我愛(ài)我班-主題班會(huì)1

“我愛(ài)我班”初一（1）班主題班會(huì)我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，是一個(gè)“緣”字讓我們聚集到了七（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。

進(jìn)入初一，我們班的同學(xué)對(duì)“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系，有時(shí)候會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。因此，新的生活,新的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從愛(ài)我們的集體開(kāi)始.

班會(huì)目的

有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱.它對(duì)外面的世界非常好奇.一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的陽(yáng)光,亮麗的彩虹,湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切.這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:"小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!“小水珠滿(mǎn)不在乎地回答:"媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……"可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤.小小故事會(huì)小小故事會(huì)小水珠被拋到高處陶醉而忘卻海媽媽滿(mǎn)不在乎強(qiáng)烈的陽(yáng)光消失無(wú)影無(wú)蹤1,為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后,會(huì)馬上消失？2,如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦？小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了.那里有無(wú)數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉.由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身,我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢個(gè)人與集體的關(guān)系誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？……在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！

古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！薄拔覑?ài)我班”Ⅰ.我愛(ài)同學(xué)Ⅱ.我愛(ài)老師Ⅲ.我愛(ài)學(xué)習(xí)Ⅳ.我愛(ài)班集體同學(xué)在邊看故事的同時(shí)邊思考，你通過(guò)這個(gè)小故事明白了些什麼？情景劇《換位思考》我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，難免會(huì)有所摩擦，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。只要我們真誠(chéng)的面對(duì)朋友，面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，就沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。我愛(ài)我班の我愛(ài)同學(xué)我愛(ài)我班の我愛(ài)同學(xué)情景?。?.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。換位思考：1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，路滑難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我?，F(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么。于是兩人互相道謝，非常友好。同學(xué)間該如何和諧相處：1.學(xué)會(huì)尊重?！熬慈苏?，人敬之”。2.樂(lè)于助人。幫別人戰(zhàn)勝困難，你就能贏得更多的朋友。3.寬容大度。不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。寬以待人，嚴(yán)于律己。4.主動(dòng)真誠(chéng)。主動(dòng)接近同學(xué)，廣交益友，真誠(chéng)、平等待人。5.求同存異。正確對(duì)待認(rèn)識(shí)差異，磨合同學(xué)關(guān)系。6.換位思考。當(dāng)爭(zhēng)論時(shí)，不妨反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，到底自己對(duì)不對(duì)，換位思考一下，站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，爭(zhēng)吵可能就不會(huì)繼續(xù)。我愛(ài)我班の我愛(ài)老師1.談?wù)勎覀兊睦蠋?2.你是怎樣愛(ài)老師的？我們應(yīng)該怎樣與老師和睦相處？1.熱愛(ài)老師。主動(dòng)、有禮貌跟老師打招呼。2.尊重老師，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。3.虛心請(qǐng)教老師。做勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。4.要真誠(chéng)、虛心地接受老師的批評(píng)和教育。5.老師遇到困難盡自己的力量去幫忙。6.做讓老師高興的事——做守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、勤學(xué)習(xí)的好學(xué)生.我愛(ài)我班の我愛(ài)學(xué)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中，最讓你頭疼的事是什么？2.你是怎么學(xué)習(xí)的？跟大家分享下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?“三先三后”:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制訂計(jì)劃→課前自學(xué)→專(zhuān)心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)。1.討論:在紀(jì)律方面，我們班存在著那些不好的現(xiàn)象？2.評(píng)一評(píng):班里的同學(xué)誰(shuí)哪方面做的最好?4.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)為班級(jí)建設(shè)出力最多？3.討論：在勞動(dòng)方面，我們班存在著哪些不好的現(xiàn)象？我愛(ài)我班の我愛(ài)班集體我們每個(gè)人都熱愛(ài)我們的班集體，我們應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起分享你的感受！我喜歡我們的班集體，因?yàn)椤腥税寻嗉w比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去。煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。它需要全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和努力。才有精彩的今天和更加美好的明天。語(yǔ)言接力賽接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家協(xié)作意識(shí)怎么樣。

規(guī)則：每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)。生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移?！蔽覀儚膭偛判⌒〉挠螒蛑姓J(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個(gè)人的心血。我們來(lái)自不同的小學(xué)我們有著不同的個(gè)性我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性我們聚合在一起融入集體生活為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)39雙眼睛，默默地求索--------我們努力39顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音-------我們真誠(chéng)真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己我們徜徉在知識(shí)的海洋里激流勇進(jìn)，刻苦鉆研我們翱翔在智慧的藍(lán)天中團(tuán)結(jié)友愛(ài)，暢想未來(lái)我們將擁有無(wú)限美好的明天明天會(huì)更好朗誦者：為了理想，帶著家人的期望，我們匯聚到同一所學(xué)校，融合在同一個(gè)班級(jí)，在同一片藍(lán)天下同呼吸共命運(yùn)。彼此從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，這是一種緣分！剛進(jìn)入初中的我們，都是滿(mǎn)懷著希望，帶著憧憬邁進(jìn)新的班集體。我們都希望能在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中放飛自己的夢(mèng)想！能在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中生活！五班這個(gè)集體是我們共同的家。我們都愛(ài)自己的家，因?yàn)樵谶@里有溫暖和關(guān)愛(ài)，有老師和同學(xué)，為了更美好的明天,我們一起努力、奮斗。七（5）班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。方便面前要謙讓?zhuān)锰幟媲安粻?zhēng)搶?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)起來(lái)就是力量，我家明天更美好！集體朗讀處理好個(gè)人與集體的關(guān)系：班興我興，班榮我榮我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方。是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了蓮塘一中初一*班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)ToBeNO.1我們共同的約定Ending：重溫五班的風(fēng)采和美好的回憶。請(qǐng)班主任MissZheng為大家講話(huà)！我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？一（6）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高；一（6）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為初一（6）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗；出黑板報(bào)；做好操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話(huà)；上課鈴響后不講話(huà)；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為一(6)班做過(guò)的事情？（每題一分；滿(mǎn)分15分）如何熱愛(ài)班集體？

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動(dòng)方面

5組：在師生關(guān)系方面

怎樣愛(ài)我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律