【生物課件】激素與內分泌系統(tǒng) 2023-2024學年高二上學期生物人教版選擇性必修1

第3節(jié)體液調節(jié)第1節(jié)

激素與內分泌系統(tǒng)本節(jié)聚焦1、激素的發(fā)現過程帶給你什么啟示？2、如何確定某一內分泌腺的機能？3、人體主要的內分泌腺有哪些？它們主要分泌哪些激素？男性平均身高是174cm女性平均身高是161.4cm侏儒癥患者成年一般身高在120cm內幼年生長激素分泌不足？？？切除通向該段小腸的神經，只留下血管

稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液

稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔

稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果一、激素的發(fā)現促胰液素1.沃泰默的實驗囿于定論2.斯他林和貝利斯的實驗制成提取液剪下刮下粘膜磨碎注射斯他林和貝利斯實驗的巧妙之處在哪里？胰腺分泌胰液結果制成提取液加入稀鹽酸剪下刮下粘膜磨碎注射獨辟蹊徑3.激素調節(jié)的概念由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節(jié)的方式，就是激素調節(jié)。內分泌細胞或器官血液循環(huán)靶細胞或靶器官激素激素生理活動發(fā)生改變微量高效二、激素研究的實例1、胰島素的發(fā)現結扎狗的胰管胰腺萎縮只剩胰島胰腺提取液摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病的狗血糖恢復常結扎狗的胰管胰腺萎縮只剩胰島胰腺提取液結扎狗的胰管胰腺萎縮只剩胰島？？？腺泡細胞消化酶胰島細胞胰島素分泌分泌分解血管胰管腺泡細胞胰島胰腺血管2、睪丸分泌雄激素的研究正常的公雞公雞閹割后公雞摘除睪丸雄性性征消失重新移植睪丸雄性性征恢復激素功能研究的方法總結研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗設計實驗組摘除內分泌腺飼喂動物激素注射動物激素對照組自身對照或條件對照組—實驗目的適用范圍不摘除內分泌腺（手術但不摘除）不飼喂動物激素(飼喂等量正常飼料)不注射動物激素(注射等量生理鹽水)對摘除內分泌腺的實驗組植入內分泌腺(或補充激素)飼喂動物激素抑制劑驗證或探究某種內分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用所有內分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質或多肽類激素所有激素1、腺體腺細胞導管結締組織血管外分泌腺內分泌腺凡是分泌物經由導管流出體外或流到消化腔的，如汗腺、唾液腺、胃腺等。凡是沒有導管的腺體，其分泌物—激素直接進入腺體內的毛細血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處的。三、內分泌系統(tǒng)的組成和功能思考：胰腺是內分泌腺還是外分泌腺？分泌胰液，胰液（含消化酶）經導管流向十二指腸，促進食物的消化。胰腺既是內分泌腺又是外分泌腺分泌激素，進入血液流向全身，調節(jié)生命活動。下丘腦垂體甲狀腺胰腺腎上腺卵巢睪丸2、內分泌系統(tǒng)的組成垂體促甲狀腺激素促腎上腺皮質激素促性腺激素生長激素催乳激素人體的主要內分泌腺——垂體甲狀腺：接受垂體分泌的激素的調節(jié)，分泌甲狀腺激素等;甲狀腺激素具有調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經的興奮性、影響中樞神經的發(fā)育等作用。腎上腺：接受垂體分泌的激素的調節(jié)，分為皮質和髓質兩部分。前者主要分泌醛固酮、皮質醇等，調節(jié)水鹽代謝和有機物代謝。后者可分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。胰島內有多種分泌細胞。胰島B細胞分泌胰島素胰島A細胞分泌胰高血糖素。這兩種激素在糖代謝中發(fā)揮重要的調節(jié)作用。卵巢：接受垂體分泌的激素的調節(jié);分泌的雌激素和孕激素等具有促進女性生殖器官的發(fā)育、卵細胞的生成和女性第二性征的出現等作用。睪丸：接受垂體分泌的激素的調節(jié);分泌的雄激素（主要是睪酮）具有促進男性生殖器官的發(fā)育、精子細胞的生成和男性第二性征的出現等作用。

各種內分泌腺間具有復雜的功能聯系，共同調節(jié)機體活動，包括維持內環(huán)境穩(wěn)定、調節(jié)物質和能量代謝、調控生長發(fā)育和生殖等。3、內分泌系統(tǒng)的功能課堂小結1、斯他林和貝利斯在研究胰液分泌過程中發(fā)現了動物激素——促胰液素,他們的實驗設計中最關鍵的是()A.將稀鹽酸注射到狗的小腸腔中B.將稀鹽酸注射到狗的血液中C.將狗的小腸的神經剔除,然后將稀鹽酸注射到狗的小腸中D.將狗的小腸黏膜和稀鹽酸在體外研磨,然后將提取液注射到另一條狗的靜脈中D課堂練習2、在下列關于酶及激素的敘述中，不正確的（）A、激素的作用與神經系統(tǒng)的作用密切相關B、能產生激素的細胞不一定能產生酶C、激素產生后一般作用于其他細胞D、能產生酶的細胞不一定能產生激素B3、下圖是人體內部分激素的產生部位和生理作用，下列連線和敘述內容全部正確的一組是

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)B2023/9/224、為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下:①將正常小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄其活動狀況;②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動狀況無變化。該同學設計的不足之處是()A.未設置對照組B.未測定血糖的濃度C.未將正常小鼠的胰島細胞破壞D.A組出現低血