托班體育游戲計(jì)劃

托班戶外健康活動(dòng)計(jì)劃目的：逐漸適應(yīng)幼稚園的集體生活，情緒基本快樂(lè)，在成人的協(xié)助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；樂(lè)意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提醒；樂(lè)意跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。二月份：兔寶寶學(xué)本領(lǐng)目的：練習(xí)爬材料：感統(tǒng)訓(xùn)練、兔子頭飾、青菜玩法;兔寶寶在教師帶領(lǐng)下，一路爬行、跨越著來(lái)到菜園種菜.游戲：喜羊羊和灰太狼準(zhǔn)備：廢報(bào)紙玩法;“喜羊羊”們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用紙球打敗了“灰太狼”；三月份：游戲：狗狗吃骨頭目的：訓(xùn)練寶寶跑的能力準(zhǔn)備：小狗頭飾，骨頭玩法：可愛(ài)的小狗們朝著狗媽媽跑啊跑，終于找到了香香的肉骨頭。游戲：摘果果目的：訓(xùn)練寶寶跳躍的能力。準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃子玩法;愛(ài)慕跳躍的寶寶們用力往上跳，摘到了許多好吃的水果.游戲：老花貓抓老鼠

準(zhǔn)備：小老鼠頭飾（與小朋友人數(shù)相等）老鼠媽媽頭飾一只，老花貓頭飾

一

只，設(shè)置老鼠的家。

玩法：

一位老師扮老鼠媽媽，另一位老師扮老花貓，小朋友扮小老鼠。老鼠媽媽對(duì)小老鼠說(shuō)：孩子們，天已經(jīng)黑下來(lái)，我們?nèi)ネ禆|西吃，有一只老花貓，你們要當(dāng)心，不要被它抓住，目前跟著媽媽出門(mén)去。（

學(xué)著老鼠的樣子邊走邊念）黑夜里靜悄悄，壞蛋老鼠出來(lái)了，東瞧

瞧，西望望（做瞧、望、的動(dòng)作）看不見(jiàn)人就吱吱叫（用尖尖的嘴

巴做偷吃東西的動(dòng)作）

（老花貓出場(chǎng)）念：老花貓出來(lái)了，眼睛睜的銅鈴大，妙嗚--就把

老鼠抓住了，抓住了。（這時(shí)老花貓抓住一種或二個(gè)小老鼠。游戲反復(fù)進(jìn)行）

體育游戲過(guò)山洞.目的：發(fā)展幼兒鉆的靈活性及協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:6把小椅子，皮筋，軟地面。玩法1．將皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的兩端；做三組，高下不一樣。玩前說(shuō)。兒歌；“小朋友，在一起，鉆來(lái)鉆去做游戲?！?．請(qǐng)幼兒自由鉆。3．師生討論用多種形式練習(xí)鉆。提議1．教師手腳撐起在地毯上成弓形請(qǐng)幼兒鉆，引導(dǎo)幼兒從不一樣的部位鉆過(guò)。如：從教師胸前鉆，從四肢間鉆過(guò)等。2．孩子搭山洞，教師鉆。重點(diǎn)：你怎么搭老師才能鉆過(guò)去呢?鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒想措施，師生一起嘗試，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。四月份：兔寶寶采蘑菇活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾每人一種，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一種?；顒?dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳活動(dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲兔寶寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一種，采回來(lái)后放到和蘑菇同樣顏色的籃子里。a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。b、提醒每次只能拿一種蘑菇。c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。3、吃蘑菇（調(diào)整幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這樣多蘑菇，我們一起抬回家吧。能干的小刺猬小刺猬運(yùn)棗子目的：練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)材料：每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(替代棗子)過(guò)程：1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)。”2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。提議：1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的以便。3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出詳細(xì)的數(shù)字。托班健康活動(dòng)：烏龜寶寶曬太陽(yáng)活動(dòng)目的：1、喜歡曬太陽(yáng)，樂(lè)意飾演角色參與游戲，能快樂(lè)的體現(xiàn)自己。2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不一樣姿勢(shì)曬太陽(yáng)。3、鞏固爬、滾的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、

教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一種，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。2、

幼兒準(zhǔn)備：已經(jīng)有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師戴頭飾飾演“烏龜媽媽”，幼兒飾演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的措施。3、提問(wèn)：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽(yáng)？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不一樣姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。4、放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。附：曬太陽(yáng)太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，

（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽(yáng)。

（雙手張開(kāi)拍肚子）曬曬手，曬曬腳，

（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。

（雙手交叉拍肩兩下）太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，

（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽(yáng)。

（雙手張開(kāi)拍肚子）曬曬胸，曬曬背，

（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。

（雙手繞后拍屁股四下）太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，

（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽(yáng)。

（雙手張開(kāi)拍肚子）

躺著曬，滾著曬。

（原地平躺或翻滾）曬曬太陽(yáng)真健康。

（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開(kāi)。）

我和小球比賽活動(dòng)目的：鍛煉寶寶迅速向前奔跑能力和反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：小皮球或小籃球一種活動(dòng)過(guò)程：1、拿出小皮球，引起寶寶注意，你們看這是什么？請(qǐng)寶寶跟教師說(shuō)：“小皮球”“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，和小球比賽。2、兩名教師分開(kāi)站立，間隔一定距離，一名教師將球滾向另一名教師，讓寶寶迅速追上小球，然后得到球的教師將球滾向另一名教師讓寶寶在短時(shí)間內(nèi)變化奔跑的方向。3、反復(fù)玩這個(gè)游戲，要鼓勵(lì)每個(gè)寶寶參與到活動(dòng)中，讓寶寶從中得到鍛煉。五月份：體育游戲《小雞當(dāng)心》目的：練習(xí)越過(guò)障礙，發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、椅子和皮筋搭成的菜園。2、狐貍頭飾一種。小雞頭飾若干。3、多種菜（青菜、蘿卜等，畫(huà)好塑封，為人數(shù)的3—4倍。）活動(dòng)過(guò)程：1、小雞真快樂(lè)。幼兒飾演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。小雞小雞嘰嘰嘰，會(huì)找蟲(chóng)子會(huì)吃米，跑到東、跑到西，開(kāi)開(kāi)心心做游戲。2、小雞種菜。（1）媽媽帶小雞到菜園：“欄桿有點(diǎn)高，你們能跨過(guò)去嗎？找一種自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試，再跨出來(lái)。A請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，雞媽媽用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小欄桿呀別碰到”B集體練習(xí)。本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)點(diǎn)所在，通過(guò)老師的不停提醒及示范，再加上練習(xí)來(lái)突破。（2）菜園里目前空空的，什么也偶，我們來(lái)種菜吃，種什么菜呢？到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜，跨進(jìn)欄桿，種到菜園里，提醒幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。3、小雞和狐貍。雞媽媽：不好了，狐貍來(lái)了，我們快到菜園里躲起來(lái)。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈：欄桿這樣高，小雞一定不會(huì)躲在菜園里?？戳擞挚矗缓箅x開(kāi)。小雞繼續(xù)種菜，游戲2—3次。4、天黑了，小雞回家。墊上活動(dòng)目的：訓(xùn)練幼兒肢體動(dòng)作靈活性，激發(fā)對(duì)鍛煉的愛(ài)好。準(zhǔn)備：墊子。過(guò)程預(yù)備動(dòng)作：光腳，手自然放在身體兩側(cè)，平躺、仰臥在墊子上。第一節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭(幼兒小腳前后擺動(dòng)多次)；小腳擺一擺，擺一擺，擺一擺(兩腳同步左右擺或兩腳腳跟并攏腳尖左右分開(kāi)合攏多次)；小腳轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈(兩腳轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié))；小腳休息啦，休息啦，休息啦(小腳回到預(yù)備姿勢(shì))。第二節(jié)雙腿屈伸運(yùn)動(dòng)雙腿蜷起來(lái)，蜷起來(lái)，蜷起來(lái)；雙腿伸伸直，伸伸直，伸伸直。反復(fù)幾次，也可單腿輪換屈伸。第三節(jié)雙腿控制運(yùn)動(dòng)孩子們，我們騎小車(chē)去玩吧(帶幼兒雙腿做騎車(chē)的動(dòng)作)；哎呀呀，真累呀，慢點(diǎn)吧(幼兒自己放慢動(dòng)作，并做大口喘氣狀)；上坡啦，使勁兒蹬(幼兒用力動(dòng)作)；下坡啦，真輕松(雙腿可放在墊子上放松不動(dòng))；快騎，快快騎(幼兒雙腿迅速做騎車(chē)動(dòng)作)；到站嘍，到站嘍(回預(yù)備動(dòng)作，雙手拍手，表達(dá)快樂(lè))!第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)小足球跑來(lái)啦，輕輕把它踢回去(幼兒左右腳輪換，漆蓋平直，做踢的動(dòng)作)，小足球跑遠(yuǎn)啦，使勁把它踢回去(幼兒左右腳輪換，屈腿做踢的動(dòng)作)!第五節(jié)翻身練習(xí)翻烙餅，翻烙餅，翻出一種大烙餅(幼兒左右做翻身的動(dòng)作，最終趴在墊上)。托班體育游戲：走腳印目的：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多種，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一種小白兔的家。過(guò)程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的啊？誰(shuí)寄來(lái)的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為何要?qǐng)我們過(guò)去？（由于小白兔今天過(guò)生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自己想措施。）（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出規(guī)定：能一種一種踩過(guò)去。）（3）請(qǐng)一種幼兒先示范，然后一種接著一種排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。托班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：趕小豬健康：趕小豬目的：1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。過(guò)程:1、請(qǐng)出小班幼兒飾演小豬，引起幼兒愛(ài)好。師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了？小豬怎么了？為何小豬不開(kāi)心？你們懂得我是誰(shuí)嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。2、師飾演趕小豬的人，與該幼兒演出“趕小豬”。提問(wèn)：小豬跑的慢不？本來(lái)小豬跑的太慢了，因此才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說(shuō)：“小豬加油！”）后來(lái)小豬有無(wú)跑快起來(lái)？3、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)飾演小豬，老師飾演趕豬人，游戲一遍。師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。4、請(qǐng)全體幼兒飾演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。5、請(qǐng)部分幼兒飾演小豬，此外一部分幼兒飾演趕豬人進(jìn)行游戲。六月份：健康活動(dòng)：幫鳥(niǎo)媽媽找蛋活動(dòng)目的：1、

在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性2、

通過(guò)活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、

錄音機(jī)，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶2、

“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥(niǎo)頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分導(dǎo)入：雞媽媽：“今每天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！薄耙欢?，一二一”“呀！草地上可真美啊，有漂亮的花姐姐，有綠樹(shù)葉，我們看了心里可真開(kāi)心啊，來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?！保◣熡坠餐鼋∩聿伲ǘ┗静糠郑?）

蛋寶寶不見(jiàn)了跳完舞從一種角落里傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的哭聲雞媽媽：“咦！是誰(shuí)哭得這樣難過(guò)呀，讓我們?nèi)タ纯窗??！薄氨緛?lái)是鳥(niǎo)媽媽啊。鳥(niǎo)媽媽，鳥(niǎo)媽媽，你為何哭??？”鳥(niǎo)媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦??？”雞媽媽：“鳥(niǎo)媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥(niǎo)媽媽找蛋好嗎？”（2）

雞寶寶找蛋雞媽媽：“我們一起來(lái)找找看，咦，這邊沒(méi)有，咦，這邊也沒(méi)有，蛋寶寶在哪兒呢？”“哦，這邊有這樣多蛋寶寶呀，我們一起來(lái)裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”“我們要輕輕地，一種一種地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì)碎了。（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）（3）

雞寶寶送蛋雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥(niǎo)媽媽吧！”“鳥(niǎo)媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你?！兵B(niǎo)媽媽：“謝謝你們了，可這樣多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？”雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方??？”鳥(niǎo)媽媽：“我的家在一種漂亮的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過(guò)一條小路，然后通過(guò)一片小池塘就到了?！彪u媽媽：“寶寶們，那我們就請(qǐng)鳥(niǎo)媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！保B(niǎo)媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的背面，我們?nèi)ニ偷袄?！”（三）結(jié)束部分雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥(niǎo)媽媽找回了蛋寶寶，目前我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走本來(lái)的路。和鳥(niǎo)媽媽再會(huì)”（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽：“來(lái)，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”（雞媽媽帶著孩子們離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）托班體育游戲《小雞和狐貍》玩到目前，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。假如聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就立即躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”立即用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？”假如沒(méi)有抓到“小雞”，“狐貍”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等措施慶祝勝利。體育游戲小蝌蚪找媽媽目的：練習(xí)朝指定方向跑。準(zhǔn)備：青蛙頭飾。玩法教師頭戴青蛙頭飾，飾演青蛙媽媽，幼兒飾演小蝌蚪。教師與幼兒面對(duì)面有一定距離站好，然后一起說(shuō)：“小蝌蚪好娃娃，大腦袋細(xì)尾巴，東游游西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，快快跑來(lái)找媽媽?！闭f(shuō)完，幼兒便跑過(guò)來(lái)找媽媽，并跟著跑。教師注意掌握