統(tǒng)編版語文七年級上冊 第14課《回憶我的母親》教案

統(tǒng)編版語文七年級上冊第14課《回憶我的母親》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容統(tǒng)編版語文七年級上冊第14課《回憶我的母親》教案：

本節(jié)課教學內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文七年級上冊第四單元第14課《回憶我的母親》，課文是朱德同志為紀念母親逝世而寫的一篇散文。課文主要講述了作者對母親的回憶，描繪了母親勤勞、善良、堅強的品質(zhì)，以及母親對作者成長的影響。教學內(nèi)容包括：

1.生字詞學習：學習課文中出現(xiàn)的生字詞，理解其在文中的含義和用法。

2.文章結(jié)構(gòu)分析：分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，探討文章的主題思想。

3.語言品味：品味課文中的精彩語句，感受語言的魅力。

4.寫作技巧學習：學習作者運用細節(jié)描寫、對比手法等寫作技巧。

5.思想感悟：通過課文學習，引導學生感悟母愛的偉大，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《回憶我的母親》，提高學生理解和運用語言文字的能力，學會抓住關(guān)鍵信息，感悟作者的情感表達。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、評價等思維品質(zhì)，通過課文內(nèi)容深入思考母愛的內(nèi)涵和影響。

3.文化傳承與理解：引導學生理解傳統(tǒng)孝道文化，增強文化自信，培養(yǎng)尊重父母、感恩家人的情感態(tài)度。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對文學作品的美感體驗，學會欣賞和評價散文的審美價值。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習過基本的文學常識，如散文的定義、特點及寫作手法。

-學生具備一定的詞匯積累和句子理解能力。

-學生在之前的課程中接觸過描寫親情主題的文學作品，對母愛有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對親情主題的作品通常表現(xiàn)出較高的興趣，容易產(chǎn)生共鳴。

-學生具備一定的閱讀理解能力，能夠跟隨教師的引導分析課文內(nèi)容。

-學生可能偏好通過討論、分享的方式來學習，喜歡在小組合作中交流心得。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對朱德同志的背景了解不多，難以深入理解課文的歷史背景。

-學生可能在分析課文中的寫作技巧時感到困惑，難以把握作者的寫作意圖。

-學生在品味課文語言時，可能難以發(fā)現(xiàn)和使用恰當?shù)男揶o手法和表達技巧。教學資源-教科書《統(tǒng)編版語文七年級上冊》

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-《回憶我的母親》課文朗讀音頻

-相關(guān)背景資料（朱德同志簡介、散文寫作知識）

-生字詞卡片

-課堂討論引導問題清單

-評價量表（用于學生互評和自評）教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放《回憶我的母親》課文朗讀音頻，讓學生初步感受文章的基調(diào)。

-提問：“文章給你留下了什么印象？你有沒有類似的回憶？”

-引導學生分享自己的感受和經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師介紹朱德同志的背景和課文的歷史背景，幫助學生理解課文的時代背景。

-教師帶領(lǐng)學生共同閱讀課文，講解生字詞，解釋難懂的詞語和句子。

-分析課文結(jié)構(gòu)，討論文章的主題思想，引導學生理解母愛的偉大和深遠影響。

-品味課文中的精彩語句，引導學生感受語言的魅力，學習作者的寫作技巧。

-情境互動：教師選取文中一個細節(jié)描寫，讓學生模仿寫作，展示并討論。

-教師總結(jié)文章的主要內(nèi)容和情感表達。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟，討論文章的寫作手法。

-教師提出問題，如：“作者是如何通過細節(jié)描寫展現(xiàn)母親的性格的？”

-學生通過回答問題，鞏固對課文的理解和掌握。

-教師選取幾名學生分享討論成果，給予評價和反饋。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-教師提問：“你們認為母愛在你們的生活中是如何體現(xiàn)的？”

-學生自由發(fā)言，分享自己的感悟和故事。

-教師總結(jié)學生的發(fā)言，強調(diào)母愛的重要性，引導學生學會感恩。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學習收獲。

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于自己母親的短文，運用本節(jié)課學到的寫作技巧。教學資源拓展1.拓展資源：

-《回憶我的母親》原文及朱德同志的其他相關(guān)作品，如《母親的回憶》等。

-同主題的其他文學作品，例如：《背影》（朱自清）、《我的叔叔于勒》（莫泊桑）等。

-關(guān)于朱德同志的生平介紹和革命事跡資料。

-散文寫作技巧相關(guān)的書籍和文章，如《散文寫作技巧》、《現(xiàn)代散文藝術(shù)》等。

-與母愛相關(guān)的電影和紀錄片，例如：《媽媽》、《母親》等。

-傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的經(jīng)典文獻，如《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。

2.拓展建議：

-讓學生閱讀朱德同志的其他作品，了解其文學風格和情感表達，對比不同作品中對母親的描述。

-推薦學生閱讀同主題的其他文學作品，以拓寬視野，深入理解母愛主題的多樣性和普遍性。

-組織學生觀看關(guān)于朱德同志的紀錄片，了解其革命生涯和人格魅力，從而更好地理解其文學作品背后的情感。

-鼓勵學生閱讀散文寫作技巧相關(guān)的書籍，學習散文的基本知識和寫作技巧，嘗試自己創(chuàng)作散文。

-安排學生觀看與母愛相關(guān)的電影或紀錄片，通過視覺藝術(shù)的形式，加深對母愛主題的理解和感悟。

-引導學生閱讀傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的經(jīng)典文獻，了解孝道在傳統(tǒng)文化中的地位和意義，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)美德。

-鼓勵學生在課外收集和分享關(guān)于母愛的小故事或名言，通過分享交流，增進對母愛的理解和認識。

-建議學生進行寫作練習，嘗試以母愛為主題，運用散文的寫作技巧，創(chuàng)作自己的作品，以此提升寫作能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動，以實際行動踐行孝道和關(guān)愛他人，將課堂所學應(yīng)用到實際生活中。教學反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于《回憶我的母親》的語文課，通過這節(jié)課的教學，我深感教學的喜悅與挑戰(zhàn)并存。以下是我對本次教學過程的反思與總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試了情境導入和互動討論，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。播放課文朗讀音頻，讓學生在聲音和情感的渲染下，初步感受到文章的魅力。隨后，我提出了問題引導學生分享自己的感受和經(jīng)歷，這個環(huán)節(jié)學生的參與度很高，大家積極發(fā)言，營造了一個良好的課堂氛圍。這讓我意識到，情境導入和互動討論是激發(fā)學生興趣的有效方法。

在策略上，我注重了文章結(jié)構(gòu)的分析和寫作技巧的講解，幫助學生理解和掌握散文的特點。通過分析課文中的細節(jié)描寫和對比手法，學生能夠更好地理解作者的情感表達。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對于一些學生來說，這些分析可能過于復雜，他們可能更注重文章的情感共鳴。因此，我在今后的教學中，需要更加注重個體差異，調(diào)整教學策略，讓每個學生都能有所收獲。

在管理方面，我盡量讓每個學生都參與到課堂討論中來，鼓勵他們分享自己的看法。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，一些學生可能因為害羞或自信心不足而未能積極參與。我應(yīng)該在今后的教學中，更多地鼓勵這些學生，給予他們更多的關(guān)注和支持。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅理解了課文的內(nèi)容，還學會了如何欣賞散文的美。通過討論和分享，學生對母愛有了更深刻的認識，情感態(tài)度得到了提升。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解課文的過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生的實際需求和興趣點。在今后的教學中，我需要更多地考慮學生的實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏。

改進措施和建議：

1.針對不同學生的學習風格和需求，采取更加個性化的教學方法，例如小組合作、個別輔導等。

2.在教學中，更多地融入學生的實際生活，讓他們能夠?qū)⑺鶎W知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

3.加強課堂提問的有效性，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過課文學習，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。板書設(shè)計①重點知識點：

-散文的定義及特點

-母愛的主題及其在文中的體現(xiàn)

-細節(jié)描寫和對比手法的運用

②重點詞語：

-朱德同志對母親的回憶中頻繁出現(xiàn)的詞語（如“勤勞”、“善良”、“堅強”）

-課文中表現(xiàn)母愛深刻的詞語（如“撫養(yǎng)”、“教育”、“影響”）

③重點句子：

-文章開頭和結(jié)尾的句子，體現(xiàn)作者對母親的深厚感情

-文中描寫母親生活細節(jié)的句子，展現(xiàn)母親的性格和品質(zhì)

-文中表達作者對母親思念和感激之情的句子典型例題講解例題一：請從《回憶我的母親》中找出一個表現(xiàn)母親勤勞的細節(jié)描寫，并說明這個細節(jié)描寫對展現(xiàn)母親形象的作用。

答案：文中提到“母親在夜里還要起來幾次，為我們做好吃的?！边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)了母親的勤勞。這個細節(jié)讓讀者感受到母親為了家人的生活，不惜辛苦勞累，從而更加深刻地展現(xiàn)了母親無私奉獻的形象。

例題二：分析課文中的對比手法，并說明其作用。

答案：課文中通過對比母親辛勤勞作與作者舒適生活的場景，突顯了母親的偉大和無私。例如，文中描述母親“整日整夜地忙碌”，而作者則“整日無憂無慮地玩?！?。這種對比手法使得讀者更加感受到母愛的偉大。

例題三：請解釋課文結(jié)尾處作者說“母親的心是深不可測的”這句話的含義。

答案：這句話意味著母親的愛是深沉而偉大的，作者無法完全理解母親內(nèi)心的深處。這句話表達了作者對母親無盡的思念和感激之情。

例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>

答案：母愛是一種無私、偉大、深沉的情感。從課文中可以看出，母親為了孩子