2023年幼兒園小班的班級個人工作總結

2023年幼兒園小班的班級個人工作總結幼兒園小班的班級個人工作總結1

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結。

為了讓孩子們升入中班后有一個不一樣的環(huán)境，我們三位老師動手制作了家園欄，我們的家園欄有暖和的陽光，美麗的房子、漂亮的花朵，所以取名為陽光之家。我們祝福孩子們在中一班這個大家庭中，能健康歡樂地成長。同時我們還制作了一棵漂亮的彩色樹。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。

9月，孩子們又高興奮興地來到幼兒園，和老師，小摯友一起學習、嬉戲。他們親自制作了一封信，送給好摯友，表達了摯友之間的友情。在老師節(jié)來臨之際，他們制作了一張張精致的賀卡，送給我們，表達了他們對老師的愛。當我們收到孩子們親自制作的賀卡，心里無比得興奮。

10月初依據(jù)中班幼兒的年齡特點和班內幼兒的實際狀況，我們制定了班級工作安排，經過商議我們把班級的特色活動定為數(shù)學和古詩。數(shù)學特色是結合本班的數(shù)學課題有安排地開展數(shù)學活動。培育幼兒對數(shù)學的愛好，以及思維、操作等實力。而古詩是我國古代文明與才智的結晶，是語言文化的精髓，是我國古代文化寶庫中最絢爛的明珠。我們就以古詩吟誦為切入點，引導幼兒來領悟作品豐富的內涵和情感；引領幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史；引發(fā)幼兒的民族驕傲感、自信念，陶冶幼兒的情操。并以此來激發(fā)幼兒學習古詩的愛好；發(fā)展幼兒的語言實力；培育幼兒的記憶力；增加幼兒的理解實力。為此，我們每周會支配一個下午的活動時間教幼兒吟誦古詩。

10月我們召開了家長會。向家長介紹了班級幼兒各方面的狀況，同時讓家長了解了中班幼兒的年齡特點。以及本學期將要開展的一些活動，家長們主動參加。

10月下旬我班的一位小摯友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓?。我們知道后，立刻讓這位孩子在家好好養(yǎng)病。同時召開班務會，探討預防的措施。我們每天做好對班內其他幼兒的檢查工作和班級的衛(wèi)生消毒工作。經過我們大家共同的努力，我班其他幼兒都沒有被傳染，出勤率高。

11月是忙綠的、充溢的。依據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動。蔬菜品嘗會：活動前一天我們通知家長為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看?；顒舆^程中，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的。最終我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。孩子們都吃得興致勃勃，就連平常不愛吃蔬菜的幼兒也吃了許多，每個盆子里的菜都被孩子們吃得精光光。

11月在園級家委會成員的倡議下，我們進行了親子游活動。家長們在班級QQ群中主動探討活動地點和時間，最終家長們定于11月19日去上海野生動物園游玩。雖然游玩那每天空時時常飄著細雨，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱忱。通過活動孩子和家長更親近了，而家長與家長之間也成為了摯友。

11月我們還向家長開放了半日活動。早上家長和孩子一起來園，和孩子共同玩鱷魚搖。孩子和家長都笑得那么快樂！

活動一：詩歌：家

幫助幼兒從全新的視角想象四周的世界，萌發(fā)幼兒酷愛家園、愛護地球的情感。讓幼兒初步感受語言美，培育幼兒的想象力，口語表達等實力。

活動二：數(shù)學：彩旗飄起來

幼兒在嬉戲中視察、比較，通過自己動手操作，探究和發(fā)覺按顏色排序的規(guī)律，感受規(guī)律排序的美。

活動三：親子嬉戲：兩人三足

幼兒與家長學習兩人相互協(xié)作用三條腿走路，增進親子情感的溝通。

12月我們在班內實行了一次疊被子競賽。競賽的目的在于從小培育幼兒的自理實力，讓幼兒在活動中熬煉，在歡樂中成長。我們利用幼兒起床后的時間在午睡室里進行競賽。通過這次活動，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有了很大的進步，同時也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念，為下階段進一步開展提高幼兒自理實力的活動供應了珍貴閱歷。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

幼兒園小班的班級個人工作總結2

不知不覺，“余麗麗”已經和小摯友們一齊生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學期，我們老師在園領導的帶領下，依據(jù)園的'工作安排，結合小班幼兒發(fā)展的實際須要，堅持“保教”并重的原則，專心參加教化改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期起先了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應群眾生活，我們班三位老師團結一樣，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的留意力，和他們一齊搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二、賜予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細負責的看法以及對孩子的關愛，得到了家長的確定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)建整齊美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教化，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進行日經常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。透過這一學期的教化和幫忙，此刻幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的愛好動身，注意各領域活動的多樣化，透過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教化教學活動，促進幼兒多領域的發(fā)展，并透過區(qū)角活動，在動手操作中學到學問，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經過一學期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的寵愛，都感到很快樂，也對老師的教化教學工作感到確定。

在日常生活中，老師結合“奧爾夫”的英語教化，為幼兒創(chuàng)設一個簡潔的英語學習環(huán)境。利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順當?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教化工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也透過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教化方法，我們還透過“家園欄”，向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

六、加強教化力度，解決存在問題。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教化手段解決以下存在問題：

1、幼兒一般話的聽說潛力有待提高；

2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3、部分幼兒的進餐速度較慢；

4、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充溢自己，提高自身的教化水平和專業(yè)素養(yǎng)，接著搞好“做中學”科學教化，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教化教學工作。

幼兒園小班的班級個人工作總結3

一、教育教授教化工作

本學期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好開展了富厚多彩的主題運動。通過“親親熱熱一家人”的主題運動孩子們通過運動感想感染了合家親親熱熱在一起的華蜜，考試測驗用多種方法表達了愛爸爸，愛媽媽的感情。

孩子們從本身的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了本身的家人，我們在主題墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，觀到本身和家人的照片掛在了大樹上孩子們可歡樂了，課間的時候總愛指著本身的照片向好伙伴介紹本身的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，加強了孩子的語言表達的才能。在“親情樹”的運動中孩子們還親自制作了“愛心樹葉”把對家人的懷念和依戀用恰當?shù)姆椒ū磉_了出來。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個主題運動中，讓幼兒通過各類運動學習蘇州童謠，讓幼兒對蘇州童謠感愛好，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情，同時從多種運動中了解蘇州的一些特產。初步知道蘇州特產是馳譽中外的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟識相識蘇州的各個景點，加強幼兒的愛家鄉(xiāng)的感情。

在“六個好珍寶”的主題運動中我們創(chuàng)設了活躍詳細的學習情景，引導幼兒了解本身的手，自覺地，有意識地運用本身的手。“小手的機密”通過對比比照，讓幼兒獨創(chuàng)本身的手有多么的靈活。多么地奇妙，這樣的獨創(chuàng)使幼兒對本身的手產生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感。幼兒有了學習愛好以后我們引導幼兒用手來機動地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演?！坝沂纸套笫帧薄ⅰ按蜷_來嘗一嘗”等一系列運動建構著幼兒對手的相識和理解，有了這樣的相識和理解，有了富厚的感性閱歷，幼兒將會更加清楚地了解本身的手，更自覺地運用手。

在“我的故事”的主題運動中，孩子們體驗和孤獨和開心的心情，知道了微笑在交往中的驚慌作用，理解了好摯友之間應當相互贊助共享開心，萌生了與好摯友友好相處的情感；在“春天真端莊的主題運動中主要是引導幼兒關注自然界的變更，感知春天特有的景致同時通過家園互助引導幼兒進一步觸摸春天景致與春天互動。

在主題運動“夏天真開心”中孩子們在雨天里找尋開心，充分體驗、感想感染雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變更等自然現(xiàn)象。運動中幼兒體驗了雨天給本身帶來的樂趣考試測驗用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳動的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培育了樂于察觀、擅長獨創(chuàng)的科學品質，運動中，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產生愛好，探討了物體變冷或熱的各類措施，了解了一些在夏天里的防暑降溫的措施和衛(wèi)生常識贊助孩子們康健開心地度過酷熱的夏天。

二、保育工作

開學的時候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個時候正是春季各類病毒和感染病多發(fā)的季候，為了包管孩子們的身體康健，班上的兩個先生格外留意孩子的穿戴，早上孩子來園的時候往往穿得比照多，活動之前我們總不忘一個一個查觀孩子的穿戴，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行活動。同時在晨間活動的時候既包管孩子的戶外活動的光陰和必定的活動量，又留心節(jié)制孩子的活動量，用動靜結合和適當支配休息的方法防止孩子的活動量過大導致疲憊。同時堅持做好運動室和午睡室的消毒工作，保持室內通風，為幼兒創(chuàng)建一個康健、平安的狀況。在四月底五月初的時候我們班先后呈現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過實時地獨創(chuàng)隔離班上其它的幼兒都沒有被沾染，兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了人人的身邊。進入到五、六月份，天氣慢慢變熱，我們實時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題運動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的措施，進步孩子的自我掩護才能讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外活動的時候也我們也總是不忘提示孩子“找蔭涼”不要在驕陽下活動。通過一個學期的盡力，我們班的孩子出勤率不停都很高，幾個上個學期的“病號”，這個學期體質也好多了，觀到孩子們每天都能健康健康地來幼兒園是我們先生最歡樂的事情！

三。老例工作

通過一個學期對幼兒園生活的適應，到了小班其次學期我們又對孩子們在老例上提出了新的要求。除了能高歡樂興地來幼兒園，保持快樂的心情，本學期我們還要求小摯友能主動向先生問早道別，為了養(yǎng)成這個有禮貌的好習慣起先我們兩個先生在晨間款待的時候觀到小摯友來了就會主動的向孩子們問早并勉勵孩子用大方嘹亮的聲音也來說一聲“先生早”，在晨間談話的時候我們會有意表揚那些主動向先生問早的小摯友，夸他們有禮貌，一個學期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向先生問一聲早，用大方嘹亮的問候聲起先在幼兒園的一日生活！

學會輕拿輕放小椅子也是本學期老例上面的重點，起先孩子們各類拿小椅子的動作都有，有的拖，有的推，有的爽性反坐在小椅子上挪動，挪動轉移小椅子的時候運動室里隨處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又不平安，通過兩個先生的共同和盡力我們教會了小摯友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕挪動轉移椅子的措施，這樣一來課堂里的聲響小多了，并且我們還通過發(fā)言、探討的運動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過探討引導孩子們知道了要像愛惜本身一樣愛惜本身的摯友小椅子不讓小椅子成天磕磕碰碰地受傷，挪動轉移時當心地抱在胸前還能避開撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就加倍情愿輕拿輕放掩護本身的小椅子了！

老例工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、康健、平安的每一天，養(yǎng)成康健、文明的行為習慣，學習一些自我掩護的措施，為了幼兒康健開心地發(fā)展，我們不停在盡力！

三、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們看重與家長的聯(lián)系與溝通，實時向家長陳訴請示幼兒在園的生活學習環(huán)境，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn)，獨創(chuàng)問題實時辦理，做到家園同步，協(xié)作教育好幼兒。本學期我班召開了家長會，運動讓家長了解了本身的孩子在幼兒園的學習和生活環(huán)境，家長會上先生與家長溝通溝通，殺青了家園共育，很多家長反應運動使家長更加了解本身的孩子，也更理解了先生的