設(shè)計師學(xué)習(xí)計劃

【關(guān)鍵字】學(xué)習(xí)計劃設(shè)計師學(xué)習(xí)計劃篇一：設(shè)計師工作計劃書設(shè)計師工作計劃書人生格言：莫找借口失敗，只找理由成功！奮斗目標(biāo)：1、 加強平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究，了解本行業(yè)市場信息，從而慢慢創(chuàng)新新的設(shè)計理念。2、 業(yè)余學(xué)習(xí)繪畫、多看相關(guān)書籍，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個問題，能夠真正做到與時俱進。一、 引言轉(zhuǎn)眼間XX年已經(jīng)成為過去，加入“昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰尽币部?個月了吧；在此，感謝管經(jīng)理給予的這個工作機會，感謝家人，感謝他們在這些日子里工作上的幫助以及生活上的關(guān)懷?？傮w來說，這一年是我自身成長和發(fā)展比較快的一年，收獲良多。昨天已經(jīng)成為過去，未來還要靠自己創(chuàng)造和掌握，要時時崩緊前進的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地發(fā)揮自己的長處和努力工作外，更要進一步嚴(yán)格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)現(xiàn)和存在的不足，盡最大努力貢獻自己的能量，在工作中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值，為我們"昆山方舟廣告?zhèn)髅接邢薰尽备用篮玫拿魈熳龀鲎约簯?yīng)有的貢獻。本人就近期的工作計劃向公司經(jīng)理匯報如下：二、 自我期許1、 擁有持之以恒的毅力。2、 對自己有足夠的自信，善待他人。3、 能夠?qū)W以致用。4、 每天自我反省。5、 更加勤奮，勤能補拙，勤奮出真知。6、 堅持，一定要堅持，堅持往往就是機遇，堅持就是勝利。5、了解熟悉各類產(chǎn)品的材料。三、 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 清楚本廠的設(shè)計風(fēng)格及現(xiàn)有產(chǎn)品的風(fēng)格。2、 參考市場信息，掌握行業(yè)現(xiàn)有的設(shè)計風(fēng)格。3、 在工作中多于與領(lǐng)導(dǎo)溝通與交流。4、 加強自我專業(yè)技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工藝。四、 常態(tài)性學(xué)習(xí)1、 上：每天花30分鐘上了解行業(yè)信息及收集新的設(shè)計元素。2、 閱讀：每月讀兩本有利于個人提高與工作發(fā)展的書籍。3、 其他愛好：用業(yè)余時間練習(xí)繪畫。4、學(xué)習(xí)法律，要學(xué)廣告法，還要學(xué)會去用法律保護自己五、備注在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。計劃人：江傳佑職位：平面設(shè)計師篇二：設(shè)計師培訓(xùn)計劃室內(nèi)裝飾設(shè)計師培訓(xùn)計劃一、 職業(yè)定義室內(nèi)裝飾設(shè)計員指運用物質(zhì)技術(shù)和藝術(shù)手段，對建筑物及飛機、車、船等內(nèi)部空間進行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的專業(yè)人員。二、 適用對象具有高中（中專、技校）學(xué)歷或同等以上學(xué)歷，對該事業(yè)認可并從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。三、 培訓(xùn)目標(biāo)針對社會對室內(nèi)裝飾設(shè)計需求的日益增高，我們的培訓(xùn)旨在通過對項目分析、方案設(shè)計、施工竣工操作、設(shè)計構(gòu)思與繪圖、設(shè)計表達與審核、設(shè)計管理等的培訓(xùn)，使學(xué)員熟練掌握基本的室內(nèi)裝飾設(shè)計理論與實踐技術(shù)，并具備獨立完成室內(nèi)裝飾設(shè)計的能力。學(xué)員培訓(xùn)完成并合格后可從事室內(nèi)裝飾設(shè)計師相關(guān)行業(yè)的工作。室內(nèi)裝飾設(shè)計師培訓(xùn)課程表篇二：XX設(shè)計部培訓(xùn)計劃一，培訓(xùn)的方向：1，走出低齡化的設(shè)計2，建立成熟的產(chǎn)品意識3，具有針對性的培訓(xùn)機制4，系列化的開展二，培訓(xùn)的方案：1，針對色彩的培訓(xùn)機制⑴色彩的搭配⑴色彩的構(gòu)成⑴色彩與材質(zhì)的對應(yīng)效果2，針對何為合理產(chǎn)品的培訓(xùn)機制⑴產(chǎn)品的價格制⑴產(chǎn)品的賣點⑴產(chǎn)品的合理性⑴對材料的意識構(gòu)建3，針對中高年齡層的產(chǎn)品研究⑴中高年齡層的風(fēng)格喜好研究⑴中高年齡層的顏色喜好研究⑴中高年齡層的尺寸喜好研究⑴相應(yīng)喜愛風(fēng)格的繪圖訓(xùn)練4，針對系列化應(yīng)有規(guī)律的研究⑴產(chǎn)品應(yīng)用性的研究⑴產(chǎn)品風(fēng)格涵蓋面的研究⑴產(chǎn)品系列化的準(zhǔn)確性5，針對創(chuàng)意點子迸發(fā)的培訓(xùn)機制⑴設(shè)計小店的藝術(shù)熏陶⑴潮流研究會的啟發(fā)⑴解放的頭腦風(fēng)暴會⑴豐富多變的構(gòu)思形式⑴連鎖式思維的學(xué)習(xí)與進步6,攝影⑴從攝影上的構(gòu)圖到設(shè)計上的構(gòu)圖思考⑴從攝影培養(yǎng)設(shè)計的感覺⑴從攝影思考光源主體物的立體構(gòu)成⑴主題性的攝影創(chuàng)意7,文字與版式的設(shè)計培訓(xùn)⑴如何字體設(shè)計⑴字體的效果打造⑴版式的合理安排⑴文字與版式間的配合8，材質(zhì)與包裝⑴材質(zhì)與包裝的聯(lián)系與結(jié)合⑴材質(zhì)的認識⑴高檔的包裝形式9,銷售與設(shè)計共同建立的市場意識⑴對市場認知程度的磨合⑴對市場受歡迎產(chǎn)品的研究會議篇三：裝飾公司新員工培訓(xùn)計劃新員工培訓(xùn)計劃一、 培訓(xùn)流程培訓(xùn)分三天時間進行，培訓(xùn)老師由各部門經(jīng)理擔(dān)任。主要對心態(tài)、職能、執(zhí)行力、狼性等方面進行培訓(xùn)。培訓(xùn)時間：上午9:20——12:00下午1:30——5:30二、 培訓(xùn)內(nèi)容篇四：裝飾設(shè)計師培訓(xùn)教學(xué)計劃裝飾設(shè)計師培訓(xùn)教學(xué)計劃理論方面：一、 建筑裝飾材料（6學(xué)時）二、 建筑裝飾構(gòu)造（12學(xué)時）三、 建筑裝飾設(shè)計（28學(xué)時）四、 設(shè)計根底理論（8學(xué)時）技能方面：一、 建筑裝飾施工圖識讀（8學(xué)時）二、 建筑裝飾制圖1、 裝飾施工圖（手繪20學(xué)時）2、 建筑裝飾表現(xiàn)圖（手繪16學(xué)時）合計：98學(xué)時篇五：設(shè)計院新員工入職培訓(xùn)計劃（方案）人力資源是當(dāng)代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源，有效培養(yǎng)、運用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場競爭中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭，必須加以有效的控制和引導(dǎo)，放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動力。為達成這一目標(biāo)，特制訂本培訓(xùn)方案。一、 培訓(xùn)目的（一）為新員工提供準(zhǔn)確的崗位信息，明確自身工作職責(zé)和內(nèi)容；（二）促使新員工知曉、明確崗位工作流程，快速進入工作角色，承擔(dān)工作任務(wù)；（三） 向新員工傳輸院企業(yè)文化，使其快速融入企業(yè)工作氛圍，減少入職初期緊張情緒，找到企業(yè)歸屬感；（四） 向新員工展示崗位遠景規(guī)劃，給予員工工作信心，促進員工明確發(fā)展路徑，梳理發(fā)展目標(biāo)。二、 培訓(xùn)的基本流程反饋、入檔三、 培訓(xùn)組織架構(gòu)：所主任工程師是培訓(xùn)的直接協(xié)調(diào)人，負責(zé)制定員工培訓(xùn)方案，審定員工培訓(xùn)計劃，審定內(nèi)部導(dǎo)師，并組織培訓(xùn)；外部導(dǎo)師是鐵路所聘請的外部培訓(xùn)人員，包括院相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，監(jiān)管機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)，主要作用為推動業(yè)務(wù)的開展，使員工明確相關(guān)結(jié)構(gòu)對崗位基本要求；內(nèi)部導(dǎo)師是由本專業(yè)高級工程師擔(dān)任，明確院各種根底內(nèi)容，有著熟練的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，并具備較好表達能力的員工四、 培訓(xùn)內(nèi)容及方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：基本知識培訓(xùn)與專業(yè)知識培訓(xùn)，見習(xí)生嚴(yán)格按主專業(yè)和輔專業(yè)兩個方向進行培訓(xùn)。每個專業(yè)方向都為見習(xí)生指定一個主專業(yè)方向?qū)?；并請各專業(yè)老師負責(zé)各見習(xí)生輔專業(yè)知識學(xué)習(xí)。期限為一年。1、 基本知識培訓(xùn)：本部分主要內(nèi)容分為以下幾點：院發(fā)展簡介：介紹院發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會院發(fā)展的歷程，對院經(jīng)營歷史有所了解和掌握，明確各單位工作職責(zé)和內(nèi)容；院管理制度：介紹院各項主要管理制度的主要內(nèi)容，了解院對員工的基本要求和各項工作管理辦法；院人力資源制度：介紹院人力資源相關(guān)條例，使新員工了解院薪酬、福利的要求和設(shè)置，明確自身的權(quán)利和義務(wù)；院企業(yè)文化：介紹院企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展，使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。院oa軟件培訓(xùn)：請專人對院oa軟件進行系統(tǒng)培訓(xùn)，盡量做到每一個新員工能夠熟練使用院oa軟件。2、 專業(yè)知識培訓(xùn)：專業(yè)知識培訓(xùn)是培訓(xùn)的重點，其目的是通過培訓(xùn)使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作、設(shè)計流程。盡快上手工作。（二）培訓(xùn)方式培訓(xùn)主要分為集中培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)兩種方式。1、集中培訓(xùn)：將所有新員工集中在一起，進行基本知識的培訓(xùn)，主要以院內(nèi)導(dǎo)師授課為主。2、崗位培訓(xùn)針對新員工各自崗位，由各主專業(yè)導(dǎo)師及輔專業(yè)老師進行指導(dǎo)，在實際設(shè)計工作中學(xué)習(xí)規(guī)范及軟件的使用，使新員工盡快掌握本崗位知識，做到應(yīng)知應(yīng)會。集中培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)實際情況開展。崗位培訓(xùn)應(yīng)在員工入職一月內(nèi)展開；集中培訓(xùn)可根據(jù)職工入職集中度進行調(diào)整，原則上應(yīng)一年至少開展一次。五、 培訓(xùn)考核與反饋（一）培訓(xùn)考核培訓(xùn)考核分為根底知識考核與專業(yè)知識考核兩個部分：1、 根底知識考核院人力資源主管組織，在院集體培訓(xùn)完成后一月內(nèi)進行。根底知識考核以試卷形式為主，主要為"基本知識”的相關(guān)內(nèi)容，以及院內(nèi)各單元共通流程等。2、 專業(yè)知識考核由各專業(yè)導(dǎo)師自行組織，在新員工入職后兩月內(nèi)完成。專業(yè)知識考核以以試卷、實務(wù)操作等多種方式開展，重點考察新員工崗位根底知識和基本流程掌握情況。(二)反饋1、 考核結(jié)果應(yīng)以書面通知形式反饋至員工個人，每專業(yè)選定一個優(yōu)秀新員工進行獎勵，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)方應(yīng)及時就員工的疑義給予答復(fù)。2、 對根底考核不及格的員工，應(yīng)及時了解相關(guān)情況，并決定是否對其采取補考、重新培訓(xùn)。3、 對專業(yè)考核不及格的員工，應(yīng)由部門負責(zé)人對其進行約談，掌握原因，并決定是否重新培訓(xùn)。4、 考核完成后，應(yīng)向員工發(fā)放無記名調(diào)查問卷，對培訓(xùn)內(nèi)容的合理性、吸引力等進行及時的評估，作為培訓(xùn)不斷優(yōu)化調(diào)整的重要參考。篇三：平面設(shè)計學(xué)習(xí)計劃書例文設(shè)計中的隨機性我學(xué)習(xí)的專業(yè)是視覺傳達設(shè)計(VisualCommunication)，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的"系統(tǒng)”設(shè)計對設(shè)計具有非常重要的作用，并注意到虛擬空「一一諸如幾何學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域及其計算機編程領(lǐng)域一一可以對設(shè)計產(chǎn)生巨大的影響，甚至具備可以顛覆以往設(shè)計方法與理念的潛力。在對系統(tǒng)設(shè)計慢慢了解的過程中，我發(fā)現(xiàn)了"隨機”設(shè)計的魅力，并開始對虛擬空間的"定性”感興趣，我所說的定性也就是說在幾何學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域中具備的無限空間里可以通過隨機“設(shè)定”進入指定但非有意選定的隨機空間中，并且這種空間仍然具備視覺的傳達力。此類體現(xiàn)"隨機”概念的設(shè)計在21世紀(jì)初悄然興起，短短的幾年已小有成就，但對它的討論仍不深入。而在眾多應(yīng)用隨機理念的設(shè)計中，方法多種多樣：有的利用軟件編程，有的遵循生物自然規(guī)律，有的利用其它可行的隨機元素；目的也各有不同：有的為了方便人們的生活，有的為了反映當(dāng)下某種現(xiàn)象，有的僅是實驗研究；但是他們都會采用隨機的理念，其中一種可能便是對那種不可預(yù)知、不可控制的結(jié)果而帶來的"新鮮感”所吸引。因此我希望能通過課題研究對從"進入”到"產(chǎn)生視覺”的過程進行描述性實驗。通過對幾何線的隨機設(shè)定，我已發(fā)現(xiàn)不同的運作方式可隨機產(chǎn)生不同的格系統(tǒng)及相應(yīng)不同的視覺呈現(xiàn)，并在之后的實驗過程中挖掘了不同格所能承載"形象”的可能，在行動中盡可能的探索更多對視覺傳達的可能性。在過程中我只在最初的"設(shè)定”部分起了決定性的作用。整個運作及視覺呈現(xiàn)都在格的自身規(guī)律中生成。我的角色就像隨意選擇了一顆樹種，然后任由它成長、結(jié)果、然后摘取想要得種子。對于格位移的設(shè)計，我的關(guān)注點更多的不是"設(shè)計”而是一種觀察與選擇的行為對于課題的研究仍然需要深入，我計劃的第一步是，大量的進行實驗，盡可能的探尋更多的格位移所帶來的視覺呈現(xiàn)，諸如在不同格承載下的圖形、字體等會隨格的變化出現(xiàn)何等的形態(tài)，我會以字體研究作為主要方向。第二步，分析比較已產(chǎn)生的字體，進行挑選，然后進行應(yīng)用。第三步，利用研究成果，對字體進行再設(shè)計，發(fā)展它所具備的可能性。第四步，考慮表現(xiàn)因素，準(zhǔn)備最后的畢業(yè)成果展示部分，完成畢業(yè)設(shè)計及論文。我希望通過完成研究課題使我對隨機性設(shè)計有更多的感悟與了解，加強我對其構(gòu)成方式、表現(xiàn)形式等方面的駕馭力，并能加強它所帶來的視覺沖擊及心靈體驗及認識，同時技能技巧得到進一步的鍛煉及提高，使我的研究能更準(zhǔn)確、更成熟、更充分的傳達思想，帶來具有價值的研究成果。我可以借助的個人優(yōu)勢是，長期而扎實的視覺傳達設(shè)計知識及技能，和善