)生分組交流討論閱閱讀與思品讀文中描寫天塌地裂的句子,說說你的體會第2整體閱讀課文,你從中看到了一個怎樣的女媧形象?請簡單說說教師根據(jù)學(xué)生的交流情況,對“閱讀與思考”中的問題進(jìn)行重點(diǎn)解讀品讀文中描寫天塌地裂的句子,說說你的體會預(yù)設(shè):首先引導(dǎo)學(xué)生找出這些句子,即第1然段的后四句,然后引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語黑黑的一道道深溝熊熊大火到處是掙扎第2自然段中女媧求雨澆滅天火的過程寫得十分簡略你能發(fā)揮想象將它說得更加生動、具體嗎預(yù)設(shè)女媧找雨神澆滅天火只用一句話做交代未免太簡略這是為什么呢明確文章的重點(diǎn)內(nèi)容是女媧補(bǔ)天因此關(guān)系不大的內(nèi)容可以用一句話帶過預(yù)設(shè):3然段描寫的是女媧尋找五彩石的經(jīng)過教學(xué)時首先引導(dǎo)學(xué)生讀句子,找出句中的重點(diǎn)詞語,體會它們在刻畫人物形象時所起到的作用明確“全是一些零零星星的碎塊說明找五彩石十分不易忙了幾天努力。這些都表現(xiàn)出女媧的艱辛以及她不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。預(yù)設(shè):描寫女媧煉石補(bǔ)天的內(nèi)容集中在第4然段,教學(xué)時要讓學(xué)生通過找句中的關(guān)鍵詞(主要是動詞,從煉石和補(bǔ)天兩個方面感受女媧的不易(前兩句寫的是煉石的過程,后一句描繪的是補(bǔ)天的動作。復(fù)述補(bǔ)天的經(jīng)過時,也可的語言表達(dá)能力,使之學(xué)會將文本語言內(nèi)化為自己的語言。整體上把握課文內(nèi)容,分析有關(guān)女媧的具體事例,體會其勇敢、善良的品質(zhì)和了人類不怕困難、甘愿奉獻(xiàn)的精神(1)(2)(3)(4)(5)小結(jié):這是本單元最后一篇課文,是關(guān)于女媧補(bǔ)天的神話故事。這節(jié)課上,感受了女媧的人物形象體會了她身上讓人感動的可貴品質(zhì)同學(xué)們的表現(xiàn)仍然很不錯, 師:3、4自生:女媧先去尋找五彩石,然后挖坑煉石,最后補(bǔ)天。師:生1“她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少生2:生3:我從“煉了五天五夜”中體會到冶煉時間之長和女媧的辛勞。生4:生:女媧來到森林里找五彩石。師:生:森林里有好多野獸,那些野獸向女媧撲過來。師:多危險哪!女媧怕不怕這危險?生:不怕!女媧戰(zhàn)勝了野獸,然后又繼續(xù)尋找五彩石。師:你的想象真豐
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