四年級下冊音樂《土風舞》教案和教學反思_第1頁
四年級下冊音樂《土風舞》教案和教學反思_第2頁
四年級下冊音樂《土風舞》教案和教學反思_第3頁
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四年級下冊音樂《鄉(xiāng)俗舞》教課設計和教課反省四年級下冊音樂《鄉(xiāng)俗舞》教課設計和教課反省教課目的：1、掌握切分節(jié)奏，能正確規(guī)范的演唱、學會用稍快的速度，歡樂的情緒演唱二聲部唱歌曲、經(jīng)過學唱歌曲，感覺歌曲豐產(chǎn)之喜教課要點：稍快的速度，歡樂的情緒演唱二聲部唱歌曲教課難點：二聲部合唱鄉(xiāng)俗舞教課過程：、發(fā)聲導入（以第二聲部為旋律，為以后合唱鋪墊）、重難點學習（a、師敲節(jié)奏，請學生念節(jié)奏，先快后邊。b、播放鄉(xiāng)俗舞伴奏，請學生隨著一同敲節(jié)奏。C、隨著音音律動）、歌曲學習：a、出示樂譜，播放音樂，師拍打節(jié)奏，請學生找出師打節(jié)奏的地方。b、請學生念詞。c、唱切分節(jié)奏樂譜。d、給樂曲分段、分樂句。e、第一樂段樂譜試唱。f、加入歌詞。g、第二段自學。h、第二樂段二聲部合唱。i、演唱全曲，并加入律動。《鄉(xiāng)俗舞》教課反省《鄉(xiāng)俗舞》是一首熱情高興的捷克民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐產(chǎn)的喧鬧情形。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流利、音樂朗朗上口，歌曲中較有代表性的節(jié)奏是切分音節(jié)奏。假如把切分音掌握了，整首歌曲就很簡單學會。所以，設計了切分音節(jié)奏的聽辯與正確演唱是本課教課要點。我在新講課環(huán)節(jié)中第一解決這一難點，從拍節(jié)奏開始，先聽老師念節(jié)奏，接著模擬老師拍節(jié)奏，在律動，念詞的過程中，讓學生找找歌曲中出現(xiàn)了多少個切分音節(jié)奏，接著再按節(jié)奏讀歌詞、聽音樂畫旋律線等活動中讓學生有直觀的感覺和體驗，清楚歌曲的節(jié)奏、構(gòu)造、旋律進行的特色，對歌曲更深層的認識。同時在傾聽、模擬、比較、表現(xiàn)等各樣方式的活動中指引學生逐漸學會歌曲，理解音的強弱、高低等音樂因素，并對歌曲進行辦理。整個過程是在解決難點節(jié)奏后進行，所以，學生對歌曲很快就掌握，學的很輕松。這一環(huán)節(jié)指引學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學生主動性強，也獲得了成功的體驗。就是最后合唱部分有點

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