數學課后服務教學計劃

X年春期數學課后服務教學計劃一、班級基本情況分析數學思維社團班的學生來自五年級4個班。每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學好數學。但是擺在我們面前的卻有很多問題，比如，學生的思維水平有高有低，如何在教學中兼顧每一位孩子都是我們應該考慮的問題。二、本期教學目標1.尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。2.將數學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。3.課堂上圍繞“趣”字，把數學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和口語表達能力。力求體現我們的智慧秘訣：“做數學，玩數學，學數學”。4.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。三、具體措施1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。2.每次數學活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。4、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。四、活動內容及進度安排教學時間教學內容課時思維1思維202.06簡算、巧算的訓練1課時02.07簡算、巧算的訓練1課時02.08簡算、巧算的訓練1課時02.11簡算、巧算的訓練1課時02.12簡算、巧算的訓練1課時02.13簡算、巧算的訓練1課時02.21簡算、巧算的訓練1課時02.22簡算、巧算的訓練1課時02.23簡算、巧算的訓練1課時02.28因數倍數的專項訓練1課時03.01因數倍數的專項訓練1課時03.02因數倍數的專項訓練1課時03.07因數倍數的專項訓練1課時03.08因數倍數的專項訓練1課時03.09因數倍數的專項訓練1課時03.14分數的專項訓練1課時03.15分數的專項訓練1課時03.16分數的專項訓練1課時03.21分數的專項訓練1課時03.22分數的專項訓練1課時03.23長方體和正方體專項訓練1課時03.28長方體和正方體專項訓練1課時03.29長方體和正方體專項訓練1課時03.30長方體和正方體專項訓練1課時04.04長方體和正方體專項訓練1課時04.06長方體和正方體專項訓練1課時04.11長方體和正方體專項訓練1課時04.12長方體和正方體專項訓練1課時04.13半期復習1課時04.18半期復習1課時04.19半期復習1課時04.20半期復習1課時04.25半期復習1課時04.26半期復習1課時04.27半期復習1課時05.04分數加減法的專項訓練1課時05.09分數加減法的專項訓練1課時05.10分數加減法的專項訓練1課時05.11分數加減法的專項訓練1課時05.16分數加減法的專項訓練1課時05.17分數加減法的專項訓練1課時05.18分數加減法的專項訓練1課時05.23因數倍數重難點的訓練1課時05.24因數倍數重難點的訓練1課時05.25因數倍數重難點的訓練1課時05.30分數重難點的訓練1課時05.31分數重難點的訓練1課時06.01分數重難點的訓練1課時06.06分數重難點的訓練1課時06.07長方體正方體重難點的訓練1課時06.08長方體正方體重難點的訓練1課時06.11長方體正方體重難點的訓練1課時06