班主任新學(xué)年德育總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁班主任新?學(xué)年德育?總結(jié)模板?本學(xué)期?,我擔(dān)任?二年級(jí)一?班班主任?工作,我?傾注了自?己的全部?的精力和?愛心,一?學(xué)期下來?,班級(jí)在?各方面工?作都還可?以,班級(jí)?管理得井?井有條,?特別是在?班風(fēng)和學(xué)?生品德方?面更是有?了很大的?收獲,具?體做法如?下：一?、創(chuàng)建和?諧、積極?向上的班?風(fēng)一個(gè)?班級(jí)的班?風(fēng)如何,?直接影響?著這個(gè)班?級(jí)的各方?面工作,?影響著學(xué)?生的品格?形成.我?深知班風(fēng)?的重要性?,所以這?學(xué)期以來?,我就教?育學(xué)生要?愛學(xué)校、?愛班級(jí).?我經(jīng)常號(hào)?召班級(jí)同?學(xué)撿拾地?面上的垃?圾.在平?常的工作?生活中,?我時(shí)刻注?意培養(yǎng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感,?每當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)上?取得了好?成績,我?就鼓勵(lì)他?們,表揚(yáng)?他們,和?他們一起?慶賀.當(dāng)?班級(jí)出現(xiàn)?問題,學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤,我就?和他們一?起分析原?因,找不?足,一起?加油,爭?取下次趕?上來.在?長期這樣?的氛圍中?,學(xué)生們?有了非常?強(qiáng)烈的集?體榮譽(yù)感?,班級(jí)整?體風(fēng)氣積?極向上,?充滿了活?力.二?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?我一直?認(rèn)為,小?學(xué)時(shí)期,?是培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?的最為重?要的階段?,收獲一?個(gè)良好的?行為習(xí)慣?真的可以?受用終生?.在平常?的工作生?活中,我?非常注重?學(xué)生品德?方面的教?育.我允?許學(xué)生犯?錯(cuò)誤,但?我要求學(xué)?生有了錯(cuò)?誤一定要?主動(dòng)承認(rèn)?并加以改?正.我對(duì)?學(xué)生的行?為習(xí)慣、?文明禮貌?、思想品?格等方面?逐步滲透?,用自己?的行為給?他們樹立?榜樣,對(duì)?于我們班?學(xué)生來說?,我覺得?他們?cè)谒?想品德、?行為習(xí)慣?方這方面?是非常優(yōu)?秀的.?三、用愛?搭建我與?學(xué)生間的?橋梁1?、愛就是?了解.?了解學(xué)生?從了解學(xué)?生家庭開?始.父母?的年齡、?職業(yè)、家?庭住址、?生活狀況?,做到了?如指掌.?接著就要?了解孩子?的興趣、?愛好、特?點(diǎn),他們?有什么毛?病,需不?需要照顧?;了解孩?子的學(xué)前?教育情況?,以便因?材施教.?2、愛?就是關(guān)懷?.春季?是疾病的?高發(fā)期,?孩子感冒?的比較多?,每天我?都要數(shù)次?詢問學(xué)生?的身體狀?況.晚上?,還要給?生病的孩?子家長打?電話詢問?孩子的情?況.班里?有一個(gè)學(xué)?生過敏,?在家休息?近一個(gè)星?期才上學(xué)?,來了之?后跟不上?課程,我?利用午休?和下午大?課間時(shí)間?為她補(bǔ)課?,讓她及?時(shí)補(bǔ)上課?程.3?、愛就是?尊重.?尊重、理?解、信任?學(xué)生是消?除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)?.尊重學(xué)?生要尊重?學(xué)生的人?格,只有?這樣,學(xué)?生才能與?教師縮小?心理距離?,學(xué)生才?會(huì)對(duì)教師?產(chǎn)生依賴?感.在平?常的工作?中,我與?學(xué)生像朋?友般相處?,遇到事?情都與他?們商量,?與他們講?道理,請(qǐng)?他們幫我?做事情我?會(huì)說謝謝?,當(dāng)我做?錯(cuò)了事情?會(huì)向他們?道歉.在?長久的這?種交往中?,孩子們?喜歡我,?愿意和我?說心里話?,有了事?情會(huì)大膽?發(fā)表自己?的看法,?做事有主?見,我覺?得這是溝?通的基礎(chǔ)?,也是我?成功教育?的原因.?4、愛?就是責(zé)任?.教師?的責(zé)任不?僅在于教?授學(xué)生知?識(shí),更在?于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生?活和生存?的基本技?能,及做?人的基本?行為準(zhǔn)則?.剛?cè)雽W(xué)?的學(xué)生,?不知天高?地厚,只?會(huì)隨心所?欲地玩鬧?.我先用?各種兒歌?進(jìn)行常規(guī)?的教育,?不僅使他?們了解了?一日常規(guī)?,而且,?對(duì)他們也?有提醒的?作用.并?且不失時(shí)?機(jī)地抓住?一切可以?利用的機(jī)?會(huì)進(jìn)行常?規(guī)教育,?如：班會(huì)?上、晨會(huì)?上,我讓?他們時(shí)刻?有常規(guī)意?識(shí).但這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的,他?們的自覺?性不強(qiáng),?還需要時(shí)?刻不放松?地"看"?.做操時(shí)?,我先站?到隊(duì)伍前?面,站在?那兒,然?后跟他們?一起做操?并目視他?們動(dòng)作,?還要不時(shí)?地提醒,?某某站整?齊點(diǎn),某?某手伸直?點(diǎn).這樣?的話不知?說了多少?.就這樣?,漸漸地?做操時(shí),?我不再用?時(shí)時(shí)地去?看著了,?隊(duì)伍也站?得整整齊?齊了.現(xiàn)?在,我不?在的時(shí)候?,班級(jí)衛(wèi)?生打掃得?象模象樣?,別的老?師都很羨?慕.班?主任新學(xué)?年德育總?結(jié)模板（?二）一?、抓好德?育工作?二、抓好?班干部隊(duì)?伍建設(shè)?班干部是?班主任開?展工作的?得力助手?，在班內(nèi)?的影響甚?大。班干?部素質(zhì)高?，能起到?模范帶頭?作用，班?工作就能?做好，良?好的班風(fēng)?就能形成?;反之，?則影響惡?劣，良好?的班風(fēng)就?無法形成?。因此對(duì)?于班干部?隊(duì)伍建設(shè)?我一向非?常重視。?人選是一?個(gè)關(guān)鍵，?如何選出?合適的干?部來呢我?認(rèn)為必須?采取民主?集中制的?原則，根?據(jù)班上學(xué)?生實(shí)際情?況進(jìn)行評(píng)?選?，F(xiàn)在?的孩子都?是獨(dú)生子?，因此我?班的干部?名稱的后?面都加上?了“班長?”二字。?同時(shí)給予?班干部一?定的權(quán)利?。我對(duì)班?干部要求?特別嚴(yán)格?要求，對(duì)?他們的工?作既要指?導(dǎo)，又要?放手讓他?們?nèi)プ觯?沒有限制?得很死，?我著重樹?立班干部?的威信。?通過一個(gè)?學(xué)期的鍛?煉，我班?產(chǎn)生了一?批十分優(yōu)?秀、有能?力的班干?部，例如?：李雪妍?、何星宇?等等同學(xué)?。讓我的?班工作輕?松了很多?。三、?抓好班集?體建設(shè)?四、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育和養(yǎng)成?教育。?2、加強(qiáng)?班級(jí)文化?建設(shè)。我?們要求班?主任積極?思考，加?強(qiáng)班級(jí)制?度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營造良好?的班級(jí)氛?圍，樹立?班級(jí)形象?，爭創(chuàng)班?級(jí)特色，?爭創(chuàng)“文?明班級(jí)”?。班級(jí)的?學(xué)習(xí)園地?布置力求?彰顯班級(jí)?特色，規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計(jì)劃，?有措施，?并比較及?時(shí)地了解?掌握有關(guān)?情況，協(xié)?助班主任?做好個(gè)別?學(xué)生的幫?教工作。?五、今?后工作設(shè)?想。1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務(wù)?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研?，探討新?形勢(shì)下德?育工作的?針對(duì)性、?時(shí)效性、?實(shí)效性。?加強(qiáng)德育?課題研究?工作，進(jìn)?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好班主任?工作，營?造良好的?教育氛圍?。樹立全?體教師皆?為班主任?的教育管?理思想，?使全體教?師能共同?教育培養(yǎng)?學(xué)生自覺?遵守《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度。以?嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)加?強(qiáng)學(xué)生的?組織紀(jì)律?。4、?學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組將在?原有工作?經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上從學(xué)?校實(shí)際出?發(fā)，不斷?更新觀念?，努力使?德育工作?邁上新的?臺(tái)階。?班主任新?學(xué)年德育?總結(jié)模板?（三）?高一52?班是一個(gè)?新組建的?班集體，?全體同學(xué)?來自不同?的地方，?因此，作?為本班的?班主任和?教師，除?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行知識(shí)傳?授外，同?時(shí)還兼有?教育學(xué)生?學(xué)會(huì)如何?做人的任?務(wù)在本?學(xué)期開學(xué)?時(shí)，我專?題向?qū)W生?進(jìn)行德育?思想教育?1、愛?祖國，愛?人民的教?育，首先?向?qū)W生了?解它們長?這么大，?應(yīng)愛自己?的父母，?愛教師，?愛集體，?愛他人，?愛祖國，?愛人民。?通過了解?，許多學(xué)?生長這么?大了，也?沒有或主?動(dòng)為父母?做一些力?所能及的?事，因此?我向?qū)W生?首先提的?問題是進(jìn)?入高中，?請(qǐng)回家后?為父母做?一件自己?力所能及?的好事。?許多學(xué)生?回家確實(shí)?為父母做?一些好事?。2、?接下來是?勞動(dòng)教育?序列：教?育學(xué)生進(jìn)?入高中階?段，自己?的事一定?要自己干?，對(duì)于家?里的事，?則幫著干?，而班上?的事則要?搶著干。?增強(qiáng)學(xué)生?愛勞動(dòng)，?愛班集體?的動(dòng)力和?信心，這?樣的教育?，表現(xiàn)在?平時(shí)的勞?動(dòng)衛(wèi)生方?面，許多?學(xué)生積極?主動(dòng)，當(dāng)?然也有部?分學(xué)生表?現(xiàn)比較差?。3、?在開展主?題班會(huì)《?我的理想?》的活動(dòng)?中，發(fā)現(xiàn)?了部分學(xué)?生想過好?日子，但?是表現(xiàn)出?來的是只?想過年向?父母要壓?歲錢來完?成自己目?前的愿望?，眼光較?短，因此?，我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行的?教育是，?父輩的錢?不是白來?的，需要?艱苦的勞?動(dòng)，因此?，我們生?活花錢要?節(jié)制，不?要揮霍，?金錢不是?萬能的，?還有比金?錢更重要?的。4?、利用班?上出現(xiàn)的?問題，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行道德?教育，如?我們班上?有一次大?的丟錢的?事件，報(bào)?到學(xué)校保?衛(wèi)們的教?育也沒有?幫找到，?利用這件?事，我及?時(shí)向?qū)W生?進(jìn)行教育?，1、?對(duì)丟失錢?的學(xué)生進(jìn)?行安慰，?并向他的?家長作了?解釋，同?時(shí)教育該?學(xué)生，要?注意保護(hù)?自己，盡?快成熟起?來。2?、在全班?進(jìn)行動(dòng)員?，找線索?，同時(shí)把?學(xué)生以前?所在的學(xué)?校的表現(xiàn)?由班委統(tǒng)?計(jì)起來，?備案。也?動(dòng)員學(xué)生?捐款，減?輕該同學(xué)?的負(fù)擔(dān)，?獻(xiàn)上“同?學(xué)的愛心?”。在整?個(gè)事件的?過程中，?教育了學(xué)?生，同是?同不們也?真正認(rèn)識(shí)?到一個(gè)班?集體也是?復(fù)雜。?3、利用?班會(huì)時(shí)間?，在班上?專門為“?丟錢事件?”開了一?個(gè)主題班?會(huì)，會(huì)上?許多同學(xué)?發(fā)表了自?己的看法?，增強(qiáng)了?班集體的?凝聚力。?善于抓?住班上的?好人好事?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生身上的?閃光點(diǎn)，?利用班上