部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)（教案配套）

第八單元友好相處【輕輕告訴你】有趣的動(dòng)物是大自然的孩子一起走進(jìn)神秘的動(dòng)物世界看看他們發(fā)生的事兒聽(tīng)聽(tīng)他們講的話說(shuō)說(shuō)我們的想法走我們一起去動(dòng)物園……任務(wù)要求說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物1.選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，了解外形、習(xí)性，設(shè)計(jì)一張動(dòng)物名片。2.正確認(rèn)讀10個(gè)詞語(yǔ)，能根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，嘗試不同的分類方法。講講我喜歡的故事1.閱讀本單元故事，閱讀中自主識(shí)字。2.能分角色朗讀課文，讀好對(duì)話。3.根據(jù)提示講故事。我看你有戲1.《狐假虎威》一課練習(xí)二的5個(gè)成語(yǔ)并表演，通過(guò)表演積累園地八的12個(gè)成語(yǔ)。2.選擇故事進(jìn)行表演。【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】任務(wù)一說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物1.制作動(dòng)物名片（1）到動(dòng)物園觀察動(dòng)物，或觀看有關(guān)視頻，了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。/v/dXMvNjMyODUwNjcvMjM3MjAwMjMuc2h0bWw=.html/videoui/page/videoland?pd=bjh&context={"nid":"2447218039438191113","sourceFrom":"bjh"}&fr=bjhauthor&type=video/2018/11/24/VIDEzL9WLrpkMn4ThYDQ11uc181124.shtml/dc/v/index.shtml?guid=3528163c6b7d4a48b09b24027351ccf7/w_19s1efynyd.html/videoui/page/videoland?pd=bjh&context={"nid":"9670093519106387809","sourceFrom":"bjh"}&fr=bjhauthor&type=video（2）學(xué)習(xí)制作動(dòng)物名片并分類展示。出示動(dòng)物名片?？?，這幾位小朋友做的動(dòng)物名片，你能做嗎？相信你做得更好，期待你的創(chuàng)意哦。2.找啊找，找朋友（1）認(rèn)讀園地八識(shí)字加油站中的10個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)。識(shí)字的方法有好多哦，你來(lái)試試，相信自己肯定行。我根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱是：狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（在認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱下面畫(huà)）我結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱是：狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（在認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱下面畫(huà)）我根據(jù)偏旁猜測(cè)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱是：狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（在認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱下面畫(huà)）（2）嘗試給動(dòng)物分類。給動(dòng)物分類，只要說(shuō)得有道理，你可以根據(jù)下面的提示分，也可以根據(jù)自己想的理由來(lái)分。加油！按活動(dòng)方式分：狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（同類的用○圈出來(lái)）按飲食習(xí)慣分：狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（同類的用○圈出來(lái)）※小鑰匙※觀察動(dòng)物，可以在父母的帶領(lǐng)下去動(dòng)物園，也可以觀看相關(guān)視頻。認(rèn)讀動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)可以借助圖片，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，還可以根據(jù)偏旁猜測(cè)……發(fā)現(xiàn)了嗎？識(shí)字的方式多種多樣呢，你掌握了這些方法，就能自己認(rèn)讀好多好多詞語(yǔ)啦。給動(dòng)物找朋友是有規(guī)律的，可以從活動(dòng)方式、飲食習(xí)慣，腿腳的數(shù)量……只要說(shuō)得有道理哦。是不是很有趣啊。任務(wù)二說(shuō)說(shuō)我喜歡的故事1.讀讀故事里的動(dòng)物世界（1）動(dòng)物故事我能讀。=1\*GB3①讀一讀：借助多種方式識(shí)字，用喜歡的方式讀一讀《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風(fēng)箏》《稱贊》四則故事。先讀正確，再讀流利，然后練習(xí)默讀，做到集中注意力，不出聲。做到了，就給自己的星描紅。《狐假虎威》讀正確讀正確、讀流利讀正確、讀流利、不出聲讀《狐貍分奶酪》讀正確讀正確、讀流利讀正確、讀流利、不出聲讀《紙船和風(fēng)箏》讀正確讀正確、讀流利讀正確、讀流利、不出聲讀《稱贊》讀正確讀正確、讀流利讀正確、讀流利、不出聲讀=2\*GB3②做一做：制作生字學(xué)習(xí)卡。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中探究學(xué)習(xí)生字的方法、規(guī)律。找出難認(rèn)、易錯(cuò)的生字，做成生字卡片，并把生字寫正確、寫漂亮。=3\*GB3③分一分按一定歸類方法把這些字分類排列。如按部首、按讀音、按構(gòu)字法等進(jìn)行分類。好朋友或同桌之間互換生字卡，讀讀。如：本單元提手旁的字可多啦：折、抓、扎、拉、拌、擺還有好多種方法哦，開(kāi)動(dòng)小腦筋試試，把生字卡片擺一擺?！¤€匙※四個(gè)故事的主人公都是動(dòng)物，一起學(xué)，也是蠻有意思噠。聯(lián)系生活實(shí)際、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)生字也蠻輕松噠?；Q生字卡認(rèn)讀，是不是特有趣？（2）動(dòng)物故事我會(huì)讀。=1\*GB3①詞語(yǔ)擂臺(tái)A《狐假虎威》“撲過(guò)去，逮住，松開(kāi)，跟著”“神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾”“都很納悶，撒腿就跑”“半信半疑，東張西望”“眼珠子一轉(zhuǎn)，扯著嗓子”=1\*GB3①讀一讀：讀準(zhǔn)以上詞語(yǔ)，特別注意多音字“轉(zhuǎn)、悶”。=2\*GB3②分一分：這些詞哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的，哪些是寫其他動(dòng)物的？分一分，排一排。=3\*GB3③說(shuō)一說(shuō)：把每組詞連起來(lái)說(shuō)一句話?！¤€匙※答案就在《狐假虎威》一課中，把每組詞連起來(lái)說(shuō)一句話?？梢杂谩罢l(shuí)做什么？”的句式。B《狐貍分奶酪》學(xué)習(xí)“撿、拌”?？匆豢矗胍幌耄耗惆l(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)？再用組成的詞語(yǔ)“撿奶酪、拌嘴”聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一句話。學(xué)習(xí)“開(kāi)始、高興、公平”。=1\*GB3①生字會(huì)開(kāi)花：在葉片上用“始”和“公”分別寫三個(gè)詞語(yǔ)。=2\*GB3②詞語(yǔ)對(duì)對(duì)子：先在文中找到與這三個(gè)詞相對(duì)的詞語(yǔ)：“開(kāi)始——結(jié)果”“高興——生氣”“公平——不勻”。再結(jié)合課文內(nèi)容，用“高興、生氣”練習(xí)說(shuō)話：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，極了。，十分生氣。※小鑰匙※找“撿、拌”兩個(gè)字的相同點(diǎn)，可不止一種哦，如：都是左右結(jié)構(gòu)，提手旁，都是動(dòng)詞。發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)離不開(kāi)句子，離不開(kāi)文章。C《紙船和風(fēng)箏》學(xué)習(xí)“松鼠、小熊、紙船、風(fēng)箏”=1\*GB3①猜一猜：猜猜上面劃?rùn)M線字的讀音。=2\*GB3②講一講：你是怎么猜出來(lái)的？用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字？學(xué)習(xí)“折、扎、抓”“飄、漂”“樂(lè)壞了、很難過(guò)、高興得哭了”=1\*GB3①找規(guī)律：以上有三組詞，說(shuō)說(shuō)每一組詞放在一起共同點(diǎn)是什么呢？=2\*GB3②說(shuō)一說(shuō)：聯(lián)系課文內(nèi)容，用第一組詞三個(gè)詞分別說(shuō)一句話。結(jié)合課文，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)第三組詞語(yǔ)的意思，特別注意：高興得哭了。③比一比：詞語(yǔ)“漂”和“飄”，有什么不同呢？先把字和圖連一連。再來(lái)讀讀句子比一比：有什么不一樣呢？第一組句子：“紙船漂到了小熊家門口?！薄凹埓燮?，漂到了小熊家門口。”第二組句子：“風(fēng)箏飄到了松鼠家門口?！薄八墒箫h哇飄，飄到了松鼠家門口?！薄¤€匙※比一比詞語(yǔ)“漂”和“飄”，主要從偏旁這個(gè)角度思考，“漂”在水中，“飄”在空中?！捌燮h哇飄”讀起來(lái)音韻變長(zhǎng)，有過(guò)程變長(zhǎng)的意思，更有畫(huà)面感。=2\*GB3②角色登場(chǎng)①找對(duì)話：故事中的主人公說(shuō)了幾次話，每次說(shuō)的是什么？在書(shū)中劃出來(lái)。=2\*GB3②寫對(duì)話：選擇幾句你喜歡的或精彩的對(duì)話寫下來(lái)。如：③練對(duì)話：分角色練習(xí)讀好對(duì)話。練習(xí)朗讀，展示朗讀※小鑰匙※練習(xí)讀好狐貍和老虎的對(duì)話。第一次：“扯著嗓子”說(shuō)話時(shí)聲音音量放大和音量提高，把每個(gè)字都拉長(zhǎng)了說(shuō)話，語(yǔ)氣霸氣、調(diào)釁，略帶震懾力。第二次：重音放在“老天爺”“違抗”“命令”“多大的膽子”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。突出狐貍的虛張聲勢(shì)，語(yǔ)氣加重。第三次：狐貍“搖了搖尾巴”，它已經(jīng)有十足的把握讓老虎上當(dāng)受騙了。語(yǔ)氣得意，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。進(jìn)入“老虎”角色，體會(huì)老虎一愣之后的納悶和遲疑?！盀槭裁床桓?？”讀出老虎的威嚴(yán)、詫異的樣子。練習(xí)讀好狐貍和小熊的對(duì)話，“你可真會(huì)分！”“整塊奶酪都被你吃光了！”這嘆號(hào)就強(qiáng)烈地表現(xiàn)了小熊生氣和對(duì)狐貍的責(zé)備之意，語(yǔ)氣加重些。2.我來(lái)講，請(qǐng)你評(píng)（1）在四則動(dòng)物故事中，選擇你最感興趣或最有信心的一則，完整、生動(dòng)地講一講。選擇講課外的故事，可加分哦。（2）聽(tīng)完故事，講一講或?qū)懸粚懀汉倢?duì)老虎說(shuō)：“讓你看看我的威風(fēng)?！彼娴耐L(fēng)嗎？“狐假虎威”是什么意思呢？狐貍笑著對(duì)小熊說(shuō)“誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！彼值煤芄?，你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧。小刺猬和小獾用稱贊給對(duì)方帶去了意想不到的美好和快樂(lè)，你也稱贊一下講故事的同學(xué)吧。（3）故事講得怎樣呢？對(duì)照評(píng)價(jià)表，自己評(píng)價(jià)一下吧，還可以請(qǐng)同學(xué)、請(qǐng)老師、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)?！¤€匙※（1）把故事講完整，要知道文章先寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么?？梢酝ㄟ^(guò)畫(huà)圖或?qū)懱崾菊Z(yǔ)理清文章脈絡(luò)。（2）把故事講生動(dòng)，要說(shuō)好對(duì)話，如《狐假虎威》中老虎和狐貍的語(yǔ)言。要注意情感變化，如：《紙船和風(fēng)箏》中抓住“樂(lè)壞了”“很難過(guò)”“高興得哭了”表示松鼠和小熊心情的詞語(yǔ)，體會(huì)情感，揣摩心理。任務(wù)三小狐貍劇場(chǎng)1.你演我猜，成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（1）出示：神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺讀詞語(yǔ)，知道哪些是寫狐貍的？哪些是寫老虎的？分角色表演，把詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)，小朋友根據(jù)表演猜成語(yǔ)。（2）出示日積月累中的9個(gè)成語(yǔ)狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚(yú)如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚(yú)得水能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，找出藏在成語(yǔ)中的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)每一列成語(yǔ)的特點(diǎn)，演一演成語(yǔ)并猜出所演的成語(yǔ)?！¤€匙※表演描寫狐貍和老虎的詞語(yǔ)，想想故事情節(jié)和狐貍、老虎的語(yǔ)言。表演日積月累中的9個(gè)成語(yǔ)，有一定難度，可以借助肢體、語(yǔ)言，也可以請(qǐng)同伴合作完成哦。2.我看你有戲自由組合人員，自由選擇故事，準(zhǔn)備道具和背景音樂(lè)。小朋友認(rèn)真排練。積極登臺(tái)表演，評(píng)選出“合作獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)”“創(chuàng)意獎(jiǎng)”?！¤€匙※表演故事前，可先看視頻，看看視頻中的人物形象。還可以挑選恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓自己的表演更具感染力。“合作獎(jiǎng)”：小組成員分工明確合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作。“表演獎(jiǎng)”：表演形象生動(dòng)，人物栩栩如生。“創(chuàng)意獎(jiǎng)”劇本有自己的創(chuàng)意，或者是選擇課外的進(jìn)行創(chuàng)編表演?！緦W(xué)習(xí)萬(wàn)花筒】故事園小山羊和小灰兔早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔對(duì)小山羊說(shuō)：“我們一塊兒到森林里去采蘑菇，好嗎？”小山羊高興地說(shuō)：“好啊，快走吧！”小灰兔說(shuō)：“我回家拿籃子，你在家等我?！?/p>

小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見(jiàn)小灰兔來(lái)。直到快吃午飯了，小灰兔才來(lái)。他對(duì)小山羊說(shuō)：“剛才在路上遇見(jiàn)了小刺猬，我們聊了一會(huì)兒，耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間，咱們吃了午飯?jiān)偃グ伞！闭f(shuō)完就走了。

小山羊吃了午飯又在家里等。等啊等啊，直到太陽(yáng)快下山了，小灰兔才來(lái)。他抱歉地對(duì)小山羊說(shuō)：“剛才我順路去看望了小花狗，我們一起玩了一會(huì)兒，所以來(lái)晚了。時(shí)間不早了，我們明天再去采蘑菇吧。你等著，我一定來(lái)！”

明天早晨還要不要等小灰兔呢？小山羊心里猶豫起來(lái)2.繪本屋繪本《大白鵝的生日》繪本《童書(shū)是童書(shū)》動(dòng)物篇3.音像館視頻《狐貍與孩子》《貓狗大戰(zhàn)》/x/cover/2opnie2i23ahcow.html【我來(lái)試一試】逛動(dòng)物園一、過(guò)安檢動(dòng)物園的管理可嚴(yán)格啦，每個(gè)來(lái)賓都要接受安檢呢。你能順利通過(guò)安檢嗎？來(lái)試試，認(rèn)認(rèn)讀讀下面的詞語(yǔ)，并試著把這些詞語(yǔ)排排隊(duì)。1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)；2.排一排，說(shuō)一說(shuō)：把下列詞語(yǔ)排排隊(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？松果難過(guò)拌嘴扎風(fēng)箏松鼠高興快樂(lè)搖尾巴螃蟹傷心屋頂分奶酪二、找朋友恭喜你過(guò)安檢啦，邀上好朋友一起去逛動(dòng)物園吧。1.給偏旁找朋友=1\*GB3①給“口”找找小伙伴=2\*GB3②給“氵”找找小伙伴=3\*GB3③給“扌”找找小伙伴和詞語(yǔ)交朋友，好朋友坐上同一列小火車出發(fā)啦！三、書(shū)寫臺(tái)來(lái)到書(shū)寫臺(tái)，欣賞美麗的中國(guó)字。先仔細(xì)觀察下面的字，再寫得漂漂亮亮的。四、成語(yǔ)島成語(yǔ)島上散落著好多成語(yǔ)，找找，讀讀，你發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的共同點(diǎn)了嗎？你還能再寫幾個(gè)有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)嗎？五、故事亭比本領(lǐng)

森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們倆都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說(shuō)：“我來(lái)考考你們倆。河對(duì)岸有棵果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果子。你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！泵坊瓜耄骸拔遗艿每?，我一定能先摘到果子?！苯鸾z猴想“我會(huì)爬樹(shù)，我一定能先摘到果子?！北荣愰_(kāi)始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過(guò)了小河。他一口氣跑到果樹(shù)下，得意洋洋地想：“還是我的本領(lǐng)大?！笨墒枪麡?shù)太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來(lái)了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。

大象伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們想想辦法，就能摘到果子?！?/p>

他們一下子明白了。梅花鹿馱起金絲猴，過(guò)了小河。金絲猴很快就爬上樹(shù)摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問(wèn)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。走進(jìn)故事亭，讀讀，講講，演演，快樂(lè)就在身邊。1.讀一讀，評(píng)一評(píng)=1\*GB3①默讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法解決，難讀的地方，多讀幾遍=2\*GB3②朗讀，讀出人物的語(yǔ)氣和內(nèi)心想法，把故事讀得有聲有色。同桌相互評(píng)一評(píng)。正確正確、響亮正確、響亮、有感情2.理一理，講一講=1\*GB3①想一想，理一理：故事先講什么？再講什么？然后講什么？=2\*GB3②講一講，評(píng)一評(píng)：聲音響亮故事完整聲音響亮故事完整清晰聲音響亮故事完整清晰表情生動(dòng)議一議，演一演=1\*GB3①議一議：大象伯伯問(wèn)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴會(huì)說(shuō)些什么呢？=2\*GB3②演一演：小朋友們可以自己選音樂(lè)，自己做頭飾，還可以……，想辦法把故事演得活靈活現(xiàn)，大家都喜歡看。小朋友認(rèn)真排練。積極登臺(tái)表演，評(píng)選出“合作獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng)”“創(chuàng)意獎(jiǎng)”?！締卧獪y(cè)評(píng)】說(shuō)說(shuō)聊聊“風(fēng)娃娃”可愛(ài)的風(fēng)娃娃來(lái)，讓我們一起來(lái)讀讀、說(shuō)說(shuō)《風(fēng)娃娃》的故事，聊聊“風(fēng)娃娃”的困惑吧。1.說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃的故事。（1）起名字：風(fēng)娃娃會(huì)變臉，你見(jiàn)過(guò)嗎？會(huì)變成什么樣兒呢？動(dòng)動(dòng)小腦筋，他們起個(gè)名字。如：微風(fēng)（2）找足跡：可愛(ài)的風(fēng)娃娃想像媽媽一樣幫助別人，讀故事，找找風(fēng)娃娃來(lái)到哪些地方，填在下面的方框里。想一想，他看到什么？怎么做的？結(jié)果怎樣呢？（3）加聲音：A讓句子有聲音：選擇詞語(yǔ)填在下面的橫線上吱呀