二年級的語文教學工作總結范文（通用5篇）

第第頁二班級的語文教學工作總結范文（通用5篇）流水東流,落葉紛飛,歲月如梭,悄然而逝,回顧著這一年來的教學經(jīng)過,有收獲也有感動,讓我們一起來總結一下這一年的教學工作。以下是我為大家收集整理的二班級的語文教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級的語文教學工作總結范文第1篇一、研討教材，把握新的教學理念。提高教學質量，關鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真研討教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學期開始，在語文教研組的帶領下，同班級的老師開始了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同研討教材，把握教材，理解編者意圖，細心設計教學過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高本身的本領。二、討論教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平常與同學的關系比較密切，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學古怪心，探究欲，培育同學自動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立同學在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我認真討論同學心理，盡量把握二班級同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我非常重視新課的導入，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……新奇的導入，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，本身細心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地呈現(xiàn)出來，加強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀引導不到位，沒有由點及面地顧全全部同學，導致有的同學一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出同學的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總掛念同學理解不了，全部很多時候都干脆由本身說出來了，無形中剝奪了很多同學自主思考解決問題的機會。三、識字寫字教學，作為教學的重點二班級是識字寫字教學依舊是教學重點。我采納多種方法讓同學識字。例如：讓同學本身動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項緊要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學文化素養(yǎng)起側緊要的作用，必需從小打好寫字基礎?！痹谶@一學期我加強了同學的寫字引導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并適時矯正同學不良姿勢，其次講究習字方法的引導，要求同學一看二臨三比較。“看”指認真察看字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。有幾個同學，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了呈現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了同學認真書寫的積極性。四、總結不足1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照料不夠等。2、班級進展不平衡，教學成績依舊欠突出，還需提高；個別同學的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習愛好不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留同學，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的同學就比較困難了。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消除不及格的現(xiàn)象。3、課堂教學仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。二班級的語文教學工作總結范文第2篇本學期我擔負二班級（1）班的語文教學工作，現(xiàn)將這一學期以來的實在情況總結如下：一、我的重要工作和成績這學期我始終依照語文學科管理制度嚴格要求同學，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際情況，把多而雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真研討教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱誠，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學自動地進展。嚴把課堂教學質量關等。3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采納題海戰(zhàn)術，有代表性和啟發(fā)性，重視同學創(chuàng)新本領的培育，重復死板的作業(yè)少做，能適時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認得到要想提高教學質量，培優(yōu)輔差工作至關緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強同學成績管理，使用好成績冊。對同學的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、精準的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動同學的學習積極性，激勵同學不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。二、存在不足與今后計劃1、班級進展不平衡，學法引導工作還有待進一步加強，教學成績依舊欠突出，還需提高；2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠堅固結實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質量；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。這一學期結束了，教學工作中有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到更好的。二班級的語文教學工作總結范文第3篇本學期的教學工作到今日就救贖了，回顧這一每天的教學工作你，我感受良多，作為一個語文老師，把同學的語文課教好是我的職責。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯，可是我還是有不足的地方。下頭是20xx年小學二班級語文教學工作總結。一、進取聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思。聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并進取地思考，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自我教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自我的教學觀點得以更高的提升。關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、準備，從而再到課堂上給同學來講授，在我的意識里，我覺得只要是自我能努力去做好的，就必需要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們?nèi)〉酶嗟膶W問，是作為一名老師最大的歡快與成就。二班級依舊還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個同學都必需要過關，同時在引導認讀的過程中，我也會花很多的時間在課堂教給同學識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自我、要求同學，經(jīng)過我的細心引導和嚴格要求，同學在一每天地提高，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清楚。上好一節(jié)課，最緊要的還要適時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)覺自我講課的不足，從而冥思該如何去改善。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自我的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊捉住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。二、多種方式，充分調動學習進取性。愛好是最好的老師，有了愛好，才能擁有學習的動力和進取性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調動孩子們的進取性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了很多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》《小柳樹和小棗樹》《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當杰出，真正地投入到了課文的主角中。三、重視平常的積累。本學期我連續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”重要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累資料上，愛好上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，資料多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，同學在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再?名人名言，同學能知其大意，還能結合自我親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累資料及杰出表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達本領有必需的基礎，這也與平常的積累有著緊密的關系。四、耐性輔導用心測評（2）耐性輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷提高。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學的語文成績差，又非常懈怠而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我常常與他們交心談心，激勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴提高，我都予以一個“優(yōu)”加以贊同，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還實行家訪和電話聯(lián)系，經(jīng)過家庭和學校共同輔導，使這些同學有較大的提高。（3）用心測評。每學完一組課文，我都引導同學認真復習，鞏固所學的學問，然后對同學把握學問的情景進行檢測，最后講評，對學問查漏補缺，使同學對學問融會貫穿，舉一反三、從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門多而雜而豐富的教育，做一名語文老師很不簡單，教學中，我常?？畤@自我的學問淺薄，我深知自我要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自我的語文教學邁上更新的臺階!二班級的語文教學工作總結范文第4篇本學期我連續(xù)二班級（1）班的語文教學工作。時間如行云流水，轉瞬間一學期過去了。現(xiàn)將這一學期以來的實在情況總結如下：一、我的重要工作和成績這學期我始終依照語文學科管理制度嚴格要求同學，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際情況，把多而雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真研討教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱誠，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學自動地進展。嚴把課堂教學質量關等。3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采納題海戰(zhàn)術，有代表性和啟發(fā)性，重視同學創(chuàng)新本領的培育，重復死板的作業(yè)少做，能適時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認得到要想提高教學質量，培優(yōu)輔差工作至關緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強同學成績管理，使用好成績冊。對同學的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、精準的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動同學的學習積極性，激勵同學不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。二、存在不足與今后計劃：1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠堅固結實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；2、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質量；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。這一學期結束了，教學工作中有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到更好的。二班級的語文教學工作總結范文第5篇光陰似箭，日月如梭，轉瞬一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末靠近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的'歡樂。由于能明顯感覺到同學語文學習的進步。在這一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。（1）認真研討教材，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。（2）了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的.防備措施。（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、關注同學課堂情況。在本學期的教學過程中，在同學開展自主學習的過程中，在同學情緒激揚、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會顯現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定同學的思維成果，不把本身的看法強加給同學。于是同學都能自始自終情緒高昂地參加整個教學過程，感受到學習的歡樂。在教與學的過程中，對于同學提出的不同結論，假如講得有道理，我都予以確定，讓同學有機會坦誠本身的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在同學進行發(fā)散思維的基礎上，引導同學相互辨別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培育同學思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。3、重視學法的引導，激勵同學自讀自悟，敢于質疑，教學中實行小組合作討論學習形式，引導同學發(fā)揮學習的主體作用，把握學習方法，提高學習本領，培育合作精神。4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著力培育同學的語文本領。5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、加強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。二班級的孩子依舊愛動、好玩，獨立本領差，有的同學上課不認真