中外合作辦學(xué)項(xiàng)目報(bào)告三篇

中外合作辦學(xué)工程報(bào)告三篇1條《中外合作辦學(xué)報(bào)告——中外合作辦學(xué)報(bào)告》-1、根底信息一根底信息工程名稱英國(guó)XX大學(xué)和XX大學(xué)聯(lián)合舉辦電工電子工-中國(guó)××大學(xué)名稱，外國(guó)(地區(qū))××大學(xué)學(xué)校地址工程批XXXX培訓(xùn)年期四年招生及錄用方法√納入國(guó)家統(tǒng)一招生打算□一批年度獨(dú)立招生。78/一批證書僅中國(guó)證書□文憑□學(xué)位證書僅外國(guó)證書□學(xué)位證書□中外文憑□文憑□學(xué)位證書□外國(guó)證書□學(xué)位證書□文憑其他證書名稱ⅱ統(tǒng)計(jì)信息ⅱ-1培訓(xùn)工程課程信息統(tǒng)計(jì)①類別中國(guó)供給課程合作開發(fā)課程②引進(jìn)外國(guó)課程③占其他課程總數(shù)比例占科目總數(shù)比例占總數(shù)比例科目占總科目數(shù)的比例6100一般課程0000006專業(yè)根底課程233.3116.735006專業(yè)核心課程00318.8212.51168.816選修課程00000000畢業(yè)考試要求④□學(xué)位論文□畢業(yè)設(shè)計(jì)□報(bào)告√其他畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)告□無(wú)說明①由于局部工程的培訓(xùn)工程是動(dòng)態(tài)的，本表收集的信息為培訓(xùn)信息在計(jì)算本表中的“比例”時(shí)，以該行中的“課程總數(shù)”為基數(shù)?！奥?lián)合開發(fā)課程”雙方同意并經(jīng)雙方認(rèn)可的教師?！巴鈬?guó)課程介紹”由外方供給，外方派遣或批準(zhǔn)的教師。(四)“畢業(yè)評(píng)估要求”是指中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)生畢業(yè)時(shí)提交的學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)告。二-2人員統(tǒng)計(jì)二-2-1本學(xué)年治理信息統(tǒng)計(jì)①人員類別專職治理人員兼職治理人員人數(shù)占兼職治理人員總數(shù)的比例②狀況436.4763.611228.6571.47國(guó)外管理人員學(xué)位構(gòu)造2502502504博士133.3266.73碩士246等效等級(jí)00000說明①“本學(xué)年治理信息統(tǒng)計(jì)”表中的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)“本學(xué)年附表2治理信息、教師信息列表”?！爸卫砣藛T”是指工程當(dāng)前治理職能部門的治理人員和工作人員(包括外籍人員)。計(jì)算“比例”時(shí)，以該行的“總數(shù)”為基數(shù)?！皩Ｂ氈卫砣藛T”該工程的治理時(shí)，那些同時(shí)擔(dān)當(dāng)教學(xué)或其他治理工作的人被列為”兼職經(jīng)理”?！爸蟹街卫砣藛T”是指人事關(guān)系屬于中方教育機(jī)構(gòu)或中方教育機(jī)構(gòu)為本工程特地聘用的治理人員(包括中方、外籍)；“外籍治理人員”是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)派遣的治理人員。二-2-2本學(xué)年教師信息統(tǒng)計(jì)①教師類別②中外教師總?cè)藬?shù)比例②中外教師總?cè)藬?shù)比例②狀況2163.61236.433學(xué)位構(gòu)造狀況博637.51062.516981.8218.21161000006職稱構(gòu)造9451155XXXX計(jì)算“比例”時(shí)，以該行的“總數(shù)”為基數(shù)。(2)“中國(guó)入選教師”是指人事關(guān)系屬于中國(guó)教育機(jī)構(gòu)或被中國(guó)教育機(jī)構(gòu)為本工程特別聘用的教師(包括中國(guó)、外國(guó)國(guó)籍)；“外方選定的教師”是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)選定的教師。(三)“中國(guó)教師”是指中國(guó)國(guó)籍的教師，包括外國(guó)機(jī)構(gòu)聘用的中國(guó)教師；“外籍教師”是指外籍教師，包括中國(guó)機(jī)構(gòu)聘用的外籍教師。二-2-3學(xué)生閱讀狀況統(tǒng)計(jì)①招生年度的學(xué)生總數(shù)限于“納入國(guó)家統(tǒng)一招生打算”“填寫外資工程畢業(yè)證書”一欄②其他方式錄用的學(xué)生數(shù)。在外國(guó)機(jī)構(gòu)注冊(cè)的學(xué)生人數(shù)由XXXX年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生。(二)“招生打算”納入國(guó)家下達(dá)的高等學(xué)校招生打算，在學(xué)校和程序。二-2-4畢業(yè)生統(tǒng)計(jì):①錄用年度總?cè)雽W(xué)人數(shù)；②畢業(yè)年份畢XXXX年的國(guó)內(nèi)外爭(zhēng)論生去向不明。二-3根底教學(xué)資源是否辦理統(tǒng)一的學(xué)校借書證√是□否為學(xué)生設(shè)立特地的外文圖書資料室√是□否使用校園網(wǎng)√是□否使用外文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源√是□否二-4融資與治理用途①本年度收費(fèi)②工程標(biāo)準(zhǔn)審1930萬(wàn)元年度經(jīng)費(fèi)治理用途④收支狀況收入(萬(wàn)元)支出(10000元)余額(10000元)257.64257.640說明⑤說明①“籌資和治理使用”欄的內(nèi)容按會(huì)計(jì)年度統(tǒng)一計(jì)算。(2)在“收費(fèi)”欄中填寫今年向?qū)W生收費(fèi)的全部工程和標(biāo)準(zhǔn)。(三)“其他”是指除審批費(fèi)以外的其他資金來源。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明獲得的資金額、來源等。(4)請(qǐng)?zhí)顚懮弦粫?huì)計(jì)年度合作教育工程的實(shí)際收支狀況，填寫“上一會(huì)計(jì)年度資金的治理和使用狀況”。⑤“說明”“余額”的安排和使用審計(jì)時(shí)間、審計(jì)主要結(jié)論等。2(3000字以內(nèi))勢(shì)、問題和劣勢(shì)、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培育質(zhì)量和辦學(xué)效益。主要內(nèi)容如下:(1)辦學(xué)單位根本狀況介紹及工程特點(diǎn)說明；(二)依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)；(3)引進(jìn)和利用優(yōu)質(zhì)教育資源；(四)培訓(xùn)質(zhì)量和社會(huì)效益等教育成果；⑸自評(píng)和整改打算及措施中覺察的主要問題。介紹了辦學(xué)機(jī)構(gòu)的根本狀況，闡述了該機(jī)構(gòu)的辦學(xué)特點(diǎn)，XX100多年的歷史，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)省級(jí)大學(xué)。擔(dān)當(dāng)該工程的電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院是該校的一所重點(diǎn)工程學(xué)院。主要從事電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、機(jī)械工程及其自動(dòng)論與掌握工程兩個(gè)碩士專業(yè)的人才培育和科學(xué)爭(zhēng)論。1955年的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是學(xué)院的主要專業(yè)。在XXXX，它被命名為具有XX省特色的專業(yè)建筑工地?！半姶偶嫒荨闭n程被XXXX教育部命名為“雙語(yǔ)教學(xué)示范建設(shè)課程”。100XX大學(xué)是中英2XXXX簽署的相互成認(rèn)學(xué)位證書框架協(xié)議中的一所院校。XX大學(xué)以一流的教學(xué)質(zhì)量而著名。近年來，經(jīng)過英國(guó)高等教育基金委員會(huì)的綜合評(píng)估，XX大學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量被評(píng)為最正確。擔(dān)當(dāng)該工程的XX學(xué)院位于紐卡斯?fàn)柺兄行牡募~卡斯?fàn)栃^(qū)。通道電工電子工程和通信電子工程兩個(gè)本科專業(yè)教育工程的中外合作辦學(xué)工程由XX大學(xué)和XX教學(xué)單位是NJNU電氣和自動(dòng)化工程學(xué)院和NUXX工程學(xué)院。該工程經(jīng)XXXXXX省教育廳(蘇焦外[XXXX)教育廳(XXXX)審查批準(zhǔn)，依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一招生制度的要求，已招收電氣工程及自動(dòng)化(專業(yè))6期，取得了良好的辦學(xué)效果，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。辦學(xué)模式本工程承受“22”XX省“其次批”招收電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)(專業(yè)類別)2的學(xué)生在南習(xí)電氣電子工程或通信電子工程的選修專業(yè)，并獲得英國(guó)學(xué)習(xí)簽證；士學(xué)位并符合NJU學(xué)位條件的學(xué)生可以向NJU申請(qǐng)文憑和學(xué)士學(xué)位證書。我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化和通信工程的兩個(gè)本科專業(yè)分別長(zhǎng)期專業(yè)。僅是各國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)展對(duì)國(guó)際復(fù)合型高層次工程人才的迫切需求，改革國(guó)際化整合的迫切需要。:1.學(xué)院樂觀探究并實(shí)現(xiàn)了中國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化(專業(yè))與國(guó)際工程教育的融合、以CDIO()工程創(chuàng)與實(shí)踐為特色的高等教育的教學(xué)與培育方案。強(qiáng)化“22”“雙語(yǔ)”教學(xué)向全英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變。雙語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生出國(guó)時(shí)能盡快適應(yīng)完整的英語(yǔ)教學(xué)模式，極大地提升了教師的雙語(yǔ)教學(xué)水平。英國(guó)XX大學(xué)每學(xué)期都派教師到學(xué)校講課，參與課程教學(xué)，了解教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。留意實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)，承受互動(dòng)教學(xué)。節(jié)，承受互動(dòng)式教學(xué)，留意學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培育。工程為教師培育雙語(yǔ)教學(xué)供給了的途徑。XXXX1-2名教師到師范大學(xué)進(jìn)展為期六個(gè)月或一年的教學(xué)和學(xué)習(xí)。XXXX師范大學(xué)同意每年派遣四名教師到英國(guó)進(jìn)展為期六個(gè)月的訪問和學(xué)習(xí)，這為培育學(xué)院雙語(yǔ)教師的力量供給了一個(gè)很好的途徑。將來五年，學(xué)院將在近XXXX年的招生簡(jiǎn)章中公布工程實(shí)施期間的相關(guān)信息、錄用批次、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和治理規(guī)定。學(xué)生(包括他們的父母)打算進(jìn)入這個(gè)工程將被解釋一個(gè)接一個(gè)依據(jù)招生簡(jiǎn)章，學(xué)生將在入學(xué)時(shí)與學(xué)院簽署相關(guān)協(xié)議。在中國(guó)學(xué)習(xí)期間的工程費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依據(jù)xx省教育廳XXxx、XX省財(cái)政廳、XX省物價(jià)局蘇教才的國(guó)際學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并有獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)待政策。工程治理本工程的日常教學(xué)治理和學(xué)生治理依據(jù)學(xué)校和學(xué)1.立。在簽署執(zhí)行協(xié)議之前，雙方已經(jīng)充分爭(zhēng)論了主要問題。學(xué)院定期召開專題會(huì)議，爭(zhēng)論與工程相關(guān)的狀況或問題，工程配備班主任、教務(wù)治理人員和工程秘書。為了適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)特點(diǎn)，理論教學(xué)結(jié)合了國(guó)外教學(xué)中廣程，承受英語(yǔ)試卷進(jìn)展考試，承受互動(dòng)式教學(xué)，留意培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

為加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)，選擇留學(xué)歸來的優(yōu)秀教師授課，聘請(qǐng)外籍教師加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，我校每學(xué)期派英國(guó)教師到我校進(jìn)展專題講教學(xué)。

由北師大資助，確保北師大每年有4名教師出國(guó)深造，進(jìn)一步提高教師的雙語(yǔ)教學(xué)水平。每年，學(xué)院照實(shí)告知全部與工程相關(guān)的信息，如學(xué)費(fèi)等。在招生手冊(cè)上，讓它完全透亮。學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)院與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽紹他們的學(xué)習(xí)狀況以及在英國(guó)學(xué)習(xí)的預(yù)備要求。對(duì)于因特別緣由申請(qǐng)放棄留學(xué)的學(xué)生，學(xué)院將把這些學(xué)生們符合出國(guó)學(xué)習(xí)的要求。:1.NJNU在前兩年為工程學(xué)生供給的課程中，第一學(xué)年有9門課程，兩校聯(lián)合開發(fā)4門課程，從5大綱并實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。NU每學(xué)期將有兩名教師用英語(yǔ)講授上述課程的局部章節(jié)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)課程教學(xué)的一體化，并供給關(guān)于英國(guó)國(guó)情的講座、團(tuán)隊(duì)合作、課程要求等。專業(yè)根底課程的教材有中文和英文兩種版本。有些作業(yè)要求用英語(yǔ)完成。考試承受英語(yǔ)試卷，承受互動(dòng)式爭(zhēng)論教學(xué)法。核心課程全部從國(guó)外引進(jìn)，配有中英文關(guān)心材料。在教師培訓(xùn)方面，1.留意培育具有國(guó)際視野的高水平教師、能夠擔(dān)當(dāng)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。除了使用國(guó)家、XX省和學(xué)校派遣教師出國(guó)學(xué)習(xí)，該工程還XXXX1-2NU61年的教學(xué)和學(xué)習(xí)。XXXX4名教師到6個(gè)月的考察訪問。學(xué)生治理。2.專注于建立具有國(guó)際視野的高層治理團(tuán)隊(duì)。自XXXX以來，該工程每年都組織一批工程治理人員來我校進(jìn)展學(xué)習(xí)和短期學(xué)習(xí)。目前，已經(jīng)派出了五個(gè)小組。XXXX啟動(dòng)以來，3386期課程。雙方高度重視辦學(xué)合作，在招生規(guī)模、人才培育效果、深化“雙零”和“”。該工程招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，得到了社會(huì)的充分確定。例如，在XXXX，XX10人的招生打算。目前，已畢業(yè)的XXXX在我校為該工程的二年級(jí)學(xué)生設(shè)立了“院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”。在中國(guó)完成他們?cè)谕粚I(yè)的學(xué)習(xí)。在XXXX畢業(yè)后的一年里，外籍教師的數(shù)量和教學(xué)時(shí)數(shù)需要增加。學(xué)時(shí)數(shù)。進(jìn)一步加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。班化和作業(yè)化教學(xué)方法。鑒于中外教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間缺乏溝通，承受定期教學(xué)爭(zhēng)論會(huì)議制度，加強(qiáng)雙方教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的溝通與合作。XX大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)帶著代表團(tuán)到學(xué)校爭(zhēng)論進(jìn)一步加強(qiáng)工程建設(shè)。質(zhì)量。依據(jù)談判的精神，兩所學(xué)校修改了工程協(xié)議。在協(xié)議中，5.3b南京師范大學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)治理。這種救濟(jì)包括但不限于增加派往南京參與核心課程教學(xué)的習(xí)的時(shí)機(jī)，以及參與學(xué)生教學(xué)和生活的治理。這些支持和幫助將使大學(xué)教師的教學(xué)時(shí)間占核心課程時(shí)間的三分之一。與核心課程相關(guān)的其他國(guó)外教學(xué)工作也在的工程協(xié)議中有明確規(guī)定。語(yǔ)教學(xué)力量。、和任期考核的相關(guān)規(guī)定，以確保教師連續(xù)教育的水平和實(shí)效。英語(yǔ)教學(xué)碩士課程的目的是進(jìn)展英語(yǔ)教師的專業(yè)學(xué)問和技能，進(jìn)一步加深他們對(duì)語(yǔ)言教育的理解。語(yǔ)教師和大學(xué)英語(yǔ)教師。完成。XX6天的深入學(xué)習(xí)，并有12個(gè)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)兩個(gè)小時(shí)。兩小時(shí)的學(xué)習(xí)包括一小時(shí)的教學(xué)和一小時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)。工程教學(xué)法穎，其特點(diǎn)是“雙基互動(dòng)、兩校教師合作、同”XXXXXX大學(xué)注冊(cè)的學(xué)生有資格享受這兩所大學(xué)豐富的教學(xué)資源。每個(gè)單元由來自XX間的溝通，小組合作，并以單元論文的形式參與考試。單元課程有●語(yǔ)言教學(xué)方法本單元課程供給語(yǔ)言教學(xué)方法的概述，包括實(shí)踐和理論問題。課程的內(nèi)容主要集中在法應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)，從而進(jìn)一步考慮如何應(yīng)用。語(yǔ)言教師的專業(yè)進(jìn)展這一單元課程為有閱歷的教師供給了反思其專業(yè)概念和教學(xué)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。本學(xué)術(shù)領(lǐng)域英語(yǔ)模塊介紹了一系列關(guān)于其次語(yǔ)言(L2)學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論方法，以培育學(xué)生在學(xué)術(shù)溝通中的英語(yǔ)交際力量。特別用途英語(yǔ)本模塊重點(diǎn)關(guān)注學(xué)術(shù)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)。作為一種社會(huì)實(shí)踐，語(yǔ)言單元課程考慮語(yǔ)言和社會(huì)背景之間的關(guān)系，并爭(zhēng)論這種關(guān)系如何影響口頭和書面話語(yǔ)的表達(dá)和解釋。其次語(yǔ)言習(xí)得本模塊介紹其次語(yǔ)言習(xí)得爭(zhēng)論的原則和概念。英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)代進(jìn)展本模塊允許教師從最文獻(xiàn)的角度考慮語(yǔ)言教學(xué)的方法。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論方法本模塊介紹語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最爭(zhēng)論方法，以提高學(xué)生在該領(lǐng)域的科研力量。留意:15，000字的論文來代替上述兩個(gè)單元課程。進(jìn)展?fàn)幷摚瑢W(xué)生報(bào)告爭(zhēng)論結(jié)果。全部講師都是由XX大學(xué)通過國(guó)際選拔程序直接任命的。遴選委員會(huì)的主席應(yīng)為學(xué)院院長(zhǎng)。每個(gè)評(píng)比小組都有一名來自XX大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)的代表。全部教師都擁有博士學(xué)位并有實(shí)際教學(xué)閱歷●XX教授、文學(xué)士(惠靈頓)、RSADipTEFLA、TES