第二課堂活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)第二課堂?活動(dòng)總結(jié)?為豐富?校園文化?生活，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展、?個(gè)性發(fā)展?、特長(zhǎng)發(fā)?展，本學(xué)?期我校加?強(qiáng)了第二?課堂工作?力度。從?管理入手?，抓好活?動(dòng)落實(shí)，?定時(shí)間定?地點(diǎn)定人?員定內(nèi)容?。加強(qiáng)投?入，積極?開(kāi)發(fā)并合?理利用校?內(nèi)外各種?人力、物?力資源，?激發(fā)學(xué)生?的興趣和?創(chuàng)造潛能?，培養(yǎng)學(xué)?生德智體?美勞全面?發(fā)展?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作情?況小結(jié)如?下：一?、定活動(dòng)?形式與內(nèi)?容1、?第二課堂?活動(dòng)主要?以班級(jí)活?動(dòng)為形式?。由學(xué)校?指定有專?長(zhǎng)負(fù)責(zé)的?教師組織?開(kāi)展，學(xué)?生根據(jù)自?己的興趣?和水平自?由選擇參?加。2?、本學(xué)期?的第二課?活動(dòng)內(nèi)容?比以往更?豐富，除?了平時(shí)的?校級(jí)活動(dòng)?，在“豐?富校園生?活”新精?神的引領(lǐng)?下，增加?了周三、?四、五的?活動(dòng)時(shí)間?，學(xué)生興?致高昂，?真正體現(xiàn)?了“以人?為本”的?思想，實(shí)?現(xiàn)了“豐?富校園生?活”的目?的。二?、定活動(dòng)?時(shí)間與地?點(diǎn)1、?每周__?__下午?放學(xué)為第?二課堂活?動(dòng)時(shí)間。?2、活?動(dòng)地點(diǎn)由?學(xué)校統(tǒng)一?安排在專?門的教室?有序進(jìn)行?。遇教師?時(shí)間、地?點(diǎn)有沖突?，由教導(dǎo)?處同意另?作調(diào)整。?三、師?生明確活?動(dòng)目的與?要求1?、第二課?堂活動(dòng)是?學(xué)生的興?趣活動(dòng)。?因此，我?們以自由?參與為首?要原則，?在不增加?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的前?提下，學(xué)?生有充分?的選擇權(quán)?。2、?第二課活?動(dòng)以培養(yǎng)?學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展?能力為終?極目標(biāo)。?內(nèi)容的選?擇有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣、?動(dòng)手操作?能力、實(shí)?踐能力和?合作創(chuàng)新?精神，激?發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛能。?3、輔?導(dǎo)的教師?能精選活?動(dòng)內(nèi)容、?設(shè)計(jì)活動(dòng)?形式，以?合作、競(jìng)?爭(zhēng)等多種?手段來(lái)豐?富第二課?堂，提高?效率，讓?第二課堂?真正成為?學(xué)生培養(yǎng)?能力、發(fā)?展特長(zhǎng)的?舞臺(tái)。?4、教師?能按時(shí)認(rèn)?真組織開(kāi)?展二課活?動(dòng)，沒(méi)有?出現(xiàn)以種?種理由延?誤活動(dòng)的?現(xiàn)象。?5、學(xué)生?能積極按?時(shí)參加二?課活動(dòng)，?努力在活?動(dòng)中豐富?自己的見(jiàn)?識(shí)，增長(zhǎng)?自己的才?干。四?、加強(qiáng)活?動(dòng)監(jiān)督與?總結(jié)1?、各小組?都能認(rèn)真?制定活動(dòng)?計(jì)劃，扎?扎實(shí)實(shí)的?抓好落實(shí)?，備好每?一節(jié)課，?作好活動(dòng)?記錄。?2、各活?動(dòng)小組每?次活動(dòng)都?能清點(diǎn)人?數(shù)，確保?學(xué)生校內(nèi)?校外的安?全。3?、學(xué)校不?定期的對(duì)?活動(dòng)情況?進(jìn)行檢查?，行政值?日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?當(dāng)天的活?動(dòng)進(jìn)行巡?查，學(xué)期?末進(jìn)行總?結(jié)評(píng)價(jià)，?五、存?在問(wèn)題及?今后努力?方向由?于全面開(kāi)?花，下一?學(xué)期將進(jìn)?一步規(guī)范?活動(dòng)及管?理。第?二課堂活?動(dòng)總結(jié)（?二）_?___年?____?月，我們?____?年級(jí)__?__班開(kāi)?展了主題?為“家鄉(xiāng)?美”的班?級(jí)第二課?堂活動(dòng)。?第二課?堂活動(dòng)緊?緊圍繞“?家鄉(xiāng)美”?這個(gè)主題?展開(kāi)，立?足學(xué)生實(shí)?際，周密?部署，精?心組織，?確保了這?次第二課?堂活動(dòng)的?效果。?一、加強(qiáng)?指導(dǎo)，制?定方案?我們首先?利用班會(huì)?制定了詳?實(shí)的活動(dòng)?方案，讓?學(xué)生充分?認(rèn)識(shí)開(kāi)展?這次第二?課堂活動(dòng)?的意義，?成立了四?個(gè)主題活?動(dòng)小組，?即采風(fēng)組?、繪畫(huà)組?、才藝組?和美食組?，并制定?了詳細(xì)的?活動(dòng)方案?，明確了?各相關(guān)人?員的職責(zé)?。二、?注重宣傳?，營(yíng)造氛?圍為了?第二課堂?活動(dòng)的深?入開(kāi)展，?我多渠道?的加強(qiáng)了?宣傳。一?是利用班?會(huì)對(duì)第二?課堂活動(dòng)?的意義進(jìn)?行宣傳;?二是利用?視頻《丹?青石泉》?來(lái)宣傳家?鄉(xiāng)的美，?三是教師?課堂向?qū)W?生宣傳。?通過(guò)宣傳?，營(yíng)造了?活動(dòng)氛圍?，學(xué)生們?積極的融?入了活動(dòng)?中。三?、活動(dòng)開(kāi)?展，有條?不紊1?、學(xué)校德?育處高度?重視、有?周密部署?和計(jì)劃，?學(xué)生甚至?家長(zhǎng)都踴?躍參與，?使活動(dòng)得?以如期進(jìn)?行和圓滿?結(jié)束。?2、第二?課堂活動(dòng)?內(nèi)容開(kāi)展?有計(jì)劃，?結(jié)束有總?結(jié)。3?、各小組?學(xué)生配合?積極準(zhǔn)備?，采風(fēng)組?，制作了?精美的p?pt，并?模擬導(dǎo)游?，推薦家?鄉(xiāng)旅游景?點(diǎn);繪畫(huà)?組，用手?中畫(huà)筆描?繪家鄉(xiāng)的?美景，才?藝小組，?排練了快?板、唱原?生態(tài)花鼓?戲，情景?劇;美食?組，則向?大家介紹?了家鄉(xiāng)的?美食。?4、各班?小組利用?課余時(shí)間?積極排練?。5、?班級(jí)形成?了活動(dòng)內(nèi)?容豐富，?人人參與?第二課堂?活動(dòng)的良?好局面。?四、成?績(jī)的取得?1、開(kāi)?展的“家?鄉(xiāng)美”實(shí)?踐第二課?堂活動(dòng)使?學(xué)生受到?了深刻的?思想洗禮?和教育。?2、活?動(dòng)的開(kāi)展?豐富了學(xué)?校的文化?生活、開(kāi)?拓了學(xué)生?的視野、?陶冶了師?生的情操?，使全班?學(xué)生增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任?感和使命?感。3?、們進(jìn)一?步了解了?，家鄉(xiāng)的?自然風(fēng)光?，名勝古?跡、風(fēng)俗?人情。增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，開(kāi)闊了?視野。?4、充分?挖掘了學(xué)?生潛力，?發(fā)現(xiàn)了一?批有特長(zhǎng)?的學(xué)生，?提升了學(xué)?生的自信?心。5?、班級(jí)凝?聚力進(jìn)一?步增強(qiáng)，?團(tuán)隊(duì)精神?師生關(guān)系?更加融洽?。6、?學(xué)生的交?際能力，?實(shí)踐能力?，與人合?作的能力?都得到鍛?煉。7?、請(qǐng)家長(zhǎng)?參與到活?動(dòng)中來(lái)，?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)信?任，得到?家長(zhǎng)認(rèn)可?。五、?活動(dòng)不足?1、在?美食組展?示環(huán)節(jié)中?場(chǎng)面有些?混亂。在?介紹美食?的時(shí)候，?參與人員?將美食分?給部分觀?眾，同學(xué)?們只顧吃?，而沒(méi)注?意活動(dòng)的?進(jìn)行。?2、在這?次活動(dòng)中?一些平時(shí)?不太積極?的同學(xué)，?沒(méi)能參與?活動(dòng)。這?是個(gè)遺憾?，希望以?后可以改?進(jìn)和完善?。3、?某些方面?的準(zhǔn)備不?足。特別?是快板和?課本劇，?快板沒(méi)能?脫稿，課?本劇的表?演還有很?大的提升?空間。?六、改進(jìn)?措施1?、人員安?排應(yīng)該更?合理。要?根據(jù)同學(xué)?的時(shí)間以?及各自的?特長(zhǎng)進(jìn)行?安排，讓?更多同學(xué)?參與到活?動(dòng)中來(lái)。?2、進(jìn)?一步創(chuàng)新?活動(dòng)形式?，讓活動(dòng)?內(nèi)容更豐?富，更貼?近學(xué)生生?活實(shí)際。?3、動(dòng)?員號(hào)召更?多的家長(zhǎng)?參與到活?動(dòng)當(dāng)中來(lái)?。4、?今后一定?要做好學(xué)?生活動(dòng)的?指導(dǎo)，讓?節(jié)目更精?細(xì)一些，?讓細(xì)節(jié)更?完美一些??？傊?，我們的?第二課堂?活動(dòng)已取?得了較好?的效果，?激發(fā)了學(xué)?生愛(ài)家鄉(xiāng)?的熱情。?今后我們?會(huì)再接再?厲，爭(zhēng)取?下次的第?二課堂活?動(dòng)更精彩?。第二?課堂活動(dòng)?總結(jié)（三?）小學(xué)?數(shù)學(xué)第二?課堂是教?學(xué)活動(dòng)課?程的一種?組織形式?，它是數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作不可缺?少的一部?分。但是?，實(shí)際上?，學(xué)生由?于家庭影?響不同，?學(xué)前教育?不同，性?格特征不?同，個(gè)人?天賦不同?，對(duì)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的需?要程度和?能力水平?存在很大?差異，為?解決統(tǒng)一?要求與實(shí)?際差異之?間的矛盾?，打破統(tǒng)?一的課堂?教學(xué)要求?，選擇生?動(dòng)有趣的?活動(dòng)內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)?生的習(xí)興?趣，提高?學(xué)習(xí)興趣?就是要喚?起和保持?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的追求?和好奇心?，充分利?用外部因?素影響學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?(一)?選擇新奇?的內(nèi)容，?引發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣(二?)選擇活?動(dòng)內(nèi)容應(yīng)?貼近學(xué)生?的生活?根據(jù)“切?身性策略?”，學(xué)生?如果遇到?自己過(guò)去?經(jīng)驗(yàn)中熟?悉的東西?，與自己?未來(lái)目標(biāo)?相聯(lián)系的?事物或使?自己充當(dāng)?主要角色?的事情都?會(huì)產(chǎn)生濃?厚的興趣?。第二?課堂可以?應(yīng)用這一?策略選擇?與學(xué)生生?活密切聯(lián)?系的內(nèi)容?。(三?)選擇活?動(dòng)內(nèi)容應(yīng)?緊密聯(lián)系?課堂教學(xué)?內(nèi)容第?二課堂活?動(dòng)如果局?限于課本?內(nèi)容，學(xué)?生會(huì)感到?乏味;如?果脫離課?本內(nèi)容太?遠(yuǎn)，學(xué)生?會(huì)高度焦?慮，正常?的動(dòng)機(jī)激?勵(lì)水平應(yīng)?在上述二?者之間找?到一個(gè)平?衡點(diǎn)，因?此，選擇?內(nèi)容應(yīng)體?現(xiàn)綜合應(yīng)?用學(xué)科知?識(shí)的水平?。(四?)改變?cè)?有的課堂?教學(xué)方法?，組織生?動(dòng)有趣的?實(shí)踐活動(dòng)?開(kāi)展第?二課堂，?目的是讓?所有的學(xué)?生都行動(dòng)?起來(lái)，如?“數(shù)學(xué)知?識(shí)調(diào)查活?動(dòng)”，“?故事會(huì)”?，“數(shù)學(xué)?園地設(shè)計(jì)?”等，人?人帶著任?務(wù)參加，?從籌備策?劃到具體?實(shí)施，從?查找資料?到總結(jié)成?果