《中職高考英語總復習與同步練》（總復習分冊）教案 第7課 語法知識-專題7 形容詞和副詞

PAGE16 PAGE16PAGE1 PAGE12第課春秋戰(zhàn)國時期2

課題第七課語法知識——專題7形容詞和副詞（1）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握形容詞的類型、句法功能與基本用法（2）掌握副詞的類型、構成與句法功能素質目標：有正確的英語學習動機，明確英語學習的目的是為了溝通與表達教學重難點教學重點：形容詞的類型、句法功能與基本用法，副詞的類型、構成與句法功能教學難點：形容詞與副詞的句法功能教學方法講授法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：傳授新知（35min）第2節(jié)課：問題導入（5min）

傳授新知（35min）

課堂小結（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】介紹語法知識中形容詞和副詞的考情及語法框架在湖北省近5年技能高考英語科目的真題中，形容詞和副詞每年至少考查1道單項選擇題，分值至少為2分。由此可知，形容詞和副詞是考試中的必考考點。進一步結合最新《考試大綱》中關于英語部分的考查要求及對高考真題的分析可知，形容詞和副詞的考查方向主要圍繞形容詞和副詞比較等級的用法（包括原級比較、比較級和最高級的用法）。另外，形容詞和副詞的句法功能、詞義辨析及固定搭配等也是高考考查的重要趨勢?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過互動導入，讓學生了解本次課的大致內容，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知

（35min）【教師】引入新的知識點，講解形容詞的相關基礎知識知識點1形容詞形容詞（adjective，簡稱adj.）指表示人或事物的性質、狀態(tài)、特征或屬性的詞類，主要用于修飾名詞或代詞。多數形容詞有特定的前綴或后綴，也有各自的比較級和最高級形式?！窘處煛刻岢鲆韵聠栴}：請分別列舉幾個你所知道的形容詞特定的前綴或后綴?！緦W生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答常見的形容詞前綴和后綴如下一、形容詞的分類【教師】提出以下問題：思考一下，形容詞可以按照哪些標準進行分類？【學生】聆聽、思考、回答（一）按意義分類按照意義的不同，形容詞可分為性質形容詞和關系形容詞（二）按性質分類按照性質的不同，形容詞可分為靜態(tài)形容詞和動態(tài)形容詞。注意，英語中大多數形容詞是靜態(tài)的，只有少數形容詞是動態(tài)的。（三）按句法功能分類按照句法功能的不同，形容詞可分為通用形容詞、表語形容詞和定語形容詞（四）由分詞轉化而來的形容詞由分詞轉化而來的形容詞包括兩類，分別為由現在分詞轉化而來的形容詞和由過去分詞轉化而來的形容詞。常見的由分詞轉化而來的形容詞如下【教師】提出以下問題：除了課本上所講到的之外，你還知道其他由分詞轉化而來的形容詞嗎？【學生】聆聽、思考、回答【教師】組織學生掃碼觀看“由分詞轉化而來的形容詞”（詳見教材），并進行簡單記憶二、形容詞的句法功能形容詞在句中可用作定語、表語、補語、狀語等，具體如下。（一）形容詞作定語（1）形容詞在句中作定語時，一般放在被修飾詞之前，作前置定語。e.g.Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.中國是一個美麗且歷史悠久的國家。Thisisaninterestingandusefultextbook.這是一本有趣且有用的教科書。【學一學】當被修飾詞前同時有限定詞和多個形容詞時，限定詞和形容詞的順序可概括為：限→觀→形→齡→色→國→材→用，具體解釋如下。限，指限定詞，包括冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、基數詞、序數詞等。觀，指表示人們觀點的形容詞，如一般描述性形容詞、表示特征的形容詞等。形，指表示大小、長短、高低、方圓等的形容詞。注意，大小在前，形狀在后。齡，指表示年齡、新舊等的形容詞。色，指表示顏色等的形容詞。國，指表示國籍、地區(qū)、出處、來源等的形容詞。材，指表示物質、材料等的形容詞。用，指表示用途、類別等的形容詞?！ㄔ斠娊滩模?）有時，形容詞需放在被修飾詞之后，作后置定語，具體如下。①形容詞修飾復合不定代詞（如something、nothing、anyone、everybody等）時，一般放在復合不定代詞的后面。②一些表語形容詞，尤其是以前綴a-開頭的表語形容詞（如asleep、awake、alone、alive、afraid、aware等）用作定語時，需放在被修飾詞的后面。③形容詞短語作定語時，一般放在被修飾詞的后面。形容詞短語大多由“形容詞+介詞短語/不定式短語”構成。④表示長（tall）、寬（wide）、高（high）、深（deep）及年齡（old）等的形容詞作定語時，需放在被修飾詞的后面。⑤兩個意思相反的形容詞用and、or、but連接時，一般放在修飾詞的后面。……具體舉例詳見教材（二）形容詞作表語形容詞可用于系動詞之后作表語。常見的系動詞包括be、get、turn、become、seem、look、feel、taste、sound、smell等（三）形容詞作補語形容詞既可作主語補足語，又可作賓語補足語，用于表示主語或賓語的性質、狀態(tài)等?！咀⒁狻啃稳菰~作賓語補足語時，通常放在賓語的后面。但若賓語為不定式（短語）、動名詞（短語）或從句，可用it作形式賓語，并將賓語補足語放在it之后、真正的賓語之前。（四）形容詞作狀語形容詞作狀語通常用于說明主語的情況，主要表示原因、結果、伴隨、時間、條件、方式等，可位于句首、句中或句尾，一般用逗號與句子其他成分隔開。且需注意，形容詞作狀語時，邏輯主語必須與句子的主語保持一致。三、形容詞的基本用法（一）形容詞短語的搭配【教師】提出以下問題：常與形容詞構成短語的介詞有哪些？【學生】聆聽、思考、回答形容詞短語一般由“be+形容詞+介詞”構成，常見的形容詞短語有以下幾類?！渌麅热菰斠娊滩模ǘ┬稳菰~的其他用法（1）“the+某些形容詞”具有名詞的功能，泛指一類人。具有這種用法的形容詞主要有rich、poor、new、young、old、deaf、blind等。（2）用于“such+a/an+形容詞+名詞”或“so+形容詞+a/an+名詞”等固定搭配。（3）用于“Itis/was+形容詞+of+sb.+不定式（短語）”的句型，描述人的性格或品質，意為“某人做某事怎么樣”。此時常用的形容詞包括kind、nice、good、polite、clever、careful等。（4）用于“Itis/was+形容詞+for+sb.+不定式（短語）”的句型，描述事物的特點或特征，意為“做某事對某人來說怎么樣”。此時常用的形容詞包括difficult、hard、easy、simple、impossible、important等?！窘處煛刻岢鲆韵聠栴}請閱讀教材中的各個例句，并解釋例句中各形容詞的具體用法?！緦W生】聆聽、思考、回答【典例精析】1.Thebasketballmatchwasso_____thateveryonegot_____.A.excited;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitingD.exciting;excited【譯文】這場籃球比賽如此激動人心，以至于每個人都很興奮?！窘馕觥勘绢}考查由分詞轉化而來的形容詞的辨析。exciting是由現在分詞轉化而來的形容詞，意為“激動人心的，令人興奮的”，一般修飾物或事情；excited是由過去分詞轉化而來的形容詞，意為“感到激動的，感到興奮的”，一般修飾人。因此，本題第一空應填exciting，修飾basketballmatch（籃球比賽）；第二空應填excited，修飾everyone（每個人）。【選D】2.Learningisalifelongjourneybecausewecanlearn_____everyday.A.somethingnewB.newsomethingC.nothingnewD.newnothing【譯文】學習是一場終生之旅，因為我們每天都能學到新的東西?！窘馕觥勘绢}考查形容詞的句法功能。形容詞在句中作定語時，一般放在被修飾詞之前。但當形容詞修飾復合不定代詞時，一般放在復合不定代詞的后面。選項中的something和nothing都是復合不定代詞，故排除B、D兩項。根據句意可知，本題應填somethingnew，表示“某些新的東西”?！具xA】【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解、課堂互動和分析例題等方式，讓學生了解形容詞的分類、句法功能、基本用法等相關知識第二節(jié)課問題導入

（5min）【教師】提出以下問題說一說形容詞在句子中可以充當哪些成分？【學生】聆聽、思考、回答通過提問，回顧上節(jié)課所學知識，同時激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（35min）【教師】講解副詞的相關基礎知識知識點2副詞副詞（adverb，簡稱adv.）指表示行為或狀態(tài)特征的詞類，用于修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點、程度、方式等。一、副詞的類型按照自身的意義與功能，副詞可分為以下幾類。【教師】提出以下問題：請任意選擇一個類型的副詞進行造句，并說說在句子中副詞的用法及所起的作用?！緦W生】聆聽、思考、回答【注意】enough既可作形容詞，又可作副詞，用法區(qū)別如下。（1）enough作形容詞時，意為“充足的，足夠的”，通常用于修飾名詞。此時，enough常放在被修飾詞的前面。e.g.Wehaveenoughtimetoreviewtheknowledge.我們有足夠的時間來復習知識。（2）enough作副詞時，意為“足夠地，充分地；相當，很”，通常用于修飾形容詞、副詞或動詞。此時，enough常放在被修飾詞的后面。e.g.Thishouseisn’tbigenoughforus.這個房子對我們來說不夠大【學一學】英語中，副詞（短語）和介詞短語都可用作狀語。當不同類型的狀語同時出現時，排列順序為：方式狀語→地點狀語→時間狀語（時間狀語有時也可放在句首）。e.g.MaryreadsEnglishcarefullyintheclassroomeverymorning.方式地點時間瑪麗每天早晨都會在教室里認真地讀英語。注意，當多個同類狀語同時出現時，排列順序一般為：先具體的狀語后籠統(tǒng)的狀語，先小的狀語后大的狀語。e.g.Lucywasdoingherhomeworkat4o’clockintheafternoon.露西下午4點在做作業(yè)。具體的籠統(tǒng)的TheycameacrossatasmallrestaurantinWuhan.他們在武漢的一家小餐館偶然相遇了。小的大的二、副詞的構成（一）由形容詞變化而來的副詞【教師】提出以下問題：形容詞變副詞的變化規(guī)則有哪些？【學生】聆聽、思考、回答大多數副詞可由形容詞變化而來，形容詞變?yōu)楦痹~的變化規(guī)則如下?！咀⒁狻坑行┬稳菰~在變?yōu)楦痹~時比較特殊，需單獨記憶。e.g.good→wellwhole→wholly（完全地）shy→shyly（害羞地）public→publicly（公開地）（二）與形容詞同形的副詞【教師】提出以下問題：請列舉一些形容詞同形的副詞。【學生】聆聽、思考、回答有些副詞與形容詞同形，即這類詞既可用作形容詞，又可用作副詞，舉例如下。【辨一辨】（1）有些詞以-ly結尾，形似副詞，實際上卻是形容詞。e.g.friendly（友好的）lovely（可愛的）lonely（孤獨的）lively（活潑的，充滿精力的）（2）有些副詞在詞尾加-ly之后，可構成另外的副詞。e.g.near（接近地）→nearly（幾乎）most（最多）→mostly（主要地）close（靠近地）→closely（密切地）just（正好）→justly（公正地）hard（努力地）→hardly（幾乎不）late（晚，遲）→lately（最近）high（高高地）→highly（高度地）deep（在深處）→deeply（深深地）……（詳見教材）三、副詞的句法功能副詞在句中可作狀語、定語、表語、補語等，具體如下。【典例精析】1.Itrainedso_____thatpeoplecould_____goout.A.hardly;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hard;hard【譯文】雨下得如此之大，以至于人們幾乎不能出門?！窘馕觥勘绢}考查hard與hardly的辨析。hard既可作形容詞，意為“困難的，堅硬的”；又可作副詞，意為“困難地，猛烈地”。hardly只能作副詞，意為“幾乎不”。根據句意可知，本題第一空應填副詞hard，修飾動詞rained，表示“雨下得大”；第二空應填副詞hardly，修飾動詞短語goout，表示“幾乎不能出門”?！具xC】2.I_____rideabiketo