三年級(jí)下29古詩兩首

同學(xué)們，我們祖國的文化源遠(yuǎn)流長，而古詩更是文化寶庫里一顆璀璨的明珠。你積累了哪些和中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩呢？找出來，讀給大家聽。導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)林杰的《乞巧》?！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩。而且淺顯易懂，并且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事。1、認(rèn)識(shí)“乞、霄、”2個(gè)生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。教學(xué)目標(biāo)乞巧農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”，“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過去七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果從針穿過，就叫做巧。所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。要理解《乞巧》這首古詩的意思，得先了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事，你們知道嗎？誰來說一說。牛郎織女在什么時(shí)候才能相聚一次呢？（每年的七月初七）請同學(xué)們讀出課題。（學(xué)生讀題）看看這個(gè)“乞”字，乞—?dú)?。乞字中間少一橫，同學(xué)們在書寫的時(shí)候，可一定要注意哦！再讀讀課題。內(nèi)容解析七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。在點(diǎn)點(diǎn)繁星中，有兩顆星星尤為耀眼，它們就是牽牛星和織女星。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁的抬頭仰望浩瀚的天空，這是因?yàn)檫@一美麗的傳說牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。大家發(fā)現(xiàn)了詩的第一行有兩個(gè)字的讀音是一樣的嗎？（宵—霄，用點(diǎn)標(biāo)出來）那你怎么來記住這兩個(gè)字呢？（“宵”字是寶蓋頭，“霄”字是雨字頭）那這兩個(gè)字是什么意思呢？快想字典請教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）字典真是我們學(xué)習(xí)上不可缺少的好伙伴??！家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。家家乞巧望秋月，是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在……（指學(xué)生說，在田野，在山坡，在河邊，在花園……）課件在所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么啊？（他們想象織女一樣心靈手巧）后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動(dòng)。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下想象的空間，展示了人們乞取智巧、追求幸福的心愿。這節(jié)課學(xué)習(xí)另外一個(gè)神話詩篇《嫦娥》。同學(xué)們聽說過嫦娥奔月的故事嗎？說給大家聽聽，你認(rèn)為嫦娥做的對不對？嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。前兩句描繪了之人工在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內(nèi)，云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了?！皾u”字暗示了時(shí)間的推移流逝?！俺痢弊直普娴孛枥L出晨星低垂、欲落未落得動(dòng)態(tài)。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！氨毯Ｇ嗵臁?，指嫦娥在月宮中孤獨(dú)枯燥的生活，只能見到深藍(lán)色的天。“夜夜心”，指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。后兩句引出凡人對仙人的感嘆：嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海藍(lán)天，夜夜心情孤寂。

“應(yīng)悔”是猜測的意思，表現(xiàn)出一種同病相憐、同心相應(yīng)的感情。（據(jù)說嫦娥原始后羿的妻子，因?yàn)橥党粤送跄杆徒o后羿的不死藥，飛奔到月宮成了仙女。在孤寂的主人公眼里，這孤居廣寒宮殿，寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎？一個(gè)節(jié)日中蘊(yùn)含著一個(gè)美麗的神話故事，一首詩又取材于一個(gè)美麗的傳說。同學(xué)們了解了神話故事，又學(xué)習(xí)了這首古詩，收獲一定不少。課堂小結(jié)