畢業(yè)頂崗實習總結個人模板（2篇）

第10頁共10頁畢業(yè)頂崗?實習總結?個人模板?隨著時?間的關系?，我在貴?定縣機關?幼兒園的?實習生活?也結束了?。雖然只?有一個月?的時間，?但卻讓我?感受到了?作為一名?幼兒教師?的不易，?然而這次?實習讓我?也受益頗?豐。萬?事開頭難?，剛進園?實習初期?，讓我感?到了很大?的困難。?毫無工作?經驗的我?，面對新?工作，面?對性格各?異的孩子?，我覺得?毫無頭緒?。不知道?到底該從?哪里入手?，看著指?導老師(?班主任)?輕輕松松?的帶著寶?寶們開展?各種活動?，做著一?個個游戲?。看著孩?子們一張?紙興奮，?熱情高漲?的小臉，?我深深地?被感染著?。我努力?地去學習?，嘗試獨?立帶孩子?。經過幾?次失敗的?打擊之后?，我的緊?張心理才?逐漸退去?。在實習?過程中，?讓我懂得?了面對不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個孩子?都有自己?獨特的內?心世界。?而作為他?們的老師?，要想真?正走進孩?子的內心?世界不用?心去發(fā)現(xiàn)?他，捕捉?他們的閃?光點是不?行的。每?個孩子都?有他的可?愛之處及?不足之處?，要想幫?助他們改?正缺點，?不僅要關?心照顧幼?兒，還要?與幼兒家?長溝通交?流。在實?習期間，?我學著，?試著與家?長打交道?，與他們?交流幼兒?在園及在?家表現(xiàn)。?這些，都?是餓哦在?幼兒園夫?人實習過?程中所獲?得的最寶?貴的東西?。在-?幼兒園的?每個教師?里都有幼?兒一日，?一周活動?的生活常?規(guī)時間表?。在實習?期間，由?于-幼兒?園缺少配?班老師，?我都是在?做配班老?師的工作?。但我嚴?格按照時?間表，配?合所在班?主班老師?認真做好?一日常規(guī)?工作。?首先，保?教工作。?在保育?工作中，?使我第一?次親密接?觸了幼兒?的方方面?面。我虛?心請教保?育員，積?極配合保?育阿姨的?工作。戶?外活動，?我提醒幼?兒注意安?全，不追?逐打鬧。?進餐時，?幫助保育?員為幼兒?盛菜盛飯?，提醒幼?兒安靜進?餐，不挑?食。睡覺?時為年齡?小還不能?自理·的?幼兒脫衣?物，給幼?兒蓋好被?子，小聲?告訴他們?安靜入睡?，不能說?話。盡自?己最大的?努力照顧?好每個幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長?知識。?其次，教?育工作。?面對上?課，作為?實現(xiàn)老師?。心里真?的有些恐?慌，生怕?自己講不?好影響幼?兒對知識?的掌握及?對上課的?興趣。我?從熟悉教?材開始，?因為只有?一個月的?時間，指?導老師給?我布置了?七八節(jié)可?得內容。?我從教案?到教具，?一步一步?的去準備?，直到得?到直到老?師的認可?，我才走?上了“講?臺”。但?當面對幼?兒上課時?，還是那?么的手足?無措、由?于對幼兒?的不了解?太少，對?他們提出?的問題難?以回答，?又沒有整?頓好課堂?紀律。?第一次正?式上課沒?有成功。?不過又一?次的講課?中，我總?結經驗教?訓，就比?第一次進?步很多。?隨后慢慢?的進入了?老師的較?色。再?次，家長?工作。?作為教師?，每天都?要與家長?打交道。?家長工作?也是幼兒?教育工作?中一項非?常重要的?內容。我?們要虛心?聽取家長?的合理化?得的建議?，同時對?于家長的?無理要求?，妥善處?理，友善?的拒絕。?幼兒在園?表現(xiàn)要告?知家長，?取得家長?信任。?經過這_?___月?的實習，?雖然時間?很短，但?我已深知?要成為一?名合格的?幼兒教師?實屬不易?。不但要?具有深厚?的教學經?驗，還要?有良好的?職業(yè)道德?。幼兒教?師不僅要?有耐心、?愛心、細?心、更要?有責任心??？傊?，教師是?一個崇高?而神圣的?職業(yè)，通?過實習我?也看到了?自己的不?足，社會?的不斷進?步，使幼?兒園對幼?教的要求?越來越高?。這使我?知道，必?須要有過?硬的專業(yè)?知識和技?能，才能?在幼教之?路上創(chuàng)造?屬于我的?精彩人生?。五個?星期的實?習就這樣?結束了，?我的感受?只能用八?個字來概?括“雖然?辛苦，但?很充實”?。剛開始?的時候，?感覺時間?好漫長，?五個星期?呀，什么?時候才能?熬到頭啊??？墒牵?轉眼間，?最后一周?已經來到?了，當這?一天真的?來臨，我?突然對實?習產生了?一種難以?割舍的情?愫,真的?不愿和小?朋友們分?開。幼兒?園的實習?，讓我在?快樂中獲?取了很多?知識，我?學到了許?多幼兒園?的實際操?作經驗，?這為我以?后的工作?打下了堅?實的基礎?，成為我?珍視的寶?貴財富。?剛剛進?入幼兒園?，面對新?的環(huán)境，?遇到新的?挑戰(zhàn)，我?覺得這里?才是一切?的開始，?它是能讓?我將學校?學到的理?論知識得?到充分發(fā)?揮的地方?，也是我?成為一名?正式的幼?兒教師的?開始。?第一周是?見習周，?在那之前?我拿到了?全班小朋?友的名單?，努力的?記下每一?個孩子的?名字。然?后每天都?會早早的?到園，在?教室門口?等待孩子?們的到來?，用我最?快的速度?把幼兒和?名字對上?號，只為?了能夠在?早上和他?們說一聲?“某某某?，早上好?”。每天?早上親切?的問候成?了我和孩?子們第一?座友誼的?橋梁，在?區(qū)域活動?時我會以?玩伴的角?色與孩子?玩耍，在?生活區(qū)外?面當起了?上門拜訪?的客人，?在語言區(qū)?和他們進?行角色扮?演，利用?一切時間?與孩子相?處、聊天?，盡可能?地走近孩?子，傾聽?孩子們內?心的聲音?。漸漸的?孩子們記?住了我，?放學時他?們總會和?我說一聲?“吳老師?，再見”?。看著他?們天真爛?漫的笑臉?，我的內?心充滿了?幸福，總?會不自覺?的笑出來?。后面?一個月是?實習，經?過了一周?見習，我?在指導老?師那里學?到了很多?教育孩子?的方法：?學到了如?何使幼兒?安靜下來?，學到了?如何培養(yǎng)?幼兒的生?活常規(guī)，?學到了上?課的時候?如何才能?吸引幼兒?的注意力?等等。在?教學過程?中，我盡?自己最大?的努力去?完成我的?教學任務?，認真寫?好教案，?準備好每?一次上課?的教具,?虛心接受?指導老師?給我指出?的問題，?將好的意?見吸收消?化，把不?足的地方?,在下次?帶班的時?候糾正過?來。教學?活動中，?我發(fā)現(xiàn)活?潑開朗的?小朋友總?是那幾個?,看著幾?個年紀較?小的孩子?,上下課?總是那么?安靜,會?讓我有必?要讓他們?融入整個?小集體。?所以在我?的教學活?動中,我?總是以幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點，?鼓勵孩子?們發(fā)揮自?己的長處?，讓孩子?們自由的?去說他們?想說的，?給孩子們?創(chuàng)設一個?暢所欲言?的環(huán)境,?讓沉默寡?言的孩子?都能大膽?的站起來?說出他們?心中所想?。在保育?工作中，?我積極和?保育員老?師搭配，?____?了“教中?有保，保?中有教”?的理念;?戶外活動?時，孩子?熱了，我?會馬上給?孩子墊毛?巾，適當?的增減衣?物;回到?教室里，?督促孩子?入廁，洗?手，保證?孩子們在?走廊上不?退不擠，?洗手后不?亂甩小水?珠;喝水?的時候，?提醒孩子?要排隊，?接水時溫?度要適中?，喝水期?間不要說?話，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習慣;吃?飯時，提?醒小朋友?們排隊拿?毛巾，并?把自己的?小椅子放?下來，期?間要安靜?，做到不?挑食，細?嚼慢咽;?午睡時，?我會做好?巡視工作?，為孩子?蓋好被子?，并在特?別怕熱的?幼兒(張?童牧)背?后放上毛?巾，等等?。這五?周時間，?是我和孩?子接觸時?間最久的?時候，充?分驗證了?一句話“?幼兒園永?遠是充滿?朝氣的，?讓人最開?心的地方?”，孩子?都很可愛?，雖然他?們身上會?有缺點，?有些孩子?很皮，上?課的時候?還不聽話?，但是，?這才是孩?子。上課?的時候他?們也總會?問一些稀?奇古怪的?問題，讓?我不知道?如何作答?。盡管這?樣我還是?很開心，?我覺得孩?子就應該?有想法，?我們沒有?權利抹殺?他們的想?象力。幼?兒的天性?是好模仿?、好奇、?好問，但?又由于他?們自身的?生活經驗?和知識的?局限性，?只有靠老?師教諭知?識，所以?作為一名?老師要做?好榜樣。?記得有一?次在語言?區(qū)，我們?班的小朋?友在進行?角色扮演?，一名當?老師的幼?兒對小朋?友說：你?不乖的話?就把你送?到中二班?去，過了?一會又說?，園長老?師要過來?了，還不?乖我聽了?之后哭笑?不得，我?經常拿來?“威脅”?他們的話?這位小朋?友一字不?落的記下?來了。從?中可以體?現(xiàn)老師對?幼兒的影?響是多么?的大，他?們的模仿?力很好，?會學老師?的言行，?絕對一學?一個像。?作為一個?幼兒園老?師，要以?身作則，?還要興趣?廣泛，如?果自己的?學習興趣?不濃，求?知欲不強?，不勤于?思考，又?怎么教出?身心全面?發(fā)展的幼?兒呢作為?一名幼兒?園教師應?該有廣泛?的興趣愛?好，而我?也會在以?后的時間?里繼續(xù)學?習，讓我?今后所教?的孩子們?德智體美?勞全面發(fā)?展。這?次實習使?我更加深?刻的了解?孩子、喜?歡孩子，?以后我會?用更多更?多的耐心?、細心和?愛心來對?待他們，?這正是我?們學習和?努力的方?向。五個?星期的實?習生活，?讓我體會?到了做老?師難，做?幼兒教師?更難，因?為幼兒教?師能成就?一個孩子?的一生，?也能毀了?孩子的一?生，每個?孩子都有?自己的內?心世們，?他們好比?一把把鎖?，老師就?是那開鎖?的鑰匙，?我希望自?己能真正?走進孩子?們的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?;這段期?間也知道?了自己的?不足。我?要回到學?校充實知?識，用一?切空余的?時間來彌?補這個缺?口。實習?對我來說?是一次非?常有益的?磨練和嘗?試。現(xiàn)在?，我的實?習生活即?將結束，?但是這一?段時間我?所學到的?將會讓我?終身受益?。時間?飛逝，我?進四甲現(xiàn)?代幼兒園?已有兩個?月多了。?時間雖短?，但對于?我來說，?卻是受益?匪線啊!?這期間，?在園長與?老師們的?關心支持?下，我逐?步對幼師?這份職業(yè)?有了更深?的認識與?了解。?我在幼兒?園擔任幼?師的工作?，剛開始?我認為幼?師工作比?較簡單，?不過是教?教書陪陪?小朋友玩?耍等工作?，但通過?一段時間?后，才明?白自己對?幼師工作?的認識與?了解太膚?淺了。幼?師工作責?任重大，?因為小朋?友都是祖?國的花朵?。我們不?僅保護幼?兒精神方?面的，而?且也要保?護幼兒身?體方面的?。所以做?好幼兒安?全的工作?極為重要?。我不僅?能力欠缺?，而且缺?乏工作經?驗。還好?在友好的?老師們的?幫助下，?我學會如?何講課和?護理幼兒?等知識。?現(xiàn)在我?也喜歡這?個工作了?。每當看?到孩子們?一張張笑?臉,心里?感到十分?欣慰?；?想起點點?滴滴的工?作歷程，?作一個小?小的總結?。一：?達成度分?析我們?中(三)?班的孩子?，男女數(shù)?目不同，?而且有些?小朋友比?較好動，?但我們始?終能根據?幼兒的特?點，個性?，讓幼兒?全面發(fā)展?。其一?，針對幼?兒品德進?行教育?1、班內?幼兒能禮?貌對人尊?師守紀，?和同伴友?好相處。?2、愛?班級，愛?集體，懂?得愛護公?共財物。?其二，?對幼兒健?康方面的?教育1?、經常組?織戶外活?動，保證?戶外活動?時間。?2、教育?幼兒養(yǎng)成?良好衛(wèi)生?習慣，并?保持儀容?儀表的整?潔。飯后?不能劇烈?運動其?三，對幼?兒進行學?習方面的?教育1?、能學會?簡單的兒?歌，數(shù)字?寶寶等。?2、積?極參加游?戲，在游?戲中學會?道理。?3、能對?周圍事物?產生好奇?，好問。?二：家?長工作?開展家長?開放活動?，虛心聽?取家長的?意見和建?議。利用?家長讀刊?，家訪等?形式，與?家長溝通?，取得家?長的信任?和對我們?工作的支?持。這樣?家園互動?，師生互?動，就能?夠順利的?開展。?三：存在?問題1?、幼兒有?挑食的習?慣，不愛?吃蔬菜。?2、在?活動中，?缺乏探索?精神。?四、原因?分析以?上情況，?主要是受?家庭和外?界環(huán)境的?影響，我?們應該發(fā)?現(xiàn)問題后?及時與家?長聯(lián)系，?希望得到?配合和支?持，使得?出現(xiàn)問題?能夠及時?的糾正。?五、改?進措施?1、督促?2、制造?氣氛3、?請家長配?合4學習?總之，?以循循善?誘和鼓勵?為主，正?面引導幼?兒，使他?們能更快?的取得進?步。以?上是我個?人的總結?，希望我?以后越來?越有進步?。畢業(yè)?頂崗實習?總結個人?模板（二?）為期?四個月的?頂崗實習?已接近尾?聲，在這?四個月的?時間里，?我經歷了?從學生到?老師的角?色轉換，?在課堂教?學、管理?方面均有?了很大的?提高，已?具備了當?一名教師?的基本素?質。同時?日常的生?活、工作?更教會了?我如何與?人相處，?使我認識?到了團隊?合作的重?要性。在?艱苦的條?件下磨練?了自己的?意志，讓?我明白了?改變自己?要比改變?環(huán)境容易?得多的道?理。以下?是我的實?習工作總?結。一?、紀律管?理方面?開始的幾?節(jié)課上，?孩子們很?拘束幾乎?不敢回答?問題，但?是當?shù)诙?個星期指?導老師要?聽我課時?，課堂幾?乎就亂掉?了，他們?七嘴八舌?說個不停?，好不容?易恢復平?靜但也幾?近下課了?。開始我?以為對孩?子們不能?太嚴厲，?這樣拉近?師生的距?離更有利?于管理。?可是正因?為我的錯?誤想法導?致了課堂?的混亂，?讓我認識?到了嚴肅?的重要作?用。接著?問題又來?了，課堂?冷冷清清?有一種肅?殺的氣氛?，無論我?怎么講，?他們作出?的回應總?是很少。?而指導老?師的課上?他們循規(guī)?蹈矩，師?生之間配?合的也十?分默契。?在指導?老師的幫?助下我認?識到了"?軟硬兼施?"對于一?個教師管?理的重要?性。同時?我切實的?理解了賞?識教育的?并將它投?入實踐帶?入課堂。?課上對他?們作嚴格?的要求，?在時間的?限制下讓?他們緊張?起來積極?思考，課?堂就不會?松散;按?難易程度?將提問委?任以不同?的學生、?小組，讓?他們積極?配合，在?新課標的?實踐中提?高教學質?量，更重?要的是提?高學生的?學習、分?析、解決?問題的能?力;對于?成績差一?些的學生?，常常留?些簡單的?問題給他?們或通過?重復的方?法來提高?他們的理?解力，并?通過鼓掌?等方式來?鼓勵他們?，以提高?他們的自?信心。?二、實現(xiàn)?自我價值